下载文档原格式
第一节探索遗传物质的过程第一课时DNA是主要的遗传物质(Ⅰ)【目标导航】 1.结合教材图文，阐明肺炎双球菌的体内转化实验的过程及结论。
2.结合所给材料，阐明肺炎双球菌的体外转化实验的过程及结论。
3.结合教材图文和相关材料，阐明噬菌体侵染细菌的实验，进一步加强对同位素标记技术的理解。
一、肺炎双球菌的转化实验1．肺炎双球菌的特点2.(1)格里菲思实验(体内转化)(2)艾弗里实验(体外转化)的发现①使R型活菌转化为S型细菌并不需要完整细胞。
②构成S型活菌的DNA、蛋白质和多糖等物质中，是DNA使球菌的致病性发生了转化。
③实验结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。
二、噬菌体侵染细菌的实验1．实验材料(1)T2噬菌体①结构(如图1)：头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有DNA。
②特点：营寄生生活，在宿主细胞外没有(有、没有)独立代谢能力。
③生活史(如图2)：T2噬菌体侵染大肠杆菌后，会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。
当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出子代的噬菌体。
(2)大肠杆菌：单细胞原核生物。
2．实验方法放射性同位素标记法，用35S 标记一部分噬菌体的蛋白质，用32P 标记另一部分噬菌体的DNA 。
3．实验过程 (1)标记大肠杆菌⎩⎨⎧大肠杆菌＋含35S 的培养基―→含35S 的大肠杆菌大肠杆菌＋含32P 的培养基―→含32P 的大肠杆菌 (2)标记T 2噬菌体⎩⎨⎧T 2噬菌体＋含35S 的大肠杆菌―→含35S 的T 2噬菌体T 2噬菌体＋含32P 的大肠杆菌―→含32P 的T 2噬菌体(3)噬菌体侵染大肠杆菌(1)T 2噬菌体侵染细菌时，DNA 进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳留在外面。
(2)子代T 2噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 来遗传的。
5．实验结论DNA 才是真正的遗传物质。
判断正误(1)S 型肺炎双球菌有荚膜，有毒；R 型肺炎双球菌无荚膜，无毒。
2016-2017学年高中生物第5章生物的进化章末综合测评苏教版必修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中生物第5章生物的进化章末综合测评苏教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017学年高中生物第5章生物的进化章末综合测评苏教版必修2的全部内容。
章末综合测评4(时间:45分钟，分值:100分)一、选择题（共12小题，每小题6分,共72分)1．下列与拉马克的进化学说观点不相符的是（）A．生物的种类是随着时间的推移而变化的B．生物的种类从古到今是一样的C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用【解析】“生物的种类从古到今是一样的”是物种不变论的观点.拉马克的进化学说认为：地球上所有生物都是从其他物种演变而来的；生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
【答案】B2．下列符合现代生物进化理论的叙述是( )A．物种的形成可以不经过隔离B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【解析】本题考查对现代生物进化理论的理解和分析能力。
新物种的形成必须要经过隔离，隔离是物种形成的必要条件，因此A错误；生物进化的实质在于种群基因频率的定向改变，因此B错误;生物进化的方向是由自然选择决定，而不是基因突变产生的有利变异所决定，因此C错误;自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率,因此D正确。
【答案】D3．下列关于物种的描述错误的是（）A．物种是形态上类似的,彼此能交配并产生可育后代的，要求类似环境条件的生物个体的总和B．物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群C．区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生殖隔离D．不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流【解析】物种是指分布在一定的自然地域具有一定的形态结构和生理功能特征，而且在自然状态下能够相互交配并能繁殖可育后代进行基因交流的一群生物个体.不同物种之间存在生殖隔离，即使生活在一起也不会有基因交流。
第二节有性生殖【目标导航】 1.结合教材图文，简述受精作用的过程及意义。
2.通过阅读教材，说出不同生物的生殖方式。
3.结合教材图文，说出绿色开花植物和脊椎动物的有性生殖及个体发育过程。
一、受精——孕育新的生命1．概念精子进入卵细胞形成受精卵的过程，始于两细胞细胞膜的接触，终于两者细胞核的融合。
2．受精的过程受精时精子的头部进入卵细胞的细胞质后，精子和卵细胞的细胞核相互融合形成受精卵，精子的尾部留在外面。
3．结果受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自于卵细胞(母方)。
4．意义(1)使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动受精卵不断地分裂。
(2)受精决定生物个体的性别。
带有Y染色体的精子与卵细胞结合发育为男性，带有X染色体的精子与卵细胞结合发育为女性。
(3)受精作用和减数分裂共同维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。
二、有性生殖1．概念由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞(如精子或卵细胞)的结合，成为合子(如受精卵)，再由合子发育成新个体的生殖方式。
2．绿色开花植物的有性生殖与个体发育(1)双受精①含义：两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程。
②过程：花粉管内的两个精子释放到胚囊中。
a ．一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，将来发育成胚。
b ．一个精子与两个极核结合，形成受精极核，将来发育成胚乳。
③适用范围：是被子植物有性生殖特有的现象。
(2)被子植物子房各部分发育成为果实的图解子房⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫子房壁——果皮胚珠⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫珠被——种皮胚囊⎩⎨⎧ 卵细胞——受精卵—胚2个极核—受精极核—胚乳种子果实 (3)胚乳的发育①一些植物在种子发育过程中，胚乳的养分被子叶吸收而退化，如花生、大豆等种子。
②一些植物的种子胚乳发达，储藏大量的养分，如水稻、小麦、玉米的种子。
(4)胚的发育①实质：是新一代植物的幼体。
高中生物教学案课题：生物进化理论的发展上课时间年月日第课时总课时教学目标：1、概述达尔文的自然选择学说的主要内容，评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性；2、说明种群是进化的基本单位3、运用数学方法讨论种群基因频率的变化4、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因5、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变6、解释物种的概念、隔离在物种形成中的作用教方学法：讲述与学生练习、讨论相结合教材分析：重点：1、达尔文自然选择学说的主要内容2、种群是生物进化的基本单位3、基因频率的概念，基因频率的计算公式4、自然选择在生物进化过程中的作用5、物种的概念、隔离在物种形成中的作用难点：1、基因频率的概念和计算2、自然选择对种群基因频率的影响3、解释物种的概念教具：实物投影、多媒体课件教学过程：高中生物教学案生物进化理论的发展一、达尔文的生物进化学说：达尔文是英国博物学家，在《》一书中提出了以学说为主要内容的生物进化理论（一）主要内容：阅读“创新教程”P5内容。
1、过度繁殖：各种生物都有很强的繁殖力，能产生很多的后代,这称作过度繁殖。
生物能大量繁殖，但事实上每种生物的后代能生存下来的却很少，这是什么原因呢？达尔文用生存斗争解释这种现象。
2、生存斗争：（１）为何会发生生存斗争？生物一方面过度繁殖，使数目剧增，另一方面，生活条件（食物、空间等）是有限的。
因此，任何生物都要为争夺生活条件而发生斗争。
（２）生存斗争的概念：生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争的现象。
由于生存斗争导致生物大量死亡，结果只有少数生存下来，因此，生存斗争的理论解释了生物大量繁殖和少量生存的事实。
生存斗争中，什么样的个体能获胜并生存下来呢？这涉及遗传和变异的问题。
3、遗传变异：生物的变异有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。
有利于生存的变异个体，在生存斗争中易获得胜利，生存下来。
4、适者生存：经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。
第一节生物进化理论(Ⅱ)【目标导航】 1.结合已学生物变异的知识，阐明可遗传的变异为生物进化提供了原材料，以及自然选择对生物进化方向的决定作用。
2.结合实例，阐明物种形成的机制。
3.阅读教材，概述分子进化的中性学说以及生物进化理论发展的意义。
一、生物进化的原材料和进化的方向1．生物进化的原材料包括基因突变、基因重组和染色体变异。
2．生物进化的方向自然选择可以保留对个体生存和繁衍后代有利的变异，使生物向着适应环境的方向发展。
二、物种形成的重要条件1．物种分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且在自然状态能够相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。
2．物种形成和生物进化的机制突变、选择和隔离。
3．隔离(1)地理隔离：是指地理上的障碍，是一种主要的隔离方式。
地理隔离可以导致亚种的形成，如东北虎和华南虎。
(2)生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代，如马与驴杂交产生的骡不可育。
三、分子进化的中性学说及生物进化理论发展的意义1．分子进化的中性学说(1)提出者：日本学者木村资生。
(2)内容①生物进化的主导因素不是自然选择，而是中性突变的随机固定。
②每种生物的信息大分子都有一定的进化速率。
③DNA分子产生的突变大部分是中性的，对生物的生存既无利也无害。
④当随机漂变的突变，经过日积月累积少成多，就会使同种生物的不同种群间出现巨大的差异，形成不同的物种。
⑤当中性突变积累导致生物性状出现差异之后，自然选择才会发生作用而导致表现型进化。
2．生物进化理论发展的意义判断正误(1)自然选择决定了生物变异和进化的方向。
()(2)种群基因频率改变，生物一定进化。
()(3)基因突变和基因重组使生物发生定向改变。
()(4)种群进化的实质是种群内基因频率的改变。
()(5)在自然界中，由于存在基因突变、基因重组、染色体变异和自然选择等因素，种群的基因频率和基因型频率总是不断地变化的。
()(6)自然状态能够相互交配的一群生物个体是同一物种。
第二课时生殖细胞的形成【目标导航】 1.结合减数分裂，说出精子和卵细胞的形成过程。
2.通过比较，说出精子与卵细胞形成过程的异同。
一、精子的形成1．场所哺乳动物的精子在睾丸中形成。
2．过程(1)在减数分裂的间期，精原细胞中的染色体复制，成为初级精母细胞；(2)初级精母细胞经减数第一次分裂成为两个次级精母细胞；(3)两个次级精母细胞经减数第二次分裂成为4个精细胞；(4)精细胞再经过一系列复杂的形态变化，才能形成精子。
二、卵细胞的形成过程1．场所哺乳动物的卵细胞是在卵巢和输卵管中形成的。
2．过程(1)分裂间期卵原细胞中的染色体进行复制，成为初级卵母细胞；(2)初级卵母细胞经减数第一次分裂形成一个大的细胞和一个小的细胞，大的细胞叫次级卵母细胞，小的叫极体；(3)次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成一个卵细胞(体积较大)和一个极体(体积较小)，与此同时，第一次分裂产生的极体也分裂为两个极体。
这样，一个初级卵母细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(其他三个极体退化消失)。
判断正误(1) 所有动物的精子都在睾丸中形成。
()(2) 精原细胞通过减数分裂增殖并形成精子。
()(3) 一个精原细胞形成4个完全相同的精子。
()(4)初级精母细胞比精原细胞体积增大。
()(5)卵细胞减数分裂细胞质是不均等分裂。
()(6)同一个次级卵母细胞产生的卵细胞和极体内的染色体组成不同。
()(7)一个初级卵母细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
()答案(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×(7)√一、精子的形成1．精子的形成场所哺乳动物的精子是在睾丸(精巢)中形成的。
睾丸里面有许多极度弯曲的曲细精管，曲细精管中含有大量的原始生殖细胞，叫做精原细胞。
当雄性动物性成熟以后睾丸里的一部分精原细胞就开始进行减数分裂产生精细胞，再经变形形成精子。
2．精子的形成过程及图解在减数分裂的间期，精原细胞的体积稍微增大，染色体复制，成为初级精母细胞；初级精母细胞经减数第一次分裂成为两个次级精母细胞；两个次级精母细胞经减数第二次分裂成为4个精细胞；精细胞再经一系列复杂的形态变化，才能形成精子。
高中生物第五章生物的进化5.1 生物进化理论学案苏教版必修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物第五章生物的进化5.1 生物进化理论学案苏教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中生物第五章生物的进化5.1 生物进化理论学案苏教版必修2的全部内容。
第一节生物进化理论的发展学习目标：1．以达尔文进化学说为比较对象,说明现代生物进化理论的主要观点。
2．结合实际,探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
3．学会简单的计算基因频率的方法。
重点:说明现代生物进化理论的主要观点。
难点：1．理解物种形成的过程。
2．学会计算基因频率。
基础知识一、现代达尔文主义1．对达尔文进化学说的评价(1）适应的第一步是__________，第二步是通过________而选择。
（2）局限：不能科学地解释__________的本质以及________对可遗传的变异如何起作用等问题。
2．现代达尔文主义（1）代表者：杜布赞斯基等。
错误!（3）种群进化的实质:种群内________的改变.①种群：种群是______的基本单位，也是________的基本单位.②基因库：一个生物种群中________所有__________。
③基因频率:群体中________基因在该位点上可能出现的比例。
④基因型频率：指__________的个体在群体中所占的比例.⑤影响基因频率的因素：______、________、________、________。
（4)生物进化的原材料：包括________、________和__________。
（5)生物进化的方向：自然选择可以保留对个体生存和繁衍后代有利的______，使生物向着_________的方向发展。
苏教版高中生物必修2：本章测评A+B第五章生物的进化测评A(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.将苍蝇养在甲、乙两瓶中,甲瓶内放有捕蝇纸,乙瓶内没放捕蝇纸,其余实验条件皆相同(培养基、有翅和无翅的苍蝇皆等量)。
8 d后,甲瓶内仅无翅的苍蝇存活,捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇,乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活,如图所示。
下列对此实验的解释或推论合理的是()A.甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存B.乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了变异C.无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶D.由此实验可推出若苍蝇不常使用翅,则翅会退化2.下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是()A.拉马克认为地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传C.器官废而不用,就会造成形态上的退化D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代3.下列说法不正确的是()A.生物的过度繁殖引起生存斗争B.在生存斗争中适者生存C.遗传使微小的有利变异得到积累和加强D.自然选择的结果是适应,所以,生物的繁殖能力总是和环境的承受力相协调4.下列与生物进化相关的描述,正确的是()A.进化总是由突变引起的B.进化时基因频率总是变化的C.变异个体总是适应环境的D.自然选择的直接作用对象是种群5.下列不属于现代生物进化理论基本观点的是()A.地理隔离是新物种形成的必要条件B.进化是种群基因频率发生改变的过程C.生物对环境的适应是长期自然选择的结果D.突变和重组是不定向的,自然选择是定向的6.下列有关生物进化和物种形成的描述,正确的是()A.是否形成新物种是生物进化的标志B.生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生C.变异决定了生物进化的方向D.生物多样性的产生是群落内生物共同进化的结果7.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是()A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢就都变得很长B.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异C.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果D.在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生抗药性8.在某动物种群中,基因型为RR的个体占24%,Rr个体占52%,rr个体占24%。
苏教版高中生物必修2第五章过关检测训练及答案解析苏教版高中生物必修2第五章过关检测训练及答案解析第五章过关检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下列符合现代生物进化理论的叙述是( )。
解析:隔离是物种形成的必备环节;生物进化过程的实质在于种群基因频率的定向改变;自然选择决定生物进化的方向。
答案:D2.生物进化中自然选择的作用,主要有利于下列何种情况的生物进化?( )解析:自然选择以微小的不定向变异为原始材料,通过生存斗争来保存和积累有利的变异。
经过许多代,才能形成新的生物类型。
而生物个体在自然选择中可能大量地被淘汰。
只有产生适应环境的变异类型才能生存下来并演变进化成新的物种,所以说,自然选择的作用主要是有利于生物种群的进化发展。
答案:D3.自由交配和自交对种群基因频率的影响依次是( )。
A.改变、改变B.不变、不变C.改变、不变D.不变、改变解析:自由交配即随机交配不改变基因频率,对已达遗传平衡的种群而言,也不改变其基因型频率。
自交不改变基因频率,但会使纯合子的基因型频率提高。
答案:B4.根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是( )。
解析:种群基因频率的变化意味着生物的进化,但生物进化和新物种形成不是一回事。
生物进化的方向取决于自然选择。
对物种间差异的研究关键是看能否交配并产生可育性的后代。
答案:A5.人类与某些病毒的斗争是长期的,人类与这些病毒长期共存的原因是( )。
①病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越强②病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越弱③病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越弱④病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越强A.①③B.②④C.①②D.③④解析:人类能与这些病毒长期共存是二者长期相互选择、共同进化的结果。
答案:C6.滥用抗生素会导致病菌的抗药性不断增强。
按照现代生物进化理论,病菌抗药性不断增强的本质是( )。
章末整合提升突破1进化理论学说的比较单位是种群。
(2)在物种形成的问题上，达尔文强调了物种形成中的渐变方式，现代进化科学的成就表明骤变也是物种形成的重要方式。
【突破体验】1．根据达尔文自然选择学说图解，下列对现代进化理论的补充、完善等内容中，不正确的叙述是( )A ．现代生物进化理论是在研究种群中基因变化频率的基础上发展起来的B ．种群是生物进化的基本单位C ．物种形成包括突变和基因重组、选择、隔离三个基本环节D ．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因答案 D解析种群是生物进化的基本单位。
突变和基因重组为生物进化提供原材料。
隔离使分化的种群之间失去自由交流基因的机会，是形成新物种的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离。
从实质上看生物进化是种群基因频率变化的结果，种群基因库是种群中全部生物个体的全部基因的总和，每个个体只有种群基因库的一部分基因。
突破2基因频率1．影响基因频率变化的因素：基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择、遗传漂变、迁移等，具体影响见下表总结。
意味着种群进化了。
2．基因频率计算类型归纳(1)已知种群中各基因型个体数求基因频率若某二倍体生物的某一基因位点上有一对等位基因A和a，则该种群中个体的基因型可能有AA、Aa、aa三种，如果各基因型的个体数分别是N1、N2、N3，那么种群中A的基因频率＝2N1＋N22N1＋N2＋N3×100%，a的基因频率＝N2＋2N32N1＋N2＋N3×100%。
(2)已知种群中基因型频率计算基因频率若某二倍体生物的某一基因位点上有一对等位基因A和a，而该种群中相关基因型的频率分别为AA%、Aa%、aa%，则一个等位基因的频率等于它的纯合子基因型频率与12杂合子基因型频率之和，即A%＝AA%＋12Aa%，a%＝aa%＋12Aa%。
注 本类题也可将百分号去掉转换成“1”予以解答，即A ＝24×2＋72×1100×2×100%＝60%，a ＝1－A ＝40%。
章末过关检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(共20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1．自然选择是指()A．生物繁殖的能力超越生存环境的承受力B．生物的过度繁殖引起生存斗争C．在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰D．遗传使微小有利变异得到积累和加强答案 C解析在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来，具有有害变异的个体容易死亡。
这样适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择。
2．达尔文自然选择学说的局限性在于()A．不能解释生物进化的原因B．不能解释生物的多样性和适应性C．不能解释生物现象的统一性D．不能解释生物的遗传和变异的本质答案 D解析由于受当时遗传理论知识的限制，达尔文只是从个体水平和性状水平上，对遗传、变异现象进行了观察和描述，但不能解释其本质。
3．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在()①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦答案 C解析现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组产生生物进化的原材料，隔离是新物种形成的必要条件，形成新物种的标志是产生生殖隔离。
4．在某一使用除草剂的实验田中，选到了能遗传的耐除草剂的杂草X，将它与敏感型杂草Y杂交，结果如下表所示，下列分析错误的是()♀×耐药型．耐药型基因可以突变为敏感型基因B．除草剂对杂草的耐药性进行了定向选择C．耐药型基因在接触除草剂之前就已产生D．A和B杂交子代群体中耐药基因频率占100%答案 D解析根据现代进化理论，突变是不定向的，耐药型基因和敏感型基因可以互相突变而成，耐药型基因在接触除草剂之前就已产生，而除草剂对杂草的耐药性起了选择作用。
无论该等位基因属于何种遗传方式，A和B杂交后，其子代的耐药基因频率都不会是100%。
5．在北极的一个山脉中，原始的狼已经进化成在体格和生活习性上不同的变种，其中一种狼的体重较轻，四肢发达而灵活，以猎鹿为主；另一种狼的体重较重，足短而力强，常常攻击羊群。
下列叙述错误的是()A．狼的性状分歧是自然选择的结果B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C．在生存斗争中，捕食者和被捕食者之间进行着相互选择D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离答案 B解析捕食者和被捕食者之间在生存斗争中进行着相互选择，自然选择决定进化的方向，自然选择可使基因频率发生定向改变，使不同的种群基因频率改变的方向不同。
6．在一个含有A和a的自然种群中，AA个体很容易被淘汰，那么按现代生物进化论，该物种将()A．不断衰退B．不断进化C．产生新物种D．丧失基因库答案 B解析随着AA个体被淘汰，A的基因频率不断降低，种群不断进化。
只要该种群存在，基因库就不会丧失，只是基因库中基因频率发生改变。
7．长期使用某种农药，会发现灭虫的效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。
根据达尔文的观点，害虫产生抗药性的原因是()A．害虫对农药进行选择的结果B．定向变异的结果C．遗传的结果D．农药对害虫的抗药性变异进行选择的结果答案 D解析根据达尔文的自然选择学说，生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定生物进化的方向。
本题中农药是环境，由它对害虫产生的不定向变异进行选择，使抗药性强的个体得到保留，不抗药或抗药性弱的个体被淘汰掉。
经过长期的自然选择，害虫的抗药性在代代积累的过程中逐渐增强，而农药的灭虫效果也就越来越差了。
8．最近为了防止滥用抗生素，上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素。
滥用抗生素会对人体细菌造成耐药性，如果真的被细菌感染，则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。
下列有关说法错误的是()A．抗生素的滥用导致“耐药性”细菌优选出来B．长期使用抗生素会导致细菌中“耐药性”基因频率下降C．“耐药性”基因频率的改变使病菌发生了进化D．基因频率虽然改变了，但是新的病菌(物种)不一定产生答案 B解析细菌中本来就存在“耐药性”个体，长期使用抗生素不断淘汰不耐药的病菌，导致“耐药性”基因频率不断上升。
9．对于一个被地理隔离的小种群来说，当种群数量进一步减少时，潜在的最危险的结果是()A．丧失遗传基因的多样性B．有害基因的频率将增大C．进一步导致生殖隔离D．个体间的种内斗争加剧答案 A解析这个小种群个体数量减少，生活条件更加充裕，所以种内斗争不会加剧。
这种变化对生殖隔离和有害基因频率的变化也不会有直接的影响。
而种群数量减少，如果遇到环境条件剧变，则很容易灭绝，从而丧失遗传基因的多样性。
10．人工养殖一群鸡，下列措施不会造成该鸡群基因库发生变化的是() A．淘汰鸡群中体质较弱的个体B．从外地引进新的品种加入鸡群C．将该鸡群置于条件与原来不同的环境中饲养D．让该鸡群中的雌雄个体自由交配繁殖后代答案 D解析A选项为人工选择，可以使鸡群基因库发生变化。
B选项可使鸡群基因库中基因的种类增加。
C选项自然选择可使鸡群基因库发生变化。
而D选项自由交配时，基因频率不会发生变化，基因库也不会发生变化。
11．某种群产生了一个突变基因S，其基因频率在种群中的变化如下图所示。
对于这个突变基因，以下叙述错误的是()A．S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰B．S纯合子的存活率可能高于s纯合子C．S纯合子的生育率不一定高于杂合子D．该种群基因库中S频率的变化表示新物种将产生答案 D解析种群基因频率发生了改变，说明生物发生了进化，不能说明新物种将产生，形成新物种的标志是生殖隔离。
12．下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是()A．不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料B．应用基因突变的原理进行人工诱变育种，可大大提高突变率C．采用花药离体培养，得到的单倍体植株比普通植株弱小D．在多对相对性状的遗传实验中，主要由于基因突变而使子代产生了不同于亲代的性状答案 D解析基因突变属于不定向的生物变异，为自然选择提供原材料，人工诱变可大大提高突变率。
花药离体培养得到的单倍体特点是：植株弱小，高度不育。
在多对性状的遗传中，生物变异的主要来源是基因重组。
13．下列关于自然界中影响物种形成的因素，不正确的是()A．突变和基因重组是物种形成的内因B．自然选择是物种形成的外因C．隔离是物种形成的必不可少的重要因素D．物种的形成有的不需要经过隔离答案 D解析隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志。
有的物种如多倍体的形成可以不经过地理隔离而直接达到生殖隔离。
14．据调查，某学校学生中的基因型比例为X B X B∶X B X b∶X b X b∶X B Y∶X b Y＝43%∶6%∶1%∶43%∶7%，则X b的基因频率为()A．14% B．5% C．15% D．10%答案 D解析注意在计算全部基因值的时候，要考虑到伴X染色体遗传的特点，男性Y 染色体上不携带此基因。
X b的频率＝(6＋1×2＋7)÷(43×2＋6×2＋1×2＋43×1＋7×1)×100%＝10%。
15．16世纪末，张谦德在《朱砂鱼谱》中总结金鱼选种的经验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具。
”其中“逐日去其不佳者”和“分数缸饲养”的作用分别是()A．自然选择，地理隔离B．人工选择，地理隔离C．自然选择，生殖隔离D．人工选择，生殖隔离答案 B解析“逐日去其不佳者”是人工选择并去掉不好的个体；“分数缸饲养”是指利用地理上的障碍使彼此间无法相遇而不能交配，属于地理隔离。
16．下列与生物进化相关的描述，正确的是()A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率总是变化的C．变异个体总是适应环境的D．进化改变的是个体而不是群体答案 B解析种群是生物进化的基本单位，进化的实质就是种群基因频率的改变，所以如果发生进化，那基因频率一定会改变。
17．在一个种群中，开始时A基因频率为50%，a基因频率为50%。
三种基因型的比例分别是：AA为25%、Aa为50%、aa为25%，但基因型为aa的个体其生存能力和竞争能力明显低于另两种基因型的个体。
那么经过了若干代的自然选择后，符合实际变化情况的是下列选项中的()A．A基因和a基因的频率基本不发生太大的变化B．从上述结果可以得出生物进化的方向是由可遗传的变异决定的C．基因型aa在逐渐下降的同时，AA、Aa也在下降D．a基因的频率越来越低，A基因的频率越来越高答案 D解析在生存斗争中，由于基因型为aa的个体生存能力和竞争能力低于基因型为AA、Aa的个体，故其容易被淘汰，则a的基因频率越来越小，A的基因频率越来越大；基因型为AA、Aa的个体在生存斗争中容易生存下来，因而基因型为AA的比例逐渐增加。
18．下图所示为种群与物种的关系图解，下列叙述不正确的是()A．由图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离阻碍了基因交流B．若物种2是物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变C．物种形成的必要条件是地理隔离D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化答案 C解析隔离是新物种形成的必要条件，新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但不是所有的新物种形成都需要经过地理隔离。
19．图中的小圆圈表示物种，箭头表示物种的变异，箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。
下列叙述不正确的是()A．此图揭示的观点是变异是不定向的，自然选择是定向的B．图中许多个体被淘汰是由于在生存斗争中，不利于生存的变异个体在斗争中失败C．图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留，并逐代通过遗传而不断积累加强D．此图充分反映出了变异决定了生物进化的方向答案 D解析该图充分揭示了变异是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择决定生物进化的方向。
20．全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析错误的是() A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量D．过度的人为干扰导致生物多样性降低答案 B解析种群变小后，其基因库减小，不利于生物多样性的维持。
二、非选择题(本大题包含3小题，共40分)21．(12分)青霉素是一种抗菌素。
