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八年级生物上册5.2.1动物的运动课件5新版新人教版

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人教版生物八年级上册5.2.1 动物的运动 课件(共34张PPT)+视频素材

人教版生物八年级上册5.2.1 动物的运动 课件(共34张PPT)+视频素材

白色，较细，位于肌肉两端
？
？
红色，较粗，位于肌肉中间
肌肉示意图
思考： 1.肌肉由哪两部分组成，它们 各有什么特点？ 2.一块肌肉两端的肌腱连接在 一块骨上，还是不同的骨上？
可绕过关节连接在不同的骨上 （P43）
白色，较细，位于肌肉两端
肌？腱
肌腹
红色，较粗，位于肌肉中间
肌肉示意图
structural basis
完成一组动作需要多组（至少两 组）肌肉相互配合（P43）
• 骨、关节、肌肉三者是如 何协调完成运动的？
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时， 就会牵动骨绕关节活动，于是躯 体的相应部位就会产生运动。
练一练
1. 骨、关节、肌肉的模式图中，正确的是（ B ）
A
B
2. 连线匹配 骨 关节 肌肉
杠杆 动力 支点
3. 运动仅靠运动系统来完成吗？
观察与思考（一）
观察家兔的骨骼，特别是它的前肢和后肢，注意它们分别是由哪些 骨组成的，并试着在自己的上肢和下肢找一找相应的骨。
家兔的骨骼
股骨
[féi] 腓骨 [jìng] 胫骨
趾骨
[gōng]
肱骨
[ráo]
桡骨 指骨
腕骨
尺骨
（人体的骨人体骼的由上2肢0骨6块和下骨肢连骨接而成）
骨和骨之间的连结叫骨连结。 • 有的连结是不能活动的，如骨缝； • 有的连结是稍微能活动的，如椎间盘； • 有的连结是能活动的，即关节（骨连
神经系统：调节与控制
消化系统
呼吸系统
能 量
循环系统
Part 3 运动的意义
适应复杂多变的环境
有利于 动物捕食、躲避敌害
有利于 争夺栖息地

人教版(新课程标准)5.2.1《动物的运动》课件(26张PPT)

人教版(新课程标准)5.2.1《动物的运动》课件(26张PPT)

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

_5.2.1 动物的运动 课件 人教版八年级上册生物(25张ppt)

_5.2.1 动物的运动 课件 人教版八年级上册生物(25张ppt)

关节软骨
（减小摩擦）
关节的特性：
牢固 ：关节囊及其 外面的韧带
关节囊
（分泌滑液）
关节腔 （滑液，可减小摩擦） 关节窝
灵活：关节软骨
关节腔内的滑液 —— 使骨的运动更加灵活。
骨骼肌 ：附着在骨骼上的肌肉。
观察鸡翅中的骨骼肌，思考下面的问题。 1.骨骼肌组成？ 2.肌腱的两端是连于同一块骨上还是不同的骨上？
关节
产生运动 能 量
运动方式
关节头、关节窝 关节囊 关节软骨 关节腔
使关节牢固 使关节灵活
②铅球推出去的过 ②肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩
③提一桶水
③肱二头肌、肱三头肌同时收缩
④双手自然下垂 ④肱二头肌、肱三头肌同时舒张
运动系统完整， 一定能完成运动吗？
动物的运动除依赖运动系统
神经系统
消化系统 呼吸系统 循环系统
调节和控制 能量
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避 敌害、争夺栖息地、繁殖后代，以适应复杂多变的 环境。
活动的骨连结
颅骨
脊柱
关节
关节 ：活动的骨连结
骨与骨通过关节等方式相连，形成 骨骼
关节
关节头 关 节 面 关节窝
关节模式图
外有韧带，增加关节牢 固性，内壁分泌滑液。
关节囊
关节腔
内有滑液，润滑关节， 增加灵活性。
关节软骨
减少摩擦， 增加灵活性。
关节 结合课本关节示意图，认识鸡翅关节的内部结构。
关节头
与关节有关的疾病
• 关节炎：患者关节腔中有积液并伴有肿胀疼
痛，病变部位是关节囊。
脱臼：一根骨的关节头从另一根骨的关节窝里滑
脱出来。脱臼往往会撕裂关节囊或韧带。

八年级生物上册 5.2.1 动物的运动课件 (新版)新人教版

八年级生物上册 5.2.1 动物的运动课件 (新版)新人教版

1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车 臂与车体之间部分。
2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。
3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快 速运动的一个重要原因。
4、人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如 上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的 髋关节、膝关节、踝（huai2）关节、趾关节等。进行 体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、 踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前 的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护 膝等。
骨、关节和肌肉的协调配合
屈时时，肱二头肌 收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时，肱三头肌收 缩，肱二头肌舒张。
骨、关节和肌肉的协调配合
思考：只有运动 器官，运动就能 完成动作吗？请 说明你的理由。
运动器官——鳍
欣赏运动器官
———
运 动 器 官 翅
欣赏运动器官
———
运 动 器 官 足
欣赏运动器官
运动器官———四肢
第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一节 动物的运动
说说这些动物的运动方式
动物的运动方式： 蠕动、游泳、
飞行、行走、奔跑、 跳跃
狮子猎食，斑马奔逃、孔雀开屏、仙 鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜，都是动物 的行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运 动。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
欣赏运动器官
运动器官———翼 欣赏运动器官
运动结构———伪足 （变形虫）
欣赏运动器官
肌肉收缩原理
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动 的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白 色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨 骼肌有受刺激而收缩的特性。那这种特性是怎样产生的 呢？

八年级生物上册5.2.1动物的运动课件(新版)新人教版

八年级生物上册5.2.1动物的运动课件(新版)新人教版

21
第二十一页，共28页。
运动对于动物的生存具有( jùyǒu)什么意义？
强大的运动(yùndòng)能力，有利于动物 寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后 代，以适应复杂多变的环境。
• 蚯蚓的蠕动、鱼的游泳(yóuyǒng)、鸟和 昆虫的飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳 跃等。
2021/1100//1122
动物依靠各系统的相互协调(xiétiáo)配合，完成 各种动作。
动物的运动不是靠运动系统就能完成的，还 需要其他(qítā)系统的共同协调配合完成的。 如：
神经系统(xìtǒng)和内分泌系统 (xìtǒng)的调节
消化系统提供营养物质；呼吸系统提供氧气，
循环系统保证运输；为运动的完成提供能量。
2021/1100//1122
和④ 关节软骨表面光滑，能减少骨与骨间的摩擦。 (3)关节能牢固是因为⑤ 关节囊 把相邻两骨联系起来，
其里面和外面还有很多 韧带 起加固作用。
(4)脱臼是指[① ] 关节 从[② ]关节窝 里滑脱出来(chū
lái)。
(guānji
13．小红认为鸟的é胸)头肌两端都附着在胸骨上，你认为
她不的对想。法因对为吗骨?骼请肌说的明两你端的只理有由附着。在不同的骨
)C
11．当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态
(zAh．uà提ng水tài)时B，．手投臂篮D处于C下．列举哪重种物姿势D．( 自然)下垂
第二十六页，共28页。
2266
12．如图5-2-1是关节(guānjié)结构示 意图：
(1)图中①和②合称 关节面 。
(2)关节能灵活运动是因为③ 关节腔 内有少量滑液
1100
骨骼
肱骨 (gōng gǔ)

人教版八年级上册 生物 课件 5.2.1动物的运动 (共18张PPT)

人教版八年级上册 生物 课件 5.2.1动物的运动 (共18张PPT)

屈肘
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸肘
肱二头肌
肱三头肌
伸肘时，肱三头肌收＿缩＿，肱二头肌＿舒＿张。
运动，并不仅仅依靠运动系统就能完成 的：它需要 神经系统 的控制和调节；它 需要 能量 的供应，因此还需要 消化系统、循环系统 、呼吸系统 等系统的配合。
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于 觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
关节头
关节囊（增强牢固性）
关节腔（内有滑液，
减小摩擦）
关节窝关Βιβλιοθήκη 软骨（缓冲两骨间 的撞击力）
关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
关节模式图
骨骼肌 的结构
肌腹 肌腱
×
一组肌肉的两端分别附着在不同骨上
×
√
二、运动的产生
支点作用 骨骼肌 收缩，牵动 骨 绕 关节 活动。
肱二头肌
肱三头肌
两组肌肉相互配合活动。
第一节 动物的运动
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
通过身体躯干部和尾部的左右摆动 产生前进动力。
通过翼飞行
通过强壮的四肢奔跑
通过下肢行走。
思考：这一组动作的完成或者说运动系统是由 哪几部分组成的？
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉 组成。
骨骼由骨和骨连结组成。其中可活动的骨连结叫作关节。
关节模式图

人教版八年级生物上册：5.2.1动物的运动 课件 (共33张PPT)


屈肘
伸肘
如果双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌又 处于什么状态呢？
肱二头肌和肱三头肌都舒张。
如果单手竖直拎一桶水呢？
肱二头肌和肱三头肌都收缩。
口诀记忆 肱二、肱三会配合；屈二缩，伸三缩；
有重活一起干，没重活一起玩。
运动要有运动系统作基础，还 需要神经系统的控制和调节， 以及消化系统、呼吸系统、循 环系统等的配合。
增加关节灵活性： 增强关节牢固性：
关节囊及其外面的韧带
关节的结构的特点：使关节既牢固又灵活
脱臼：---关节头从关节窝里滑脱出来
发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位
关节炎：关节腔中有大量的积液或是积脓
加强体育锻炼 ----可以使我们的关节更加牢固和灵活！
（1）骨骼肌的组成
中间较粗的部分
肌腹
☺骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配
☺关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打
☺蚯蚓体内有肌哪些部位有关节。进行体育运
动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？ 答:人体的关节主要分布在四肢; 体育运动时,上肢的肘关节,腕关节,下肢的 膝关节,踝关节都易受伤; 充分做好运动前准备活动,强度适宜.
人体的主要关节
肩关节
肘关节 腕关节 髋关节 膝关节 踝关节
人体骨骼示意图
如何保护关节
1、合理饮食结构，注意适量补钙。 2、合理锻炼关节，避免关节损伤 3、减轻体重。 4、注意走路和劳动的姿势 5、避免关节受伤。 6、防治骨质疏松。 7、注意防止关节受潮、受凉尤其在气候变换季 节，及出汗、酒后、睡眠时，风寒潮湿最容 易侵袭致病。 8、重视自查，早期诊治。
关节头 和 在——————— ———— 关节窝 附 着关节软骨。

八年级生物上册《5.2.1动物的运动》课件 新人教版

动物的行为（animal behavior）。
动物行为包括：
取食行为、防御行为、
繁殖行为、迁徙行为。
2021/4/7
6
想一想，这个动作靠哪些结构完成的？
问1：如果肘关节受伤了，还 能正常完成这些动作吗？
问2：为什么发生骨折或肌肉拉伤 后，相应的部位不能正常运动？？
2021/4/7
7
C2§1 动物的运动
保护措施包括充分做好运动前的准备活动，
运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝。
2021/4/7
27
关节腔 关节囊
2021/4/7
关节头 关节软骨 关节窝
28
2021/4/7
29
2021/4/7
姚明
30
如何“高人一等”？？？
• 人体头部的垂体能分泌生长激素，脑垂
体分泌的生长激素多，人就会长得高； 反之，就长得矮。
• 除此之外，人体的高矮与遗传、营养和 日常锻炼等都有关系，所以要想“高人 一等”，就要从多方面下功夫，而且要 提早采取措施，千万不要错过了增高的 黄金时期：13～20岁。
2021/4/7
31
2021/4/7
肌腱
肌腹 肌腱
15
屈肘动作
伸肘动作
屈肘时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 。
伸肘时，肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 收缩 。
2021/4/7
16
骨、关节和肌肉的协调配 合
• 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就 会产生运动Байду номын сангаас 书30页
• 但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推 开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两 组肌肉相互配合活动的。

人教版生物八上5.2.1《动物的运动》课件(共32张PPT)


对照关节的模式图，观察关节的结构。想一想，关节 对骨的运动有什么意义？
关节头 关节囊 关节腔
关节窝
关节软骨
关节头：略凸起
关节窝：略凹进
关 关节软骨: 可以减少运动时两骨的关节面的摩檫 和缓冲运动时的震动
节
关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的
两骨牢固地联系起来。
关节腔：由关节面和关节囊共同围成的密闭腔隙，内
产生收缩，从而牵动骨绕着关节活动，于 是躯体就产生了运动。
讨论
第一节 动物的运动
骨｝骨骼
关节
肌肉
第一节 动物的运动
哺乳动物的 运动系统
骨骼 骨骼肌
骨是指单个的、一块
一块的骨。
骨
骨骼是指多块骨 的组合。
骼
人体骨骼共有206
块骨组成。
肱骨
桡骨 尺骨
股骨
腓骨 腕骨 胫骨 掌骨 指骨
趾骨 跖骨 跗骨
家兔的前后肢分别是由哪些骨组成的？
一、骨骼
观察家兔的骨骼标本，重点观察前肢骨和后肢骨，说一说它们分别是 由哪些骨组成的。
金鱼 蚯蚓
加
拿
猎豹
大
黑
雁
北极熊
美洲豹
马 非洲象
青蛙
王企鹅
白唇竹叶青
蜜蜂
瓢虫
蜂鸟
毛虫
蜗牛
白头海雕
老虎
海豚
狮子
ห้องสมุดไป่ตู้ 常见的动物运动方式
游泳 蠕动 跳跃 飞行 奔跑 行走 爬行 攀援
什么是动物的行为
动物的行为 ：指的是动物所进行的有利于动物存活
和繁殖后代的活动。动物的行为常常表 现为各种各样的运动。

生物：5.2.1《动物的运动》课件 (人教新课标版八年级上)


【变式训练 2】屈肘时，上肢的肌肉处于什么状态？( D ) A．肱二头肌和肱三头肌同时收缩 B．肱二头肌和肱三头肌同时舒张 C．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
目标 3 运动对动物生存的意义 【突破 3】下列叙述中，属于动物运动的意义的是( B ) A．有利于进化和争夺配偶 B．有利于个体生存和种族繁衍 C．有利于积蓄能量度过寒冬 D．有利于个体发育 【突破要点】动物的运动能力有利于它们存活和繁殖后代。 【变式训练 3】下列不属于对动物具有积极意义的运动的 是( D ) A． 蚯蚓的蠕动 C． 昆虫的飞行 B． 鱼的游泳 D． 马失前蹄
为什么家兔的后肢比前肢发达？ 提示：家兔的运动方式主要是奔跑和跳跃，需要后肢提供 充足的动力，所以兔的后肢肌肉比前肢发达，后肢比前肢长。
骨、关节和肌肉的协调配合 1．骨骼肌的组成 肌腹 (1) _____：骨骼肌中间较粗的部分。 乳白 (2)肌腱：骨骼肌两端较细的呈_____色的部分，可绕过关节 连在不同的骨上。 收缩 2．骨骼肌的功能——受刺激而_____的特性 关节 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨绕_____活动， 躯体就会产生运动。
3．骨、关节、肌肉的配合 骨骼肌 (1)骨本身是不能运动的，而是要靠_______的牵拉。 (2)实例：屈肘动作、伸肘动作的产生 收缩 舒张 ①屈肘时，肱二头肌_____，肱三头肌______；②伸肘时，肱 舒张 收缩 三头肌_____，肱二头肌_____。 4．运动系统与其他各系统之间的联系 神经系统 运动的产生，除运动系统外，还需要__________、消化系统、 呼吸系统、循环系统的配合。 5．运动对生物生存的意义 觅食 避敌 哺乳动物发达的运动能力，有利于_____和_____，以适应复 杂多变的环境。
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关节的结构
பைடு நூலகம்
关节囊 外有韧带，内壁分泌滑液
关节面
关节头：略凸 关节窝：略凹
覆盖
关节 软骨
关节腔 内有滑液
结构 特点
既牢 固又 灵活
脱臼——关节头从关节窝里滑脱出来
肩关节 肘关节 腕关节 髋关节 膝关节
踝关节
骨骼肌
肌腹：中间较粗的部分 肌腱：两端较细的 呈乳白色的部分， 肌腱 可绕过关节连 在不同的骨上
动物——顾名思义就是能“动” 的物。那么它怎样才能动的呢？
•教学目标
• 一、描述运动系统的组成
• 二、简述骨、关节、和肌肉协调 配合完成运动的过程
• 三、说出运动对动物生存的意义
动物的运动方式多种多样
蚯蚓 蠕动 鱼 游泳 鸟和昆虫 飞行 哺乳动物 行走、奔跑、跳跃
一、运动系统的组成
1、运动系统的组成
•骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌 有受刺激而收缩的特性
3、骨、关节和肌肉的关系
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还 是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意 义？
分别附着在不同骨上，能牵拉相邻的骨 产生运动
二、骨、关节和肌肉的协调配合
1、骨的位置的变化产生运动，但是骨本 身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌 的牵拉。
4、下列各项中正确的是（ B ）。
A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部 分
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调 节来完成
D、所有动物的体内都有骨骼
5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转 等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ C ） A、 动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用
6、你的屈肘动作的产生是由于（ A ）的结果。 A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
骨骼
肱骨
尺骨 桡骨
腕骨 掌骨 指骨
股骨
腓骨 胫骨
跗骨 跖骨
趾骨
人体有206块骨。骨与骨之间的 连结，叫骨连结。 骨的连结方式有三种： 不活动的连结 如头部的颅骨 半活动的连结 如脊椎骨 能活动的连结 如关节之间的 骨
关 关节头 节 面 关节窝
关节囊 关节腔 关节软骨
关节是起支点的作用, 支点是骨 绕着转动的点。使运动灵活自如
哺乳动物 运动系统
骨 骨骼
关节
肌肉
哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组 成的。
讨论:骨与骨骼的区别？
骨是指单个的、一块 一块的骨。
骨骼 骨骼是指多块骨
的组合。
1、对照家兔的骨骼图,观察家兔的骨骼标 本,重点观察前肢骨和后肢骨,它们分别是由 哪些骨组成的?根据家兔的骨骼说一说自己 的四肢的骨骼？
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
骨骼肌受到神经传来的刺激收
缩时，牵动骨绕着关节活动，
躯体就产生了运动
试一试： 将下面两个图中相互对应的
结构用线连起来
杠杆 支点
杠杆
力 骨骼肌
骨
关节
骨骼肌
动力 支点
关节 骨
在运动中骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌是动力。
思考：只有运 动器官，运动 就能完成动作 吗？请说明你 的理由。
运动的完成
• 运动的产生还需要其他系统的配合：
1需量、要的运神供—动—经应—不系，—仅—统因— 仅此—靠还——的需运—控要—动消制——系化—— 和—统系—调——统—节—来—。—完呼它—成吸需、，系要— 它能统— — 循—环——系—统—————的配合。
2—肌、—肉—哺—乳的动牵物引靠下—四围—绕肢——关—节支运撑动起，身使体躯，体骨能在够—
完成各种动作，从而具有发达的运动能力， 有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环 境。
肱二头肌
肱三头肌
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动 作,体会分别是哪块肌肉在用力?
屈 肘
肱三头肌
肱二头肌
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸 肘 肱二头肌
肱三头肌
伸肘时，肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌＿舒＿张。
运动的完成
• 运动产生的过程：
（
绕
神经刺激
归纳：
骨 骼 肌
关
收缩 牵拉
骨
节 运
动
）
神经系统
调节与控制
提 消化系统
供 能
呼吸系统
量 循环系统
三、运动对动物生存的意义
哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，古代骨骼肌的牵拉下，围绕着关 节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运动能力。强 大的运动能力，有利于动物寻觅食物，躲避敌害，争夺栖息地和繁 殖后代，以适应复杂多变的环境。
练习：
鹿在喝水 鹿在奔逃
鸬 鹚
蜻 蜓 点 水
蜜 蜂 采 蜜
大雁南飞
这些动物在做什么？ 捕食、求偶、育雏，迁徙 它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代
动物的行为：
• 动物所进行的这一系列有利于它们
存活 和 繁殖后代 的活动，都是
动物的行为（animal behavior）。
动物行为包括：
取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行 为等。
练习 1、组成哺乳动物的运动系统是（ C ）
A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼 D 关节
2、使骨骼肌附着在骨上的是（ B ）
A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞
3、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是
（ B）
A 骨自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结 果
C 关节位置变化的结果 D 骨骼肌位置变化的结果
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。