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税务干部培训学习心得税务干部培训关键在于建设一支高素质的地税干部队伍，那么关于税务干部培训心得应当怎么写呢?下面是小编整理的税务干部培训学习心得，欢迎大家参阅。
税务进修学院培训心得体会中共国家税务总局党校、国家税务总局扬州税务进修学院，是我国税务工作者向往的知识殿堂，是税收学术研究前沿阵地，也是我近年以来心中一个美好而遥远的梦。
8月8日，我有幸踏进梦寐以求的扬州税务学院大门，参加了为期一个月的“第三期新疆地税系统兼职教师培训班”。
当看到书有“实事求是”四个龙飞凤舞大字的校园台柱，当端坐于安静的课堂，与来自全疆地税系统的50名业务骨干相识，聆听师尊的教诲时，我忍不住感慨万千，既感动于组织的培养和领导的关怀，又感慨于时光的短暂和友情的珍贵，更感悟于圆梦的快乐和人生的收获。
精彩的授课让我顿悟。
本次培训包括了《如何做一个合格的税务培训师》、《兼职教师职责与素养》、《成人培训的特点及对教学的要求》、《培训教师压力管理与心理调适》、《税务培训课程开发与备课思路》、《培训教学方法的选择与运用》、《培训课件制作技术与技巧》、《地方税新政策解读》、《教师仪态训练》、《税务行政执法风险与防范》、《传统管理哲学与管理智慧借鉴》、《税收政策疑难问题解析》、《沟通技巧训练》等课程，几乎涉猎了税收业务与兼职教师师资培训方方面面的内容，足见组织者之匠心。
老师们生动有趣的讲解，双讲式教学模式和案例教学模式以及答疑式教学模式的运用为我们打开了理性的思维空间，激发了我们对现实的思考，另外在进校之初，便进行了挑战自我和极限的拓展训练，顺利过关的心情不言而喻，我感到自己经历了一次“头脑风暴”，实现了思维、知识、工作能力、个人素质的全面“升级”。
在学习期间，我们每堂课都是满勤，在认真听课的同时，还做了大量的笔记。
下课以后，又到学院图书馆、电子阅览室和税务书店阅读和购买了课外书籍及相关理论报刊，及时更新自己的知识结构。
最为让人感动的是，学员在安排好我们食宿学行的同时，在每个宿舍配备了电脑，便于大家进行交流学习。
作为一名税务兼职教师，我有幸参与了为期一个月的实训活动。
这段时间里，我不仅加深了对税务知识的理解，而且在教学实践中也得到了极大的锻炼和提升。
以下是我对这次实训的一些心得体会。
首先，实训让我对税务知识有了更加全面和深入的认识。
在准备课程的过程中，我不得不重新审视和梳理我国税法体系，包括增值税、企业所得税、个人所得税等各个税种的基本概念、征收管理、优惠政策等。
通过查阅大量资料和案例，我对税收政策有了更加清晰的认识，这对于我今后的教学工作具有重要意义。
其次，实训让我明白了理论与实践相结合的重要性。
在教学过程中，我发现单纯的理论讲解往往难以激发学生的学习兴趣，而结合实际案例进行教学则能更好地帮助学生理解和掌握知识。
在实训期间，我有机会接触到了许多真实的企业税务问题，这些问题不仅考验了我的专业知识，也锻炼了我的分析问题和解决问题的能力。
此外，实训让我体会到了教师的责任和担当。
作为一名教师，不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的价值观。
在实训过程中，我时刻关注学生的思想动态，及时发现并纠正他们的错误观念。
例如，在讲解税收优惠政策时，我强调了依法纳税的重要性，让学生明白税收是国家财政收入的主要来源，是国家治理的重要手段。
在实训过程中，我还学会了如何与学生进行有效的沟通。
教学相长，与学生交流互动是教学过程中不可或缺的一环。
通过与学生的交流，我了解到了他们的需求和困惑，从而更有针对性地调整教学内容和方法。
同时，我也学会了倾听学生的意见和建议，这使我更加注重教学质量和教学效果。
以下是我在实训过程中的一些具体体会：1. 教学内容要贴近实际。
在课程设计上，我注重将理论知识与实际案例相结合，让学生在实际操作中掌握税务知识。
2. 教学方法要多样化。
在课堂上，我运用了案例分析、小组讨论、互动问答等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学评价要客观公正。
在实训过程中，我对学生的学习成果进行了全面评价，既关注理论知识掌握，也关注实践能力培养。
税务实习总结培养专业税务人才的经验与思考概述：税务实习作为培养专业税务人才的重要环节，为学生提供了一个了解税务工作实践的机会。
本文将从实习前的准备、实习期间的实施以及实习后的总结三个方面，总结税务实习中培养专业税务人才的经验与思考。
一、实习前的准备税收法律是税务人员的基本素养，掌握税法是实习的重要前提。
在实习前，我通过系统地学习税收法律，深入了解税务管理和税收政策，提高了自身的专业素养。
同时，了解税务实务及税收市场动态，可以帮助我理解税收政策背后的目的和意义，为实习工作打下基础。
二、实习期间的实施1. 积极参与实习工作在实习期间，我积极参与各项税务工作，并按照师傅的指导和安排，学习并掌握各项实际操作技能。
通过参与实际工作，我逐渐熟悉了税务会计、税务审计等业务流程，提高了自己的实务能力。
2. 学习与实践的结合通过将学习与实践相结合，我不仅在实习中学到了许多实用的税务知识，还培养了分析问题和解决问题的能力。
在实践中，我遇到了各种实际问题和案例，通过分析并应用税收法律和政策，我学会了如何正确处理和解决税务问题。
3. 与他人的交流合作实习期间，我与同事和上级保持了良好的沟通和合作，积极与他们交流经验和学习心得。
通过与他人的交流合作，我不仅拓宽了视野，还学到了很多实际操作技巧和税务管理经验。
三、实习后的总结通过税务实习，我深刻认识到税务岗位的重要性和责任。
同时，我也从实习中得到了一些思考和经验。
1. 实习强化了税务专业知识的应用能力税务实习使我对税收法律和政策有了更深入的理解，同时也锻炼了我解决实际问题的能力。
在实习中，我学会了将理论知识应用到实际工作中，提高了自己的专业素养。
2. 实习培养了工作态度和沟通能力税务实习要求对数据和细节的准确性和细致性有很高的要求。
在实习中，我养成了仔细、严谨的工作态度，并学会了通过与他人的交流和合作解决问题，提高了我的沟通能力。
3. 实习拓宽了就业前景和发展空间税务实习不仅是一次实践的机会，也是了解税收领域就业前景和发展空间的重要渠道。
2024年税务干部培训学习心得今年参加了税务干部培训学习，这是一次难得的学习机会。
通过两个月的学习，我收获了很多，并对自己今后的工作提出了更高的要求和目标。
以下是我的学习心得。
首先，在这次培训学习中，我深刻认识到作为税务干部，我们肩负着重要的责任和使命，就是服务国家经济发展、维护税收公平、推动税收制度改革，为国家和人民做出应有的贡献。
税收是国家财政收入的重要来源，而税务干部是税收征管的关键环节。
我们必须时刻保持清醒的头脑和高度的责任感，严格遵守税收法律法规，做到公正、公平、公开地履行职责。
其次，在学习过程中，我重点关注了税收制度的改革与创新。
随着国家经济的快速发展和税收环境的复杂多变，税收制度也需要不断进行改革与创新。
这次培训学习，我深入学习了国家税收政策的最新变化和相关法律法规，了解了税收征管的最新理念和实践经验。
我意识到我们作为税务干部，必须具备创新意识和适应变革的能力，积极主动地推动税收制度的改革，使其更加科学、合理、高效。
此外，我还加强了自己的沟通与协调能力。
税务工作需要与各方面紧密配合，需要与纳税人、税务部门、其他政府部门等进行良好的沟通与协调。
在培训学习中，我参与了各种小组讨论和团队合作，通过与他人的交流和合作，我提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
我将这些学习应用到实际工作中，更好地与相关部门和纳税人沟通合作，提升工作效率和质量。
另外，我在学习过程中也理清了税务工作的逻辑关系和工作流程。
税务干部工作内容繁杂，需要了解税收制度、税务政策、税收征管等方面的知识。
通过培训学习，我更深入地了解了税务工作的基本流程和各个环节的职责。
我将这些学习应用到实际工作中，紧密结合实际情况，更好地组织和安排工作，提高工作效率和质量。
最后，我在学习过程中也深刻认识到个人素质的重要性。
税务干部需要具备较高的业务素质和职业操守，同时还需要具备较强的学习能力和注重自身发展。
在培训学习中，我不仅学到了很多新知识，还提高了自己的思维能力和学习能力。
河北省地税系统兼职教师培训项目计划一、培训目标：以讲解现代培训模式与教学形式为基础，以具体示范税收业务培训课程各专题的讲解和备课方法为基本内容，通过培训，帮助兼职教师树立现代培训理念，掌握讲授式教学、案例式教学、体验式教学、研究式教学等现代培训方式，不断提升从事税收业务课程培训的教学能力与授课技巧，增强授课的针对性和实效性，切实提高业务水平、教学水平和培训质量，具备胜任税务教育培训和应用研究的能力。
二、培训对象：河北省地方税务系统各县市区局长、业务分管局长、基层分局长。
涉及征收、管理、稽查、税政、法规、信息技术、财务会计、发票管理八个岗位的人员兼职教师。
三、培训时间：培训时间为13天。
2010年3月2日报到，3月3日至3月14日培训，3月14日晚（乘Z29火车）或15日晨餐后离校。
四、培训人数：30人五、课程设置:以税收业务培训师资的实际需求为导向，注重师资培训的特点，以熟练掌握教学方法为目标。
其中，“现代培训技术和方法”模块，具体讲授成人教育的特点及其对培训教学的要求、如何做一个合格的税务培训师。
“教学能力提升”模块以提升课程开发能力和学习运用相关业务课程的多种教学方法为目标，把握培训课程的教学内容、重点难点、授课方法和备课方法。
“情景模拟教学”模块，主要是在教师的指导下，由学员进行备课、试讲等实践教学活动。
六、主要课程说明：（一）答疑式教学法的运用：《税收政策疑难问题解析》1、教学目的：通过培训，使参训学员能够解决日常工作中遇到的疑难问题，掌握分析问题的思路、解决问题的政策依据和处理问题的具体方法。
2、教学内容：地方税的相关规定及政策解读。
3、教学方法：整个授课过程以教师的答疑为主。
首先由学员提出所要解决的问题，以纸条的形式转交教师。
由授课教师现场答疑。
答疑时对涉及到的税收政策，要能说出相关的文号。
4、推荐教师：高金平。
（二）双讲式教学法的运用：《房地产、施工企业会计处理及税务检查》1、教学目的：通过培训，使参训学员掌握房地产、施工企业的会计处理方法，了解房地产、施工企业的相关税收规定，掌握房地产、施工企业纳税中常见的问题及检查方法。
作为一名税务兼职教师，我有幸在繁忙的工作之余，投身于税务知识的传播和普及。
这段经历让我收获颇丰，以下是我对税务兼职教师工作的几点心得体会。
首先，税务知识的学习和积累至关重要。
作为一名税务兼职教师，我深知自身专业知识的不足。
因此，在准备课程内容时，我认真学习了国家相关法律法规、税收政策及税收实务等知识，力求为学员提供准确、实用的税务指导。
同时，我还关注税收领域的最新动态，以便在教学中及时更新教学内容，使学员掌握最新的税务信息。
其次，注重学员的需求和特点。
在税务兼职教师的工作中，我深刻体会到学员需求的多样性。
有的学员希望了解税收基础知识，有的学员则希望掌握税收筹划技巧。
针对这一情况，我在教学中注重因材施教，根据学员的不同需求，调整教学内容和教学方法。
此外，我还关注学员的学习进度，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题，确保他们能够顺利掌握税务知识。
再次，沟通与互动是教学的关键。
在税务兼职教师的工作中，我注重与学员的沟通与互动。
通过提问、讨论、案例分析等形式，激发学员的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，我还鼓励学员提问，针对他们的疑惑进行解答，使他们在轻松愉快的氛围中学习税务知识。
此外，税务兼职教师需要具备良好的职业素养。
在工作中，我时刻保持敬业精神，对待学员耐心细致，努力做到以身作则。
同时，我还注重自我提升，不断学习新知识、新技能，以提高自身的教学水平。
最后，税务兼职教师的工作让我深刻认识到税收在社会经济发展中的重要作用。
通过传授税务知识，我帮助学员了解税收政策，提高他们的税收意识，为我国税收事业的发展贡献力量。
总之，作为一名税务兼职教师，我在工作中收获颇丰。
以下是我对税务兼职教师工作的几点体会：1. 深入学习税务知识，提高自身专业素养。
2. 关注学员需求，因材施教，提高教学质量。
3. 注重沟通与互动，激发学员学习兴趣。
4. 保持敬业精神，以身作则，树立良好形象。
5. 认识到税收在社会经济发展中的重要作用，为税收事业贡献力量。
税务兼职教师工作总结
在税务兼职教师的工作中，我积累了丰富的教学经验和专业知识。
通过不断的学习和研究，我对税务方面的知识和政策有了更深入的了解，并将这些知识应用到课堂教学中。
在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
我引导学生进行案例分析和实际操作，帮助他们理解税务原理和政策，并能将其运用到实际工作中。
我通过激发学生的学习兴趣，设置互动环节，让学生通过课堂讨论和实践操作来加深对税务知识的理解。
除了传授知识，我还注重培养学生的综合能力和团队合作精神。
我组织学生进行小组讨论、分析和报告汇报，让他们在团队合作中发挥各自的优势，提高解决问题的能力。
我还鼓励学生参与实践项目，如进行税务申报和报税辅导，通过实际操作来巩固所学知识。
在工作中，我注重与学生和家长的沟通和交流。
我在课前和课后与学生进行交流，了解他们的学习情况和困惑，并及时给予指导和帮助。
我还与家长保持密切的联系，及时向他们汇报学生的学习进展和存在的问题，共同营造良好的学习氛围。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了税务教学的重要性和挑战。
在今后的工作中，我将继续努力提高自身的教学水平和专业素养，不断更新教学内容和方法，以培养更多优秀的税务人才。
2024年税收业务培训心得体会样本在转瞬即逝的时光中，为期____天的培训即将画上圆满句号。
尽管培训日程紧凑，但其所带来的收获与感悟颇丰。
我深感能参与此次培训活动实为一大幸事。
在此，我衷心感谢市局及税务学校策划组的领导们为此次培训倾注的大量心血与智慧。
本次培训通过一系列精彩的讲座和课程，对我顺利适应新环境、调整心态、全身心投入税收工作提供了宝贵的指导。
我不仅对未来的工作方向有了更深入的思考，同时也感受到了一份沉甸甸的责任。
一、明确角色，提升认识角色定位决定行为倾向，心态决定工作与生活态度。
通过省市领导的悉心指导和培训中心教师的耐心教诲，我深刻理解了此次培训的重要意义。
培训不仅丰富了知识，拓宽了视野，更帮助我找准了自己的位置。
我深刻认识到，为更好地适应国家税务工作的需求，必须不断学习，全面提升个人素质与能力，严格遵守职业道德。
此次培训使我实现了思想和角色的转变，为投身国家税务事业做好了充分准备。
我自豪地成为了一名税务工作者，将以踏实的态度，平和的心态，融入社会，融入这个优秀的集体。
二、增长知识，提高能力在____天的培训期间，我们深入学习了《税收征管法》、《增值税政策与法规》、《企业所得税》等____门专业课程。
这些课程对我的思想进行了深刻的洗礼和升华。
我认识到，增值税虽看似简单，实则复杂，不仅需要专业知识，还需通过实际工作来论证。
在多位优秀教师的指导下，我全身心地投入学习，跟随老师的思路，深入理解税务专业术语，分析执法漏洞，思考执法程序，查找税法条款。
我的专业知识水平在短时间内得到了显著提升，对税务工作有了更加精确的把握，为未来的工作奠定了坚实的基础。
三、激发潜力，强化责任此次培训虽然只有短短的二十天，但其意义深远。
在学习过程中，我的专业技能、思想认识以及知识视野都得到了显著提升。
我将永远铭记各位老师的悉心教诲，课堂中的深入探讨，拓展训练中的机智勇敢，以及课余活动中的欢声笑语。
我将以此次学习的成果为动力，将所学知识内化为自身能力，推动工作的开展，担负起职责，履行自己的义务。
从税务系统干部培训实践看兼职教师培养
作者：陈锦蓓周海花
来源：《江西教育·综合版》2010年第11期
摘要：如何采取有效的措施建设一支实践能力强、综合素质高的兼职教师队伍，是摆在税务部门、各税务干部学校面前的重要课题。
兼职教师培训应特别强调有效培训的理念，找到一个好的运行模式——着力构建讲授、观摩与实际操作教学形式一体化的实施模式，在培训课程设置上，坚持少而精，并努力做到课程设置与岗位职能标准相融合。
关键词：兼职教师培养培训实证研究
为造就一支素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的税务干部培训师资队伍，按照基础理论扎实、人文素质厚重、实践教学能力突出的要求，近年来，江西省税务干部学校在兼职教师队伍的培养培训方面做了较多有益的尝试与探索，并进行系统的“兼职师资培养”归因分析，从而获得了对兼职师资培训规律的认识。
一、兼职教师培养培训实证举例
（一）兼职教师培训班培训实例
1．省地税务系统兼职师资培训班（7天）
人员及期限。
培训时间：2009年6月19日至6月25日。
培训人数：共38人。
学员整体状况是：学员业务素质高，能力强，大都是来自税务工作一线的业务骨干，在语言表达、专业素养方面基本具备了从教素质，但大都缺乏师范素养和培训技能，学习认真，积极性高。
培训目标。
通过培训，使参加培训的人员树立起现代培训理念，掌握现代培训的技术和方法，熟悉相应岗位基层干部业务培训的内容，为从事基层单位相应工作岗位的培训工作，奠定扎实的专业基础和工作方法基础。
课程安排及内容。
为体现培训的针对性和有效性，本项目培训内容一改以往单纯安排税收专业课程的做法，使税收专业理论知识的讲解与培训教学教法紧密结合起来，共设计了4个模块，8个教学专题课程。
4个模块包括：税务培训技能技巧模块、示范课教学模块、通识课程模块、非课程教学模块。
8个专题课程包括：《成人学习理论》、《多媒体培训课件制作技术与技巧》、《税务培训课程的开发与备课思路》、《培训课程授课技巧》、《领导科学类课程示范》、《讲授与案例分析课程示范》、《组织案例教学课程示范》、《培训教师心理调适》。
培训实施。
分3个步骤进行：
第一，培训学员基本情况及需求调查。
第二，培训教学实施。
第三，培训评估。
进行学员个别访谈。
2．全国税务系统纳税评估基层培训教师培训班（20天）
（1）人员及期限。
培训时间：2009年6月20日至7月8日。
培训人数：共60人。
学员的整体状况是：学员业务素质高，能力强，都是来自税务工作一线的业务骨干，对本岗位工作有着丰富的实战经验与日积月累的对工作的感悟和思考，大都为非师范院校学历，且都有一定的兼职从教经验，从教热情高，对税务培训教育有一定程度的认识，在干部培训需求把握上既有他们独到的视角，但欠缺上升到理论高度的提炼，需要进一步加以引导和潜力挖掘。
（2）培训目标。
通过培训，使参训人员进一步树立现代培训理念，掌握现代培训的技术和方法，熟悉纳税评估岗位基层干部业务培训内容，为从事基层单位纳税评估岗位培训工作奠定扎实的理论基础和方法基础。
（3）课程安排及内容。
本期培训在总结以往专业化兼职教师培训班班经验的基础上，结合培训对象特点和培训时间相对较长,在模块内容设计方面侧重以专业岗位培训教学为轴心，增加纳税评估岗位专业理论知识培训内容，并加重了如何开展纳税评估岗位专业培训教学研讨课时，增加了微格教学实践内容。
共设计了税务培训教学理论与技能技巧模块、纳税评估岗位专业内容模块、纳税评估岗位培训内容及教学研究模块、微格教学实践模块、非课程教学模块共5个模块、15个教学专题课程和6个专题研讨教学内容。
（4）培训实施。
第一步骤：培训学员基本情况及需求调查；第二步骤：培训理论教学实施；第三步骤：学员教学实践。
（二）兼职师资个案研究
1.兼职教师共性品质和个性因素分析
兼职教师培训班问卷调查结果显示，兼职教师的共性品质是：兼职教师们长期在税收一线工作,积累了丰富的实践经验，各有自己最擅长的专业领域和熟悉空间，但作为培训机构的兼职教师,在与专职教师相比较中可看出，他们在税务培训教育理论理念上有待于引导和提高，在税收专业知识方面需要更新和拓展，驾驭课堂的能力尚有些欠缺、，执教规范性落实方面随意性比较大，运用现代科学技术手段不足，培训方法和技巧欠缺，体现在培训教学效果上,则
由于缺乏对学员必要的了解,教学的针对性和科学性方面可能会存在不足,互动性差，难以保证培训的整体效果。
个性因素方面：各有差异。
有的兼职教师专业能力很强，但登上讲台授课的机会有限；有的兼职教师，其语言表达能力、语言感染力、与学员的互动能力方面需要有所提高；有的兼职教师在授课技巧、选题、备课等方面急需得到指点指导；有的在课件制作、现代教育技术的运用等方面需要提高；有的专业相关知识及业务能力提升方面需要更新和促进；有的在教学理念、教学方式方法方面急需提升或借鉴观摩；有的则在知识的完备方面需要加强。
2．个案例举
（1）兼职教师王某。
本科学位，某市国税局干部，2006年开始，陆续在市级、省级及总局国税培训平台进行授课教学，从事兼职教师时间4年。
主要承担税收专业类课程教学，从教热情很高，认为从事培训教学，可在向别人传授知识的过程中，自已也能学到更多知识。
参训前，在个人培训需求方面，认为在多媒体制作、授课情景营造、知识面拓宽方面急需提升。
通过参加全省国税系统兼职师资培训，该同志认为培训确实帮助他开阔了视野，提升了教学理念，掌握了课件制作的一些基本技能，认为对课堂教学艺术的改进、培训课程的开发、网络资源的查找等都有了一定程度的认识，结识了许多优秀的兼职教师，在相互交流中提升了素养和能力，所授课程能抓住成人教育培训特点和税务工作实际需要开设培训专题和内容，学员满意度比较高，受到了参训学员的一致认可。
（2）兼职教师李某。
某市国税局干部，从事兼职教师时间5年，主要从事税收专业方面的课程教学，所讲授课程有：《纳税评估实践与探讨》、《纳税评估工作困惑与制度方法选择》、《纳税评估流程介绍》、《纳税评估方法技巧》、《纳税评估实务》、《纳税评估管理》、《纳税评估模型分析》、《评估案例撰写与点评》。
作为一名兼职教师，认为以下几方面需要提升：一是理论知识有待进一步提升；二是日常管理经验的系统性、科学性有待进一步加强；三是教学方法和技巧有待进一步强化。
（3）兼职教师张某。
公共管理专业研究生学位，某县国税分局局领导干部，从事兼职教师时间7年，主要承担公共管理类课程教学，从教热情非常高，认为在这新的工作舞台上同更多的人分享自已的思想、观点和知识是一件很快乐且相当有价值的事情。
通过参加全省国税系统兼职师资培训，得益匪浅，感到开阔了眼界，增长了技巧，丰富了知识，提升了兴趣，随后开发出了《中国传统管理思想与创新》、《领导者即兴演讲演练》等一系列公共管理类课程，并活跃在省市级培训平台上，其所授课程学员认可度比较高，受到了参训学员的一致好评。
二、兼职师资培训效用与效益分析
（一）兼职教师培养培训效用分析及比较
税务系统内兼职教师培训与公务员其他培训相比较，培训目标的定位不一样。
除任职和初任培训外，公务员培训还包括专门业务和更新知识培训。
兼职教师的培训与以上四类培训的区别在于：兼职教师与一般学员的身份与使命不同；兼职教师与一般学员的知识结构和能力要求不同；兼职教师在某种程度上代表着一种权威。
毫无疑问，兼职师资培训对于兼职教师个人一定要在开阔眼界、增长见识、提高文化教养和综合素质方面做足功夫。
（二）兼职教师培训效益分析
效益分析是建立在培训评估之上的。
本着不断改进培训质量的原则，我们主要运用了定性评估法中的受训者参与教学演示实践、受训者意见反馈、受训者行为变化分析以及定性与定量相结合的目标评价法、关键人物评价法、问卷调查法和访谈法等方法，着重对学员参训满意程度，对培训方案的评价，对培训教学的评价，对培训管理的评价，对培训效果的评价等维度进行了评估。
评估结果显示：学员总体满意度评价达98.65%；对培训方案的评价达99.23%；对培训教学的评价达99.03 %%；对培训管理的评价达99.07 %；对培训效果的评价达98.67 %。
三、结论与对策
兼职教师培训的问题最终可归结为：兼职教师培训的功能是什么？怎样才能避免培训走过场？怎样进行该类培训？
教学模式必须突出三个特点：一是突出培训教学技能训练的主导地位，围绕培训技能要求，确定理论教学内容和要求，设置教学环节和进度，使理论教学服从于培训教学技能训练；二是税收专业理论教学应与培训教学技能训练相结合。
在教学中，既可先讲税务专业和培训理论内容，用以指导培训教学实际操作，也可从示范教学开始，先接受感性认识，再从理论上加以分析、归纳、总结，提高；还可以在示范教学中，就现场遇到的实际技术问题，从理论上进行辅导，达到解决问题的目的；三是体现能力本位的特点。
在教学过程中，注意整合教学资源，抓住能力本位主线，进而提高兼职教师的培训教学实际能力。
兼职师资培训课程设置则要以必需、够用、适度为尺度，坚持少而精，努力做到课程设置与岗位职能标准相融合。
◆(作者单位：江西省税务干部学校)
□责任编辑：王锋旗。
