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人教版(新课程标准)动物的运动 课件(共25张PPT)

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第一节《动物的运动》.PPT课件

第一节《动物的运动》.PPT课件
都处于舒张状态
以上两种情况是否反映出骨骼肌间的协作关
.是
31
思考：
1、某人右上肢瘫痪（肌肉不 能收缩） ，是由于（ )
控制右上肢的神经受损
.
32
思考：
运动消耗的能量是如何产生的？
靠呼吸作用 消化系统 呼吸系统
循环系统
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
.
33
总结：
运动不是仅靠运动系统来完 成的，它还需要神经系统的控 制和调节，以及消化、呼吸、 循环等系统的配合。
4、（1）人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，
如上肢的肩关节、肘关节、腕关节指关节等：下肢 的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。
（2）体育锻炼时，上肢的肘关节、腕关节，下肢 的膝关节、踝关节等容易受伤。
（3）保护措施包括做好运动前的准备活动运动强
度适宜以及佩戴好护腕护. 膝等。
13
观察与思考三： 骨骼肌
26
运动的产生
当骨骼肌受神经传 来的刺激收缩时，就会 牵拉骨绕关节运动，于 是躯体就会产生运动。 但骨骼肌只能收缩牵拉 骨而不能推开骨，因此 与骨相连的肌肉总是由 两组肌肉相互配合活动。
肱二头肌
肱三头肌
肘关节
.
27
运动的产生
思考：
1、只有运动系统和神经系统，是否 就能完成动作？
不是。
2、运动所需要的能量是由哪些系统 参与提供的？
肌
腱
肌腹
一块骨骼肌
. 一块骨骼肌就是一个器官 14
什么叫肌腹？什么叫肌腱？ 肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细 的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腹 肌腱
● 肌腱绕关节连在不同的骨上

人教版八年级上册生物说课课件：动物的运动(20张ppt)

人教版八年级上册生物说课课件：动物的运动(20张ppt)

考完后要马上 判卷，或互换、 1、算出小组的总分，排出 名次，让学生在学习的过 或组长代批
程中培养竞争的意识。 2、试卷情况要马上反馈。 如果出现共性问题，老师 拿出解决方案，个别学生 的问题在课后要做好补困
4
说得失
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
能力目标 情感态度 价值观目标
动物的运动
知识目标
通过共同完成各项活动，培养 了解常见动物的运动形式。 认识动物的运动依赖一定 教 小组成员间相互交流合作的能 学 力，体验人与人交流与合作的 的结构。 目 意义。
标
认同结构与功能的统一性。
具体内容标准 列举动物多种多样的运动形式。 说明动物的运动依赖于一基础；运动的完成
教学重点
动物的运动
教学难点
教 学 重 难 点
2
说模式
“以学定教 顺学而教 当堂达标” 的和谐教学法理念
初中生物新授课教学模式 和谐教学五环节教学模式 （一）多样导入 明确目标 （一）单元导入 明确目标 （二）自主学习 合作探究 （二）自学指导 合作探究 （三）学以致用 回归生活 （三）大组汇报 教师点拨 （四）巩固练习 拓展提高 （四）巩固练习 拓展提高 （五）课堂小结 当堂达标 （五）课堂小结 单元回归
自主学习 合作探究 任务二
（五）关节与肌肉的连接方式
设计目的和意图： 判断关节和肌肉的连接方式，将骨、骨 连接和骨骼肌三者联系在一起，引出运 动系统的概念。
自主学习 合作探究 任务三 5分钟
收缩
设计目的和意图： 通过动态图片展示屈肘动 作时肱二头肌和肱三头肌 的变化，引导学生体验自 己在运动时肌肉的变化情 况，完成导学案上的表格。

人教版(新课程标准)5.2.1《动物的运动》课件(26张PPT)

人教版(新课程标准)5.2.1《动物的运动》课件(26张PPT)

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

_5.2.1 动物的运动 课件 人教版八年级上册生物(25张ppt)

_5.2.1 动物的运动 课件 人教版八年级上册生物(25张ppt)

关节软骨
（减小摩擦）
关节的特性：
牢固 ：关节囊及其 外面的韧带
关节囊
（分泌滑液）
关节腔 （滑液，可减小摩擦） 关节窝
灵活：关节软骨
关节腔内的滑液 —— 使骨的运动更加灵活。
骨骼肌 ：附着在骨骼上的肌肉。
观察鸡翅中的骨骼肌，思考下面的问题。 1.骨骼肌组成？ 2.肌腱的两端是连于同一块骨上还是不同的骨上？
关节
产生运动 能 量
运动方式
关节头、关节窝 关节囊 关节软骨 关节腔
使关节牢固 使关节灵活
②铅球推出去的过 ②肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩
③提一桶水
③肱二头肌、肱三头肌同时收缩
④双手自然下垂 ④肱二头肌、肱三头肌同时舒张
运动系统完整， 一定能完成运动吗？
动物的运动除依赖运动系统
神经系统
消化系统 呼吸系统 循环系统
调节和控制 能量
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避 敌害、争夺栖息地、繁殖后代，以适应复杂多变的 环境。
活动的骨连结
颅骨
脊柱
关节
关节 ：活动的骨连结
骨与骨通过关节等方式相连，形成 骨骼
关节
关节头 关 节 面 关节窝
关节模式图
外有韧带，增加关节牢 固性，内壁分泌滑液。
关节囊
关节腔
内有滑液，润滑关节， 增加灵活性。
关节软骨
减少摩擦， 增加灵活性。
关节 结合课本关节示意图，认识鸡翅关节的内部结构。
关节头
与关节有关的疾病
• 关节炎：患者关节腔中有积液并伴有肿胀疼
痛，病变部位是关节囊。
脱臼：一根骨的关节头从另一根骨的关节窝里滑
脱出来。脱臼往往会撕裂关节囊或韧带。

人教版新课程标准《动物的运动》课件PPT

人教版新课程标准《动物的运动》课件PPT

9.哺乳动物的运动系统是由哪两部分组成的？ A A．骨骼和肌肉 B。骨骼和关节 C。关节和肌肉 D。骨骼、关节和肌肉
10. 当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼 肌和骨关节活动的情况是 B A. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲 C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直 D. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直
关节囊
分泌滑液，利于关节 活动和减少磨损 内有韧带，抗拉力强， 能加强关节的稳固性
关 节 的 结 构
内有滑液，减少摩擦力， 利于关节活动，增加灵 关节头 活性 关节面 可增加关节的稳 关节窝 固性，减少冲击 和震荡
关节腔
｝
关节软骨
有弹性，能减少摩擦 和缓冲震荡
总结：关节既牢固又灵活
一、运动系统的组成： 骨 运动系统： 关节 肌肉（骨骼肌）
13.动物的运动都是通过一定结构来完成的。 人体的运动系统不包括 C A．骨 B、关节 C、神经 D、骨骼肌 14.从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能 完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是 C A．肘关节脱臼 B．肱骨骨折 C．皮肤破损 D．肱二头肌拉伤
谢谢
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
当你手提重物时会感觉累，此时肱二头肌和肱 三头肌处于什么状态?
都处于收缩状态
当你双手自然下垂，感觉比较轻松，此时肱二 头肌和肱三头肌处于什么状态？
都处于舒张状态
运动的产生
骨骼肌收缩 骨绕关节运动
神经刺激
骨骼肌受神经传来的 刺激时，就会牵动骨 绕关节活动，于是躯 体的相应部位就会产 生运动。
下图中能正确示意骨、关节和肌肉关系 的模式图是（ ）

人教版生物八上5.2.1《动物的运动》课件(共34张PPT)

人教版生物八上5.2.1《动物的运动》课件(共34张PPT)
鸟类的胸肌一端连接胸骨的龙骨突上，另 一段连接在翅的基部，中部跨越肩关节， 这样才能挥动翅膀飞行。
举重和睡觉时，肱二头肌和肱三头肌分别处 于什么状态？能否体现肌肉的协作关系？
11、12组
两臂自然下垂时，
肱二头肌（ 舒张 ）， 肱三头肌（ 舒张 ）。 直臂垂直提一桶水时， 肱二头肌（ 收缩 ）， 肱三头肌（ 收缩 ）。
一切有利于动物存活和繁殖后代 的活动，都是动物的行为。
说说以下动物的运动方式
蚯蚓 —— 蠕动 鱼 —— 游泳 蛇 —— 爬行 昆虫、鸟 —— 飞行 哺乳动物、人—— 行走、奔跑、跳跃
…….
学习目标
1、说明动物的运动依赖一定的结构。 2、描述运动系统的组成及骨、关节、 肌肉协调配合完成运动过程。 3、说出运动对动物生存的意义。
什么作用？
2、关节为什么既牢 固又灵活？
关节的特点：1.灵活； 2.牢固。
由坚韧的结缔组织构成的， 还附有许多韧带，把相邻的
1 关节囊
2 关节头 3 关节腔
两骨牢牢地连在一起，所以 关节又十分牢固；内壁能分 泌滑液，起润滑作用，使关 节在运动中较灵活。
4 关节软骨 可减少两骨间的摩擦和缓冲
5 关节窝 运动时的震动，使关节灵活。
感受体验
请你做个握拳动作，想 一想，你的运动系统是怎样 构成的？
运动系统的组成
骨 关节 肌肉
观察家兔的 骨骼标本
对比观察： 1、家免的前肢骨和后肢 骨，说说它们分别由哪些 骨组成？ 2、试着在自己的上肢和 下肢找一找相应的骨。
讨论：骨和骨骼的区别
许多块骨通过一定的方式连结而 成的整体，构成身体的某一部分，叫 做骨骼。如上肢骨就是骨骼，因为它 是有尺骨，桡骨等许多块具 的骨组成 的整体；成年人骨骼是由206块骨通 过不同的方式连结成的。而单独的一 块则是骨，如肱骨、肋骨等。

5. 动物的运动 人教版八年级上册生物PPT(26张)优质课件

5. 动物的运动 人教版八年级上册生物PPT(26张)优质课件

蠕动
游泳
飞行
行走、奔跑、跳跃
二、运动系统的组成
家兔的骨骼
1、家兔的前肢 由哪些骨组成？
肱 骨桡 尺骨 骨
指 骨
股
骨
腓
骨胫
腕
骨
骨 掌
趾跖跗
骨
骨骨骨
2、家兔的后肢 由哪些骨组成？
你能在自己的上肢和下肢找到相应的骨吗？
人的骨骼
内尺外桡 肱骨 观看人体骨骼图，尝试在
股骨
髌骨 腓骨 胫骨
内胫外腓
桡骨 自己的上肢和下肢找出相
三、骨、关节和肌肉的协调配合
运动的完成
• 运动产生的过程：
（
绕
神经刺激
归纳：
骨 骼 肌
收缩
骨
关 节 运 动
）
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就牵
动骨绕着关节活动，于是躯体的相应部
位就会产生了运动 5. 动物的运动 人教版八年级上册生物PPT(26张)优 质课件
5. 动物的运动 人教版八年级上册生物PPT(26张)优 质课件
⑶观察鸡翅：肌肉是怎样附着在骨上的？ 观察骨与骨之间的连接
肌腹
肌腱
● 肌腱绕关节连在不同的骨上
5. 动物的运动 人教版八年级上册生物PPT(26张)优 质课件
5. 动物的运动 人教版八年级上册生物PPT(26张)优 质课件
1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产生运动？
骨是运动系统的支架， 关节是支点，肌肉则是跨过 关节连在不同的骨上。运动 的产生则是肌肉牵拉骨绕关 节发生位置变化。
5. 动物的运动 人教版八年级上册生物PPT(26张)优 质课件
C 1、一块骨骼肌可以看成是（ ）
A、一个细胞 B、一种组织 C、一种器官 D、一个系统

人教版八年级上册生物 5.2.1动物的运动(共25张PPT)

人教版八年级上册生物 5.2.1动物的运动(共25张PPT)

在进行体育运动时，哪些关节容易受 伤？应当如何保护呢？
准备活动充 分
2021/9/10
带关节护套
二、骨、关节和肌肉的协调配合
合作探究：骨的运动
材料准备 厚卡纸、螺丝、橡皮筋
探究任务
思考：骨与骨骼肌的 连接，哪种连接方式 是对的？
1.骨骼肌与骨的连接方式 2.如何让骨运动
结论
A.
B.
骨本身不能动，骨运动靠 骨骼肌 牵拉；
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
运动系统的组成——肌肉 肌腹 骨骼肌
肌腱附在骨上 肌腱
合作探究：观察鸡翅
任务二：观察关节 关节由哪几部分组成？推测各部分有什么功 能？关节在运动中起什么作用？
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:29:5004:29:5004:29Friday, September 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1021.9.1004:29:5004:29:50September 10, 2021
2. 哺乳动物的运动系统是由（ B ）组成。
A、骨和肌肉
B、骨、关节和肌肉
C、关节和肌肉
D、骨和关节
3.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等
各种动作。这说明关节在运动中起（ C ）
A、力的作用
B、杠杆的作用
C、支点的作用
D、调节的作用
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合作学习：观看做握拳伸手指动作， 观察人体的运动依赖哪些结构。
一、运动系统的组成和各结构功能：
肌肉 骨 关节
(动力) (杠杆) (支点)
给我一个支点，我能撬起整个地球！
力 支点
杠杆
合作学习：参考书42页图，比较家兔前肢 骨和人的上肢骨；家兔后肢骨和人的下肢 骨，认识自己主要的上肢骨和下肢骨。
肱骨 桡骨 尺骨 腓 骨 胫 骨
老师寄语： 生命的活力在于运动！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
做好运动前准备活动，运动强度适宜、戴护腕等
关注运动系统健康-资料展示
1、脱臼：用力过猛，导致关节 头从关节窝中滑脱出来，关节无 法运动。
2、关节扭伤：扭伤24小时之 内适合冷敷，24小时后适合热 敷。
二、骨、关节和肌肉协调配合完成运动：
二、骨、关节和肌肉协调配合完成运动：
合作学习：通过观看人的运动视频，参 考书44页，小组讨论以下问题： 1、他们做出各种动作时，骨、关节、 骨骼肌是怎样协调配合的？ 2、他们能协调动作、唱出歌词，是什 么系统在调节控制？完成动作要消耗能 量，还要哪些系统配合才能获得能量？ 3、他们是怎样完成屈肘和伸肘动作的？ 你能展示并讲解屈肘和伸肘吗？
拓展： 1、任何一个动作的完成， 都需要2块以上骨骼肌协同作用 骨骼肌2
←←← 绳子2
骨
骨骼肌1
→→→ 绳子1
2、手提重物会很用力，肱二头肌和 肱三头肌都处于什么状态？ 都收缩 双手自然下垂很放松，肱二头肌和 肱三头肌都处于什么状态？ 都舒张
动手制作体验:1、肌肉牵动骨2、两组骨骼 肌的协同作用。 现有两块纸板，两根绳子，一个曲别 针，你能用这些材料制作一个用来演示肌 肉牵动骨运动的模型吗？提示：参考下图。 讨论：1、这三种材料分别代表什么？ 2、展示并用语言描述你的模型。
自主学习：参考图片和书45页，自主 学习推测说出运动对动物生存的意义： 总结三、运动对动物生存的意义：
有利于觅食、避敌、争夺栖息地、繁殖后代。
巩固练一练：
1、哺乳动物的运动系统包括（ C ） A、骨、肌肉 B、肌肉、关节、骨骼 C、骨、关节、肌肉 D、关节、肌肉 （骨骼、肌肉） 2、下列对骨骼肌的叙述，不正确的（ D ） A、骨骼肌由肌腹和肌腱构成 B、骨骼肌里有许多血管和神经 C、骨骼肌受到刺激都能收缩 D、骨骼肌两端的肌腱固定在同一块骨的两 端
骨 （杠杆） 关节头 表面有关节软 关节窝 骨：弹性大 （灵活） 关节 关节囊 结缔组织 （韧带牢固） （支点） 关节腔 内有滑液 （灵活） 肌腱：连接两骨 骨 组成 肌肉 骼 肌腹：收缩舒张 肌 特性:受刺激收缩产生力 （力）
想一想，练一练！
1、它们哪些部位相当于关节？
2、图中骨、关节和肌肉的连接哪个是正确的？
自主学习：观察43页两 幅图，描述图中结构和功能：
自主学习：观察视频和43页两 幅图，描述图中结构和功能： 1 肌腱 1 关节头 2关节囊 3关节腔
4关节窝
5 关节
软骨
2 肌腹
肌 肉：主要是骨骼肌
（1）组成
肌腱
肌腱
肌腹
肌腹 （2）特性： 具有受刺激而收缩的特性 （3）作用： 运动中起动力作用
总结一、运动系统的组成和各结构功能：
总结二、骨、关节和肌肉协调配合完成运动：
1、骨骼肌受神经传来的刺激→收缩 →牵动骨→绕关节活动→产生运动。 2、完成动作不仅靠运动系 统，还要谁调控和供能？ 神经系统：调节控制 消化系统：营养 呼吸系统：氧气 循环系统：运输
能量
肱 三 头 肌 2
3、屈肘、伸肘动作怎样产生的？ 1肱 二 头 肌
肱二头肌 肱三头肌 屈肘时， _______收缩， _______舒张。 肱二头肌 伸肘时，肱三头肌 __ _ _ 收缩， __ __舒张。
第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动
观察图片，说说它们为什么有以下的活动？
孔雀开屏 大雁迁徙
斑马凝神 谛听
蜜蜂采蜜
有利于生存和繁殖后代→ 动物的行为 →由运动表现 → 依赖一定的身体结构。
学习目标：
1.知识目标： （1）观察视频、自己的动作和图片，描述运动 系统的组成和各结构的作用。 （2）观察视频、图片和动手制作理解骨、关节、 肌肉协调配合完成动作的过程。 （3）观察图片推测说出运动对动物生存的意义。 2、能力目标： 在学习活动中提升自主学习、合作学习和动手 探究能力。 3、情感态度价值观目标： （1）认同生物体结构与功能相统一的观点。 （2）关注运动系统的健康。
5、完成屈肘动作的正确顺序是（ A ） 骨骼肌收缩骨骼肌受肌肉牵拉绕着关节 活动产生运动骨骼肌接受神经传来的兴奋 A B C D 6、动物具有不同的运动方式。运动的意义在 于（ D ） A、可以主动出击获取食物 B、可以找到配偶，完成生殖活动，有利于繁 殖后代 C、可以躲避敌害和迁徙到适宜的栖息场所 D、以上三项都是
股 骨
知识小拓展:1、骨和骨骼的区别
骨骼：由多块骨连接而成的整体。
骨：单独的一块是骨。 2、骨与骨之间连接为骨骼有三种方式：
推测上图是哪一种：不活动的、半活动的、能活动的 不活动的：如颅骨间的连接。 半活动的：如脊椎骨间的、胸廓骨的连接。 能活动的（关节）：主要连接方式，如腕 关节、肘关节、膝关节等。
3、小郭投篮动作优美，他在运动中起支 点作用和提供动力的结构分别是（ B ） A、骨、关节 B、关节、骨骼肌 C、骨骼肌、骨 D、骨、骨骼肌
4、人往口中送食物时，上臂肌肉的状态 是（ A ） A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌和肱三头肌同时收缩 D、肱二头肌和肱三头肌同时舒张
3、骨、关节、肌肉在结构上的关系是：骨 骨骼肌 ） 和骨主要通过（ 关节 ）相连，（ 附着在骨上。肌肉受刺激收缩牵动骨绕 （ 关节 ）活动而产生运动。 4、有了关节，使骨的运动更加（ 灵活 ）。 5、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是 它不能快速运动的原因吗？（ 是 ） 6、举例说出人的一些关节 （ 肩关节、膝关节等）。进行体育运动时， 哪些关节容易受伤？（腕关节、肘关节等 ） 应当怎样保护？（ ）