六年级上册音乐PPT第6课

六年级音乐上册第6课到这里来欣赏动漫歌曲歌曲斑鸠调说课稿（花城版）一. 教材分析《六年级音乐上册第6课到这里来欣赏动漫歌曲歌曲斑鸠调》是人音版花城版六年级音乐教材中的一课。

本节课主要让学生欣赏和学唱动漫歌曲《到这里来》，通过歌曲《到这里来》的学习，让学生感受动漫音乐的独特魅力，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

教材中还提供了其他斑鸠调的歌曲，如《斑鸠调》等，供学生进一步学习和欣赏。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。

他们在音乐课上积极参与，对学习新的音乐知识和技能充满热情。

然而，由于个体差异，学生的音乐水平和歌唱能力不尽相同。

因此，在教学过程中，需要关注学生的差异，因材施教，使每个学生都能在音乐课上得到充分的锻炼和提高。

三. 说教学目标1.让学生通过欣赏和学唱动漫歌曲《到这里来》，感受动漫音乐的独特魅力，提高音乐欣赏能力。

2.培养学生运用音乐语言表达情感的能力，培养学生的歌唱技巧。

3.引导学生了解和感受斑鸠调的特点，培养学生对民族音乐的兴趣和热爱。

4.通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会演唱动漫歌曲《到这里来》，掌握基本的唱歌技巧。

2.教学难点：引导学生感受和理解斑鸠调的特点，能够自主创作斑鸠调的歌曲。

五. 说教学方法与手段1.采用欣赏教学法，让学生在聆听和学唱过程中，感受动漫音乐的独特魅力。

2.运用分组合作教学法，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。

3.采用问题驱动教学法，引导学生主动思考和探究，提高学生的自主学习能力。

4.利用多媒体教学手段，如音频、视频等，为学生提供丰富的学习资源，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一部动漫电影的片段，引起学生对动漫音乐的兴趣，进而引入本节课的主题。

2.欣赏：让学生聆听《到这里来》歌曲，引导学生关注歌曲的旋律、节奏和情感表达。

3.学唱：教师带领学生学唱《到这里来》，讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、共鸣等。

湘艺版音乐六年级上册第6课（集体舞）《大家一起来》说课稿一. 教材分析《大家一起来》是湘艺版音乐六年级上册第6课的一首集体舞。

这首歌曲旋律欢快，节奏感强，富有感染力，适合集体表演。

本节课通过学习这首集体舞，旨在让学生感受音乐与舞蹈的融合，体验集体合作的乐趣，培养学生的团队精神和协作能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐和舞蹈基础，对集体舞有一定的了解和兴趣。

但部分学生可能对舞蹈动作的协调性和集体合作方面存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与，提高他们的自信心和团队意识。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解《大家一起来》这首集体舞的背景、节奏和动作，理解音乐与舞蹈的融合。

2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成舞蹈动作，提高舞蹈的协调性和美感。

3.情感目标：培养学生积极参与集体活动的兴趣，体验团队合作的快乐，培养团队精神和协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握《大家一起来》集体舞的动作要领，能够熟练地表演。

2.教学难点：舞蹈动作的协调性、节奏感和集体合作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、小组合作法等，引导学生主动学习、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体课件、音响设备等，为学生提供丰富的学习资源和学习氛围。

六. 说教学过程1.导入：播放《大家一起来》歌曲，引导学生跟着音乐节奏一起拍手，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解集体舞的背景、节奏和动作，让学生对舞蹈有一个整体的认识。

3.示范：教师完整地表演一遍《大家一起来》集体舞，让学生直观地感受舞蹈的魅力。

4.练习：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

5.合作：学生集体练习，培养团队精神和协作能力。

6.展示：每组选出一名代表进行表演，展示学习成果。

7.总结：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

七. 说板书设计板书设计如下：《大家一起来》集体舞1.背景介绍2.动作要领3.舞蹈节奏4.集体合作八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行评价，反思自己在舞蹈学习中的优点和不足。