极课大数据助力基础教育减负增效

极课大数据助力数学教学的变革随着科技的迅猛发展和信息化时代的到来，教育界也在不断迎来新的变革和挑战。

在数学教学领域，传统的课堂教学方式已经无法满足学生的需求，而大数据技术的引入为数学教学带来了新的可能性和机遇。

极课作为国内领先的在线教育平台，借助于大数据技术，助力数学教学的变革已经成为了教育界的热门话题。

极课拥有庞大的用户群体和海量的教学数据，通过对这些数据的分析和挖掘，极课可以更好地了解学生的学习习惯、学习能力、以及对数学知识的理解程度。

这些数据不仅可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，还可以为教学科研提供更为丰富和全面的数据支持。

通过大数据技术，极课可以为数学教学带来以下几方面的变革：1. 个性化教学传统的数学教学往往是一刀切的，教师很难针对不同的学生制定不同的教学计划。

而通过大数据技术的支持，极课可以根据学生的学习特点和需求，为每位学生量身定制个性化的学习计划。

教师可以根据学生的学习数据，为其提供相应的学习资源和辅导建议，从而更好地帮助学生提高数学学习成绩。

借助大数据技术和人工智能技术，极课可以为教师提供智能化的教学辅助工具。

教师可以通过极课的平台，根据学生的学习数据和学习情况，为学生推荐相应的学习资源和教学方法，从而更好地提高教学效果。

极课还可以为教师提供智能化的教学分析工具，帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

3. 开放式教学大数据技术的应用为教学带来了更加丰富和多样化的教学资源。

极课可以通过大数据技术，整合全球范围内的数学教学资源，为学生提供更加丰富和优质的学习资源。

教师可以根据学生的学习需求，为其推荐适合的教学资源，拓展学生的数学学习视野。

学生也可以通过极课的平台，与全球范围内的数学爱好者互动交流，获取更多的学习资源和经验分享。

4. 教学科研。

收稿日期：2019-03-26基金项目：信息技术应用能力与学科融合视野下教师专业成长研究（课题编号：FZDJ2016B07）。

作者简介：何斌，男，福州杨桥中学一级教师。

一、当前数学教学所面临的问题作业和测试是初中数学学习中的一个不可或缺的环节，讲评也是初中数学课堂教学的重要组成部分。

学生在做题过程中会暴露出对知识理解的片面、偏差，甚至错误，讲评课有利于纠正、完善和巩固学生的认知，使学生的知识体系更加完整和稳固。

因此，提高讲评课的教学效果，对于提升初中数学教学质量有着重大的意义，而讲评的教学内容依赖于学生的做题反馈，教师在课前必须对学生的作答情况、错误原因进行认真分析。

在传统的试卷分析中，教师常常通过“正”字统计法掌握每道题的错误率，并且设定一个阈值，如超过20%的同学出错，就必须安排该知识点的补救性教学。

曾经有人做过粗略估计：采用“正”字统计法统计一个班级学生的作业（以班生数50为例），可能需要60分钟左右，而统计一个班级的考试卷所需的时间就更多，［1］这种简单重复的枯燥劳动耗费了教师大量的宝贵时间。

其次，虽然教师统计出每题的错误率，但一般不会记录答错的学生名字和详细的错误答案，因此，这种方法的精准度极低。

最后，这种诊断方法缺乏对学生个体的线性跟踪分析，不利于教师对某个学生的长期关注，从而使这些诊断在教学中的应用价值大打折扣。

二、“极课大数据”简介《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。

”［2］近年来，教育界推行个性化教学，力争做到和医疗类似，即根据学生的个体差异，收集、分析学生学习过程中产生的数据来调整教师的教学策略。

在初中数学的教学过程中，作业和测试是教学的必要手段，由此产生的海量数据的收集、存储、分析和使用对于提高教学效率，推广精准教学和分层次教学至关重要。

教育工作者一直以来都在探索如何将大数据应用于课堂教学，由此，“极课大数据”应运而生。

极课大数据在高中数学中的应用研究作者：章建锋来源：《数学教学通讯·高中版》2021年第02期[摘要] 信息技术的发展带来了教育技术的革新，传统的教育方式逐渐被新型教育方式所替代，利用极课大数据，精准高效地发现问题，帮助学生解决问题，改善教师的教学策略，提升教师的教学效率，实现因材施教，使学生的学习更加高效、便捷.[关键词] 极课大数据;传统教学;新型教学;精准高效■极课大数据背景进入新世纪，中国拉开了第八次国家基础教育课程改革实验的帷幕，以有效教学为基本诉求，积极探索课堂教学和学习评价改革. 2010年5月，江苏省全面启动基础教育数字化学习. 伴随着信息技术、移动通信技术以及大数据技术等先进技术在教学中的融入应用，学校在教与学的形式上将面临着重大改变，如何提高数学课堂教学效率，实现教学过程不断优化完善成为很多高中数学教师思考的一个问题.数学是一门研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科，对于学生的逻辑思维，归纳推理、分析解决问题的能力都提出了一定的要求. 在高中阶段，很多教师都是通过学生的作业来锻炼学生的逻辑思维能力，来了解学生课堂上的听课效率以及对所学知识的掌握情况. 为了能够帮助教师更加合理、精准、快速地了解学生作业的情况，极课大数据应运而生，逐渐成为教师在教学中不可或缺的一位得力助手.极课大数据是一个集扫描、诊断、分析、整理数据为一体的数据分析系统，老师批改完试卷后只要将试卷放入指定的扫描仪中扫描，一般一个班50份卷子只需要2分钟就可扫描完毕，扫描结束后系统会自动分析学生的成绩，包括班级均分，每位学生的成绩，在班级里面的进退步情况，每一道题班级里面的错误情况等等，最后老师只需根据自身或者班级情况从电脑中调出相关数据即可. 这样老师就可以很快地了解学生个人以及班级整体的作业情况，在下一节课老师就可以根据每一题的错误情况进行针对性的讲解，大大缩短了老师批完作业后分析数据的时间，促进了教师的精准教学.■极课大数据在学生数学学习中的运用（一）极课大数据在数学填空题中的运用1. 传统的填空题批改方式弊端填空题在江苏省高中数学中很重要，160分的试卷中占了70分且每一题的分值达到了5分，在考试中容不得半點粗心. 传统老师批改填空题的方式是，老师直接在卷面上批改，对于整个班级的错误情况心里只能有一个总体了解，并不能知道每一题班级里面的错误人数，更不知道每一题错误的学生，这样就会导致老师在讲解题目时容易遗漏，更不能了解每位学生的错误情况. 如果老师经常性地遗漏这些问题，那么做错的学生就不会牢记在心，从而一次次地继续犯错误.2. 极课批改填空题的优势运用极课大数据就可以避免以上问题，老师批改完试卷后放入扫描仪中扫描，只需两到三分钟就可以在电脑里清晰地看到每一题班级的错误情况以及每一位学生的错题情况，在数据统计上简便快捷有效，这样老师在评讲试卷时就可以清楚地知道要讲哪些题，既可以节约时间又具有很强的针对性，老师在评讲试卷时就会游刃有余.（二）极课大数据在数学解答题中的运用1. 传统解答题批改方式的弊端解答题在江苏省高考数学中占了90分，可以说是整张卷子的半壁江山. 老师批改解答题的传统方式是只要错了就打个叉，而究竟错在什么地方学生也不清楚，这样学生在订正解答题时就会比较茫然，很多时候不会知道自己错误的真正原因，以后碰见类似的题还会出现错误.2. 极课批改解答题的优势运用极课大数据可以避免以上问题，老师在批试卷时可以借助极课系统对解答题进行赋分，如果没有拿到满分，学生就应该知道本题没有全对，是有点问题的. 由于每位学生的试卷都已经录入电脑，老师在评讲试卷时可以将做对的学生的试卷与做错的学生的试卷进行对比，这样做错的学生就会很清楚地知道自己错误的地方，订正起来也比较具有针对性.3. 极课批改解答题的不足关于运用极课批改解答题虽然优点很多，但笔者觉得还是有需要完善的地方，现在极课在分析学生解答题作答情况时只是能够反映学生的得分情况，老师也只能知道每一道解答题的得分率. 如果教师要知道学生的作答错误情况，就必须得把学生的试卷调出来进行分析，这显得有点麻烦. 出现这一问题，笔者觉得主要还是编写系统的程序员并不是教师行业出身，所以没法对每一道解答题附知识点，即使有些附了知识点也不是很精准，这样在处理解答题时就没办法把学生的错误地方体现出来. 如果极课能够在这一方面进行一些改进，笔者觉得会更加完美.■极课大数据在教师教学中的优势1. 极课在数据统计上更加便捷每考完一场试，很多老师最头疼的就是整理分析数据，如果把学生成绩对应输入电脑比较耗时耗力，并且一些重要题目如果手写统计也会出现误差甚至遗漏. 但是运用极课系统后，试卷扫描之后所有的数据都会自动在电脑里处理生成，每一道题有哪些人出错都一目了然，每一题的得分率也为老师讲评试卷提供了参考依据.2. 极课使课堂讲评更加生动有趣传统的试卷讲评课，很多老师都会凭着自己批卷时的记忆在讲台上讲评，学生坐在下面听，久而久之学生就会感觉无趣疲劳，从而听课效率也会渐渐降低. 但是运用极课系统后，每一位学生的试卷都会自动扫描到电脑中，老师可以在电脑中将做得好的学生试卷以及做得差的学生试卷调出来制作成课件，在课堂上通过课件呈现出来，让学生记住那些错误原因. 这不仅会提升学生的听课兴趣，还让学生对正确答案牢记在心，避免下次再出现同样的错误.3. 极课使资源共享更加灵活便捷传统形式下，老师出完试卷，学生做完老师讲评完就结束了. 而每一位老师在教学中都会接触不同的年级，有些教师就会把每一份卷子保存下来留着自己下次再用，但是经过三年时间，很多老师保存下来的试卷或多或少都会发生丢失情况，对老师的工作带来不便. 运用极课系统后，这些问题就会迎刃而解，老师在极课系统中出试卷，极课系统会自动将出完的试卷保存下来，经过三年如果老师突然想要以前出过的卷子，只要在极课系统中查询就会很快找到，给老师工作上带来了很大方便. 同时，如果学校里的老师都在极课系统中出试卷，经过一段时间就会形成自己学校的习题库.4. 极课使教师了解学生更加全面方便传统形式下，老师要了解学生作业、考试情况只能一张张地去翻他们的试卷，工作量比较大而且有可能看了后面的忘了前面的，所以有可能导致一些学生本身存在很大问题，但被老师遗忘了. 而如果运用极课系统就可以避免这些问题. 在极课系统中每一位学生的成绩都会被自动录入电脑，并且还会与他前几次的考试进行比对，老师分析起来一目了然，对学生的进退步也了然于胸. 并且现在极课也有家长客户端，每一次的考试都会上传到家长客户端，家长也会和老师一样时刻关注着学生成绩的变化. 这样有助于学生及时反思自己，端正态度，找到不足，重新投入学习中.■总结数学老师在课堂教学中要真正做到“以学生为中心”，首先必须全面和清晰地了解学生的学习情况，这样才能在数学教学时做到有的放矢，精准化教学. 在极课大数据的帮助下，教师在了解学生方面会变得更加快捷有效，真正使数学教学更加精准化和高效化，可以在很大程度上减轻老师的工作压力，减少一些不必要的付出，从而达到减负增效的目的. 与此同时，利用极课大数据教师可以了解到每一位学生，真正做到因材施教. 特别是在高三数学教学中，由于高三考试的试卷非常多，如果没有极课大数据，很多老师就会变得手足无措，学生也没有办法及时了解自身情况，这样就会产生恶性循环. 而在极课大数据的帮助下，即使高三所考试卷很多，但有了精准的数据整理，教师在教学中就会游刃有余，实施精准化教学，学生的学习效率也会有极大提升.。

极课大数据助力教师角色转变作者：巩金铭来源：《启迪与智慧·中旬刊》2021年第10期【摘要】利用极课大数据全面诊断学情，有针对性地评价学生的学习情况，基于自适应学习平台，走向数据驱动，已经成为信息通信技术条件下教育改革和课堂革命的世界潮流。

要真正地利用好极课大数据，教师必须做好以下三个转变：作业批改者向作业分析者转变、经验主义者向数据剖析者转变、整体化教学向个性化教学转变。

【关键词】极课;大数据;角色转变大数据技术在教育领域的应用越来越广泛。

利用极课大数据全面诊断学情，有针对性地评价学生的学习情况，基于自适应学习平台，走向数据驱动，已经成为信息通信技术条件下教育改革和课堂革命的世界潮流。

极课大数据的精准化教学就是为适应时代要求，为学生的个性化学习提供支撑的时代产物。

近几年极课大数据开始在中小学推广使用，对于一直以来以传统教学为主的老师来说，部分教师尤其是小学教师并没有充分运用极课大数据，甚至对极课大数据是否适合在小学使用产生了质疑。

本文从小学数学教师应该如何更好地使用极课大数据入手，阐述了大数据时代教师角色的三个转变。

一、作业批改者向作业分析者转变在以往的教学中，学生的作业都是教师逐题面批的，在这个过程中，教师仅仅是完成了作业批改的任务，学生根据老师的作业批改情况进行订正，有经验的教师还会让学生专门准备一个错题本摘录错题，而对于反思能力还比较弱的小学生来说，仅仅通过一次作业订正未必能够真正理解题目，可能只是暂时的短时记忆。

而极课大数据不仅可以帮助教师批改作业，提高批改作业的效率，而且能够将学生的做题情况进行统计分析，形成专门的错题本。

以苏教版六年级上册“百分数的认识”一课为例，从极课数据中，可以清晰地看到任教班级作业中每一小题得分情况，可以帮助教师了解班级学生的整体学习情况;还可以看到每一小题的答错名单，可以帮助教师充分了解哪些学生没有掌握好本知识点;甚至还可以通过逐题分析功能具体看到得分区间的人数，如0-3分有几人，3-6分有几人，6-9分有几人，把学生对知识点的掌握情况进行了很好的量化，可以更好地帮助教师精确了解学生对知识点的掌握情况。

©I教育创新极课诊断系统让基础教学更精准◎戴拥春【提要】极课大数据作为现代化的教学技术，将学生的学业信息快速进行识别，传输到云端，经过相关的运算，形成各类数据统计报表，教师通过数据利用特定软件优势进行有效性分析，了解具体学生的阶段学习情况，分析知识缺陷所在，对学生的能力进行评测，对个体学生的学习变化趋势和发展方向作出判断，促进学生的全面发展和可持续发展。

［关键词】极课大数据诊断教学当前教育发展日新月异，传统教学方式正发生突变性、颠覆性的变革，新时代下的教师如何积极更新理念，跻身教学改革的前沿，主动迎接教育面临的各项挑战？如何运用先进科学的现代电子工具，不断深化课堂改革，提升教学效益？一、什么是极课大数据极课大数据作为一家主打K12教育+互联网服务产品的常态化精准教学服务商，以学校教育为核心，致力于通过“图像模式识别”“云计算”“大数据分析”等前沿技术，在不改变老师传统教学习惯的前提下，对科学教学模型实现常态化采集、专业化分析、智能化管理。

有效助力老师精益教学、学生灵巧学习，家校互动无间，真正实现科学提升教育生产力。

二、为什么要使用极课大数据传统的教学五环节，即备课、上课、作业、辅导、考试。

作业是学生巩固知识的基本训练，批改作业是教师了解学情、读懂学生的基本途径。

作业批改过程中会产生数据，引起教师关注的数据是人数.如某题错了多少人，通常采用划“正”的方法进行统计，细心的教师会关注学生错误情况等，以便讲评和辅导。

考试会产生教学数据，引起教师关注的是分数，通常包含：得分率、均分、标准差等。

作业批改是教学过程中频率很高的事件，考试又是阶段性评估的必要手段。

随着时间的推移、数据量的积累，会形成庞大的数据。

面对如此庞大的数据，传统教育劳作方式的弊端逐渐显现。

不过这些问题在极课大数据进入后都将成为历史。

简单来说，极课大数据是架构在学生、教师、家长三方的一套数据分析系统，系统通过具有图像识别技术的特制扫描仪，将学生平时的作业、试卷批改情况扫入数据系统内，而系统能根据教师的卷面批改状况，自动进行数据分析C老师可以将学生作业拿到这里来扫描，电脑自动分析计算每张试卷的小题得分和学科总分。

极课大数据助力数学教学的变革随着科技的发展和应用，大数据已经渗透到各行各业中，并且在教育领域中也发挥着越来越重要的作用。

特别是在数学教学中，大数据的应用已经开始为学生提供更高效、更个性化的学习体验。

在这个变革的过程中，极课作为国内领先的教育科技公司之一，通过大数据技术的应用已经成为了数学教学变革的领头羊。

本文将从大数据在数学教学中的应用、极课在这一领域的创新和影响以及未来发展趋势等方面展开论述。

一、大数据在数学教学中的应用大数据技术的应用，使得教育领域的教学模式发生了翻天覆地的变化。

在数学教学中，大数据的应用为学生提供了更加个性化和针对性的学习体验。

通过大数据分析学生的学习情况和学习习惯，可以为学生推荐适合他们的学习内容和学习方式，从而提高学习效率。

教师也可以通过大数据分析学生的学习表现，及时发现学生的学习困难和问题，并给予针对性的指导和帮助，从而促进学生的学习进步。

大数据还可以帮助教师更好地设计和安排课程，从而使数学教学更加有针对性和有效果。

通过对学生学习情况和学习表现的分析，教师可以及时调整教学内容和方法，确保教学进度和教学效果。

大数据还可以为教师提供丰富的教学资源和案例，帮助教师更好地引导学生，激发学生的学习兴趣和学习动力。

大数据技术的应用为数学教学提供了更多可能和更好的助力，使得数学教学更加个性化、高效化和针对性。

二、极课在数学教学中的创新和影响作为国内领先的教育科技公司之一，极课一直致力于为教育行业提供专业的教学解决方案和技术支持。

在数学教学领域，极课在大数据技术的应用方面也做出了积极的探索和创新，并且取得了显著的成果。

极课还在数学教学领域开发了一系列互动性强、多媒体性强的数字教材和课件，通过这些教材和课件，可以帮助教师更好地展开数学教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

这些教材和课件还可以使得数学教学更加生动有趣，从而吸引学生更加积极地参与到数学学习中来。

三、未来发展趋势随着大数据技术的不断发展和应用，数学教学将迎来更多的变革和创新。

极课大数据助力数学教学的变革数学教学是学生学习过程中非常重要的一部分，也是学生学习成绩的重要评判标准之一。

传统的数学教学存在诸多问题，如教学方法单一、知识难以直观理解、个性化教学困难等。

为了解决这些问题，极课大数据应运而生，并成功助力数学教学的变革。

极课大数据是一种基于云计算与大数据技术的在线教育平台，致力于提供优质的教学内容和个性化的学习体验。

通过数据分析和算法模型的应用，极课大数据可以对学生的学习情况进行全面的追踪和分析，并提供相应的教学辅助措施，实现个性化、高效的数学教学。

极课大数据可以根据学生的学习情况和学习习惯，对学生进行个性化的教学。

通过收集学生的学习数据，如学习时间、学习进度、学习成绩等，极课大数据可以分析学生的学习特点和问题，并根据这些特点和问题进行相应的个性化辅导和指导。

对于一些学习进展较快的学生，极课大数据可以提供更高难度的练习题目，来挑战学生的学习能力；对于一些学习进展较慢的学生，极课大数据可以提供更多的例题和详细的讲解，来帮助学生理解和掌握知识。

通过个性化教学，极课大数据可以更好地满足不同学生的学习需求，提高学生的学习积极性和学习效果。

极课大数据可以提供全面的学习资源和教学内容。

传统的数学教学往往只能通过课本和教师的讲解来传授知识，而这种方式往往难以直观理解和掌握。

而极课大数据通过云计算和大数据技术，可以将数学知识变成图像、动画和模型等形式，使得学生可以通过视觉和互动的方式更加直观地理解和记忆知识。

极课大数据还可以收集和整理大量的优质教学资源，如练习题库、考试模拟题、学习笔记等，方便学生进行练习和巩固。

极课大数据还可以提供实时的学习反馈和评估。

传统的数学教学往往只有期中和期末考试来评估学生的学习成绩，而这种方式不仅不能及时发现学生的学习问题，也不能及时调整教学方法。

而极课大数据可以通过实时的数据分析和算法模型，对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。

极课大数据可以及时发现学生的学习盲区和错误的答题习惯，并及时提醒学生进行纠正和改进。

极课大数据助力数学教学的变革
随着人工智能和大数据技术的不断普及和发展，其在教育领域的应用也越来越广泛。

其中，大数据技术在数学教学中的应用，能够为学生提供更有效的学习支持和更高效的教学体验，从而促进教育方式的变革。

一、数据分析与提供反馈
大数据技术能够帮助教师深入了解学生在学习中的表现和问题，例如掌握情况、容易出错的地方等等。

在这个基础上，教师可以提供更精准的反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识和解决问题。

同时，大数据也能够帮助教师了解每位学生的个性化需求，帮助其制定个性化的学习计划。

二、智能化评估体系
通过收集和分析学生的学习数据，大数据技术能够帮助教师建立更全面、更精准的学生评估体系，以便更好地了解学生在学习中的表现和问题。

基于这样的评估体系，教师可以制定出更能够满足学生需求的教学策略，进而促进学生的成长和学习效果。

三、智能化教材建设
通过大数据技术，在数学教学中智能化地建设教材，能够帮助学校和教师更快地了解学生的学习情况和需求，从而提高教学质量。

同时，这种教材的建设也可以更好地满足当前大规模在线教育的需求，在教育行业的互联网+时代中起到更为关键的作用。