哲理类材料作文审题立意

2020届高中作文立意用《名句成语中的哲学道理》(一)世界的本质1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开：人脑对客观事物的反映是主观的，能动的。

2.气者，理之所依也；子不语怪、力、乱、神：认为世界的本质是物质的唯物主义观点。

3．心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合：违背世界的本质是物质的唯心主义观点。

4.智子疑邻：人们对事物的认识受主观因素制约。

人们必须以站在正确立场观察事物。

5．天地和气，万物自生：自然界是客观存在的。

(古代朴素唯物主义观点)6.踏花归来马蹄香：意识是人脑对客观存在的（能动）反映（二）物质与意识的辩证关系1. 日有所思，夜有所梦：物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。

2．形存则神存，形谢则神灭：认为物质决定意识，意识离不开物质的（古代朴素）唯物主义观点。

3．按图索骥：违背一切从实际出发的主观主义观点，犯了本本主义的错误。

4．画饼充饥：夸大了意识的能动作用，没有认识到意识不能代替物质。

5．掩耳盗铃：夸大了意识的能动作用，违背了物质的客观性。

6．有志者，事竟成；满招损，谦受益；人定胜天；事在人为；心灵手巧：意识对物质具有能动作用。

7．诸葛亮隆中献策：无论是对过去的认识还是对末来的认识都是人脑对客观存在的反映8.“人有多大胆，地有多大产”：错误的意识会阻碍事物发展9．巧妇难为无米之炊：物质决定意识，意识能动作用的发挥受物质决定作用的制约。

10.望梅止渴：违背了物质决定意识11.郑人买履、削足适履：违背了物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。

12．横看成岭侧成峰，远近高低各不同；公说公有理，婆说婆有理：意识（或认识）正确与否，与一个人看问题的立场、观点、方法有着直接的关系。

13．不惟上、不惟书、只惟实：要坚持一切从实际出发，实事求是。

（三）规律的客观性与主观能动性的辩证关系1．天行有常，不为尧存，不为桀亡，天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广：事物的发展是有规律的。

2.不依规矩，不成方圆：事物的发展是有规律的，发挥主观能动性必须尊重客观规律。

高考作文模拟写作：“书卷气与烟火气”导写及范文展示文题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）真正的行家里手身上有两种气质：一种是书卷气，另一种是烟火气。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料解读（1）本题坚持“立德树人”的价值导向，以“真正的行家里手”身上的两种气质：“烟火气”“书卷气”，引导学生思考提升自身素养和才华应该具备的两种基本素养。

这是一道生活哲理类材料作文，作文题目由材料、提示语和要求三部分组成。

（2）审题立意。

这则材料非常简洁，只有一句话。

前半句“真正的行家里手身上有两种气质”，提示我们写作时，一定要兼顾两种气质，不能只写一种，而且这两种气质要统一于行家里手身上。

引出后半句关键词“书卷气”“烟火气”，理解两个概念是审题立意的重点。

“书卷气”是学识涵养、理论功底的外显。

是拥有深厚的理论知识，做有理论高度有思维深度的研究者。

是耐得住寂寞的沉着，是潜心钻研求索的执着。

“书卷气”赋予我们智慧与勇气，教会我们理性的看待世界。

“腹有诗书气自华”，可以思考如何拥有“书卷气”，“书卷气”的意义是什么。

“烟火气”是生活气息，是柴米油盐、人情世俗，贴近生活，感悟民生；体察人性的温暖，关注普通人的生活；也是脚踏实地，投身生活，将理论付诸实践。

思考二者之间的辩证关系1.富有书卷气，善于运用科学理论推动改革创新；拥有烟火气，擅长创造性地贯彻落实理论知识。

两者有机结合，相得益彰。

2.以烟火气托举书卷气，有助于避免书生气、消除凌空蹈虚的空洞感。

以书卷气滋养烟火气，可以克制孤陋寡闻的粗俗气，解决胸无点墨的无力感。

3、以理论修养之“书卷气”指导生活的“烟火气”，才能行稳致远。

体悟过生活的“烟火气”，才能在认识的“书卷气”中走向高远，卓有建树。

除了材料语，还有写作提示语和要求语。

“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”特别要注意从整个材料出发写出自己的“联想和思考”，文体不限，自拟标题，选好角度，确定立意。

作文主题训练------哲理思辨1．阅读下面的材料，根据要求作文。

在看到一位同事“连续20多小时高强度并行设计和开发”“持续1周高强度完成了超过200项产品和设计修改”的获奖评语后，在600人的微信大群，腾讯新入职员工张生@部门负责人黄总等人：“用健康的、年轻的、充满活力的躯体，用一个又一个20多小时的高强度加班，换来一个所谓的‘业务突破奖’……到底值不值得？”并提出辞职。

对此，黄总在论坛回应，之前已有很多人“匿名反馈中肯建议和方案”，表示要“认真反思，尽快整改”。

企业相关领导也与张生作了沟通。

孔子曰：“侍于君子有三愆（过失）；言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽（瞎眼）。

”道理很好，但在生活中把握分寸却很难。

类似此种事件，你无从确定领导是不是“君子”，你会选择言或不言，是直言还是匿名反馈？请你在张生，匿名反馈者（称“隐者”）、黄总中选择一人作为收信人，以书信的方式表达你的真实思考。

要求：书信体裁，自拟标题，自选对象和角度，字数800字以上。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

中学生运动会记录“沉睡”40年无人破，高中班里引体向上少有人达标，体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，作为一名校友，以“令狐冲”为化名，面向“阳光中学”的同学们写一篇倡议书，倡议大家“欲文明其精神，先野蛮其体魄”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线。

如果把纪律和规矩当成底线，那么有的人会把纪律和规矩挂在嘴上、写在纸上，内心却不当回事；有的人会把纪律和规矩当作最高纲领，当作“紧箍咒”，一切“保安全”，做事被束住手脚，难以出彩；有的人则会守住纪律和规矩的边界，在边界之内大胆试、大胆闯、大胆干，打破常规，闯出了新局面。

高考作文模拟导写及范文：循“道”悟理，顺“时”而行作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说:世间万物，皆有其道，观察与思考，便是领悟哲理的钥匙。

也有人说:世间万物，皆有其时，强求不得，顺其自然。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

写作指导一、材料解读“世间万物，皆有其道，观察与思考，便是领悟哲理的钥匙”“世间万物，皆有其道”强调了万物都有其自身的规律和道理。

这里的“道”可以理解为事物的本质、运行规律、发展趋势等。

“观察与思考，便是领悟哲理的钥匙”指出了我们认识和把握这些“道”的方法，即通过对万物的细致观察和深入思考，我们才能够领悟其中蕴含的哲理。

这意味着我们要主动去探究、去分析，才能洞悉事物背后的深刻内涵。

“世间万物，皆有其时，强求不得，顺其自然”“世间万物，皆有其时”表明万物的发展都有其特定的时间和阶段，有其自身的节奏和时机。

“强求不得，顺其自然”强调我们不能违背事物的自然发展规律，过度地强求可能会适得其反，而应该顺应事物的发展态势，以一种平和、坦然的心态去面对。

二、立意分析（一）从整体角度探讨“道”与“时”的关系及对人生的启示立意可以围绕认识到万物既有其规律（道）又有其时机（时），我们在生活中要善于观察和思考以领悟事物的规律，同时又要懂得顺应时机，不盲目强求，从而实现更好的人生发展。

例如，在追求梦想的道路上，我们要了解行业的发展规律，通过不断学习和思考提升自己的能力（领悟“道”），同时也要抓住合适的机遇（顺应“时”），才能取得成功。

强调在遵循规律和顺应时机中寻找平衡论述如何在面对世间万物时，既不忽视对其规律的探究和把握（观察与思考），又能尊重事物发展的时机，不过分焦虑和强求，做到在两者之间找到一种平衡，以实现和谐发展。

比如在教育孩子方面，要了解孩子的成长规律（“道”），给予适当的引导和教育，同时也要耐心等待孩子在不同阶段的成长和进步（顺应“时”），不能拔苗助长。

高考作文立意分类
1. 社会热点类立意：就像去年高考作文有关于网络时代和传统文化碰撞的话题，这多有意思啊！比如让咱写“如何看待网络直播对传统文化的影响”，这是不是就能引发很多思考啊？
2. 人生哲理类立意：嘿，比如说探讨“坚持与放弃的选择”，这不是像在人生路上遇到岔口一样嘛，咱得好好琢磨琢磨呀！像“龟兔赛跑”不就是个典型例子嘛！
3. 情感类立意：写亲情、友情啥的多感人呀！像让写“妈妈的爱对自己的影响”，这能让咱回忆起好多和妈妈的温馨时刻呢！
4. 励志奋斗类立意：想想“为梦想拼搏”这个立意，多热血啊！就像那运动员为了冠军努力训练，咱写起来肯定也带劲！比如写自己为了目标如何努力奋斗。

5. 人与自然类立意：哎呀，像“保护环境，人人有责”，这立意多重要啊！看看现在的环境问题，不就得重视起来嘛！像写保护野生动物不就是个实例嘛！
6. 传统文化类立意：哇塞，写古老的文化传承多酷呀！比如说说“京剧的魅力何在”，不就能让咱更了解传统文化嘛！
7. 科技创新类立意：现在科技发展多快呀，写“科技如何改变生活”肯定很有意思！就像智能手机带来的便利，这就是活生生的例子啊！
8. 道德品质类立意：讲讲诚实、善良这些品质多好呀！像“诚实的重要性”，这可是立身之本呢，生活中有很多这样的例子呀！
9. 成长经历类立意：自己的成长故事写起来多亲切呀！比如“一次失败让我学到了什么”，每个人都有自己独特的经历呢！
我觉得这些立意分类都各有各的精彩，都能让作文变得丰富多彩！能帮助咱们在高考作文中找到合适的方向，写出有深度有温度的好文章！。

人生哲理话题作文一、题目。

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生路上，我们会遭遇各种各样的挫折，有人视挫折为洪水猛兽，避而不及；有人却把挫折当作成长的阶梯，借力而上。

你是如何看待挫折的呢？请以“挫折是成长的阶梯”为话题，写一篇作文。

二、解析。

1. 审题立意。

这是一个话题作文，话题为“挫折是成长的阶梯”。

首先要明确“挫折”和“成长”的内涵。

“挫折”可以是生活中的失败、困难、磨难等，如考试失利、与家人朋友的矛盾、身体的疾病等。

“成长”则是在知识、能力、心智等方面的进步。

这个话题的立意在于强调挫折对成长的积极意义，要通过讲述自己或他人的经历，来论证挫折是如何成为成长的阶梯的。

2. 素材选择。

可以选择名人的事例，比如爱迪生，他在发明电灯的过程中经历了无数次的失败（挫折），但正是这些失败让他不断改进灯丝材料，最终成功发明电灯，实现了自己在科学领域的成长；也可以选择自己的亲身经历，如参加演讲比赛，初次登台紧张忘词，遭遇失败（挫折），但通过总结经验，不断练习，再次参加比赛时取得了好成绩，自己在演讲能力和心理素质方面都得到了成长。

3. 结构安排。

可以采用总分总的结构。

开头提出中心论点，即挫折是成长的阶梯；中间部分通过列举具体事例进行论证，可以从不同角度列举多个事例，也可以详细阐述一个事例；结尾部分总结全文，再次强调挫折对成长的重要性，并且可以适当升华主题，如呼吁人们正确对待挫折等。

4. 语言表达。

在论述过程中，要注意语言的逻辑性和感染力。

可以运用一些修辞手法，如比喻，把挫折比作磨刀石，磨砺我们成长；也可以运用引用的手法，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”来增强文章的文化底蕴。