引述句与转述句

转述句与引述句互改一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。

转述句改引述句，要加上冒号和引号。

二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐说我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”妈妈对小花说：“今天我回家会晚一点．”妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。

姐姐对明明说：”作业写完了吗？”姐姐问明明，他作业写完没．小红对妈妈说:"我要吃饭".小红对妈妈说，她要吃饭。

爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"爸爸说我想去爬树他就带我去!渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”齐威王对田忌说,你不能不服气.老师对小明说：“我看了你的作文很满意。

”老师对小明说，他看了小明的作文很满意。

小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。

”小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。

一、把下面的句子改为转述句1老师说：“我教你怎么写.”2董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。

”3乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。

”4鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”5老师对我说：“你先回去吧，我还要批改作业。

”6贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。

引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。

转述句改引述句，要加上冒号和引号。

二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：小明说：“我一定要努力学习。

”改：小明说，他一定要努力学习。

2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。

比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。

”如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。

或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。

如果是第三人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。

或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。

改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。

若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。

如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。

”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。

或者是：老师说教他毛笔字的写法。

改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

小学语文引述句和转述句的互换及练习附答案一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。

转述句改引述句，要加上冒号和引号。

二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：小明说：“我一定要努力学习。

”改：小明说，他一定要努力学习。

2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。

比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。

”如果是本人转述就应是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。

或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。

如果是第三人转述就应是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。

或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。

改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。

若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。

如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。

”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。

或者是：老师说教他毛笔字的写法。

改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

直述句、引述句、转述句直述、引述、转述句一、什么就是直述句直述句就就是一个人直接叙述的话，引述就就是直接引用别人的话。

例如：1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”（引述）2、老师对我说：“我教您怎么写。

”（引述）3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没瞧见。

”（直述）4、齐威王对田忌说：“怎么，难道您不服气。

”（引述）（齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。

“您”指田忌,可去掉）5蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军不？”（直述）二、转述句转述就就是转达别人说的话。

例如：1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。

（赵王告诉蔺相如说：“您要带着宝玉到秦国。

”）2、刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。

（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。

”）4、蔺相如说,秦王她都不怕，会怕廉将军不？（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军不？”）5、小红军对陈赓［g e ng说,她还要等她的同伴。

（小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”）三、直述句转换成转述句方法：1、标点的变化：冒号与引号要改为逗号。

2、人称的变化：说话人即第一人称“我”改为第三人称“她”或“她”例如：直述句张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”转述句张童说，她一定要坚持长跑锻炼。

四、转述句转换成直述句方法：1、要加上冒号与引号直述句、引述句、转述句2、说话内容涉及第三人称“她”或“她”应改为第一人称“我”第一人称“我”应改为第二人称“您”。

例如：转述句姐姐说，我说得对,她就这样做。

直述句姐姐说：“您说得对，我就这样做。

”五、人称变化的规律在这项练习中，难点就是人称的变换。

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、xxx说：“我……。

”例如:鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”改成:鲁迅说，她的信如果要发表，且有发表的地方，她可以同意。

2>xxx对XXX说：“我……,您……。

”例如:张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请您告诉我妈妈。

一、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。

（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。

”改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。

②当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

二、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________三、陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。

转述句与引述句（直述句）互相转换引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。

例如：温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。

”（直接叙述）温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。

（间接叙述）同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。

（间接叙述）引述句改转述句要注意四点变化：1.标点变化。

要将直接叙述的冒号改为逗号，把引号去掉。

2.人称变化。

（1）引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

例如：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”转述句：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。

（2）当引述内容涉及其他人称时的改法。

例如：唐僧对我说：“好吧，我把你收下了。

”上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时应改为第一人称。

应改为：唐僧对我说，好吧，他把我收下了。

3.引述句内容改为转述句，引述句中“这”改为“那”。

例如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。

”改：小李对小何说，他今天要批那些文件。

4.文字变化。

可以改动少量文字。

直接叙述改为间接叙述的原则：（1）一定要读懂原话的意思，弄清楚谁在说，不改变原句的意思。

（2）改完之后，读一读意思变了没有，句子通顺，无语病。

特别说明单独一句引述句出现的人称代词所指的人物必须明了。

例：小圆说：“我和你一块去小芳那里。

”原句意思里的“我”是指说话人小圆，而原句意思里的“你”却指代不明，严格说是错误的。

有二种可能：A.如果原句意思里的“你”是指作者。

改:小圆说，她和我一块去小芳那里。

B.如果原句意思里的“你”是指XXX。

改:小圆说，她和XXX一块去小芳那里。

当要改这类指代不明的直述句时，通常把原句原意里的“你”看成作者也就是我，改成“我”。

这样的句子有很多例如：（1）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”改：小红说，桂林山水太美了！问我们想去看吗。

引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。

转述句改引述句，要加上冒号和引号。

二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：小明说：“我一定要努力学习。

”改：小明说，他一定要努力学习。

2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。

比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。

”如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。

或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。

如果是第三人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。

或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。

改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。

若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。

如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。

”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。

或者是：老师说教他毛笔字的写法。

改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

引述句和转述句的变换
引述句是说话人与听话人之间的面对面的对话。

说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。

说话人所说出的说话内容，用引号引起来。

比如：老师高兴地对我说：“你这次考得成绩很好。

”
转述句是说话人转述别人的话给听话人听，说话人站在第三者的角度。

将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听，因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，不能用引号。

如：老师高兴地对我说，我这次考得不错。

引述句变为转述句方法是：
1、把冒号改成逗号，去掉双引号。

2、把第一人称“我”改成第三人称“他/她。

3、如果句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句中混乱。

4、把第二人称“你”改换成他/她的姓名成习惯称呼。

5、后面的问号不变。

例如：宋庆龄笑着说：“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡吗？”
改：宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡吗？
转述句变陈述句的方法是：
1、改逗号为冒号，添加双引号。

2、如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面一个“我”为第二人称“你”。

例如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。

这个句子应该改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。

”
1 / 1。

什么是引述句和转述句：
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”
改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：小红说；“你做的很好。

” 改：小红说，我做的很好。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.引述句改为转述句，第三人称“ 他” 或“ 她”和为第一人称“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。

”
改：小李对小何说，他今天要批那些文件。

如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受照顾。

”
改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受照顾。

引述句与转述句的相互转换--------直接引语与间接引语的相互转换小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。

一、直接引语变间接引语（引述句改转述句）1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

注意：人称代词要变换2、有二个明显特点：一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。

标点符号的改变引述句改为转述句，冒号与引号要改为逗号。

转述句改引述句，要加上冒号与引号。

人称的变化第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。

（人称代词、指示代词的变化）3.当引述内容涉及其他人称时的改法。

（１）、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B 转述给第三个人听①、妈妈对我说：“我明天还要去开会。

”妈妈对我说，她明天还要去开会。

②、爸爸对我说：“你要好好学习。

”爸爸对我说，让我好好学习。

（2）、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C 转述给第四个人听。

①、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。

”妈妈对爸爸说，她明天要去开会。

”②、军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。

”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。

③、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。

”妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。

4.代词相应变化的分析（1）、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。

①、妈妈对我说：“我明天要去开会。

”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。

②、妈妈对我说：“你要好好学习。

”改为：妈妈对我说，让我好好学习。

小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，也叫做“引述改转述句”。

引述句：（直接引用别人说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”转述句：（转述别人说的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

转换方法：有两个明显特点：一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。

1、第一个明显的特点：变标点。

“冒号”改“逗号”，“引号”去掉例如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2、人称代词的变化。

（1）第一人称代词“我”的变化“我”改“他或她”张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

（2）第二人称代词“你”的变化如果是“甲对乙说”，“你”就变成“乙”如张峰对小红说：“你很优秀。

”，改为：张峰对小红说，小红很优秀。

如果是“甲说”，“你”就变成“我”，其实就默认的是“甲对我说”如张峰说：“你很优秀。

”，改为：张峰说，我很优秀。

（3）第三人称代词“他或她”的变化“他或她”指的是谁，就改为谁的名字。

如张峰对小红说：“小军明天有时间，可以让他帮你。

”张峰对小红说，小军明天有时间，可以让小军帮小红。

3、指示代词“这”“那”的变化（1）“这”改“那”如张峰说：“这都是给你的礼物。

”张峰说，那都是给我的礼物。

（2）“那”改“这”如张峰说：“那都是给你的礼物。

”张峰说，这都是给我的礼物。

4、引语中的“问句”（疑问和反问）和“感叹句”都要变成陈述句。

（1）引语中的“疑问句”改“陈述句”如爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"爸爸说，如果我想去爬树，他可以带我去。

（2）引语中的“反问句”改“陈述句”如鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”鲁肃对我说，都是我自己找的，他帮不了我的忙。

（3）引语中的“感叹句”改“陈述句”如李明说：“今天天气真好啊！”李明说，今天天气很好。

直述、引述、转述句之邯郸勺丸创作一、什么是直述句直述句就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用他人的话。

例如：1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”（引述）2. 老师对我说：“我教你怎么写。

”（引述）3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。

”（直述）4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。

”（引述）（齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。

“你”指田忌，可去掉）5 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（直述）二、转述句转述就是转达他人说的话。

例如：1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。

（赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

”）2. 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。

（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。

”）4. 蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”）5. 小红军对陈赓[gēng]说，他还要等他的同伴。

（小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”）三、直述句转换成转述句方法：1、标点的变更：冒号和引号要改为逗号。

2、人称的变更：说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”。

例如：直述句张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”转述句张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

四、转述句转换成直述句方法：1、要加上冒号和引号。

2、说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”第一人称“我”应改为第二人称“你”。

例如：转述句姐姐说，我说得对，她就这样做。

直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。

”五、人称变更的规律在这项练习中，难点是人称的变换。

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。

”例如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。

直述、引述、转述句一、什么是直述句直述句就是一个人直接表达的话，引述就是直接引用别人的话。

例如：1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

〞〔引述〕2. 老师对我说：“我教你怎么写。

〞〔引述〕3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。

〞〔直述〕4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。

〞〔引述〕〔齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。

“你〞指田忌，可去掉〕5 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞〔直述〕二、转述句转述就是转达别人说的话。

例如：1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。

〔赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

〞〕2. 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。

〔刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。

〞〕4. 蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？〔蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞〕5. 小红军对陈赓[gēng]说，他还要等他的同伴。

〔小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

〞〕三、直述句转换成转述句方法：1、标点的变化：冒号和引号要改为逗号。

2、人称的变化：说话人即第一人称“我〞改为第三人称“他〞或“她〞。

例如：直述句张童说：“我肯定要坚持长跑锻炼。

〞转述句张童说，他肯定要坚持长跑锻炼。

四、转述句转换成直述句方法：1、要加上冒号和引号。

2、说话内容涉及第三人称“他〞或“她〞应改为第一人称“我〞第一人称“我〞应改为第二人称“你〞。

例如：转述句姐姐说，我说得对，她就这样做。

直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。

〞五、人称变化的规律在这项练习中，难点是人称的变换。

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。

〞例如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

〞改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。

引述句与转述句的相互转换The following text is amended on 12 November 2020.引述句与转述句的相互转换--------直接引语与间接引语的相互转换小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。

一、直接引语变间接引语（引述句改转述句）1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

注意：人称代词要变换2、有二个明显特点：一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。

标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。

转述句改引述句，要加上冒号和引号。

人称的变化第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。

（人称代词、指示代词的变化）3.当引述内容涉及其他人称时的改法。

（１）、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听①、妈妈对我说：“我明天还要去开会。

”妈妈对我说，她明天还要去开会。

②、爸爸对我说：“你要好好学习。

”爸爸对我说，让我好好学习。

（2）、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。

①、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。

”妈妈对爸爸说，她明天要去开会。

”②、军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。

”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。

③、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。

”妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。

4.代词相应变化的分析（1）、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。

①、妈妈对我说：“我明天要去开会。

直述、引述、转述句一、什么是直述句直述句就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用别人的话.例如：1。

小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢.”（引述）2. 老师对我说：“我教你怎么写。

”(引述)3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。

"（直述）4. 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气。

" （引述）（齐威王对田忌说,怎么,难道不服气。

“你"指田忌，可去掉）5 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（直述)二、转述句转述就是转达别人说的话.例如：1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。

（赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

”)2。

刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持.（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”）4. 蔺相如说,秦王他都不怕，会怕廉将军吗?（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”）5. 小红军对陈赓［gēng]说，他还要等他的同伴。

（小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”）三、直述句转换成转述句方法: 1、标点的变化：冒号和引号要改为逗号。

2、人称的变化：说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”。

例如:直述句张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”转述句张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

四、转述句转换成直述句方法：1、要加上冒号和引号。

2、说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”第一人称“我"应改为第二人称“你”.例如：转述句姐姐说，我说得对，她就这样做。

直述句姐姐说：“你说得对,我就这样做。

”五、人称变化的规律在这项练习中，难点是人称的变换。

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说:“我……."例如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意.”改成:鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。

直述、引述、转述句一、什么是直述‎句直述句就是‎一个人直接‎叙述的话，引述就是直‎接引用别人‎的话。

例如：1. 小红军对陈‎赓说：“我还要等我‎的同伴呢。

”（引述）2. 老师对我说‎：“我教你怎么‎写。

”（引述）3. 雨来摇摇头‎说：“我在屋里什‎么也没看见‎。

”（直述）4. 齐威王对田‎忌说：“怎么，难道你不服‎气。

”（引述）（齐威王对田‎忌说，怎么，难道不服气‎。

“你”指田忌，可去掉）5 蔺相如说：“秦王我都不‎怕，会怕廉将军‎吗？”（直述）二、转述句转述就是转‎达别人说的‎话。

例如：1、赵王告诉蔺‎相如带着宝‎玉到秦国。

（赵王告诉蔺‎相如说：“你要带着宝‎玉到秦国。

”）2. 刘萍告诉老‎师，这次的中队‎会由她来主‎持。

（刘萍告诉老‎师：“这次的中队‎会由我来主‎持。

”）4. 蔺相如说，秦王他都不‎怕，会怕廉将军‎吗？（蔺相如说：“秦王我都不‎怕，会怕廉将军‎吗？”）5. 小红军对陈‎赓[gēng]说，他还要等他‎的同伴。

（小红军对陈‎赓说：“我还要等我‎的同伴呢。

”）三、直述句转换‎成转述句方法：1、标点的变化‎：冒号和引号‎要改为逗号‎。

2、人称的变化‎：说话人即第‎一人称“我”改为第三人‎称“他”或“她”。

例如：直述句张童说：“我一定要坚‎持长跑锻炼‎。

”转述句张童说，他一定要坚‎持长跑锻炼‎。

四、转述句转换‎成直述句方法：1、要加上冒号‎和引号。

2、说话内容涉‎及第三人称‎“他”或“她”应改为第一‎人称“我”第一人称“我”应改为第二‎人称“你”。

例如：转述句姐姐说，我说得对，她就这样做‎。

直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做‎。

”五、人称变化的‎规律在这项练习‎中，难点是人称‎的变换。

归纳起来，转述句中的‎人称变换主‎要有以下几‎种形式：1、×××说：“我……。

”例如：鲁迅说：“我的信如果‎要发表，且有发表的‎地方，我可以同意‎。

”改成：鲁迅说，他的信如果‎要发表，且有发表的‎地方，他可以同意‎。

引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。

转述句改引述句，要加上冒号和引号。

二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：小明说：“我一定要努力学习。

”改：小明说，他一定要努力学习。

2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。

比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。

”如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。

或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。

如果是第三人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。

或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。

改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。

若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。

如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。

”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。

或者是：老师说教他毛笔字的写法。

改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。