苏少版一年级上册美术《圆圆的世界》教案

苏少版美术一年级上册《第四课圆圆的世界》教学设计1一. 教材分析《第四课圆圆的世界》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘圆形物体，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括圆形物体的图片、绘画工具和材料的使用方法等。

通过本课的学习，让学生了解和掌握圆形的基本画法，能够运用圆形创作出有趣的作品。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，但对圆形绘画技巧的了解和掌握还不够。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察圆形物体，指导他们正确使用绘画工具，并鼓励他们发挥想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握圆形的基本画法。

2.培养学生观察能力、动手能力和创新能力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.圆形的基本画法。

2.学生对圆形物体的观察和创造。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解圆形绘画技巧。

2.引导法：教师引导学生观察圆形物体，培养他们的观察能力。

3.实践法：学生动手实践，创作出具有个人特色的圆形作品。

4.评价法：教师和学生互相评价，提高学生的自信心和审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。

3.圆形物体（如球、苹果、地球等）的图片和实物。

4.投影仪和白板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示圆形物体的图片和实物，引导学生关注和认识圆形。

提问：“你们在生活中见过哪些圆形物体？”让学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）教师利用课件展示圆形的基本画法，如如何画圆、如何利用圆形创作作品等。

同时，进行现场示范，让学生直观地了解圆形绘画技巧。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，用铅笔和橡皮尝试画圆形。

在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流，展示自己的作品，互相学习和借鉴。

让学生谈谈自己在绘画过程中的心得体会。

《圆圆的世界》教案
教学目标：
1、梳理本学期学过的有关圆的创造技能。

2、知道生活中哪些地方有圆，能对圆进行简单创造。

3、培养学生再记忆的能力和创造发散思维能力。

教学难点：
将几种技能整合起来，进行再创造。

教学准备：
我的太阳、亮眼睛、撕纸添画、铅笔头及圆形小食品挂图各1张，热带鱼范品2份。

教学过程:
一、激趣导入
1、教师在黑板上画一个圆，让学生说说这是什么，这个圆可以想象成什么？（今天我们美术课的课题就是圆圆的世界，板书并指名读）
2、翻开课本回忆，本学期我们接触过哪些有关圆的美术？（指名说）
3、教师根据学生回答板书：我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）
二、方法探究
1、指名让各小组学生说说，创造我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）应该怎样做，有哪些步骤，要注意什么问题？
2、教师适当点讲。

三、创造实践
1、教师说创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。

（2）色彩搭配要协调。

（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。

（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。

2、学生自主做，教师巡视指导。

四、作品展评
1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。

2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。

3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。

五、拓展延伸
说说你见过那些与圆有关的美丽的东西？。

<<圆圆的世界>>教学设计课题圆圆的世界年级学习领域造型.表现教学目标知识与技能目标：通过找找、剪剪、画画等方法大胆、有创意的表现圆形物品并能够添画出有趣的细节增强画面趣味感。

过程与方法目标：认识身边的圆形，寻找观察生活中的圆形品，感受圆形是生活中不可缺少的基本形，圆形的物品会出现在生活中的方方面面。

情感、态度与价值观目标：充分体验圆的造型活动的乐趣, 鼓励学生大胆创新敢于创新和表现。

第一课时教具准备教学课件圆形物品教学重点通过学生寻找、观察和表现圆形物体，培养学生观察和表现事物的能力,体验造型活动的乐趣.教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动。

教学内容及教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入今天我们请来了位新朋友，他就是圆圆怪，圆圆怪的本领可大了，生活中所有的圆形物品都是它们变出来的。

圆圆怪现在就想考考大家，你会想到哪些事物是圆圆怪变出来的？我们现在就一同走进圆圆怪的世界，一同学习<<圆圆的世界>>二、找找熟悉的圆形1.生活中的圆形有很多,一起看老师找到的生活中的圆.2.出示自然中的圆(课件出示生活与自然中的圆)3.看一看,摸一摸带来的圆形物品,说说这些物品圆在哪里,自己对圆形物的感觉三、探究圆形1、现在我这里有张手工纸，怎样才能剪出一个圆形呢?请一名学生到实物展台前剪圆形。

(教师指导用剪刀剪圆形的方法,先画一个圆再用剪刀延边剪下来)除了这种方法还可以有哪些好的办法？学生讨论学生找出泡泡,西瓜……锅碗瓢盆,鸡蛋,勺子大自然中瓢虫的身体是圆形的,瓢虫身上的花纹也是圆形的……圆形摸起来圆滑,会滚动看起来优美、柔和，有美感，学生思考观看学生剪圆形.学生思考回答画、撕、对折纸让学生寻找、回忆生活中各种圆形物品，生活中的圆形物品有很多，平时不注意的圆形物品会让学生体会观察的喜悦，初步获得感性认识。

掌握圆形的剪法注意事项。

教师活动学生活动设计意图请用自己喜欢的方法剪出一个喜欢的圆形。

一年级上册美术教案及教学反思第4课圆圆的世界｜苏少版教学目标本课旨在引导学生认识和理解圆形这一基础几何形状，培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术学习的兴趣。

通过观察和描绘生活中的圆形物品，使学生能够运用圆形进行简单的造型活动，培养学生的创新意识和审美情趣。

教学内容1. 认识圆形：通过观察和讨论，让学生了解圆形的特点和在生活中常见的圆形物品。

2. 描绘圆形：引导学生运用圆形进行绘画，学会用圆形进行简单的造型活动。

3. 创作圆形作品：鼓励学生发挥想象力，运用圆形创作一幅美术作品。

教学重点与难点教学重点让学生掌握圆形的基本特点，能够识别和描绘圆形。

培养学生运用圆形进行简单造型活动的能力。

激发学生的创新意识和审美情趣。

教学难点如何引导学生正确理解和描绘圆形。

如何激发学生的创新思维，创作出有个性的圆形作品。

教具与学具准备教具：圆形物品模型、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示圆形物品，引导学生认识圆形，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课内容：讲解圆形的特点，让学生观察和讨论生活中的圆形物品。

3. 演示与指导：示范如何用圆形进行绘画，引导学生进行描绘和创作。

4. 学生练习：让学生动手描绘和创作圆形作品，教师巡回指导。

板书设计课题：圆圆的世界教学目标：认识圆形，学会描绘和创作圆形作品。

教学内容：认识圆形，描绘圆形，创作圆形作品。

教学重点：掌握圆形的特点，运用圆形进行造型活动。

教学难点：正确描绘圆形，创作有个性的作品。

作业设计让学生回家后，观察家中的圆形物品，进行描绘和创作，下节课分享。

课后反思本节课通过展示和讨论，让学生对圆形有了深入的认识和理解。

在描绘和创作环节，学生积极参与，作品表现出了丰富的想象力和创造力。

但在教学过程中，也发现部分学生对圆形的理解不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术学习的兴趣得到了激发，教学效果良好。

苏少版小学美术一年级上册《4圆圆的世界》教学设计一. 教材分析《4圆圆的世界》是一年级上册的美术课程，通过本节课的学习，让学生了解和认识圆形，学会用圆形进行绘画和创作。

教材中包含了各种圆形的事物，如太阳、地球、苹果、球等，以及运用圆形进行创作的方法和步骤。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，但对于形状的认识和运用还不够熟练。

在本节课中，学生需要通过观察、实践和创作，掌握圆形的基本画法和应用。

三. 教学目标1.让学生了解和认识圆形，知道圆形的特点和运用。

2.培养学生观察、模仿和创作的能力。

3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美观念。

四. 教学重难点1.重难点：圆形的画法和运用。

2.突破方法：通过示范、实践和指导，帮助学生掌握圆形的基本画法。

五. 教学方法1.直观演示法：通过展示教材中的圆形事物，让学生直观地了解圆形的特点和运用。

2.实践操作法：让学生亲自动手绘画圆形，提高学生的实践能力。

3.引导发现法：引导学生观察、发现圆形的规律和特点，培养学生的观察能力。

六. 教学准备1.教材：《4圆圆的世界》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.圆形物品（如球、苹果等）4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材中的圆形事物，如太阳、地球、苹果等，引导学生关注圆形的特点。

2.呈现（5分钟）展示圆形的基本画法和步骤，让学生了解如何绘制圆形。

3.操练（10分钟）学生动手绘画圆形，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生互相展示作品，评价彼此的圆形绘画，教师点评并给予鼓励。

5.拓展（5分钟）引导学生运用圆形进行创作，如绘制圆形的人物、动物等，展示创意。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调圆形的特点和运用。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，观察生活中常见的圆形事物，并进行绘画创作。

8.板书（5分钟）绘制本节课的主要内容和要点，方便学生复习和记忆。

《圆圆的世界》教案苏家屯区特殊教育学校刘阳美术教案《圆圆的世界》[内容分析]这个世界对于智障的孩子来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。

这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。

[孩子分析]我们班的孩子，年龄在11-14岁之间，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为智障孩子创设了相关情境，让学生感觉到就在自己的身边，更容易接受。

[思路分析]1、通过故事《圆圆乐园》让学生了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让学生直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。

2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。

3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为学生提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。

4、操作活动：添添画画，学生在动手操作的过程中，培养学生的大胆想像和绘画的兴趣，发展学生的创新能力。

5、活动体验：玩一玩，启发学生创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。

[活动目标]1、培养学生观察生活的好习惯，了解生活中的圆。

2、喜欢联想，发展学生扩散思维品质，大胆想像。

3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。

4、培养学生喜欢绘画的兴趣。

[活动准备]圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形玩具[活动过程]（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》（二）扩散思维活动：让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。

“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？（三）逆向思维活动：提出假设：学生们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。

一年级上册美术教案4圆圆的世界苏少版教学目标1. 让学生认识和理解圆形的基本特征，并能运用圆形进行创作。

2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生观察生活，发现生活中的圆形，提高学生的审美能力。

教学内容1. 认识圆形：通过观察和讨论，让学生了解圆形的基本特征。

2. 圆形的应用：引导学生发现生活中的圆形，并尝试运用圆形进行创作。

3. 圆形作品欣赏：欣赏一些运用圆形创作的美术作品，提高学生的审美能力。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识和理解圆形的基本特征，并能运用圆形进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创作。

教具与学具准备1. 教具：圆形模型、圆形物品、美术作品图片等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示圆形模型和圆形物品，引导学生认识圆形。

2. 认识圆形：让学生观察和讨论圆形的基本特征，如无边界、各点到中心距离相等等。

3. 圆形的应用：引导学生发现生活中的圆形，如硬币、车轮等，并尝试运用圆形进行创作。

4. 圆形作品欣赏：展示一些运用圆形创作的美术作品，让学生欣赏并发表自己的看法。

5. 创作实践：让学生运用圆形进行创作，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：圆形的基本特征、圆形的应用、圆形作品欣赏、创作实践等。

作业设计1. 让学生运用圆形进行创作，题材不限，可自由发挥。

2. 要求作品内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅。

课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否有效：反思教学过程中采用的方法是否有效，如何改进。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议。

4. 教学改进：根据课后反思的结果，对教学进行改进，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入直观导入：展示一些圆形的实物，如硬币、饼干、圆桌等，让学生直观地感受到圆形的存在。

圆圆的世界教学目标：认识圆形，寻找、观察生活中的圆形物，感受圆形物的优美、柔和、活泼的特征。

引导学生运用画画、剪剪、贴贴、玩玩等多种手法来表现圆形物，同时能表现出圆形物中有趣的细节。

充分体验圆的造型活动的乐趣，让学生敢于创新和表现。

教学重点：通过让学生观察和表现圆形物，培养他们的观察力和表现力，并体验造型活动的乐趣。

教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，自由的表现，能画出圆形物富有特征的细节。

教学过程一、导入今天老师要领着同学们去一个有趣的世界，这个世界中处处有圆形，我们称它是圆圆的世界。

（出示课题）二、新授1. 感知圆形画：一个圆。

说：看到圆，联想到哪些物品。

2. 发现圆形①“圆”在哪里？生活中，大自然中……今天同学们带来了许多圆圆的物品，摸一摸，说说“圆”在哪里啊？②小结：圆圆的世界真奇妙，锅碗瓢盆样样有，闹钟、玩具、小汽车，地球、太阳和月亮，还有动物和植物，哇，圆圆世界就在我身边！3. 画一画①观察自己身边的一个圆圆的物品，让我们用勾线笔把它画出来。

②评价作业，修改一幅，添加细节，让画面变得更美妙。

4. 探究圆形我们的祖先特别喜欢圆，猜一猜，为什么？因为他们认为圆代表了宇宙的奥秘、代表了生命的循环，圆很优美，也很活泼，可以给人类无穷的想象。

走进博物馆，欣赏祖先从圆中得到的艺术启示。

现代的艺术家也从圆中得到灵感，设计出优美独特的作品，装点我们的生活。

5. 圆的联想圆也给老师带来了灵感，剪下一个圆，贴在画纸上，看一看，想一想，添画几笔，老师把圆设计成了可爱的小丑。

圆也给小朋友们带来了灵感，看一看，他们都有哪些奇思妙想。

圆又给你带来了什么样的灵感呢？你有什么奇思妙想呢？6. 创作剪一个圆吧，把自己的想象添画出来。

也可以多剪几个圆，组合在一起想象，把奇妙的想法添画出来。

三、评价介绍作品四、拓展大千世界无奇不有，这是世界闻名的“麦田怪圈”，据说是外星人的杰作，难道外星人也喜欢圆？你们可以和爸爸妈妈一起去探究其中的奥秘。

苏少版美术一年级上册《第四课圆圆的世界》教学设计3一. 教材分析《第四课圆圆的世界》是一年级上册的美术课程，通过本课的学习，让学生了解和认识圆形，并能够运用圆形进行创意绘画。

教材中提供了多种绘画素材和工具，如水彩、蜡笔、剪刀等，让学生在绘画过程中感受到圆形的美丽和乐趣。

二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。

但由于年龄较小，学生的动手能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。

在学习圆形的过程中，学生可能对圆形的概念和运用有一定的困难，因此需要教师耐心地进行讲解和示范。

三. 教学目标1.让学生了解和认识圆形，知道圆形的特点和运用。

2.培养学生运用圆形进行创意绘画的能力。

3.培养学生合作学习的精神和审美能力。

四. 教学重难点1.圆形的特点和运用。

2.创意绘画的能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解圆形的特点和运用，让学生直观地了解圆形。

2.引导法：教师引导学生观察和分析圆形，激发学生的创造力和想象力。

3.合作法：学生分组进行合作绘画，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教材：《第四课圆圆的世界》2.绘画素材和工具：水彩、蜡笔、剪刀等3.投影仪和幻灯片4.示范作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些圆形物品，如地球、太阳、篮球等，引导学生关注圆形的特点。

然后向学生介绍本课的主题《圆圆的世界》，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片呈现教材中的绘画素材和工具，向学生讲解圆形的特点和运用。

同时，教师展示一些示范作品，让学生了解和欣赏圆形的美丽。

3.操练（10分钟）学生分组进行合作绘画，运用圆形进行创意绘画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和指导。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台展示自己的作品，让其他学生对作品进行评价和欣赏。

通过这种方式，巩固学生对圆形的特点和运用的理解。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，用圆形创作出更多有趣的画面。

一年级美术教案《圆圆的世界》【教材选用】苏少版美术一年级上册第4课【学习领域】造型·表现【教学目标】1．知识与技能目标：体会圆的造型美，学会用不同大小、颜色的圆构成具有美感的画面，学会用添画的方式表现圆形物。

2．过程与方法目标：通过观察、回忆、欣赏、讨论及绘画创作实践等学习过程，完成“圆圆的世界”小绘本。

3．情感、态度与价值观目标：充分体验圆的造型活动的乐趣，感受圆的各种美感并敢于创新和表现。

【教学重难点】重点：通过让学生观察和表现圆形物，培养孩子的观察力和表现力，体验造型活动的乐趣。

难点：在圆形的基础上鼓励学生表现细节美、色彩美，体会圆的各种美感。

【教学准备】教师准备：教学范作、课件、勾线笔、彩笔、空白绘本。

学生准备：勾线笔、彩笔、固体胶。

【教学过程】一、导入以《寻找圆之美》的故事导入圆形家族，进而导入课题板书课题：圆圆的世界二、新授1.“森林的圆世界”视频欣赏大自然中的圆形物，感受圆的自由、奔放、灵性美感。

2.欣赏康定斯基和草间弥生的作品，感受不同大小不同颜色的圆拼在一起的美感。

3.教师指导学生一次作业，在绘本的第一页用油画棒尝试表现不同的圆4.“城市里的圆世界”图片欣赏城市中的圆形物，学习用圆内添画和圆外添画的方法表现一个具体的圆形事物。

4.教师指导学生完成第二次圆形添画的绘制作业。

5.“家中的圆世界”图片欣赏圆所带来的喜庆、团圆、温暖的美感，试着情感代入，画一个“圆形家族”的成员6.学生完成绘本创作三、学生作业1.用油画棒画各种大小颜色不同的圆，表现圆的形式美感。

2.采用内外添画的方式表现生活中具体的圆形物。

3.给圆添加上表情，表现一个圆形家族的成员。

四、展示学生在实物投影下展示并讲述自己的绘本故事五、拓展小绘本的意义，连续性的讲一个故事，不同角度的了解一样事物。

【作业设计】作业要求：通过对不同圆形的理解，对技法的学习，表现一个圆的小故事。

【板书设计】。

一年级上美术说课稿-圆圆的世界-苏少版前言美术是一门有趣的学科，它不仅仅是画画，更是让学生认识生活中的美丽，提高他们的审美素养以及发挥想象力的学科。

在这一篇说课稿中，我将带领一年级的学生一起探索圆圆的世界，学会如何运用圆形元素在绘画中表现生活。

一、教学目标本节课的教学目标如下：1.让学生能够认识、了解圆形元素在生活中的应用。

2.训练学生的手眼协调能力和绘画构图能力。

3.提高学生的观察力和想象力，表现个人对圆形元素的理解。

4.激发学生对美术的兴趣，并且培养其良好的审美素质。

二、教学准备1.教师准备课件、黑板、彩色笔等教学用具。

2.教师讲解圆形元素在日常生活中的应用，并准备相关的图片。

3.教师准备适当的教材和绘画工具。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）通过导入环节，引发学生对本节课程的兴趣，并提出问题，让学生能更好地关注本节课程。

教师借助圆形的有趣形状和图片，引出圆形元素在生活中的应用，例如月亮、大头针、摩天轮等。

2. 知识讲解（20分钟）让学生了解圆形元素在绘画中的表现方法，例如简单的圆形线条的用法、圆形的表现形态和样式，以及圆形的颜色运用。

随后，教师可以通过示范和讲解，具体教授圆形元素的绘画方法，让学生体验绘画的过程。

同时，可以让学生自由发挥，丰富圆形元素的表现方式。

3. 课堂练习（30分钟）让学生在课堂上进行练习，先观察物品并拟定构图，然后再用绘画工具进行绘制，画出他们所看到的“圆形元素”。

这个练习过程可以有两个步骤，第一个步骤是教师现场示范，激起学生兴趣，第二步骤是自由发挥，让学生用多种材质和形状绘制，以培养学生的想象力和手指灵活度。

4. 作品展示（10分钟）让学生把自己的作品展览出来，让其他同学观看和批评，从而增强他们对绘画的信心，了解并欣赏同学们的作品。

5. 课堂总结（10分钟）在结束课程之前，教师应该进行总结，帮助学生明确本次课学习到的目标和方法。

同时，让他们明确新的学习目标，从而更好地指导学生未来的学习。

第四课圆圆的世界（说课稿）一、教学目标1.知识目标：1.了解不同物体都有不同的形状。

2.理解圆形是一种特殊的形状。

3.掌握绘制圆形的基本技巧。

2.能力目标：1.能独立完成绘制圆形的练习，并认真对待每一个细节。

2.培养观察和感受能力，发现周围事物的特征，提升创造力。

3.情感目标：1.培养学生对生活中常见的物品的兴趣，欣赏其中的美。

2.让学生体验绘画艺术的乐趣，感受生活中的美好。

二、教学重点和难点1.教学重点：1.认识圆形，并掌握绘制圆形的基本技巧。

2.独立练习，认真对待每一个细节，提高绘画技能。

2.教学难点：1.大多数学生对于圆形的认识只限于简单意义上的圆，实际上圆形在我们的生活中有着重要的作用，所以需要加强对圆形的认知。

2.培养学生的细心认真，观察、表现事物的能力，并接受艺术、美感的熏陶。

三、教学过程1.导入（10分钟）首先，我将为学生们带来一些和圆形有关的小物件，如水杯、铅笔、圆规等。

通过简单的游戏，让学生们认识到不同物品的形状之间的不同，发现其中有许多是圆形的，引导学生对圆形产生兴趣。

2.新课讲解（20分钟）（1）认识圆形介绍圆形的概念以及与其他图形的区别。

提供更多圆形的实例，拓宽学生的认识。

学生可以在黑板上画出自己心目中的圆形，学生可以自由发挥，这样更有利于培养学生的创造力。

（2）绘制圆形的基本技巧•利用圆规画圆：圆规是绘制圆形的常用工具，分两人一组，练习使用圆规画圆，感受不同大小的圆的不同特征。

•利用板擦画圆：通过练习圆的绘制技巧，运用遮盖法手法，了解画板之间颜色叠加之间的关系。

3.练习（30分钟）在准备的练习纸上，让学生自由发挥，绘制出他们自己心目中的圆或者将我为他们准备的图案中圆的形状涂上颜色。

上课时间较紧，可以安排自习时间，让曾经完成的学生可以在自习时间里练习摆放圆形。

同时可以通过游戏等方式增加学生的兴趣。

4.总结（10分钟）通过个别学生的讲述及每幅画作的讨论，全班共同总结圆形的绘制及加深了对圆形的理解。

一年级上美术教案圆圆的世界苏少版教学目标教学内容本节课的主要教学内容是观察和描绘圆圆的物体。

教师会引导学生观察生活中的圆形物体，如皮球、钟表、硬币等，让学生了解圆形的特点。

然后，教师会教授学生如何使用圆形进行美术创作，如画一个可爱的圆形动物、设计一个圆形的图案等。

学生将通过动手实践，完成一幅以圆形为主题的美术作品。

教学重点与难点教学重点是让学生掌握圆形的特点，并能够运用圆形进行美术创作。

教学难点是如何引导学生发挥想象力，创作出独特而有趣的圆形作品。

教具与学具准备教具：PPT课件、圆形物体（如皮球、钟表、硬币等）、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些圆形的物体，引导学生观察并说出这些物体的名称，激发学生对圆形的兴趣。

2. 新课教授：教师讲解圆形的特点，如没有棱角、边缘光滑等。

然后，教师示范如何使用圆形进行美术创作，如画一个圆形的小动物、设计一个圆形的图案等。

3. 动手实践：学生根据教师的示范，自己动手创作一幅以圆形为主题的美术作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同欣赏、交流、评价。

板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：圆形的特点：没有棱角、边缘光滑圆形的物体：皮球、钟表、硬币等圆形的创作：画一个圆形的小动物、设计一个圆形的图案等作业设计1. 画一个自己喜欢的圆形物体，并涂上颜色。

2. 发挥想象力，创作一幅以圆形为主题的美术作品。

课后反思本节课通过观察和描绘圆圆的物体，让学生掌握了圆形的特点，并能够运用圆形进行美术创作。

在教学过程中，教师注重引导学生发挥想象力，创作出独特而有趣的圆形作品。

课后，教师应反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以便更好地提高学生的美术素养。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教学活动的核心，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。

在本节课中，教学过程的设计应充分考虑到一年级学生的认知特点，注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与，培养他们的观察能力、创造力和审美能力。

苏少版小学美术一年级上册第4课《圆圆的世界》教学过程：一、情境导入，趣味感知圆1、（教师在黑板上出示圆形卡通），认识我吗？生：圆你们都认识我啊，我的名字叫圆圆。

2、你们会画我吗？哇，都会画呀，你们可别小看了我哦。

请一个小朋友到黑板上来示范。

生：画得不够圆。

3、怎么样才能把我画得漂亮呢？老师先来教你们一口气画个滴溜圆。

可以从左向右画，也可以从右向左画，要想让你的画笔听话呀，就要慢一点。

第一次练习：学会了吗，想不想也来试一试？拿出勾线笔，在彩纸上练习画一个圆吧，记住要画大胆的圆哦。

展示：你的圆画的大大的，真勇敢；你的画笔和小手配合的真好，画的圆漂亮极了。

可是呀，有的小朋友有点苦恼还画不好，你还能想出其他的方法画圆吗？（学生交流）师提醒：一下画不好，分成两步呢？可以先画左半圆，再画右半圆。

还可以先画上半圆，再画下半圆。

顺序可以交换。

第二次练习：我们再来试试吧，用不同的方法再画一个圆。

总结：圆圆来到我们的画纸上，还要告诉我们好多的小秘密。

谁已经坐端正竖起耳朵准备来听了呢？4、其实啊，圆圆就在我们的身边，它还会变魔术呢，大大的圆变成了太阳，小小的圆就变成了小雨点。

你还见过圆圆变成了什么呢？（小朋友边说老师边画）生：车轮、闹钟、球、纽扣、地球、糖果、气球等地球就是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界里。

5、揭示课题：圆圆的世界。

二、欣赏探究，花样寻找圆1、生活中的圆可多了，想不想看看老师找到了哪些圆？（出示生活中圆的图片）找一找，圆在哪里？锅盖、勺子、鸡蛋等；水果整个是圆的，切开来也是圆的。

2、走出教室，来到大自然，也有很多圆，你看到了吗？瓢虫的身体是圆的，身上的花纹也是圆的，花瓣和花心都是圆的，水珠……3、还有很多东西特意被设计成圆形的，也很好玩呢。

（出示建筑图片）（广州圆大厦）高高的大厦是圆的，你觉得怎么样？像一枚铜钱。

（出示建筑图片）（圆拱门）园林里圆圆的的门洞，外形好像一轮满月，真想看看里面的风景。

一年级上册美术教案第4课圆圆的世界｜苏少版教学目标1. 让学生了解圆形在日常生活中的应用，培养他们的观察能力和审美能力。

2. 引导学生通过绘画、手工等方式，创造出以圆形为主题的美术作品，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的艺术潜能。

教学内容1. 引导学生观察生活中的圆形物体，如车轮、饼干、钟表等，让他们对圆形有直观的认识。

2. 教授学生如何使用圆形工具（如圆规、圆形模板等）进行绘画和手工制作。

3. 引导学生进行创意设计，利用圆形创作出独特的美术作品。

教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察生活中的圆形物体，教授他们使用圆形工具进行绘画和手工制作，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生进行创意设计，让他们利用圆形创作出独特的美术作品。

教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如车轮、饼干、钟表等）、圆形工具（如圆规、圆形模板等）、美术教材、多媒体设备等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：引导学生观察教室内的圆形物体，让他们对圆形有直观的认识。

2. 讲授：讲解圆形的特点和在生活中应用，教授学生如何使用圆形工具进行绘画和手工制作。

3. 实践：让学生分组进行绘画和手工制作，鼓励他们利用圆形创作出独特的美术作品。

4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：圆形的特点、圆形工具的使用方法、创意设计等。

作业设计1. 让学生回家后观察家里的圆形物体，画一幅以圆形为主题的图画。

2. 鼓励学生利用废旧物品进行创意设计，制作一个圆形的手工作品。

课后反思通过本节课的教学，学生能够对圆形有更深入的认识，掌握使用圆形工具进行绘画和手工制作的方法。

在实践环节，学生积极参与，创作出丰富多彩的作品，展现了他们的想象力和创造力。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对圆形工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

苏教版小学美术一年级教案（上）圆圆的世界·教材思路：本课是属于“造型·表现”领域的美术课。

本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。

优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。

大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。

·课时：1~2课时·教学目标：*说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。

*启发学生认识圆形，认识各种圆形物。

*用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。

·重、难点：认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。

巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。

·教学准备：教师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。

学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。

·教学过程：——交流及讨论：１、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。

２、欣赏实物及图片、感受圆形的美。

大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。

３、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？（方便，灵活）４、说说自己对圆形物的感觉。

——游戏及体会１、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。

２、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

——欣赏及评述出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。

要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。

——展示及介绍板演示范徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。

画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜园等。

——讨论与练习１、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。

对部分同学进行面对面的指导。

（提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。

）２、学生作业，教师巡视指导可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物；也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形；亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。

一年级上美术教学设计-圆圆的世界-苏少版一、教学目标知识目标1.能够正确区分圆形和非圆形的图形。

2.能够按照教师示范，绘制圆形和非圆形的图形。

3.能够通过颜色搭配表达简单的情感和意向。

能力目标1.锻炼学生的观察和分类能力。

2.培养学生的绘画技能和创造力。

3.完成小组合作，培养团队协作能力。

情感目标1.通过绘画表达自己的情感和意向。

2.体验绘画带来的快乐和满足感。

二、教学重点与难点教学重点1.知识的传授：介绍圆形和非圆形的图形，教授绘画技能。

2.学生创造力的培养：引导学生将多种颜色进行搭配，进行形象的表现。

教学难点1.圆形和非圆形的区分。

2.如何通过颜色来表达情感和意向。

三、教学过程教学准备1.准备各种颜色的蜡笔或油画颜料，绘画纸，毛笔或画笔。

2.展示多个圆形和非圆形的图形，以供学生观察和学习。

导入（5分钟）教师展示多个图形，问学生其中哪些是圆形，哪些是非圆形，判断准确率。

知识点讲解（15分钟）教师介绍圆形和非圆形的图形，并进行示范。

练习（20分钟）学生根据教师示范，绘制圆形和非圆形的图形。

教师一边巡视一边指导。

团队合作（20分钟）学生分组进行绘画，在绘制的同时，选择最合适的颜色搭配，表达出视觉效果和情感和意向。

绘画分享和评议（10分钟）学生代表展示绘制的作品，进行分享和评议，鼓励学生表达自己的想法和对其他同学的建议。

作品整理（5分钟）学生将作品放在桌上，各自整理，并回收绘画用具。

四、教学评价通过观察学生绘画的情况，教师可以发现学生在圆形和非圆形的辨别上是否准确、绘画技能的掌握是否到位，以及颜色的搭配是否能够表达简单的情感和意向。

另外，通过学生之间分享和评议，可以促进学生之间的互相交流和合作，提高学习效果。

五、拓展延伸学生可以多加练习，尝试使用更多的颜色搭配，表达更加丰富的情感和意向。

同时，学生还可以在课外参加美术兴趣班，进一步提高绘画技能和艺术修养。