2017届吉林省长春市高中毕业班第四次调研测试生物试题及答案

吉林省长春市朝阳区2017届高三生物第四次摸底考试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Ca 40 Cu 64第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列实验与其所用试剂搭配错误的是A．在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色B．在提取叶绿体色素实验中，使用无水乙醇提取色素C．观察线粒体在细胞中分布的实验中，染色液为健那绿D．在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质2．下列选项中不符合含量关系“c=a+b，且a>b”的是A．a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类B．a各细胞器的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积C．a线粒体的内膜面积、b线粒体的外膜面积、c线粒体膜面积D．a叶肉细胞的自由水、b叶肉细胞的结合水、c叶肉细胞总含水量3．下列关于酶和ATP的说法中，正确的是A．保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B．酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C．细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D．一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子多4．细胞a为某女性红绿色盲基因携带者体内一个处于有丝分裂时期的细胞，细胞b为某男性红绿色盲患者体内一个处于减数分裂时期的细胞，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是A．a细胞有丝分裂中期与b细胞减Ⅱ后期的色盲基因数目可能相同B．a细胞有丝分裂前期与b细胞减Ⅱ中期的染色单体数目相同C．a细胞有丝分裂中期与b细胞减Ⅱ后期的染色体组数目不同D．a细胞有丝分裂后期与b细胞减Ⅰ前期的DNA数目不同5．研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R-1oop结构有关。

吉林省长春市朝阳区2017届高三生物第四次摸底考试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Ca 40 Cu 64第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列实验与其所用试剂搭配错误的是A．在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色B．在提取叶绿体色素实验中，使用无水乙醇提取色素C．观察线粒体在细胞中分布的实验中，染色液为健那绿D．在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质2．下列选项中不符合含量关系“c=a+b，且a>b”的是A．a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类B．a各细胞器的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积C．a线粒体的内膜面积、b线粒体的外膜面积、c线粒体膜面积D．a叶肉细胞的自由水、b叶肉细胞的结合水、c叶肉细胞总含水量3．下列关于酶和ATP的说法中，正确的是A．保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B．酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C．细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D．一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子多4．细胞a为某女性红绿色盲基因携带者体内一个处于有丝分裂时期的细胞，细胞b为某男性红绿色盲患者体内一个处于减数分裂时期的细胞，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是A．a细胞有丝分裂中期与b细胞减Ⅱ后期的色盲基因数目可能相同B．a细胞有丝分裂前期与b细胞减Ⅱ中期的染色单体数目相同C．a细胞有丝分裂中期与b细胞减Ⅱ后期的染色体组数目不同D．a细胞有丝分裂后期与b细胞减Ⅰ前期的DNA数目不同5．研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R-1oop结构有关。

绝密★启用前【全国市级联考】2017届吉林省吉林市普通中学高三毕业班第四次调研测试理科综合生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：36分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列有关种群和群落的相关叙述正确的是 A ．池塘的范围和边界是群落水平上的研究内容 B ．年龄组成和性别比例均可预测种群密度的变化趋势 C ．森林中鸟类有垂直分层现象，主要由温度决定的 D ．突变和基因重组决定了种群基因频率改变的方向2、病人甲的甲状腺全部切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是A ．甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)B ．甲病人需要补充TRH ，乙病人需要补充甲状腺激素C ．甲、乙两人均需要补充TRH 和促甲状腺激素(TSH)D ．甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH 和TSH3、有关生物育种方法的叙述，错误的是A．通过基因工程方法可生产的药物有干扰素、白细胞介素、溶血栓剂等B．诱变育种可以提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型C．获得无子西瓜和无子番茄的方法和原理相同D．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起4、上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞(hiHep细胞)获得成功。

hiHep 细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。

下列相关叙述中错误的是A．人成纤维细胞与hiHep细胞的核DNA完全相同B．hiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞外C．人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，并未体现细胞的全能性D．该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的5、请分析关于食品检验的设计，正确的是A. AB. BC. CD. D6、分析下列说法，不正确的是A．破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸B．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATPD．观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要用活细胞染色剂健那绿进行染色第II 卷（非选择题）二、综合题（题型注释）7、【生物——选修3：现代生物科技专题】2016年9月，美国纽约新希望生殖中心（New Hope Fertility Center ）的生殖内分泌学家张进（John Zhang ）及其团队正式宣布，世界上首例“三亲婴儿”于2016年4月在墨西哥诞生。

吉林市普通中学2016—2017学年度高中毕业班第二次调研测试生物说明：本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷三部分。

Ⅲ卷只能选一个试题作答。

将第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的答案填在答题卡中。

考试结束时上交答题卡。

考试时间90分钟，满分90分。

第Ⅰ卷选择题(共36分)一、单项选择题:（1-20小题每题1分，21-28题每题2分, 共36分,答案涂在答题卡上）1. 在真核细胞中，下列物质都需要以RNA作为模板的是A．性激素和淋巴因子B．胰岛素和细胞骨架C．胰蛋白酶和tRNA D．神经递质和磷脂分子2．对组成细胞的有机物描述正确的是A．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖B．动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的3．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A．细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号B．叶肉细胞的线粒体和叶绿体都能在内膜上合成ATPC．浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输D．酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO24．右图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是A．图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上B．结构4被称为“养料制造车间”C．在细胞分裂后期，7的活动会增强，合成结构8D．细胞分裂所需的能量主要来自结构35. 将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾溶液中，一段时间后在显微镜下观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞①是死细胞②是根尖分生区细胞③大量吸水④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A．①②③ B．①②⑤ C．②③⑤ D.②④⑤6．为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间，贮藏条件最好是A．低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯B．低O2、适当的湿度、零下低温和无乙烯C．无O2、保持干燥、零上低温和有乙烯D．无CO2、保持干燥、零下低温和有乙烯7．下列关于观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验的叙述中，正确的是A．染色后盖上盖玻片要用拇指挤压，目的是使细胞染色更充分B．无法看到一个完整的细胞分裂过程，因为细胞在解离过程中已死亡C．解离时可用盐酸除去细胞壁以分散细胞D．漂洗时洗去染液防止染色过深8．细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。

吉林市普通中学2016—2017学年度高中毕业班第四次调研测试理科综合能力测试注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分300分，考试时间150分钟。

可能用到的相对原子量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 Mg 24 Al 27 Ba 137第I卷（共126分）一、选择题：本题包括13个小题，每小题6分，每小题只有一个选项符合题意。

1. 分析下列说法，不正确的是A. 破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸B. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供C. 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATPD．观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要用活细胞染色剂健那绿进行染色2.3. 上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞(hiHep细胞)获得成功。

hiHep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。

下列相关叙述中错误的是A．人成纤维细胞与hiHep细胞的核DNA完全相同B．hiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞外C．人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，并未体现细胞的全能性D．该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的4. 有关生物育种方法的叙述，错误的是A. 通过基因工程方法可生产的药物有干扰素、白细胞介素、溶血栓剂等B. 诱变育种可以提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型C. 获得无子西瓜和无子番茄的方法和原理相同D. 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起5．病人甲的甲状腺全部切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是A．甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)B．甲病人需要补充TRH，乙病人需要补充甲状腺激素C．甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)D．甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH6. 下列有关种群和群落的相关叙述正确的是A．池塘的范围和边界是群落水平上的研究内容B．年龄组成和性别比例均可预测种群密度的变化趋势C．森林中鸟类有垂直分层现象，主要由温度决定的D．突变和基因重组决定了种群基因频率改变的方向29.（10分）研究人员为探究大气CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，现模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了相关生理指标，结果见下表。

2016-2017学年吉林省长春市五县高二（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是（）A．他们的祖先不同 B．自然选择的方向不同C．变异的方向不同 D．岛上的生物未进化2．下列不属于生殖隔离的是（）A．蟾蜍和青蛙B．马和驴杂交后代不育C．白种人和黑种人 D．山羊和绵羊杂交的后代不活3．从某个种群中随机选取120个个体，测得基因型为BB、Bb和bb的个体分别为40、60和20个，则基因B和b频率分别是（）A．58.3%和41.7% B．41.7%和33.3% C．41.7%和58.3% D．60%和40%4．藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物．由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少．为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区．近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多．下列相关叙述正确的是（）A．保护区藏羚羊数量增多，丰富了种群基因库B．保护区内藏羚羊种群基因频率定向改变C．两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同D．两个保护区内的藏羚羊逐渐产生生殖隔离5．下列各项中符合现代生物进化理论观点的是（）A．狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果B．东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种C．马和驴交配能产生骡说明二者不存在生殖隔离D．二倍体西瓜与四倍体西瓜的基因库相同6．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离7．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）A．机体代谢加快B．血浆pH下降C．细胞代谢紊乱D．细胞发生癌变8．关于人体内环境的叙述，不正确的是（）A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水B．血浆中的某些营养物质能进入组织液中C．免疫系统清除病原体是维持内环境稳态的机制D．血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大9．针刺时手指会迅速缩回，下列有关该过程的叙述，不正确的是（）A．该反射活动的神经中枢位于大脑皮层B．神经元产生的兴奋在反射弧上单向传递C．神经元产生动作电位的过程中膜外的Na+大量内流D．突触后膜会反生“化学信号→电信号”的转变10．下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是（）A．大量饮水会导致细胞外液的渗透压下降B．抗利尿激素能促进集合管对水的重吸收C．细胞外液的渗透压感受器位于下丘脑D．肾脏是机体调节水分平衡的唯一器官11．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，接触并裂解靶细胞的免疫细胞是（）A．吞噬细胞B．T淋巴细胞C．浆细胞D．效应T细胞12．下列关于免疫的叙述正确的是（）A．吞噬细胞能特异性地识别并吞噬抗原B．浆细胞产生的抗体能与特定的抗原结合C．记忆细胞在免疫的过程中都能发挥作用D．机体内的淋巴细胞都在胸腺中发育成熟13．植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（）A．促进植物进行光合作用B．促进植物合成生长素C．抑制向光一侧的细胞生长D．改变生长素在植物体内的分布14．下列关于植物激素的叙述，不正确的是（）A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．细胞分裂素主要在根尖合成，能促进细胞分裂15．森林遭到持续干旱时，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能．这反映了森林生态系统（）A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱16．科学家从黄花蒿中提取的青蒿素可在临床上治疗疟疾．这一事实表明生物多样性具有（）A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．科学研究价值17．近期，我国长江流域淡水豚类科考结果显示，长江江豚种群数量大幅减少，全流城数量不足千头，比“国宝”大熊猫还稀少．下列分析合理的是（）A．用样方法调查江豚的种群密度B．建立自然保护区是对江豚的易地保护C．江豚种群的年龄组成可能为衰退型D．江豚种群数量的减少与环境变化无关18．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A．群落是生物繁殖和进化的基本单位B．种群数量的“S”型增长的数字模型可表示为N t=N0λtC．就食性而言，杂食性动物的数量波动较大D．在群落演替中，灌木能获得更多的阳光而可逐渐取代草本植物19．某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线．下列有关分析不正确的是（）A．若增加培养液的量，酵母菌种群数量的K值会增大B．在曲线的ab段内，酵母菌种群的年龄组成是增长型C．在曲线的bc段内，酵母菌种群的增长速率不发生变化D．在曲线的de段内，酵母菌的出生率小于死亡率20．下列实践活动没有利用“环境容纳量”相关原理的是（）A．建立自然区保护濒临灭绝的动植物B．科学确定捕鱼的时间和数量，保证捕鱼可持续进行C．利用黑光灯诱捕来调查趋光性昆虫的种群密度D．禁止捕蛇猎鸟来防治田间的鼠灾和虫害21．下列有关生态系统的组成成分的叙述，不正确的是（）A．生产者都通过光合作用固定太阳能B．消费者不都是动物C．分解者能加快生态系统的物质循环D．各组份之间有紧密的关系22．如图是某红树林生态系统的碳循环，A是种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，下列相关叙述正确的是（）A．箭头可以表示能量流动的方向B．C处于第二营养级，是次级消费者C．E是生产者，F能将有机碳分解为CO2释放到大气中D．F→A途径的增强是导致温室效应的主要原因23．如图为某湖泊中食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J．m ﹣2．a﹣1），据图分析，下列叙述不正确的是（）A．浮游植物是该生态系统的基础B．鲈鱼处于该食物网的最高营养级C．第一到第二营养级的能量传递效率为20%D．不能计算出太阳鱼呼吸作用消耗的能量24．某草原上存在“草→野兔→蛇→鹰”一条食物链，下列相关叙述正确的是（）A．蛇处于第三营养级，属于三级消费者B．能量沿着这条食物链单向传递C．兔子粪便中的能量属于兔同化的部分D．鹰获得野兔同化能量的10%～20%25．某小组探究生长素类似物NAA、IBA对栀子花插条生根的影响，实验结果如图．以下相关分析不正确的是（）A．实验中“对照组”插条处理溶液可能是清水B．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度C．等浓度的IBA促进生根的效果比NAA好D．NAA对、IBA对栀子花插条生根的作用具有两重性26．乙酰胆碱（A﹣C）能作为兴奋性神经递质，其合成与释放途径如图．下列叙述不正确的是（）A．物质E是ATP，物质B是ADP和PiB．A﹣C合成后以胞吐的方式释放到突触间隙C．A﹣C合成过程中，物质C能反复利用D．若抑制D酶活性，会抑制突触后神经元产生兴奋27．如图表示甲状腺激素的调节示意图，下列叙述不正确的是（）A．图中的③和④箭头为抑制作用B．切除器官C，图中所有激素的分泌量都增加C．切除器官A，图中所有激素的分泌量都减少D．三种器官任何一个受损都会导致激素c的分泌量减少28．如图为机体由温度为T1的环境进入到温度为T2的环境的产热和散热量的变化曲线．下列叙述不正确的是（）A．根据图示信息可知，T2＜T1B．进入温度为T2的环境后，机体的产热与散热达到平衡C．低温环境下产热量和散热量均大于高温环境D．和T1相比，T2环境中机体毛细血管扩张29．如图表示生命活动调节的模型，下列选项所述不符合该模型的是（）A．若X表示胰岛素的含量，a可能表示高血糖B．若X表示机体的产热量，b可能表示机体代谢增强C．若X表示出甲状腺激素的分泌，b可能表示甲状腺激素D．若X表示人体产生的乳酸量，则b可能代表氧气30．研究发现，进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP能作用于胰岛细胞和脂肪细胞来降低血糖浓度．下列叙述正确的是（）A．GIP作用于脂肪细胞时可能促进脂肪细胞肝糖原的水解B．GIP和胰岛素能都能降低血糖浓度，与两者结合的受体相同C．GIP可能促进脂肪细胞将葡萄糖转化为脂肪储存起来D．在一个胰岛细胞中可能同时检测到胰岛素和胰高血糖素的mRNA二、非选择题（本大题共5小题，共40分．）31．请回答下列有关人体生命活动调节的问题：（1）寒冷刺激会引起人体皮肤中的产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放，引起皮肤毛细血管，血流量减少，从而减少热量散失．（2）寒冷刺激会引起下丘脑分泌，该激素促进垂体分泌促激素作用于甲状腺导致甲状腺激素分泌增多，使细胞代谢增强以增加产热．当甲状腺激素增加到一定程度时会抑制下丘脑和垂体的分泌，该过程体现了激素分泌调节的机制．（3）寒冷刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起分泌增加，该激素主要促进分解，使血糖水平升高，以对抗寒冷刺激．（4）以上说明人体生命活动是受调节的．32．埃博拉病毒（EbV）是种能引起人类产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率．请回答下列相关问题：（1）EbV侵入机体被吞噬细胞识别和处理后，暴露出其特有的．吞噬细胞将处理后的埃博拉病毒呈递给，该细胞接受刺激后分泌的淋巴因子能促进B细胞．（2）对志愿者接种EbV实验疫苗后，机体免疫系统除了产生免疫活性物质外，还能产生的免疫细胞有、．（3）在初次感染EbV前一周给人体注射了相应的疫苗，在感染后人体没有出现病症，是由于人体内已有．33．某森林总面积为250km2，该森林的某食物链是甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．请回答下列问题：（1）森林中植物、动物等各种生物共同构成一个．（2）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为头/km2；当乙种动物的种群密度为头/km2时，其种群增长速度最快大．（3）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是．（4）如图是调查森林中某小型动物的种群数量时获得的曲线，种群数量在c点时的生存斗争压力（填“大于”“小于”或“等于”）b点．要获得该动物的最大持续捕捉量，捕捉后的种群数量应处于图中的点左右．用标志重捕法调查该动物种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则得到的种群密度值（填“偏高”“偏低”或“不变”）．34．图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，N1、N2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径，其中a～g表示能量值．请据图作答：（1）该湖泊中的各种植物处于图甲中的（填Ⅰ～Ⅳ）营养级．N1、N2表示的能量形式分别是、．（2）在该湖泊中的各种生物所处的营养级越高，则获得的能量越少，处于Ⅳ营养级的生物获得的能量最少的原因是．（3）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示，C表示，E处散失的能量是通过实现的．（4）已知该湖泊生态系统中的一条食物链是，其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加mkJ，至少需要消耗甲的能量为kJ （用含所给字母的表达式表示）．35．研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同．为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验．（1）实验步骤：第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h．第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组）中．第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的．（2）预测实验现象并得出结论：①若，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA．②③…略（3）实验分析：①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是，切段浸泡在蒸馏水中的目的是．②每组胚芽鞘要10条，而不是1条的原因是．③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因．2016-2017学年吉林省长春市五县高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是（）A．他们的祖先不同 B．自然选择的方向不同C．变异的方向不同 D．岛上的生物未进化【考点】自然选择学说的要点；物种的概念与形成．【分析】物种形成的三个环节：（1）突变和基因重组为生物进化提供原材料．生物的变异是否有利取决于它们的生存环境，同样的变异在不同的生存环境中可能有利，有可能有害．（2）自然选择决定生物进化的方向．在自然选择作用下，种群的基因频率发生定向的改变，具有有利变异个体的相应基因频率会增加，具有不利变异个体的相应基因频率会减少，导致生物朝着一定的方向不断进化．（3）隔离导致物种形成．隔离是物种形成的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离．仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的关键．【解答】解：马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是自然选择的方向不同，因为自然选择能使种群的基因频率发生定向的改变，即具有有利变异个体的相应基因频率会增加，具有不利变异个体的相应基因频率会减少，最终导致生物朝着一定的方向不断进化．故选：B．2．下列不属于生殖隔离的是（）A．蟾蜍和青蛙B．马和驴杂交后代不育C．白种人和黑种人 D．山羊和绵羊杂交的后代不活【考点】物种的概念与形成．【分析】生殖隔离是不同种群之间不能进行自由交配、即使交配成功，也不能产生可育后代的现象．【解答】解：A、蟾蜍和青蛙不能交配，因此二者之间存在生殖隔离，A错误；B、马和驴杂交产生的骡子，没有生殖能力，因此马和驴之间存生殖隔离，B错误；C、白种人和黑种人属于同一物种，二者产生的后代可育，因此不存在生殖隔离，C正确；D、山羊和绵羊杂交后代不活，说明二者存在生殖隔离，D错误．故选：C．3．从某个种群中随机选取120个个体，测得基因型为BB、Bb和bb的个体分别为40、60和20个，则基因B和b频率分别是（）A．58.3%和41.7% B．41.7%和33.3% C．41.7%和58.3% D．60%和40%【考点】基因频率的变化．【分析】基因频率是指种群基因库中，某基因占其等位基因的比例，根据基因频率的概念可知，位于常染色体上的某基因的基因频率=该种群中的该基因数目÷（该种群个体数×2）×100%．【解答】解：由题意知，该种群中，BB=40个，Bb=60个，bb=20个，因此该种群中B的基因频率是（40×2+60）÷×100%=58.3%，b的基因频率是（20×2+60）÷×100%=41.7%．故选：A．4．藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物．由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少．为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区．近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多．下列相关叙述正确的是（）A．保护区藏羚羊数量增多，丰富了种群基因库B．保护区内藏羚羊种群基因频率定向改变C．两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同D．两个保护区内的藏羚羊逐渐产生生殖隔离【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】1、种群基因库是指种群中所有个体的全部基因；2、影响种群基因频率变化的因素有突变，自然选择，迁入和迁出，遗传漂变等；3、生殖隔离是新物种形成的标志．【解答】解：A、保护区藏羚羊数量增多，因此藏羚羊的种群基因库增大，A正确；B、不能确定保护区内藏羚羊种群基因频率是否发生定向改变，B错误；C、由于环境不同，通过自然选择，两个保护区内的藏羚羊的基因频率不相同，C 错误；D、不能确定两个保护区内的藏羚羊逐渐产生生殖隔离，D错误．故选：A5．下列各项中符合现代生物进化理论观点的是（）A．狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果B．东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种C．马和驴交配能产生骡说明二者不存在生殖隔离D．二倍体西瓜与四倍体西瓜的基因库相同【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】1、现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件．2、生殖隔离指由于各方面的原因，在自然条件下不能交配，即使能交配也不能产生可育后代的现象．【解答】解：A、狼和兔子的奔跑能力的提高是它们共同进化的结果，A正确；B、东北虎和华南虎不存在生殖隔离，属于同一个物种，B错误；C、马和驴交配产生强壮的骡子，但骡子不可育，因此马和驴之间仍然存在生殖隔离，C错误；D、二倍体西瓜与四倍体西瓜存在着生殖隔离，二者的基因库不相同，D错误．故选：A．6．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离【考点】物种的概念与形成．【分析】据图分析：a表示突变和基因重组以及自然选择，b表示生殖隔离；c表示新物种形成，d表示地理隔离．现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种．【解答】解：A、a表示突变和基因重组以及自然选择，其中突变和基因重组，为生物进化提供原材料，A错误；B、b表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的标志是种群基因频率的改变，B错误；C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化，C正确；D、d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，D错误．故选：C．7．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）A．机体代谢加快B．血浆pH下降C．细胞代谢紊乱D．细胞发生癌变【考点】稳态的生理意义．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：各种成分和体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）生理意义：是机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，因此当内环境稳态遭到破坏时，可能导致机体代谢加快，A错误；B、当内环境的稳态遭到破坏时不一定导致血浆pH下降，B错误；C、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，因此当内环境稳态遭到破坏时，必然会引起细胞代谢紊乱，C正确；D、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起细胞发生癌变，D错误．故选：C．8．关于人体内环境的叙述，不正确的是（）A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水B．血浆中的某些营养物质能进入组织液中C．免疫系统清除病原体是维持内环境稳态的机制D．血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大【考点】内环境的理化特性．【分析】稳态是指正常机体通过调节作用，使得各个器官和系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．神经﹣体液﹣免疫调节网络是稳态调节的主要机制．内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、组织液渗透压大于细胞内液时，细胞失水，A错误；B、血浆中的某些营养物质能进入组织液中，B正确；C、免疫系统清除病原体是维持内环境稳态的机制，C正确；D、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，故血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大，D正确．故选：A．9．针刺时手指会迅速缩回，下列有关该过程的叙述，不正确的是（）A．该反射活动的神经中枢位于大脑皮层B．神经元产生的兴奋在反射弧上单向传递C．神经元产生动作电位的过程中膜外的Na+大量内流D．突触后膜会反生“化学信号→电信号”的转变【考点】反射的过程；神经冲动的产生和传导．【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．2、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．【解答】解：A、该缩手反射活动的神经中枢位于脊髓，A错误；B、由于兴奋在突触部位传导是单向性，因此兴奋在反射弧上单向传递，B正确；C、神经元细胞膜外Na+的内流是形成动作电位的基础，C正确；D、突触结构发生电信号转化为化学信号在转化为电信号，突触后膜会反生“化学信号→电信号”的转变，D正确．故选：A．10．下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是（）A．大量饮水会导致细胞外液的渗透压下降B．抗利尿激素能促进集合管对水的重吸收C．细胞外液的渗透压感受器位于下丘脑D．肾脏是机体调节水分平衡的唯一器官【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．。

2017年长春市高中毕业班第四次调研测试理科综合生物能力测试评分参考一、选择题1．【命题立意】以立克次氏体为背景，细胞结构和功能的相关知识为载体，考查获取信息能力。

【试题解析】该生物无染色质，为原核生物，原核生物细胞内存在DNA和RNA两种核酸，不能进行无丝分裂。

【参考答案】 D2．【命题立意】以细胞增殖的相关知识为载体，考查理解能力。

【试题解析】果蝇的精原细胞中含6条常染色体和2条性染色体XY，细胞中存在5种形态的染色体。

【参考答案】 A3．【命题立意】以植物体内代谢过程图为背景，光合作用和细胞呼吸的相关知识为载体，考查理解能力。

【试题解析】物质X为ATP，Ⅱ过程中三碳化合物的还原需要ATP，二氧化碳的固定不需要ATP。

【参考答案】 B4．【命题立意】以正交、反交为背景，以遗传基本规律的相关知识为载体，考查综合运用能力。

【试题解析】根据正交和反交实验无法确定控制这对相对性状基因的对数。

【参考答案】 A5．【命题立意】以内环境的相关知识为载体，考查理解能力。

【试题解析】呼吸酶不会出现在内环境中；血浆中多余的HCO3-由泌尿系统排出；毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境为组织液和淋巴。

【参考答案】 B6．【命题立意】以农业生产中的原理和措施为背景，考查综合运用能力。

【试题解析】移栽大型植物时去除部分枝叶，主要是减弱蒸腾作用。

【参考答案】 C二、非选择题29．【命题立意】以科研人员实验过程及结果为背景，考查实验与探究能力和获取信息能力。

【试题解析】（1）细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因突变。

（2）由题干可知，dATP全称是三磷酸脱氧腺苷，结合ATP的相关知识，得出dATP彻底水解后的产物为腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸。

DNA彻底水解后的产物为脱氧核糖、磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶。

它们彻底水解后的产物有3种不同。

（3）细胞色素C是线粒体中一种与有氧呼吸有关的蛋白质，实验过程中将癌细胞制成匀浆的目的是将细胞色素C从线粒体释放出来，细胞色素C抗体的作用是除去匀浆中的细胞色素C。

2017年吉林省长春市高考生物四模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.立克次氏体是一种有细胞壁、细胞膜、核糖体，无染色质的生物，缺乏氧化分解葡萄糖所必需的酶，但能氧化分解谷氨酸和谷氨酰胺产能．则该生物（）A.属于真核生物B.能进行无丝分裂C.只含一种核酸D.能进行细胞呼吸【答案】D【解析】解：A、该生物无染色质，为原核生物，A错误；B、该生物为原核生物，不能进行无丝分裂，B错误；C、该生物为原核生物，原核生物细胞内存在DNA和RNA两种核酸，C错误；D、所有细胞都能进行细胞呼吸，D正确．故选：D．立克次氏体无染色质，属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确立克次氏体属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．2.果蝇（2N=8）的某个细胞中存在4种形态的染色体，该细胞不可能是（）A.精原细胞B.初级卵母细胞C.极体D.次级精母细胞【答案】A【解析】解：A、果蝇的精原细胞中含有8条染色体，为6+XY，所以存在5种形态的染色体，A 错误；B、果蝇的初级卵母细胞中含有8条染色体，为6+XX，所以存在4种形态的染色体，B 正确；C、果蝇的极体中含有4条染色体，为3+X（处于减数第二次分裂后期时为6+XX），所以存在4种形态的染色体，C正确；D、果蝇的次级精母细胞中含有4条染色体，为3+X或3+Y（处于减数第二次分裂后期时为6+XX或6+YY），所以存在4种形态的染色体，D正确．故选：A．果蝇属于二倍体动物，其性别决定类型为XY型．正常体细胞中含有4对同源染色体，3对常染色体和1对性染色体，雌果蝇的性染色体是XX，雄果蝇的性染色体是XY．本题考查减数分裂过程中染色体变化规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同的代谢过程．以下叙述错误的是（）A.Ⅰ过程中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光B.Ⅱ过程中二氧化碳的固定需要物质XC.Ⅲ过程中既有水的消耗又有水的生成D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程可在同一细胞中同时进行【答案】B【解析】解：A、I是光合作用的光反应阶段，需要色素吸收、传递和转化光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，A正确；B、Ⅱ是光合作用的暗反应阶段，三碳化合物的还原需要ATP，二氧化碳的固定不需要ATP，B错误；C、Ⅲ过程是有氧呼吸，在第二阶段需要水的消耗，在第三阶段有水的生成，C正确；D、在植物的叶肉细胞中，可以同时进行光合作用和有氧呼吸作用，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程可在同一细胞中同时进行，D正确．故选：B．分析题图可知，该图是植物细胞的光合作用呼吸作用的具体过程及光合作用与呼吸作用之间的关系，图中Ⅰ是光合作用的光反应阶段，Ⅱ是光合作用的暗反应阶段，Ⅲ是有氧呼吸过程，X物质是ATP．以植物体内代谢过程图为背景，光合作用和细胞呼吸的相关知识为载体，考查理解能力．对于光合作用具体过程、物质变化和场所及有氧呼吸的具体过程、物质变化、能量变化的理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点．4.在一对相对性状的杂交试验中，用正交和反交实验不能准确判断的遗传学问题是（）A.这对相对性状受几对等位基因控制B.这对相对性状中的显性性状和隐性性状C.控制这对相对性状的基因是细胞核基因还是细胞质基因D.控制这对相对性状的等位基因是位于常染色体还是X染色体上【答案】A【解析】解：A、根据正交和反交实验无法确定控制这对相对性状基因的对数，A正确；B、用纯合体进行正交和反交实验，后代表现出来的性状是显性性状，没有表现出来的性状是隐性性状，B错误；C、用正交和反交实验，如果后代的表现型及比例都相同，则为细胞核基因遗传；如果后代的表现型及比例不相同，则为细胞质基因遗传，C错误；D、用正交和反交实验，如果后代的表现型及比例都相同，则为常染色体遗传；如果后代的表现型及比例不相同，则为伴X染色体遗传，D错误．故选：A．正交和反交可用于检测伴性遗传还是常染色体遗传．如果是常染色体遗传，无论正交还是反交，后代的表现型及比例都相同；如果是伴性遗传，后代的表现型会与性别相关联，因此正交和反交结果不同．正交和反交可用于检测细胞核基因遗传还是细胞质基因遗传．如果是细胞核基因遗传，无论正交还是反交，后代的表现型及比例都相同；如果是细胞质基因遗传后代的表现型会与母本相同，因此正交和反交结果不同．本题以正交、反交为背景，考查遗传基本规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5.下列关于健康人体内环境的叙述正确的是（）A.激素、钙离子、呼吸酶会出现在内环境中B.血浆中的水来自组织液、淋巴和消化道C.血浆中多余的HCO3-可通过呼吸系统排出D.毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是血浆和淋巴【答案】B【解析】解：A、呼吸酶存在于细胞内，不会出现在内环境中，A错误；B、血浆可以和组织液相互渗透，组织液的一部分形成淋巴，淋巴最后回流到血浆中，血浆中的水来自消化道、组织液和淋巴，B正确；C、血浆中多余的HCO3-由泌尿系统排出，C错误；D、毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境为组织液和淋巴．D错误．故选：B．1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内化学成分和渗透压、温度、p H等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．2、细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴．血浆可以和组织液相互渗透，组织液的一部分形成淋巴，淋巴最后回流到血浆中．本题的知识点是内环境的组成和内环境成分的判断，内环境稳态的概念和意义，对于内环境概念和内环境稳态的概念的理解是解题的关键．6.下列关于农业生产中所采取的措施及其原理的叙述，错误的是（）A.轮作的原理是农作物对矿质元素的吸收具有选择性B.通过基因工程定向改造农作物性状的原理是基因重组C.移栽大型植物时去除部分枝叶的原理是降低细胞呼吸的强度D.用灯光诱捕的方法调查种群密度的原理是某些昆虫具有趋光性【答案】C【解析】解：A、轮作的原理是农作物对矿质元素的吸收具有选择性，A正确；B、基因工程技术的原理是基因重组，B正确；C、移栽大型植物时去除部分枝叶，主要是减弱蒸腾作用，而不是降低细胞呼吸的强度，C错误；D、用灯光诱捕的方法调查种群密度的原理是某些昆虫具有趋光性，D正确．故选：C．1、不同的农作物对土壤中矿质营养元素的吸收是不同的，若常年种植一种农作物，就会出现土壤中某种矿质元素极度缺乏，而另外一些种类的矿质元素得不到利用的情况，农民在同一块田里种植的作物种类会因年份有所不同，也就是有计划地更换作物种类来种，这样可以充分利用土壤中的矿质营养．2、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．基因工程的原理是基因重组．3、对于趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度．本题考查轮作、基因工程等知识，要求考生识记轮作的原理；识记基因工程的概念及原理；识记调查种群密度的方法等，能结合所学的知识准确判断各选项．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.科学研究发现，细胞色素C（线粒体中一种与有氧呼吸有关的蛋白质）和d ATP（三磷酸脱氧腺苷）同时存在时，细胞质基质中相关蛋白会被剪切，导致细胞凋亡．为验证上述发现，科研人员利用某种结构完全被破坏的癌细胞匀浆为实验材料，以相关蛋白剪切情况作为细胞凋亡的指标进行实验，步骤及结果如表．请回答：（注：“+”表示加入相关物质，空白表示不加物质）．（1）细胞癌变的原因是______ 基因发生突变．（2）将d ATP和DNA彻底水解，对比所得产物，有______ 种不同．（3）实验过程中将癌细胞制成匀浆的目的是______ ，加入细胞色素C抗体的目的是______ ．（4）上述实验步骤①和②所代表的物质分别是______ 和______ ．【答案】原癌基因和抑癌；3；将细胞色素C从线粒体释放出来；除去匀浆中的细胞色素C；细胞色素C；d ATP【解析】解：（1）细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因突变．（2）由题干可知，d ATP全称是三磷酸脱氧腺苷，结合ATP的相关知识，得出d ATP彻底水解后的产物为腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸．DNA彻底水解后的产物为脱氧核糖、磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶．它们彻底水解后的产物有3种不同．（3）细胞色素C是线粒体中一种与有氧呼吸有关的蛋白质，实验过程中将癌细胞制成匀浆的目的是将细胞色素C从线粒体释放出来，细胞色素C抗体的作用是除去匀浆中的细胞色素C．（4）实验结果显示，第2组和第6组相关蛋白会被剪切，说明这两组中细胞色素C和d ATP同时存在，所以①和②分别是细胞色素C和d ATP．故答案为：（1）原癌基因和抑癌基因（2）3（3）将细胞色素C从线粒体释放出来除去匀浆中的细胞色素C （4）细胞色素C d ATP1、癌细胞的特征：（1）无限增殖（2）癌细胞的形态结构发生了显著的变化（3）癌细胞的表面发生了变化．细胞膜上糖蛋白等物质的减少，易扩散和转移．2、细胞癌变原因：内因：原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生癌变．外因：致癌因子物理致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子3、ATP的化学组成和结构特点（1）元素组成：ATP 由C、H、O、N、P五种元素组成（2）结构特点：中文名：腺嘌呤核苷三磷酸（三磷酸腺苷）（3）构成：腺嘌呤-核糖-磷酸基团～磷酸基团～磷酸基团（4）简式：A-P～P～P（A：腺嘌呤核苷；T：3；P：磷酸基团；～：高能磷酸键，第二个高能磷酸键相当脆弱，水解时容易断裂）4、ADP中文名称叫二磷酸腺苷，结构简式A-P～P．本题研究了细胞色素C和d ATP（三磷酸脱氧腺苷）与细胞凋亡的关系所得的结果图象和表格，考查细胞中的化合物和功能、细胞代谢的知识，考生识记细胞中的化合物的种类和作用、明确细胞呼吸的过程、通过分析题干中的曲线图和表格获取信息是解题的关键．8.下丘脑的功能涉及摄食行为、饮水行为、血糖调节、体温调节等多方面．请回答：（1）蝙蝠昼伏夜出的习性与下丘脑控制生物______ 的功能有关．（2）胰岛素是机体内唯一能降血糖的激素，其作用是促进组织细胞______ ．从而使血糖水平降低．胰岛素浓度升高后可作用于下丘脑相关神经元，抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将生理状况相同的处于______ （饥饿/饱胀）状态的大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑相关神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等量生理盐水，一段时间后，测定并比较施加试剂前后______ ．（3）下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元，这两种神经元放电频率与体温变化之间的关系如图，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常体温．据图分析，当体温低于正常值时，正常人体冷敏神经元的放电频率______ （高/低）于热敏神经元的放电频率．某些因素会导致交点S发生移动，如人体感染流感病毒后，S点会向______ （左/右）移动，导致体温持续偏高．【答案】节律；加速摄取、利用和储存葡萄糖；饥饿；血液中胰高血糖素的浓度；高；右【解析】解：（1）蝙蝠昼伏夜出的习性是生物的节律行为，与下丘脑有关．（2）胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低．若要验证胰岛素浓度升高后可作用于下丘脑相关神经元，抑制胰高血糖素的分泌，需利用处于饥饿状态大鼠，实验的自变量是否注射胰岛素，因变量是血液中胰高血糖素的浓度．（3）由图可知，当体温低于正常值时，正常人体冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率，若人体感染流感病毒后体温持续偏高，所以S点向右移动．故答案为：（1）节律（2）加速摄取、利用和储存葡萄糖饥饿血液中胰高血糖素的浓度（3）高右下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢．下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．本题以下丘脑功能为载体，考查生命活动调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题和实验与探究的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．9.外来物种入侵会对当地生态系统产生严重影响．水葫芦疯长是一个典型的实例．请回答：（1）水葫芦与本地植物之间的种间关系最可能是______ ．物种入侵影响了当地群落演替的______ ．（2）生态系统结构包括______ 和______ ，随着入侵年份的增加，这两方均受到影响，会导致该生态系统的抵抗力稳定性______ ．（3）人们大面积打捞水萌芦来降低其对当地生态系统的影响，该方法属于______ 防治．【答案】竞争；速度和方向；组成成分；营养结构；降低；机械【解析】解：（1）水葫芦属于绿色植物，需要光照，与本地植物之间的种间关系最可能是竞争．物种入侵影响了当地群落演替的方向和速度．（2）生态系统结构包括生态系统组成成分和营养结构（食物链和食物网）．随着入侵年份的增加，生态系统结构中的组成成分和营养结构受到影响，使生态系统结构的复杂程度降低，从而导致该生态系统的抵抗力稳定性降低．（3）人们大面积打捞水葫芦的防治方法是机械防治．故答案为：（1）竞争速度和方向（2）组成成分营养结构降低（3）机械外来物种入侵主要是指外来的或者非本地的物种对农林牧渔业的生产、自然环境、人畜健康造成的危害．危害有以下几点：①对经济的影响．一些外来物种入侵农田、森林、牧场，导致农作物、林木、牧草减产、造成巨大的经济损失．②对生态环境的影响，如水葫芦能破坏生态系统．③对人类健康的影响，一些外来入侵物种能直接或间接地危害人类健康，如红火蚁叮咬人体、豚草产生的花粉引发变应性鼻炎和哮喘等疾病、褐家鼠传播流行性出血热病．本题以外来物种水葫芦入侵为例，考查生态系统的结构、群落的演替和生态系统的稳定性等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．10.遗传学家在研究燕麦籽粒颜色的遗传时发现，在若干个红粒与白粒的杂交组合中有如图A、B、C所示的情况．请回答：（1）根据A组、B组、C组可推出籽粒颜色的遗传依次涉及______ 对、______ 对、______ 对等位基因．若红粒、白粒性状由n对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律，则选择均为显性基因的红粒纯合子与白粒杂交得F1，F1自交得F2，F2中红粒所占的比例为______ ．（2）若图中F2红粒的颜色深浅不一，且红色深浅程度控制红色的基因数目决定，而与基因种类无关，则对C组的F1进行测交，测交后代的表现型有______ 种，比例为______ ．【答案】1；2；3；1-（）n；4；1：3：3：1【解析】解：（1）根据A组、B组、C组F2的性状分离比可推出籽粒颜色的遗传依次涉及1对、2对、3对等位基因．观察三组杂交实验F2的性状分离，可以得出，控制燕麦籽粒颜色的不同基因遵循自由组合定律，且基因都是隐性纯合才表现为白粒，其他表现为红粒．若红粒、白粒性状由n对等位基因控制，显性基因的红粒纯合子与白粒杂交得F1，F1自交得F2，F2中白粒的比例是（）n，红粒所占的比例为1-（）n．（2）若红色深浅程度由控制红色的基因数目决定，而与基因的种类无关．对C组的F1进行测交，可以写为A a B b C c╳aabbcc，A a B b C c产生的配子的类型及比例是ABC：AB c：A b C：A bc：a BC：a B c：ab C：abc=1：1：1：1：1：1：1：1，由于aabbcc只产生一种类型的配子是abc，因此测交后代表现型有3个显性基因、2个显性基因、1个显性基因和没有显性基因4种表现型，比值为1：3：3：1．故答案为：（1）1231-（）n（2）41：3：3：11、基因分离定律和自由组合定律定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由于自由组合定律同时遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答．2、分析A组实验可知，红粒与白粒杂交，子一代表现为红粒，说明红粒对白粒是显性性状，子一代自交子二代红粒：白粒=3：1，白粒占，可能受一对等位基因控制；B组实验，子二代红粒：白粒=15：1，是16种组合，可能受2对等位基因控制，且遵循自由组合定律，白粒是两对等位基因隐性纯合；C组实验，子二代红粒：白粒=63：1，是64种组合，可能受3对等位基因控制，且3对等位基因隐性纯合才表现为白粒，3对等位基因遵循自由组合定律，因此燕麦籽粒颜色至少受3对等位基因控制，且3对都表现为隐性纯合才是白粒，其他都表现为红粒．本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会应用分离定律解答自由组合问题；解决该题的关键是将B组、C组实验的子二代的隐性性状的概率化解成2个、3个分离定律的隐性性状的比例．11.三孢布拉霉菌能用来生产胡萝卜素，但该菌株的高产性状容易退化，需要定期筛选出高产菌株，研究表明菌体细胞内的可将无色的TTC还原为红色复合物，且菌体细胞内含量越高，还原能力越强，胡萝卜素合成能力也越强．结合下列筛选菌株及提取胡萝卜素的流程图回答问题：（1）工业生产上提取天然胡萝卜素的方法主要有三种，除可利用上述微生物的发酵生产之外，还可以从植物中提取和从______ 中获取．（2）将菌液涂布到含TTC的培养基上，目的是筛选出______ ，对照组需涂布等量的______ 以判断培养基是否被污染．挑取单菌落时，若菌落周围______ ，则菌株合成胡萝卜的能力较强．（3）从该微生物中提取胡萝卜素时，扩大培养后要收集菌丝进行的处理是粉碎和______ ，以提高萃取效率．萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是防止______ ．（4）鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常采用______ 法，该方法也可用于分离色素，其原理是______ ．【答案】（从大面积养殖的）岩藻；合成胡萝卜素较强的菌体（高产菌株）；无菌水；红色较深；干燥；有机溶剂挥发；纸层析法；不同色素在有机溶剂中的溶解度不同【解析】解：（1）工业生产上提取胡萝卜素的方法有利用微生物的发酵生产，从植物中提取和从大面积养殖的岩藻中得．（2）由题干可知，三孢布拉霉菌细胞内的可将无色的TTC还原为红色复合物，且含量越高，胡萝卜素合成能力也越强．所以将菌液涂布到含TTC的培养基上的目的是筛选出合成胡萝卜素较强的菌体，对照组需涂布等量的无菌水．挑取单菌落时，若菌落周围红色较深，则菌株合成胡萝卜素的能力较强．（3）收集菌丝后要进行粉碎和干燥，以提高萃取效率；萃取加热时的冷凝回流装置是防止有机溶剂挥发．（4）鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常采用纸层析法，该方法也可用于分离色素，其原理是不同色素在有机溶剂中的溶解度不同．故答案为：（1）（从大面积养殖的）岩藻（2）合成胡萝卜素较强的菌体（高产菌株）无菌水红色较深（3）干燥有机溶剂挥发（4）纸层析法不同色素在有机溶剂中的溶解度不同胡萝卜素的提取：（1）胡萝卜素的性质：胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂．（2）胡萝卜素的提取来源：提取天然胡萝卜素的方法主要有：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中荻得；三是利用微生物的发酵生产．（3）萃取剂：最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚．（4）实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取（石油醚）→过滤_→浓缩→胡萝卜素→鉴定（纸层析法）．本题考查了胡萝卜素的提取的有关知识，要求考生识记胡萝卜素的特点和理化性质，识记从生物材料中提取某些特定成分的原理、方法及注意事项，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．12.抗人T淋巴细胞CD3抗原单克隆抗体主要用于治疗和预防肾脏等器官移植病人的急性排斥反应．如图是该抗体的研发和生产请回答：（1）图中甲是______ 细胞，乙是______ 细胞．（2）①过程需要加入______ 诱导细胞融合，之后需用特定的选择性培养基进行第一次筛选，目的是除去其他细胞，保留______ ．经上述筛选获得的细胞产生的抗体还不是单克隆抗体，这是因为______ ．经克隆化培养后，利用抗体能与______ 分子特异性结合的原理，再次筛选得到分泌所需抗体的细胞．（3）②表示将丁细胞注射到小鼠______ 内，之后从相应液体中提取该克隆抗体．该单克隆抗体能够治疗和预防器官移植时的排斥反应，这______ （填“能”或“不能”）证明免疫排斥主要是细胞免疫所引起的．【答案】人T淋巴；B淋巴细胞；聚乙二醇（PEG或灭活的病毒）；杂交瘤；从小鼠脾脏内提取的B淋巴细胞不止一种；CD3抗原；腹腔；不能【解析】解：（1）注射的抗原是人T淋巴细胞，从小鼠体内提取的是B淋巴细胞．（2）动物细胞融合的诱导物是聚乙二醇或灭活的病毒，之后需用特定的选择性培养基进行第一次筛选，目的是保留杂交瘤细胞．经上述筛选获得的细胞产生的抗体还不是单克隆抗体，这是因为从小鼠脾脏内提取的B淋巴细胞不止一种．需经克隆化培养后，利用该抗体能和CD3抗原特异性结合的原理，再次筛选得到能分泌所需抗体的细胞．（3）②表示将丁细胞注射到小鼠腹腔内．该单克隆抗体能够治疗和预防器官移植时的排斥反应，不能证明免疫排斥主要是细胞免疫所引起的．故答案为：（1）人T淋巴B淋巴细胞（2）聚乙二醇（PEG或灭活的病毒）杂交瘤从小鼠脾脏内提取的B淋巴细胞不止一种CD3（3）腹腔不能1、单克隆抗体的制备：（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体．（3）克隆化培养和抗体检测；（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖；。

长春市普通高中2017届高三质量检测（一）生物试题答案及评分参考一、选择题（本题共36小题，每题1分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．【参考答案】C【命题立意】通过真核细胞和原核细胞的遗传物质的相关知识，考查学生的理解能力。

【试题解析】原核细胞有一个环状DNA分子。

2．【参考答案】D【命题立意】通过有机化合物的相关知识，考查学生的理解能力。

【试题解析】某些糖类在细胞中不能提供能量，例如核糖和脱氧核糖。

3．【参考答案】C【命题立意】通过蛋白质结构和功能的相关知识，考查学生的理解能力。

【试题解析】10个氨基酸组成的多肽链最多有2010种；由n条肽链组成的蛋白质，至少含有氨基和羧基各n个；煮熟的食物容易被人体消化。

4．【参考答案】A【命题立意】通过细胞器的相关知识，考查学生的理解能力。

【试题解析】核糖体不含有磷脂；液泡中的色素不能吸收转换光能；线粒体不含葡萄糖。

5．【参考答案】C【命题立意】通过细胞核的相关知识，考查学生的理解能力。

【试题解析】DNA不能进出细胞核。

6．【参考答案】C【命题立意】通过生物膜系统的相关知识，考查学生的理解能力。

【试题解析】生物膜是对细胞内所有膜结构的统称。

7．【参考答案】A【命题立意】通过物质运输的相关知识，考查学生的理解能力。

【试题解析】离子不可以自由扩散进入细胞；胞吞和胞吐消耗能量；氧气自由扩散，能通过人工合成的无蛋白质的脂双层膜。

8．【参考答案】D【命题立意】通过主动运输的相关知识，考查学生的批判性思维能力。

【试题解析】从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种运输方式叫主动运输。

在一定范围内，随着氧气浓度的不断增大，主动运输的速率会逐渐增大。

细胞膜上的载体种类决定了细胞主动吸收的物质的种类。

细胞种类不同，某物质的主动运输的速率也会不同。

9．【参考答案】D【命题立意】通过酶的相关知识，考查学生实验与探究能力。