非谓语动词高考考点聚焦

第二章非谓语动词一、考点聚焦2、动词不定式复心中应注意的几个问题（1）不定式作表语与“be + to do sth.”的异同。

不定式作表语说明主语的内容或性质。

His job is to guard.(说明内容)be + to do sth.(表示按计划要做的事)（2）带不定式作宾语的词语。

下列词语常不定式作宾语：afford、promise、refuse、expect、hope、learn、offer、wish、want、fail、plan、agree、forget、like、prefer、decide、manage、try、arrange、determine、desire 等。

下列动词后可接疑问词+不定式：teach、decide、wonder、show、learn、forget、ask、find、out、advise、discuss等。

（3）如何理解和使用不定式作宾补。

①动词see、watch、notice、hear、listen to、observe、feel、taste、smell、make、let、have 等的宾补用动词原形，变被动时要加to,此时的不定式就是主语补足语。

②常用带不定式作宾补的几种情况：主语+ ask / require / tell / order / force / get / want / like + sb.to do sth.③主语+ think / judge / suppose / believe / consider /imagine/consider / feel + sb. + to be/ to have done④主语+ call on / upon / depend on / wait for / ask for + sb.+ to do sth.（4）不定式作定语的特殊用法。

①下列词语后常接不定式作定语：chance、wish、right、cou rage、need、promise、time、opportunity、way、the first、the second、the last、the only等。

高中英语语法专攻-《非谓语动词》【考点1-形式】非谓语动词，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。

非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。

1. 不定式①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）③进行式：to be doing （表示主动和进行）④完成时：to have done（表示主动和完成）⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。

The car to be bought is for his sister. 要买的这辆车是给他的姐姐的。

She pretended to be reading when the teacher came into the classroom.老师进来时，她假装正在读书。

The thief is said to have escaped. 据说小偷已经逃跑了。

The thief is said to have been arrested. 据说小偷已经被抓住了。

She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。

2. 动名词①基本形式：doing （表示主动）②被动式：being done（表示被动）③完成式：having done（表示主动和完成）④完成被动式：having been done（表示被动和完成）Travelling in space by ordinary people will be common in the future. 在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。

历年高考英语非谓语动词考点难点归纳突破整理大全非谓语动词是高考命题中最难的考点之一，非谓语动词的命题形式灵活多样，正确判断和使用动词的形式是非谓语动词主要的命题形式。

非谓语动词主要以语法填空、短文改错、单项填空的形式进行考查。

高考范文中含有非谓语动词的句子也是判断高级句型的体现。

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非谓语动词的核心考点1．非谓语动词作状语(1)不定式作状语①表示目的I stopped the car to take a short break as I was feeling tired.②不定式作结果状语表示出乎意料的结果，动词不定式前常加only。

George returned after the war，only to be told that his wife had left him.(2)现在分词作状语①一般式doing表示动作和谓语动作同时或几乎同时发生，与句子的主语是主动关系。

The sun began to rise in the sky，bathing the mountain in golden light.(主动关系)②完成式having done表示动作发生在谓语动作之前。

I got to the office earlier that day，having caught the 7：30 train from Paddington.③被动式having been done表示动作发生在谓语动作之前，与句子的主语是被动关系。

Having been asked to work overtime that evening，I missed a wonderful film.(被动意义，非谓语动词的动作发生在谓语动词动作之前)(3)过去分词作状语过去分词作状语时，与句子主语之间是被动关系。

非谓语动词一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种： 1.动词不定式：to do表示目的和将来2、动词的ing(动名词) : doing表示主动和进行 3.动词的过去分词：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been done过去分词被动done三、非谓语动词的做题步骤：1、判定是否用非谓语形式。

方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。

2、找非谓语动词的逻辑主语。

方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。

方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系。

方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。

之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。

一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语：1）. 不定式表示一次性的、具体的动词。

动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。

如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk2）. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth. There is no point（in）doing sth2、不定式、动名词、分词作表语的比较：1）、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。

非谓语动词在高考中的考点及易错点一、规律方法1．考查立意较低，主要考查的是非谓语的一些最基本的用法。

但是，题目的设置注重了情景化和结构复杂化，加大了考生对题干句的理解难度。

2．设问的角度呈现出多样化趋势，不仅仅是非谓语间的互相干扰。

二、命题趋势不容置疑，高考将继续加强对非谓语动词的考查，试题的特征将继续呈现出“情景化”和“设问角度的多样化”的趋势，但试题的难度将会有所控制。

三、突破方法1．非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，切不可记住几个条条框框就去乱套。

真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识：①具有句子结构的知识，要分得清简单句与复合句，陈述句与祈使句。

②具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。

③具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词，双宾动词和复宾动词。

一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸。

④具备各种复合句的知识，能够拆析30词左右长度的复合长、难句。

2．理解分析非谓语动词的句法功能，重点掌握不定式、动名词作宾语的区别；不定式、分词作补语的区别；不定式、分词作状语的区别；独立主格的用法；不定式、分词作定语的区别。

四、非谓语题的解题总方法1. 先看四个答案：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况，那么这个题多半是非谓语动词题。

2. 看符号：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号）；3. 看有没有连接词（引导词）。

如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。

4. 定语态：如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用Ving形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般用Ved形式。

5. 定时态：如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式（tohave done/to have been done/ having done/ Having been done），否则我们要用非谓语的一般式（to do / to be done / doing / being done / done）。

非谓语动词高考考点全解非谓语动词是高考中的重要考点，仅在单项填空题中，少则一道，多则三四道，因此，们在高考备考中必须给予高度重视。

那么，在高考中究竟考非谓语动词的哪些方面，怎么考？归纳起不外乎以下几个方面。

一、考查非谓语动词的时态和语态不定式、现在分词或动名词的动作若发生在谓语动词的动作之前，就用完成式，否则，用一般式。

当不定式、现在分词或动名词与其逻辑主语若是主动关系，就用主动式，否则，用被动式。

如：(1) All these gifts must be mailed immediately____________in time for Christmas.A. in order to have receivedB. in order to receiveC. so as to be receivedD.so as to be receiving答案是C。

因为句子主语All these gifts与不定式receive 是被动关系，只有选项C是被动式。

（2）He glanced over at her , ___________that though she was tiny,she seemed very well put together.A. notingB. notedC. to noteD. having noted分析因为he 与note 是主谓关系，note并非发生在谓语动词glanced之前，用现在分词的一般式作状语，故选A。

（3）__________ from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.A. Being separatedB. Having separatedC.Having been separatedD. To be separated分析答案是C。

高考英语语法词汇专项突破：聚焦非谓语动词九大考点+巩固练习+答案解析[非谓语动词考题呈现]amazed by the co-existence of old and new, and how a city was able to keep such a rich heritage (遗产) while constantly growing.答案与解析：Having visited。

考查非谓语动词。

这里为非谓语动词担当状语，和主句主语“I”之间为主动关系；依据时间状语“over the last 10 years”可知，用完成时态，由此推断，空处用现在分词的完成时态。

置于句首，首字母大写。

故填Having visited。

句意：在过去的10年里，我多次访问北京，我惊异于这里的新旧共存，惊异于一个城市如何在不断进展的同时保持如此丰富的文化遗产。

【考例2】（2023▪全国乙卷）As a photographer, I have spent the last two years (record) everything I discovered.答案与解析：recording。

考查非谓语动词spend time (in) doing sth.花费时间做某事。

这里为非谓语动词担当宾语，用动名词形式。

故填recording。

句意：作为一名摄影师，我花了两年时间记录我发觉的一切。

【考点分析】非谓语动词与动词的时态和语态一样是高考热点。

主要考查要点有1）非谓语动词中不定式、动词ing和过去分词的功能，2）非谓语动词各自否定形式构成3）非谓语动词的时态和语态上的区分4）带有非谓语动词的独立主格结构或者是with的复合宾语结构。

【应考指南】在做题过程中通过以下面七个步骤而逐步排解干扰项。

一、牢记核心愿义。

不定式表将来或能够，动词ing形式表主动或进行，过去分词表被动或完成。

二、分析句子结构。

查看句子是否缺少谓语动词，以推断是否使用非谓语动词。