栽树材料作文立意讲评分析
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《植树》看图写作作文指导评改【文题】看图写话《植树》仔细观察图画《植树》,看看图上画的是什么季节,都有谁,他们在干什么。
特别要注意近处两个人的动作。
先说一说,然后写成一段话,注意把句子写通顺、写连贯。
【指导】仔细观察,是写好看图作文的关键。
怎样才能做到有顺序,有重点的观察呢?同学们首先应该审清题意。
从题目要求中我们可以了解到,观察图画《植树》,第一要看清图上画的是什么季节?第二图上画的都有谁?他们在干什么?第三特别注意近处两个人的动作。
明确了观察重点,我们就可以按照学过的一些观察方法,如由近及远,由远及近,从整体到局部等,去进行细致地观察。
植树,就是种树,栽树。
同学们一定都不会感到陌生。
从图上近处的两个人来看,他们一定是在种树。
小女孩儿两手稳稳地扶着小树苗,小男孩儿弯着腰,两手握着铁锹,正铲起土往树坑里填,小女孩儿脚边的水桶显然是用来浇水的。
在他们身后土坡上,已经有了十几棵新栽下的小树苗,一群和他们年龄相仿的小学生,有的在用锄头刨坑,有的在给小树苗浇水,有的扛着铁锹正准备再栽下一棵,有的背着小树苗正朝坡上走来。
从远处林立的高楼和离他们不远的一条河来看,他们可能是在护城河的岸边,可能是在郊外的山坡、荒地上。
有了细致的观察做基础,同学们才能写出内容具体的看图作文。
————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考观察不但要有顺序,还要有主次之分。
抓住主要人物进行观察,在描写中注重人物的动作,语言、神态的刻画,同时,要注意运用联想和想象,比如开头怎么样,结果会怎么样,从动作中想象人物会说什么,会想什么,尤其是近处两个人的动作。
描写要注意点面结合,除主要人物具体描述外,环境描写应做为主体内容的衬托,做为背景的人、物、景等也不必一一罗列,做简单的交代就可以了。
选取记叙材料的时候,应该注意侧重于表现中心的内容。
在记叙的过程中,可以选取不同的结构顺序。
可以按事情的发展顺叙,从事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果依次叙述。
五年级第八单元作文栽树
五年级第八单元的作文要我们写栽树,那咱就聊聊栽树这档子事儿吧。
栽树这事儿,说起来简单,做起来可不容易。
记得那年春天,我跟爷
爷去山坡上栽树。
爷爷先挖了个坑,然后叫我把树苗放进去。
我拿起树苗,嘿哟嘿哟地往坑里放,结果一下子没站稳,差点摔个四脚朝天。
爷爷在旁
边笑得合不拢嘴,说:“慢慢来,心急吃不了热豆腐。
”
我就慢慢儿来,先把树苗扶正,然后用土把坑填上。
爷爷说,填土的
时候要轻轻拍实,这样树苗才能长得稳。
我按照爷爷说的做,一边拍土一
边想,这栽树就跟养娃一样,得细心照料才能长大成才。
好不容易把树栽好了,我累得满头大汗。
爷爷递给我一杯水,我咕噜
咕噜一口气喝完,感觉整个人都清爽了。
爷爷说,栽树不仅是为了绿化环境,更是为了造福后代。
我听着爷爷的话,心里头暖暖的,觉得栽树这事
儿真的挺有意义的。
现在每次看到那棵我亲手栽下的小树,我都觉得特别亲切。
它就像我
的小伙伴一样,陪着我一起长大。
栽树这事儿,虽然累点,但是看着小树
一天天长大,心里头就特别高兴。
所以啊,同学们,咱们也要多种树,保
护环境,让我们的家园更加美丽!。
栽树作文简单说起栽树,那可真是一段让我难以忘怀的经历。
那是在一个阳光明媚的春天,我回到了乡下的老家。
老家的院子很大,却显得有些空旷,我便突发奇想,决定在院子里栽上几棵树,既能美化环境,又能在夏天的时候乘乘凉。
说干就干,我先跑到村里的集市上,精心挑选了几棵树苗。
有挺拔的杨树,有婀娜的柳树,还有几棵开满粉色花朵的桃树。
看着这些树苗,我仿佛已经看到了它们长大后枝繁叶茂的样子,心里满是期待。
把树苗扛回家后,我就开始准备栽树的工具。
锄头、铲子、水桶,一个都不能少。
我扛着锄头,拎着铲子,像个小战士一样雄赳赳气昂昂地走到了院子里,准备大干一场。
首先,我得选好栽树的位置。
我在院子里来来回回走了好几圈,一会儿看看这儿,一会儿瞅瞅那儿,最后终于选定了几个地方。
我先用锄头把地上的土松一松,这可真是个力气活,没几下我就累得气喘吁吁了。
不过,一想到未来的绿树成荫,我就又有了动力。
土松好后,我就开始挖坑。
这坑可不能随便挖,得有一定的深度和宽度,才能让树苗的根舒舒服服地待在里面。
我拿着铲子,一点一点地挖着,边挖边把挖出来的土堆在旁边。
不一会儿,一个大坑就出现在了眼前。
我小心翼翼地把树苗放进坑里,让它站直了,然后开始填土。
填土的时候可不能马虎,要一层一层地填,填一层就用脚踩实,这样树苗才不会歪倒。
好不容易把树苗都栽好了,接下来就是浇水了。
我拎着水桶,一趟一趟地从井里打水,然后再提到树苗旁边,慢慢地浇下去。
水渗进土里,发出“滋滋”的声音,仿佛是树苗在欢快地喝水。
看着栽好的树苗,我心里别提多高兴了。
可这还没完呢,为了让树苗更好地成长,我还得给它们做个支架,防止被风吹倒。
我找来了一些竹竿,把它们截成合适的长度,然后用绳子绑在树苗上。
忙乎了一整天,我累得腰酸背痛,但是看着院子里那一排新栽的树苗,心里却是满满的成就感。
接下来的日子里,我每天都会去看看我的树苗,给它们浇浇水,松松土。
看着它们一点点地发芽、长叶,那种喜悦的心情真是无法用言语来形容。
五年级第八单元作文栽树在我的记忆长河中,有许多事情犹如繁星点点,其中栽树这件事就像一颗璀璨的明星,一直闪耀在我的心头。
那是一个阳光明媚的周末,春风拂面,让人感到无比惬意。
爸爸妈妈提议去郊外栽树,我和弟弟兴奋得一蹦三尺高,立马响应。
我们带着工具和树苗,开车来到了郊外的一片荒地。
一下车,我就被眼前的景象惊呆了。
这片荒地杂草丛生,地上还有一些乱石,看起来荒凉极了。
但是,一想到我们即将在这里种下树苗,让它长成参天大树,为这片土地增添生机,我的心里就充满了期待。
爸爸先给我们示范如何挖坑。
只见他拿起铁锹,用力地插进土里,然后把土铲出来。
不一会儿,一个又大又深的坑就挖好了。
我和弟弟迫不及待地想要尝试,于是拿起小铁锹,学着爸爸的样子挖起来。
可这铁锹在我们手里就像不听话的孩子,怎么也使不上劲。
好不容易挖了几下,累得我们气喘吁吁,手上还磨出了几个小水泡。
“哎呀,这也太累了!”弟弟嘟囔着,一屁股坐在了地上。
我擦了擦额头的汗水,鼓励弟弟说:“别放弃呀,弟弟,我们再加把劲!”终于,在我们的努力下,坑挖好了。
接下来,要把树苗放进坑里。
这树苗看起来细细弱弱的,我真担心它能不能茁壮成长。
爸爸小心翼翼地把树苗放进坑里,让它站直,然后我们开始填土。
填土也不是一件容易的事,要把土填实,不能有空隙。
我和弟弟用脚把土踩实,一边踩一边说:“小树苗,你可要好好长大呀!”填完土,妈妈提来一桶水,给树苗浇水。
水慢慢地渗进土里,小树苗好像在欢快地喝水,叶子都变得更绿了。
栽完树,我们坐在地上休息。
这时,我才发现自己的衣服上沾满了泥土,脸上也脏兮兮的,但心里却无比开心。
看着那棵刚刚栽好的小树苗,在微风中轻轻摇曳,仿佛在向我们点头致谢。
我仿佛看到了几年后,它长成了一棵大树,枝繁叶茂,为人们提供阴凉。
太阳渐渐西斜,我们踏上了回家的路。
虽然身体很疲惫,但心情却格外舒畅。
这次栽树的经历,让我深刻地体会到了劳动的艰辛和快乐。
也让我懂得了,每一棵大树都来之不易,我们要爱护树木,保护环境。
前人栽树后人乘凉作文以前人栽树后人乘凉。
栽树是一项艰苦的工作,但却是一项具有深远意义的工作。
树木不仅可以美化环境,还可以净化空气、保护土壤、调节气候、防风固沙等。
因此,古人有云,“以前人栽树,后人乘凉。
”意思是前人的辛勤劳动为后人带来了福祉。
这句话告诉我们,我们应该珍惜前人的劳动成果,不断努力,为后人留下更好的环境。
古人栽树的精神是一种无私奉献的精神,也是一种责任和担当的精神。
我们生活在一个美丽的世界里,这些美丽的风景都是前人用辛勤的汗水和心血换来的。
正是因为他们的付出,我们才能享受到如此美丽的环境。
因此,我们要珍惜这一切,不断努力,为后人留下更好的环境。
栽树是一项需要长期坚持的工作。
树木需要时间生长,需要我们不断地浇水、施肥、修剪。
同样,我们也需要长期坚持不懈地为环境保护做出努力。
我们要从小事做起,少开车、多骑自行车,少用塑料袋、多使用环保袋,少浪费资源、多节约能源等。
只有这样,我们才能为后人留下更好的环境。
以前人栽树后人乘凉,告诉我们要有远大的眼光,要从长远的角度考虑问题。
我们不能只顾眼前的利益,而忽视了环境的长远利益。
我们要想到后人,想到子孙后代,为他们留下一个更加美好的世界。
只有这样,我们才能真正做到以前人栽树后人乘凉。
以前人栽树后人乘凉,告诉我们要有责任感和担当精神。
我们每个人都是地球的守护者,都有责任保护好我们的家园。
我们要时刻牢记这一点,不断努力,为后人留下更好的环境。
最后,让我们共同努力,传承古人的栽树精神,为后人留下更好的环境。
让我们携起手来,共同呵护我们美丽的家园,让我们的子孙后代也能享受到清新的空气、绿油油的树木和美丽的风景。
让我们共同努力,让“以前人栽树后人乘凉”这句话成为现实。
“倔强的小树苗”审题立意及写作指导23.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。
(60分)实验中学的小莉、小雨在打扫学校教学楼的走廊时,发现一株小树苗长在走廊边的下水道边的地砖缝中。
小莉说:“小树苗的生命力真强,它是我们学习的榜样,我们要好好照顾它。
”小雨说:“小树苗的生命力虽然强,可它长错了地方,如果我们把它移植到花坛里,不是可以生长得更好吗?”要求:结合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄漏个人信息。
【审题立意分析】本次作文题型为新材料作文,题目由一则叙述性材料和写作要求组成。
叙述性材料提供了一个可供考生写作的具体情境,考生可据此具体情境中的要素(人、物、事件、细节等)选取角度审题立意进行写作,也可在具体的要素分析的基础上进而延伸至人生、社会等更宽广的层面上进行拓展写作。
材料中的要素有小莉、小雨、小树苗、下水道边的地砖缝。
小树苗是一株成长中的小植物,而下水道边的地砖缝是小树苗萌芽生长的具体环境,现在长出了一株小树苗,这是引发小莉、小雨讨论的具体背景。
小莉、小雨的话语代表了各自对小树苗生长于地砖缝中这一具体事件的看法。
小莉认为小树苗能在如此艰难的环境中萌芽生长,这体现了生命的坚强,值得大家学习,小莉从小树苗身上意识到生命的顽强,因此认为要好好照顾小树苗。
小莉的看法反映的是对弱小但顽强生命的尊重、赞扬。
小雨的看法与小莉有交叉之处,也意识到小树苗生命力的顽强,但她认为小树苗长错了地方,建议把小树苗移植到花坛里,如此,更利于小树苗的生长。
从小树苗与生长环境的角度考虑,小雨认为应该为小树苗提供更好的生长环境。
除了围绕小莉、小雨二人对小树苗生长在下水道边的地砖缝这一事件发表的不同看法选取角度立意外,考生还可以把小树苗作为立意的角度,小树苗生长于下水道边的地砖缝,一方面体现了生命的坚强,另一方面也可以引发关于每一个生命生长环境的思考。
同时,在立意写作的时候,要注意材料中的两个细节,一是“小树苗”而非大树,意指此处的生命应是处于弱小、发展状态的生命,而非蓬勃与强大;二是材料中小树苗从萌芽到生长的具体环境是“下水道边的地砖缝”,下水道,阴暗肮脏,地砖缝,空间狭窄。
治国犹如栽树申论作文《治国犹如栽树》治国就像栽树一样,不是一蹴而就的事儿,得有耐心,还得讲究方法。
我就想起我爷爷种树的事儿。
爷爷在老家院子里有一片小地儿,他特爱种树。
有一年他想种苹果树,就从集市上精心挑了一棵小树苗。
刚种下去的时候,小树苗细细弱弱的,一阵大风过来都能把它吹得晃三晃。
爷爷可没着急,他每天早起第一件事就是去看小树苗,看看土是不是干了,有没有害虫什么的。
他还专门弄了些肥料,按照他自己总结的一套经验,小心翼翼地给树施肥。
治国也是这个理儿。
国家就像那刚种下的小树苗,要精心呵护。
不能一开始就想让这个国家马上变得超级强大,就像不能指望小树苗一下子变成参天大树一样。
就拿咱们国家的扶贫工作来说吧。
贫困地区就像是那些需要更多养分的弱小树苗。
国家可没放弃,一个一个贫困家庭去了解情况,就像爷爷看树有没有害虫一样仔细。
然后根据不同的情况,给每个地方制定适合的扶贫政策,这就如同爷爷给树苗施不同的肥。
有的地方适合发展旅游业,国家就去修路、做宣传;有的地方适合搞农业,就找专家指导种啥产量高。
经过长时间的努力呢,现在很多贫困地区都摘掉了贫困的帽子,这不是成功了嘛。
这期间也会遇到很多困难,就像爷爷种树会遇到旱灾、虫灾一样。
但是只要坚持对的方法,一步步耐心去解决,就像爷爷精心照顾小树苗一样,小树苗总会长大,国家总会走向繁荣富强。
治国就是这么一个慢慢积累,用心对待的过程,就像栽树一样要有长远的眼光和足够的耐心。
《治国就像培育大树》治国真的犹如栽树啊,这里头可有着千丝万缕的相似之处呢。
我记得以前我和爷爷一起去他的果园,那里的每一棵树都像是他的宝贝孩子。
有一棵梨树长得就很特别,不是那种得天独厚自然就长得很好的树。
它长在一个角落里,刚开始的时候,其他树都长得比它快,它那身形矮小不说,叶子还枯黄枯黄的。
可爷爷没放弃它,就好像它是一颗最宝贵的种子刚刚种下一样。
爷爷给它单独松了土,比其他树都松的更深、更细致,把那些板结的土块全都敲碎了,他说这样树根才能更好地呼吸。
写一篇老干部举行栽树的作文
那一天,我刚从学校回家。
只见路上人山人海,人们都在忙着搬树。
我随着人群走过去一看,原来是老干部举行栽树的活动。
我好奇地问:“干嘛要举行栽树活动?”老干部回答:“今天天气这么好,大家都要去栽树,给大地增点绿!”
我们来到一块空地上,只见一位老伯伯拿着铁锹和水桶,正在忙着挖树坑呢!他弯着腰,一手拿铁锹,一手用水桶提水。
他一边挖一边说:“这些树都是老树,又粗又大,一定要把它们种
下去。
”他刚说完,就有一位叔叔拿着树苗来到老伯伯面前,也
和老伯伯一样弯着腰挖树坑。
叔叔说:“老伯伯、叔叔,我们一
起来栽树吧!”“好呀!”老伯伯、叔叔异口同声地说。
就这样,大家拿起工具开始栽树了。
我来到老伯伯身旁的空地上看了看:“哇!这里种的树真多呀!”我问老伯伯:“这些树
是您种的吗?”“是呀!”老伯伯回答道。
“那这些树要怎么种呢?”我又问。
—— 1 —1 —。
有人说前人种树后人乘凉作文审题立意《关于“前人种树后人乘凉”的那些事儿》
嘿,大家有没有听过“前人种树后人乘凉”这句话呀?今天咱就来聊聊它。
就说我小时候吧,我们家院子后面有一片空地。
我爷爷呢,那是个闲不住的人,有一天他忽然就决定要在那块空地上种些树。
我当时还小,就觉得爷爷咋这么奇怪,费那劲干嘛呀。
爷爷从集市上买来树苗,一棵一棵地认真种下,又是浇水又是施肥的,忙得不亦乐乎。
我呢,就在旁边看着,偶尔还捣乱一下,爷爷也不生气,总是笑盈盈地继续干他的活儿。
随着时间慢慢过去,那些小树苗慢慢长大了。
夏天的时候,那块有树的地方就特别凉快。
有时候我和小伙伴们会在下面玩耍,大人们也喜欢在那里乘凉、聊天。
这时候我突然就明白了爷爷当初种树的用意。
这不就是典型的前人种树后人乘凉嘛!爷爷的付出,给我们带来了实实在在的好处呀。
以前我不理解,现在可算是深刻体会到了。
到了现在,我每次看到那些树,就会想起爷爷的辛苦,想起前辈们为我们所做的一切。
所以呀,我们也要好好努力,为后面的人也种些“树”,让他们也能享享福。
嘿嘿,这就是我对前人种树后人乘凉的理解啦,你们觉得怎么样呢?
这就是我关于“前人种树后人乘凉”的一点真事儿和感受,你们身边有没有类似的事情呀?一起来讲讲呗。