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第二课第三框做一个负责任的公民
一、教学目标
1、知识目标：信守承诺，自觉做一个负责任的公民；信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。
2、能力目标：自觉做一个负责任的公民的能力；慎重许诺，努力践行诺言的能力；自主反思自己责任的能力；学会承担责任，努力履行责任的能力。
3、情感、态度与价值观目标：树立承担责任光荣、推卸责任可耻的责任意识；体验享受承担责任的快乐；树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
二、教学重点
（1）慎重许诺，践行诺言。
（2）承认错误，承担责任。
教学难点：以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。
教学方法：体验式教学，事例教学法；合作讨论法、情感激励法等。
课时安排：1课时
三、教学过程
板书设计
做一个负责任的公民
一、信守承诺勇担过错
二、自觉承担反思责任
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做一个负责任的公民目标1、懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，享受承担责任的快乐。
2、理解“自觉承担责任”的深刻内涵。
3、通过学习，主动做到诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
重点扮好角色自觉承担责任预学感知师：《中学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
这些规定就是要求我们中学生做一个负责任的人。
那么，我们我们中学生应该怎样做一个负责任的公民呢？请同学们看书：《第三框做一个负责任的公民》，完成以下填空并交流填空内容。
1、许下诺言意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自己赢得。
失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
因此，、坚决，是我们负责任的表现。
2、当我们做错事时，承认是一种负责任的表现，错了，就要勇于承认，并承担相应的。
3、自觉承担责任，就是我要承担、我愿意承担、我主动承担，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
探究发现探究一《如何自觉承担责任》学生阅读P28案例，探讨以下问题，小组交流:1、许苇承担了哪些责任？2、哪些责任是她主动承担的？3、哪些责任是她被动承担的？3、她怎样才能享受到承担责任的快乐？探究二了解自己的责任2、同学们交流。
巩固应用(一)总结做一个负责任的公民（二）单项选择1）A、国家兴亡，匹夫有责B、每个人都必须要、并能实现自己的理想C、我们人人都要有这样的理想和抱负D、我们都要像周恩来一样当上国务院总理2、有些同学进入九年级的紧张学习后，还改不了爱看电视的习惯，总是偷偷摸摸的趁父母不注意看电视到晚上的11点钟，作业不完成，第二天到学校就抄同学的作业。
这种做法（）A、是个人的爱好和兴趣，别人无权干涉B、是对自己的不负责任，应该理智处理好学习与看电视的关系C、抄作业也是一种学习，好电视不看可惜了D、只要不受老师批评就行了3、王晓琼在家里主动帮妈妈做一些力所能及的活，自己的床铺坚持自己整理，自己的衣服自己洗；在学校里，她认真做好自己应该做的事，学习上努力上进，积极参加集体活动，每逢值日她都是第一个到校。
做一个负责任的公民[学习目标]通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把覆行各种职责看成是自己分内的事，要自觉承担责任，做责任的主人。
自主学习1、信守承诺的利弊：我们信守承诺，会，失信于人，既是，也是，甚至会。
2、当我们做错事，也是一种负责任的表现。
3、自觉承担责任的含义：。
4、自觉承担责任，就要学会。
[单项选择题]1．下列属于负责任的表现是 ( )①慎重许诺，坚决履行诺言②该做的事坚决做好，不该做的事坚决不做③我做事我负责④勇于承认错误A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④2．对信守诺言认识正确的有 ( )①许下诺言，意味着自己要承担相应的责任②信守诺言，就会为自己赢得信任③失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重④慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现⑤在大事上要信守诺言，在小事上可以无所谓A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②④ D．①③⑤3．“金无足赤，人无完人”，面对自己的错误，正确的做法是 ( )①推卸责任②敢于承认错误③拒不认错④承担由于错误带来的后果A．①③ B．①④ C．①② D．②④4．对于我们中学生来说，自觉承担责任就是 ( )①自己的事自己做②做好力所能及的事③对自己的事负责④自己的事爸妈做A．① B．②③ C．①② D．①②③5．自觉承担责任，就要学会自己的责任。
( )A．反思 B．推卸 C．逃避 D．主动承担6、《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校。
面对瘫痪在床、无人照顾的父亲，卖掉家产，背着父亲走进校门，开始了一段艰辛的求学之路。
电影的寓意说明（）①对于人成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现②承担责任是自立自强的必然选择③承担责任是走向成熟的重要标志④承担什么样的责任，就会有什么样的回报Ａ①Ｂ①②③Ｃ②③④Ｄ①②③④7、下列对信守诺言的认识正确的有（）①许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任②信守诺言，也就会为自己赢得信任③失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重④慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现⑤在大事上要信守承诺，在小事上可以无所谓Ａ①②③④⑤Ｂ①②③④Ｃ①②④⑤Ｄ①③⑤8、下列属于积极承担责任的行为有（）①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失②通过自己的努力帮助集体解决困难③当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益④参加青少年志愿者服务活动Ａ①②③④Ｂ①②③Ｃ①②④Ｄ②③④9. 初三(5)班的许多同学在学习了九年级<思想品德>的有关知识后,都能够对自己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民.因为他们懂得（）①承担责任不需要付出一定的代价②积极承担责任是做人的基本要求③在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展④不承担责任都要受到法律的制裁A.①②B. ③④C. ②③D. ②④[分析说明题]观察漫画，回答问题：（1）画里有话：请你说出这幅漫画的寓意。
吉林省双辽市九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第3框做一个负责任的公民教案新人教版吉林省双辽市九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第3框做一个负责任的公民教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省双辽市九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第3框做一个负责任的公民教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1做一个负责任的公民2导入新课10分10分（一）创设情境，导入新课导入新课：钓鱼岛事件多媒体导入新课，国家兴亡，匹夫有责，当国家的尊严受到侵犯时，当我们的国家处在危难的时刻，我们每个中华儿女都应该挺身而出禁绝维护国家的荣誉和利益,做一个负责人的公民。
学生通过对材料的感知，来表达对做一个负责任的公民的美好愿望和自己的具体计划。
自主完成自学内容,（每组必须在规定时间内创设学习氛围，利用声音图片视频激发学生的学习兴趣,焕发学生的爱国情感.培养学生养成独立思考的习惯，提高学生的自主学环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改34。
第二课：在承担责任中成长NO:004 课题：第一单元第二课：在承担责任中成长第三课时：做一个负责任的公民[ 导学目标]1、情感态度与价值观我们要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
2、知识与能力目标我们要懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做的主人，享受承担责任的快乐。
培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。
[ 过程与方法] 结合学案，大家通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
【教学重点和难点】难点：信守承诺，勇担过错重点：自觉承担责任【教学过程】一、复习提问：1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？2、维护国家尊严的重要意义？怎样维护国家尊严？（难点）3、为什么要参加公益活动？5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？（重点）二、导入新课:（一）学习目标（每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间7－8 分钟，根据问题提示，边学习边讨论，）问题提示如下：1、怎样做一个负责任的公民？2、我们做错事时该怎样做？（难点）3、什么是自觉承担责任？4、怎样做到自觉承担责任？（重点）（二）讲授新课：案例1：教材第26 页第一个活动——刘汀面临的责任选择提示：本活动的设计意图是，通过一位同学面临责任选择的冲突情境，引导学生思考，我们应该如何正确处理责任冲突，如何理智而对责任选择的矛盾冲突。
帮助学生理解承诺是一种责任，履行承诺是一种能力，要做到慎重承诺，做到“言心行，行必果” 。
（同时教育学生应该正确对待身边“自食其言”、不信守诺言的同学、朋友，多一些宽容和理解。
虽然信守承诺意味着承担责任，但信守承诺不是刻板的，也可以根据实际情况的变化灵活处理，当自己没有履行诺言时可以实事求是地向他人说明情况、解释原因，得到别人的谅解。
第二课在承担责任中成长教学案第二课在承担责任中成长教学案第三课时让社会投给我赞成票（教学案）主备人：刘文秀审核人：使用者时间：目标点击：1、情感、态度、价值观目标：自觉增强责任意识，服务社会、奉献社会，做一个负责人的公民。
2、能力目标：积极参加社会实践活动，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
3、知识目标：从小事做起，养成负责任的习惯；知道法律的重要作用。
解读重、难点：“积极承担责任，服务社会、奉献社会”是本课学习的重点。
担负起自己的社会责任，树立奉献意识是本单元学习的根本目的，因而如何承担社会责任，采用何种形式奉献社会，自然成为本课学习的重点。
学法推荐：1、联系XX年度“感动中国”十大人物的先进事迹，了解赢得社会赞成票的正确途径。
2、通过身边的榜样，感悟做一个负责人的公民，应从身边的小事做起，养成负责任的习惯。
学前准备：1、观察我们周围的人和事，记录令我们称赞的瞬间。
2、对自己开学以来的表现，至少找两名同学作出评价，并请他们提出建议。
学习流程（一）、教师导入：（2分钟）略（二）、自主构建：（10分钟）1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将发现的问题记录下来。
）2、知识结构整理：（三）展示交流（1）阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组合作形成简单的知识网络。
对组内共疑的问题在班内寻求答案。
（2—3分钟）(2)活学活用：请选择你喜欢的一个XX年度“感动中国”人物，想一想，他们是如何赢得社会的赞成票的。
（完成后把你的观点与组内其他成员进行交流、共享。
7分钟）我的选择：我的认识：她（他）们之所以赢得社会的赞成票，是因为：①②③------我的打算：我最想得到（谁的）赞成票，为此，我打算：①②③------（四）重点探究（13分钟）有意义的的双休日双休日为我们发展个性，参与社会实践活动提供了充裕的时间和空间，如何安排好这一自主性极强的时间，让自己的双休日过更有意义，相信这是许多同学关心且烦恼的问题，今天，让我们共同来关注这一问题。
初三政治第二课《在承担责任中成长》教案人教版初三政治第二课《在承担责任中成长》教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的人教版初三政治第二课《在承担责任中成长》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
主要内容：学会承担责任的重要性：学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
第一节承担关爱集体的责任一、我是集体的一员【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？答：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
（1）、集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量【活动二】某校九年级3班，许多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；……○这个班级的学生会受到什么影响？答：会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。
○如何改变班级的这种状况？因为集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责。
（2）、集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
二、关爱集体人人有责【活动三】李泽群是多管闲事吗？答：不是，是关爱集体的表现。
（1）、为什么说关爱集体人人有责？因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【活动五】小铭豫为什么犹豫？他该怎么办呢？答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。
