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直接引语和间接引语的互换语文中直接引语改间接引语的方法1、改变人称。
第一人称改为第三人称.第二人称改为第一人称.称谓不变2、改动标点符号。
如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。
3、增删个别词语。
语文中直接引语和间接引语互换的方法：即第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果原句中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。
冒号与逗号互换，去掉或加入双引号。
如遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。
小明说：“下雨了,我今天不到奶奶家去.”改为：小明说下雨了,他今天不到奶奶家去.“下雨了,”小明说,“我今天不到奶奶家去.”改为：小明说下雨了,他今天不到奶奶家去.“下雨了,我今天不到奶奶家去.”小明说.改为：小明说下雨了,他今天不到奶奶家去1、标点符号的转换：直接引语转换成间接引语,标点符号遵循“两去两改”的原则.去掉冒号和引号.改逗号，感叹号、问号都改成句号.例：他笑着问小姑娘：“小朋友,拾到什么好东西?”改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西.2、人称的转换：a、直接引语中出现了第三人称,改写为间接引语时,人称代词不用改变.直接将句子整理通顺即可.例：妈妈说：“小明到外婆家去了.”改为：妈妈说小明到外婆家去了.b、直接引语中出现了第一人称的时候,改写为间接引语时,要将第一人称改为第三人称.例：小云说：“我不玩了.”改为：小云说，他不玩了.C、直接引语中出现的是第二人称的时候,要将句中的第二人称改为第一人称.例：妈妈这样说：“是啊,现在你是强者,是勇敢的人啦!”改为：妈妈说，我现在是强者,是勇敢的人了.d、直接引语中同时出现了不同人称的时候,就应该根据以上的各项进行改写.例：老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,音色柔美,希望你担任这个叙述者的角色.”改为：老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白,她的口齿清楚,音色柔美,希望她担任这个叙述者的角色.把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
什么是引述句和转述句内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
什么是引述句和转述句：
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”
改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：小红说；“你做的很好。
” 改：小红说，我做的很好。
上面的例句中涉及了，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，和前的内容不变。
3.引述句改为转述句，第三人称“ 他” 或“ 她”和为第一人称
“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。
”
改：小李对小何说，他今天要批那些文件。
如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受照顾。
”
改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受照顾。
转述语与引述语的互换1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！父亲想起对儿子说的一句话，无论发生什么，他总会跟儿子在一起。
2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”-- 阿曼达跟爸爸说，不！先让他的同学出去吧！他知道父亲会跟他在一起，他不怕。
无论发生了什么，他知道父亲总会跟他在一起。
3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来女主人对我们说，她一喊，我们必定会惊慌起来。
4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
” 老太太说，如果这样还不行，她就跑下去喂狼。
5、小孩对年龄的三轮车夫说：叔叔，我、我们……没钱。
--- 小孩对年老的三轮车夫说，他，他们。
没钱。
6 朱老师问王超：王超，你看怎么办？”转为转述句答案朱老师问王超应该怎么办。
7、母亲大声问我来干什么-- 母亲大声问：“你来干什么？8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
母亲对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的二．把下面句子改为转述句1. 妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”（改为转述句）--- 妈妈对小明说，放学后，她过来接小明。
2. 母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
”（改为转述句）--- 母亲对我说，我长大了，我得学会看病。
3. 王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。
”（改为转述句）--- 王老师对小红说，别泄气，她辅导小红复习功课。
4. 小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。
”（改为转述句）--- 小英让妈妈放心，她会好好学习的。
5. 我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的。
”（改为转述句）--- 我请老师相信，我会进步的。
6. 我坚定地说：“他是这么认为的！”（改为转述句）--- 我坚定地说，他是这么认为的。
7. 东东高兴地说：“太好了，我又被老师之表扬了！”（改为转述句）--- 东东高兴的说，太好了，他又被老师表扬了。
小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，也叫做“引述改转述句”。
引述句：（直接引用别人说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”转述句：（转述别人说的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
转换方法：有两个明显特点：一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。
1、第一个明显的特点：变标点。
“冒号”改“逗号”，“引号”去掉例如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、人称代词的变化。
（1）第一人称代词“我”的变化“我”改“他或她”张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
（2）第二人称代词“你”的变化如果是“甲对乙说”，“你”就变成“乙”如张峰对小红说：“你很优秀。
”，改为：张峰对小红说，小红很优秀。
如果是“甲说”，“你”就变成“我”，其实就默认的是“甲对我说”如张峰说：“你很优秀。
”，改为：张峰说，我很优秀。
（3）第三人称代词“他或她”的变化“他或她”指的是谁，就改为谁的名字。
如张峰对小红说：“小军明天有时间，可以让他帮你。
”张峰对小红说，小军明天有时间，可以让小军帮小红。
3、指示代词“这”“那”的变化（1）“这”改“那”如张峰说：“这都是给你的礼物。
”张峰说，那都是给我的礼物。
（2）“那”改“这”如张峰说：“那都是给你的礼物。
”张峰说，这都是给我的礼物。
4、引语中的“问句”（疑问和反问）和“感叹句”都要变成陈述句。
（1）引语中的“疑问句”改“陈述句”如爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"爸爸说，如果我想去爬树，他可以带我去。
（2）引语中的“反问句”改“陈述句”如鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”鲁肃对我说，都是我自己找的，他帮不了我的忙。
（3）引语中的“感叹句”改“陈述句”如李明说：“今天天气真好啊！”李明说，今天天气很好。
引述句和转述句的互换一、将直接叙述转换为间接叙述1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）；说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
练习1、老师对我说：“我教你怎么写。
”改：老师对我说,他教我怎么写。
2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”改：董存瑞坚决地说,我他去炸掉它！3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”改：乌龟对青蛙说,它跳出井口来看一看吧。
4、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”改：老师对我说,我回去吧，他还要批改作业。
5、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”改：贝多芬问盲姑娘,她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。
6、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”改：萌萌把馍递给我说,我几天都没吃饭了。
我吃吧，吃了身体就有劲了。
7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”改：那挑山工想了想说,他们哪里有近道，还不和我们是一条道？8、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”改：齐威王对田忌说,怎么，难道他还不服气？9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”改：桑娜对丈夫说,他们的邻居西蒙死了。
10、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”改：海力布急得掉下眼泪说,他可以发誓，他说的话千真万确。
相信他的话吧，赶快搬走！11、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”改：雷锋说,大嫂，他送她们一程吧！12、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。
引述句和转述句的互换（一）一般引述句改转述句：A、标点符号的改变:引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
B、人称的变化:1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”（二）复杂的引述句改转述句：A、人称复杂的引述句：例1：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”改为转述句：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请（王芳）告诉他妈妈。
例2：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请（小明）告诉张春，叫张春下午不要等他了。
B、引述句中是祈使句的变换：（变祈使语气为陈述语气）例1：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”改为：罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
例2：乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。
”改为：乌龟要青蛙跳出井口来看一看。
c、引述句中是问句的变换：例1：李明对伍亮说：“我的书你看完了吗？”（疑问形式）：李明问伍亮他的书伍亮看完没。
或：李明问伍亮他的书看完没。
例2：爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”（反问形式）改为：爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？或：爸爸说，小甜病了，他是知道的。
直述句（引述）和转述句是如何转换的一、什么是直述句直述句就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用别人的话。
例如：1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。
”（齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。
“你”指田忌，可去掉）5 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”二、转述句转述就是转达别人说的话。
例如：1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。
1.（赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”2. 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”）4. 蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”）5. 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
（小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”）三、直述句转换成转述句1、标点的变化：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
2、人称的变化：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”。
例如：直述句张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”转述句张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
四、转述句转换成直述句1、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。
2、转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。
例如：转述句姐姐说,我说得对，她就这样做。
直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”五、人称变化的规律在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我能够同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
引述句和转述句之间的转换⼀、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
（2）⼈称的变化：①引述句改转述句时，说话⼈即第⼀⼈称“我”要改为第三⼈称“他”或“她”；如：⽼师对我说：“把你的作业本拿来我看看。
”改：⽼师对我说，把我的作业本拿给她看看。
②当引述内容涉及其他⼈称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上⾯的例句中涉及了第⼆⼈称，在改为转述句时就应改为第⼀⼈称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
③转述句改为引述句，第三⼈称“他”或“她”应改为第⼀⼈称“我”，说话内容涉及第⼀⼈称应改为第⼆⼈称。
如：⽼班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：⽼班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语⽓有所不同。
⼆、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪⾥等等），有的句⼦可适当再加上“很”“都”等，使句⼦表达的意思更准确。
2、看句⼦⾥的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记⽼师的淳淳教导？______________________________2、这⾥的景⾊这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点⼩事，难道还要妈妈担⼼吗？4、⼤千世界，哪⾥没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________三、陈述句变反问句第⼀步与第三步正好相反，第⼆步⼀样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪⾥等等），有的句⼦可适当删去“很”“都”等，使句⼦表达的意思更准确。
句子的类型和常见的几种句式变换（一）按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：（1）陈述句：告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子，句末用句号表示。
陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式。
如：我的理想是当一名人民教师。
（肯定）他没有参加昨天的会议。
（否定）这件事不能不管。
（双重否定）（2）疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子，句末用句号。
如：你今天为什么迟到？一块钱，你有没有？（3）祈使句：表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子。
语气坚决的，句末用叹号；语气和缓的，句末用句号。
如：上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！你应该用功读书。
（4）感叹句：用来抒发强烈的感情（喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等）的句子，句末用感叹号。
如：多么大胆而有诗意的想象啊！我是中国人，我爱中国！（二）常见的几种句式变换句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式，而表的的意思不变，这样可以增强表达的效果。
常见的句式变换主要有：⑴陈述句与反问句互换。
如：陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗/。
（2）“把”字句与“被”字句互换。
如：“把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。
“被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
（3）双重否定句与肯定句互换。
如：双重否定句：人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切.舒服。
肯定句：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切.舒服。
（4）引述句与转述句互换。
如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
引述句与转述句的相互转换--------直接引语与间接引语的相互转换小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。
一、直接引语变间接引语（引述句改转述句）1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
注意：人称代词要变换2、有二个明显特点：一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。
标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
人称的变化第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
（人称代词、指示代词的变化）3.当引述内容涉及其他人称时的改法。
（１）、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听①、妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”妈妈对我说，她明天还要去开会。
②、爸爸对我说：“你要好好学习。
”爸爸对我说，让我好好学习。
（2）、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
①、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
”②、军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。
”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。
③、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
4.代词相应变化的分析（1）、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
①、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
②、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
一、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
----父亲想起对儿子说的一句话，无论发生什么，他总会跟儿子在一起。
2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一
起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”
----阿曼达跟爸爸说，不！先让他的同学出去吧！他知道父亲会跟他在一起，他不怕。
无论发生了什么，他知道父亲总会跟他在一起。
3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”
-------女主人对我们说，她一喊，我们必定会惊慌起来。
4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
”
------老太太说，如果这样还不行，她就跑下去喂狼。
5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。
”
-------小孩对年老的三轮车夫说，他，他们。
没钱。
6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？” 转为转述句答案
------朱老师问王超应该怎么办。
7、母亲大声问我来干什么。
----母亲大声问：“你来干什么？”
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
----母亲对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。
“
二．把下面句子改为转述句
1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”（改为转述句）
-----妈妈对小明说，放学后，她过来接小明。
2.母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
”（改为转述句）
------母亲对我说，我长大了，我得学会看病。
3.王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。
”（改为转述句）
------王老师对小红说，别泄气，她辅导小红复习功课。
4.小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。
”（改为转述句）
------小英让妈妈放心，她会好好学习的。
5.我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的。
”（改为转述句）
------我请老师相信，我会进步的。
6.我坚定地说：“他是这么认为的！”（改为转述句）
------我坚定地说，他是这么认为的。
7.东东高兴地说：“太好了，我又被老师之表扬了！”（改为转述句）
------东东高兴的说，太好了，他又被老师表扬了。
8.妈妈问他：“小东，你吃饭了吗？”（改为转述句）
-----妈妈问小东吃饭了没有。
9.我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了？”（改为转述句）-------我爸爸说，奇怪，他的怎么不见了。
