在承担责任中成长

在责任中成长责任是一种非常重要的品质，在人生中扮演着至关重要的角色。

有责任的人通常更有自信，能够更好地面对生活中的各种挑战。

然而，拥有责任感并不是一件容易的事情，需要我们在不断的尝试和反思中不断成长。

本文将分享几个在责任中成长的经验，希望能够帮助读者更好地了解和实践责任感。

首先，要有目标。

只有明确的目标，我们才能更好地规划自己的行动和实现自己的愿望。

在生活中，目标可能是我们学业、工作、家庭、爱好等方面的成功。

无论我们的目标是什么，我们都应该对其负起责任。

我们需要明确地告诉自己，“我要实现的是什么，我需要什么，我应该做什么”等，这样才能更好地追求自己的目标。

其次，要勇于承担责任。

责任感是一个人良好习惯的体现，是一种责任感的彰显，也是一种成熟的表现。

在遇到问题或困难时，我们应该勇于承担责任。

只有在负责任的过程中，我们才能深刻地了解问题和解决问题，并逐渐提高我们的能力和经验。

第三，要始终保持诚实和公正。

诚实和公正是责任感的重要组成部分。

我们需要始终遵循诚实和正直的原则，而不是欺骗别人或做出不公正的行为。

只有这样，我们才能建立起信任并维护良好的人际关系。

第四，要积极寻找帮助。

责任感不意味着要独自承担所有的事情。

当遇到困难或挑战时，我们应该积极寻找帮助。

这样不仅可以减轻我们的负担，还可以从他人的经验和建议中获取启示。

同时，这也是展现我们责任感的一种方式，表明我们愿意和他人合作解决问题。

最后，要保持积极的态度。

在责任中成长需要时间和精力，需要经历相应的挫折和磨练。

在这个过程中，我们需要保持积极的态度，不断振奋自己的精神和信心。

我们需要相信自己的能力和潜力，相信自己一定能够做到更好，同时需要有足够的耐心、自律和坚韧不拔。

总之，在责任中成长是每个人都需要面对的一件事。

在这个过程中，我们需要勇敢地面对各种挑战，保持积极的态度，不断地学习和实践，并从自己的经验和教训中不断调整自己的方向和目标。

最终，我们将成为更好的人，拥有更高的自信和能力，去逐渐实现自己不同的梦想和目标。

在责任中成长，在成长中尽责——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光普照的清晨，我们站在国旗下，开始新的一周。

今天，我演讲的题目是“在责任中成长，在成长中尽责”。

责任，就像一把神奇的钥匙，能开启我们成长的大门；又似一盏明亮的灯塔，为我们在成长的道路上指引方向。

我们在履行责任的过程中不断成长，而成长又让我们更懂得如何尽责。

在学校里，我们的学习就是一份重要的责任。

每一本书都是知识的宝库，每一堂课都是成长的阶梯。

当我们认真听讲、积极思考、努力回答问题时，我们就在承担学习的责任。

这不仅是为了取得好成绩，更是为了充实自己、提升能力。

遇到难题不退缩，而是想尽办法去解决，这个过程就是我们在责任中成长的见证。

就像小树苗在风雨中努力扎根，我们在知识的滋养下逐渐强大。

同时，我们也要对校园环境负责。

不随地乱扔垃圾，爱护花草树木，主动维护校园的整洁与美丽，这是我们作为校园小主人应尽的责任。

在班级中，我们每个人都有自己的角色和责任。

班干部要认真履行管理职责，协助老师维持班级秩序，关心同学的学习和生活；普通同学要遵守纪律，积极参与班级活动，为班级荣誉而努力。

比如在班级拔河比赛中，大家齐心协力，为了班级的胜利而拼搏，这就是在尽自己对班级集体的责任。

在这个过程中，我们学会了团结、友爱、互助，这些宝贵的品质伴随我们成长。

在家里，我们也要承担责任。

自己的事情自己做，如整理书包、叠被子等。

还可以帮父母做一些力所能及的家务，像扫地、洗碗。

这些看似简单的行为，却体现了我们对家庭的责任。

在尽责的同时，我们理解了父母的辛苦，懂得了感恩，心智也更加成熟。

同学们，责任与成长相辅相成。

让我们勇敢地承担起自己的责任，在责任中茁壮成长，在成长的道路上认真尽责，书写属于我们自己的精彩人生！谢谢大家！。

第二课在承担责任中成长【学习目标】【重难点】1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。

【教学设计】第一课时承担关爱集体的责任小刚是九年级（1）班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上自修课时经常有人讲话影响大家学习；卫生打扫马虎，教室脏乱；流动红旗从来没有得过。

为此，小刚非常苦恼：“为什么我班没有流动红旗？”“我班该怎么办？”他决定举行一个“集体是我家、关爱靠大家”的主题班会，并写出了发言提纲：（1）集体和个人的关系；（2）关爱集体的表现；（3）同学能为集体做些什么？请你根据所学知识，帮小刚完成他的发言：（1）集体和个人的关系？（2）关爱集体的表现？（3）同学能为集体做些什么？答案：（1）①集体离不开个体而存在，个体只有依靠集体才有力量。

②集体利益与个人利益是相互依存的。

③只有维护集体利益，个人利益才有保障。

④保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

（2）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

（3）要求具体讲，从小事讲。

【小资料】团结就是力量一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑上去，三只野猪必然竞相逃跑，跑的最慢的就是自己的美食。

它看准机会，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。

借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。

一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。

但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，两个终于从大火中死里逃生。

团结就是力量，团结力量大。

个人不应该将自我的利益凌驾于集体的利益之上，而应该在履行个人对集体的责任与义务的同时，使自我的特长尽情地发挥。

在担当中历练在责任中成长的作文《在担当中历练》我们小孩子也能有担当哦！就像我的好朋友小明。

有一次，我们班级组织去公园捡垃圾。

那天的太阳可大啦，晒得我们脸蛋红红的。

小明捡垃圾特别认真，他不怕脏，不怕累，看到一个瓶子就赶紧捡起来，看到一张废纸也不放过。

我有点累了，想休息一会儿，可看到小明那么努力，我也不好意思偷懒啦。

我们捡了好多垃圾，公园变得更干净漂亮了。

小明说：“我们虽然小，但是也能为保护环境出一份力！”这就是担当，我们虽然年纪小，但是也能做有意义的事情。

在学校里，当老师让我们帮忙发作业本的时候，这也是一种担当。

我们要认真负责地把本子发到每个同学的手里，不能发错。

担当不是一件很难的事情，只要我们愿意去做，就能在担当中慢慢长大，变得更厉害！《在担当中历练》有一天，我看到妈妈在厨房里忙得满头大汗，我想我应该帮妈妈做点什么。

于是我主动跟妈妈说：“妈妈，我来帮您洗菜吧！”妈妈高兴地答应了。

我学着妈妈的样子，认真地洗起菜来。

水凉凉的，我的小手都快冻僵了，但是我没有放弃。

洗完菜，我又帮妈妈擦桌子、扫地。

虽然我做得不是很好，但是妈妈一直夸我懂事。

通过这件事，我明白了担当就是主动去做自己能做的事情，帮助大人分担。

就像我们班的班长，每天都早早地来到学校，组织同学们读书，他也是在担当呀！以后我也要多担当，让自己变得更棒！《在责任中成长》我来讲一个我自己的故事。

上次，老师让我负责照顾教室里的花花草草。

我可上心啦，每天一到学校就先去看看它们，给它们浇浇水，松松土。

有一天，我发现有一盆花的叶子黄了，我特别着急，赶紧去问老师该怎么办。

老师告诉我可能是水浇多了。

从那以后，我浇水就更小心了。

就像我们每天要完成作业，这也是我们的责任。

如果不完成作业，就学不到知识啦。

承担责任虽然有时候有点累，但是能让我们成长，变得更有本事！《在责任中成长》我们小孩子也有责任哦！比如说，在足球队里，我是守门员，我的责任就是守好球门，不让对方进球。

有一场比赛，对方踢得很猛，球一直往我们球门飞来。

责任在心里成长起来初三作文责任在心里成长起来初三作文【精选9篇】责任在心里成长起来初三作文篇1悠悠岁月，漫漫人生。

一秒一分一时一天，时间过得真快，不知不觉中在激智科技这个温馨的大家庭中生活和工作了一年，从那刻起，7月26日入职激智科技，这个充满活力与活力，温馨而舒适的团队中，我学习到了以前从未学过的科学文化知识，体会到了激智科技的企业文化氛围，受益匪浅。

更重要的是学会了人际交往，心理和心灵上的相互沟通，为人处事的重要性：另外，在入职这一年以来的生活工作中，我学会了最重要的一点，那就是——职责。

其实职责并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，钢铁般的锤炼。

一个人真正成为社会一份子的时候，职责作为一份成年的礼物已悄然落在他的背上。

不言而喻，作为父母有养育和教育孩子的职责和义务，作为儿女有孝敬父母的职责和义务。

而我们在工作时，每个人都扮演了不同的主角，站在不同的场合，站在不同的立场，站在不同的角度，我们的分工不同，同时也就是说，我们每个人都承担了不同的职责。

就比如我的职责就是在产线上管理和控制好产品的不良产生，测试半成品和成品的一些简单的信息数据，监督好产线按工艺流程、工艺路线、研发配方等相关作业文件和相应的作业指导书进行生产，最终到达我们的共同目的——生产出合格的产品，保质保量，最终完成任务。

俗话说：“性格决定人生，细节决定成败。

”归根结底，就是要勇于承担自己该承担的职责，成功的`人士勇于承担职责，失败的人可能逃避职责，最终的结果只有两种：成功与失败。

因为梦想和目标、金钱和感情、家庭和孩子、权贵与名利，其实还是因为人生和理想，还是追求一种健康与平和，因此职责它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。

其实，我们每一个人都是平等的。

不要因为一个人的性别、成功与失败、职位的高与低、权力的大与小让自己对生活失去了信心，我们只是在社会上的工作性质不同，社会需求的分工不同罢了，我们所承担的职责也就不同，因此，我们都一样。

小学生成长日记：在责任中成长今天，我想和大家分享一下我在小学的成长日记。

这些年来，我在学校里不仅学到了知识，还学到了责任和成长。

在学习之余，我也不断地在责任中成长，让我来和大家分享一下吧。

从小学一年级开始，老师就教育我们要有责任感。

我记得有一次，班上的小植物需要照看，老师让我们轮流来浇水。

我很开心地接受了这个任务。

每天放学后，我都会认真地给小植物浇水，有时候还会给它们讲讲故事。

随着时间的推移，小植物也长得越来越好。

我感到很自豪，因为这是我第一次在责任中成长。

进入到小学二年级，老师开始安排我们做一些小组活动。

我记得有一次班上的值日生突然生病了，老师让我临时代替他的工作。

我非常紧张，因为这是我第一次独自负责一个任务。

但我还是鼓起勇气，认真地完成了值日工作。

虽然中间出了一点小插曲，但最终我还是圆满完成了任务。

这一次的经历让我更加明白了责任的重要性，也让我在责任中得到了成长。

随着年级的增长，我承担起了更多的责任。

比如在小学三年级，我被选为班上的文艺委员。

我负责组织一些文艺活动和节目。

这是一个很大的责任，需要我和我的同学们一起商量、策划、并最终实施。

这期间经历了很多困难，但我从中学会了更多的东西，也变得更加坚强。

这些经历都成为了我在责任中成长的重要经验。

在小学四年级的时候，我还加入了学校的义工小组。

每个周末，我都会和我的同学们一起到社区里去做义工活动。

有时候是给老人家扫院子，有时候是帮助小朋友们做作业。

这些活动让我更加懂得了责任，也让我学会了更多的爱心和关爱他人。

到了小学五年级，我成为了学校图书馆的图书管理员。

我需要整理图书、借书、还书，还要帮助同学们找到他们需要的书籍。

这份工作不仅让我更加喜爱读书，也让我学到了更多的责任感和耐心。

快到小学毕业的时候，我成为了学校的学生会主席。

这个职责让我经历了更多的挑战和考验。

我需要和老师们一起策划学校的一些重要活动，也需要带领全校的同学们一起共同进步。

这是一个很大的责任，但我还是竭尽所能地完成了自己的工作。

在责任中成长责任是一个人成长的重要组成部分，它是一个人从青年到成熟的过程中必须要面对的一个方面。

在责任中成长意味着在生活、工作、学习和人际关系中承担起应尽的责任，这不仅是对自己负责，也是对他人负责。

责任感是一种内在的修养，是成熟和稳重的表现，是一个人的品格和道德的体现。

下面我们将从不同的角度来探讨在责任中成长的重要性及其意义。

责任培养了一个人的担当精神。

生活中每个人都会面对各种各样的责任和挑战，若是不能承担责任就会逃避，这样的人是不可能会成功的。

在责任中成长就是要培养一个人的担当精神，即使遇到困难和挫折也要有勇气面对，主动承担。

只有在风雨中前进，才能收获成功的果实。

只有面对责任，才能不断的锻炼自己，使自己在责任中不断成长。

在责任中成长意味着要培养一个人的事业心和奉献精神。

在工作中，无论是在职场还是在学校，都需要承担一定的责任，这需要一个人有一颗事业心和奉献精神。

只有愿意承担起责任，在工作中做出自己的贡献，才能真正成长为一个有价值的人。

责任也是对团队的一种奉献，只有每个人都承担起自己的责任，团队才能发挥出最大的效益。

责任也是培养一个人的人格魅力和社会地位的重要因素。

一个有责任心的人，往往更受人尊敬和欢迎，因为他们在生活和工作中表现出来的稳重和成熟。

责任也是一个人的人格魅力的体现，这样的人在社会交往中会更加和谐和融洽。

对于企业和社会来说，有责任心的员工和公民更具有社会价值，也更有可能获得更好的机会和待遇。

在责任中成长也是一个人内在修养的体现。

责任感是一个人内在的品质，是一种懂得承担和回报的品质。

这需要一个人在成长的过程中不断的磨炼，去面对生活中的困难和挑战，同时也要学会面对自己的过错和错误。

责任的培养需要一步一个脚印的走出来，需要在生活中不断的自我反省和提高。

在责任中成长是一个人成长的必经之路，它不仅能够培养一个人的担当精神、事业心和奉献精神，同时也是一个人人格魅力的体现，更是一个人内在修养的表现。

第2课在承担责任中成长知识点整理：九年级下学期政治1、承诺形式：口头形式(宣誓、诺言)，书面形式(合同、保证书)2、承诺是责任产生的重要来源，而不是唯一的来源。

责任的来源：养育承诺分配任命职业法律习俗公民原则道德原则3、责任是对一个人做或不做某些事的要求，它的产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。

4、不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。

(P19在生活中，我有那些责任? 答：作为子女，多家务、赡养扶助父母;作为学生，尊师重教、勤奋学习;作为社区居民，关心社会公益，增进邻里团结……)5、承担责任意味着付出一定的代价，同时可得到好处。

6、承担责任付出那些代价?答：①耗费时间，影响发展自己的兴趣和爱好;②承受心理压力，耗费体力和精力，影响健康;③使自己的一些利益受到损失;④更有可能危及到自己的生命。

7、 P20书本材料中，李岚都付出那些代价呢?对她的做法作出评价：积极承担责任是做人基本要求，李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，使她的人生更有意义，更有价值。

8、承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。

9、承担责任有什么作用(好处、意义)?答：①促进自己的成长和发展;②承担压力，而压力会产生动力，充分发挥潜能克服困难，实现目标;③赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持;④获得自尊和自信，获得社会的承担的承认和赞誉;⑤建立起良好的人际关系和稳定，和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

10、不承担责任有什么后果(影响、坏处)?答：①对自己不负责任，会受到道德谴责;②失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;③对他人的利益和社会造成严重危害的受到法律制裁。

11、怎样承担自己的责任?答：①认识到自己应付的各种责任，树立起强烈的责任意识;②从我做起，从点滴小事坐起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯;③学会在不同的责任面前进行选择。

12、道德和法律是维护良好社会秩序的有利武器。

木顶小学关于九年级思品第二课《在承担责任中成长》的研究汇报材料一、本课地位和作用：本课在初中思想品德课中占有重要的地位，是人教版九年级思想品德教材第第二课的内容。

其主题是责任与使命，重点探讨责任的产生及来源，承担责任的代价和不承担责任后果，学会对自己负责，对国家负责，对社会负责。

只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。

因此本课起到了承上启下的作用。

二、教学目标：（一）知识目标：1、知道责任产生于社会关系中的相互承诺；2、知道人因不同的社会身份而负有不同的责任；3、了解承担责任的代价和不承担责任的后果。

（二）能力目标：1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任；2、在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

3、学习有关材料分析题的答题技巧与方法。

（三）情感、态度和价值观：1、认清自己的责任，增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民；2、树立法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序，自觉维护法律权威；三、教学重、难点为了完成以上教学目标，进一步培养学生能力，根据教材与学生实际，经研究总结指出了以下的教学重点与难点：教学重点：1、承担责任的意义和代价2、积极承担社会责任，服务社会、奉献社会教学难点：从材料中提取有效信息，把握材料分析题解答的答题技巧的能力。

四、教学方法：1、知识梳理法：引导学生回顾教材知识，进行梳理，对知识系统化、条理化；2、习题训练法：出示小黑板，布置学习任务，让学生当堂练习，教师讲解，以达到及时巩固的效果。

3、“三步思维法”：提出问题、分析问题、解决问题。

4、热点题型解题技巧法通过以上的教学方法，既充分调动了学生参与课堂的积极性，发挥“教师为主导、学生为主体”的作用，又很好地培养了学生多层次、多角度的思考、分析综合的能力。

激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。