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直接引用和转述句互换把某个人说的话直接描写出来，叫直接引用；把某个人说的话改为第三者的转述，叫间接叙述。
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
1、王亮说：“我要像李永那样关心集体。
”改：王亮说，他要像李永那样关心集体。
2、鲁本说：“我想送给妈妈一件礼物。
”改：鲁本说，他想送给妈妈一件礼物。
3、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
4、姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
5、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。
爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。
8、老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗?”老师对小丽说，她的表现很最出色。
9、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
10、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
11、小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。
”小华让小强说，让小强明天把钢笔还给她。
练习题1.老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”——————————————————————————————————————————2.梅花兴奋地说：“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢？”——————————————————————————————————————————3.他站起来对大家说：“孩子们，我要去开会了。
你们要听话。
”——————————————————————————————————————————4.奶奶问我：“今天我还给你送饭吗？”——————————————————————————————————————————5.妈妈说：“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!”——————————————————————————————————————————6.诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船,我自有妙用。
直接引用和间接叙述的互换一、直接引用和间接叙述直接引用：把某人说的话直接引述出来。
间接叙述：把某人说的话改为第三者的转述。
二、改直接引用为间接叙述（1）改标点：把直陈句中的冒号和引号，改为逗号；（2）改人称：句子中的第一人称要改成第三人称，第二人称有时改为第一人称或名称，第三人称要根据情况改为姓名。
例：爸爸对我说：“我晚上有应酬，你不要等我了。
”改为：爸爸对我说，他晚上有应酬，让我不要等他了。
真题演练：a.第一人称无条件改为第三人称，第三人称改为名字；b.对我说：“第二人称----我”c.对xx说：“第二人称----名字”一、改为间接叙述句（1）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。
”（4）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。
”（5）妈妈对我说：“我明天到你外婆家去看看。
”（6）当地的老百姓告诉他们：“是狄大人救了你们的命啊！”（7）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。
”（8）班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（9）妈妈对小红说：“我要到超市买东西，你先回家做作业吧！”（10）芳芳对圆圆说：“我的这个玩具十分有趣，我借给你玩吧！”（11）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。
”（12）温总理看到广场上摆放的遇难群众遗体，沉重地说：“我给遗体三鞠躬。
”（13）海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（14）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”（15）老师对我说：“我教你怎么写。
”（16）小红军对老红军说：“我还要等我的同伴呢。
”（17）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。
”（18）妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。
”（19）爸爸对妈妈说：“明天我出差，你别去上班了！”（20）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
直接引用和间接叙述的互换把某个人说的话直接描写出来，叫直接引用.；把某个人说的话.改为第三者的转述，叫间接叙述。
直接引用改为间接叙述主要有两个变化：一.是标点的变化，.不用表示直接说话的冒号和引号，改为逗号；二是句子中“我”要改成“他”或“她”。
如有需要，在不改变愿意的前途下，有些句子中的词语可作个别的改动。
如果要将间接叙述改为直接引用，方法则相反。
例如：王宁说：“我要像李刚那样热爱劳动。
”王宁说，他要像李刚那样热爱劳动。
老师对我说：“你先回去吧，我还要批改作业。
”老师叫我先回去，她还要批改作业。
1、引述句：爸爸说：“我下午要去参加书法比赛。
”转述句：2、引述句：小黑石说：“我天生是稳定不动的。
”转述句：3、引述句：老师说：“我的自行车坏了，骑不动。
”转述句：4、引述句：文文摇了摇头说：“我不去公园了。
”转述句：5、引述句：妈妈告诉小华：“你今天带弟弟去外婆家。
”转述句：6、引述句：爸爸对妈妈说：“今天晚上我加班，晚上不回来，别等我吃饭了。
”转述句：7、引述句：齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”转述句：8、引述句：二姨告诉我：“你妈是好样的，你长大了要跟她学。
”转述句：扩句和缩句扩句，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性词语，使句子的内容变得丰富、具体和生动。
缩句，是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子。
（一）扩写句子1、王老师关心学生。
扩句：慈祥的王老师关心班里的每一个学生。
2、老奶奶等待着。
扩句：3、小草钻出来。
扩句：4、两岸载着杨柳。
扩句：5、天空飞翔着海鸥。
扩句：6、榕树就像大伞。
扩句：（二）缩写句子1、黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
缩句：脸上显出神色。
2、我懂得母亲没有说完的话。
缩句：3、海豚是用肺呼吸的哺乳动物。
缩句：4、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
缩句：5、鲁迅在书桌上刻下一个小小的“早”字。
缩句：6、一条新的大河又从老象安息的地方流过。
一、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。
”改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
②当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
二、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________三、陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。
第一人称句与转述句（直接引语和间接引语）转换方法一、定义：1、第一人称句（即直接引语）：直接引用说的原话。
里面含有表示第一人称的词语。
需用冒号、前引号和后引号。
如：他说：“我是小明的哥哥。
”2、转述句（即间接引语）：对别人说的话进行了转述。
里面没有表示第一人称的词语。
也不需用冒号、前引号和后引号。
如：他说他是小明的哥哥。
二、转换方法：（“两改一查”：即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
）A、改标点：：“”→，（或省略）B、改人称：a、我→他\她b、第二人称应视具体情况来变化。
(1)、在“A对B说：‘……你……’”结构中，一般是：“你→B”。
如：学者对大家说：“我很高兴，你们能这样认真。
”（改为转述句）改：学者对大家说，他很高兴，大家能这样认真。
.(2)、转述句改为引述句，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
（改为引述句）改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”C、查句子表述是否合理：学会使用或删掉“让、要”等，以保证句子通顺。
如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”（改为转述句）改：叙利奥说，他来替他爸爸写。
如：大家对指导员说：“你下命令吧，我们听你的。
”（改为转述句）改：大家对指导员说，让指导员下命令，他们听指导员的。
三、复杂举例：A、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
（改为转述句）改：赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。
”B、妈妈对爸爸说：“咱们的小狗死了。
”（改为转述句）改：妈妈对爸爸说，咱们的小狗死了。
C、妈妈对我说：“今天我加班，你们先吃饭，不要等我。
”（改为转述句）改：妈妈对我说，今天她加班，我们先吃饭，不要等她。
D、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）改：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
E、姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
（改为转述句）改：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。
”。
如何改变句式：一、直述句改为转述句：直述句：老师对我们说：“我教你们打字”转述句：老师对我们说，他教我们打字。
转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。
方法：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
2. 转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
”练一练：李明叔叔镇定地对我说：“有我在，你不用怕。
”小明对小林说:"小红叫你去老师办公室."叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”老师再三嘱咐我们说：“你们暑假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
王刚对李明说,他实在走不动,让李明自己先走吧!转述句改为直述句怎么改?小勤沮桑的对我说,她的钢笔丢了，问我能借她一支吗。
缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
一、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
缩句：草把子插满了箭。
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。
缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。
缩写为：三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。
六（6）班的学生正在认真地听课。
缩写为：练一练1.燕子停在电线竿上,像一个个音符。
一、什么是直述句、引述句和转述句直述句：即直接叙述，就是一个人直接叙述的话，用第一人称来表达。
引述句：直接引用别人的话。
转述句：即间接叙述，将别人说的话用第三人称的方式转述出来。
例如：雨来说：“我在屋里，什么也没有看见。
”（直述句）妈妈对我说：“晚上我要加班，不回来吃饭。
”（引述句） 老师对同学们说：“我为你们感到自豪。
”（引述句） 老师对同学们说，她为同学们感到自豪。
（转述句）二、直述句和转述句之间的互换（一）直述句（引述句）改为转述句的方法1、修改符号：将直述句中的冒号和引号修改为逗号。
2、提示语一般不变，修改人称代词（句子中所含有的人称代词数量不同，修改时有所区别）：（1）句子中只有一个人称代词时的修改方法：将直述句中的第一人称修改成第三人称；第二人称修改成第一人称或是第三人称。
即：第一人称（我/我们）→第三人称（他/她/它们）第二人称（你/你们）→第一人称（我/我们）或者第三人称（他/她/它们）例如：爸爸说：“我终于完成了这个任务。
”→爸爸说，他终于完成了这个任务。
妈妈对我说：“晚上你自己做饭吃。
”→妈妈对我说，让我晚上自己作饭吃。
妈妈对青铜说：“你选一双穿上，不然就别去了。
”→妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。
(2)句子中有两个人称代词时的修改方法：第一人称改为第三人称；第二人称修改成与句子提示语部分相对应的人称代词或是名称。
例如：①妈妈对我说：“我去开会了，你认真完成作业。
”→妈妈对我说，她去开会了，让我认真完成作业。
（引述句中引语的第二人称“你”就是指提示语中的“我”，所以修改成转述句时，把“你”改为“我”）②爸爸对小明说：“我去上班，你带小狗出去散步。
”→爸爸对小明说，他去上班，让小明带小狗出去散步。
（引述句中引语的第二人称“你”就是指提示语中的“小明”，所以修改成转述句时，把“你”改为“小明”）(3)句子中有三个人称代词时的修改方法：第一人称改为第三人称；第二人称修改成与句子提示语部分相对应的人称代词或是名称；第三人称改为所代指的名字或称呼。
