汉语音韵

汉语音韵学常识汉语音韵学常识一，音韵学概述1，音韵学的基本内容是我国一门传统的学问，它是研究汉语各个时期的语音系统和它们的历史演变规律的科学。

根据[中国大百科全书]的定义：也叫声韵学，在普通语言学里叫历史语音学，它是研究汉语史上的语音情况和它的发展的学科。

英文名为：Chinese historical phonetics。

汉语语音的发展历史可以分为四个时期：上古音指先秦两汉时期的语音，以《诗经》音系为代表。

研究这一时期的语音状况的学科为古音学。

中古音指六朝至唐宋时期的语音，以《切韵》音系为代表，研究这一时期的语音状况的学科为今音学。

近古音指元明清时期的语音，以《中原音韵》为代表。

研究《中原音韵》所反映的北方话音系，是北音学。

现代音指现代的语音，以现代普通话音系为代表。

音韵学家把宋元以来的等韵图作为研究对象的学科称为等韵学。

他们以“等”的观念来分析汉语发音原理和方法，以韵图的形式展示汉语语音系统和韵书中的反切。

研究内容包括韵图的编撰，等韵学的原理等。

传统的古音学，今音学，等韵学和北音学，是音韵学研究的内容。

2，音韵学的基本概念（1）声母又叫字母，声纽，纽，声，声类。

字母是声母的代表字，唐朝和尚守温制定了三十字母，宋代学者又增加了六个，补成了三十六个字母。

（2）五音，七音音韵学上按照声母的发音部位把声母分唇，舌，齿，牙，喉五类，又加上半舌音，半齿音为七音。

（3）反切是一种传统的标音方法，较之譬况，读若，直音是较为科学的标音法。

反切的产生，北齐颜之推《颜氏家训·音辞篇》云：“孙叔言创尔雅音义，是汉末人独知反语，至于魏世，此事大行。

”（孙炎，字叔然，名炎）陆德明《经典释文》也说：“孙炎始为反语，魏朝以降渐繁。

”事实上，孙炎以前已有人使用反切了，如东汉服虔注《汉书》“惴，音章瑞反”。

孙炎对反切进行了整理，并编成了〖尔雅音义〗。

反切是两字配合起来切出一个汉字的读音，分反切上字，反切下字和被切字。

黄侃在《音略》中云：“反切之理，上字定其声理，不论其为何韵，下字定其韵律，不论其为何声。

汉语音韵学基础十八讲前言汉语音韵学是研究我国汉语各个历史时期语音系统的一门学问，是传统“小学”的一个门类，一向被认为是很艰深的学问，甚至被称为“绝学”。

这不是危言耸听，因为语言学中跟语音有关的学问总使人有云里雾里，摸不着头脑的感觉，如现代语音学里的“音素”、“相对音高”、“音位”、“非线性音系”等，更不用说古代的“幫滂並明”、“内转外传”、“东董送屋”、“照二照三”、“戛透轹捺”、“一等洪大”、“四声八调”“果假遇蟹止效流”了。

这种情况，与名词术语的五花八门不统一甚至标新立异或故作玄虚有关，也与学科性质有关。

其实任何一门真正的科学都是这样，起初人们往往把它看的很神秘，似乎这是一门玄妙的学问，可望而不可及，这实在是人们不了解这门科学而产生的错觉，音韵学也不例外。

音韵学具有很强的规律性。

在这门学问上，中国古代的音韵学家做出了巨大的成绩；“五四”以后的中国音韵学家和国外的一些汉学家利用现代语音学知识和工具，结合新材料，利用新的方法又把这门科学大大地向前推进了一步。

今天，我们学习音韵学，肯定还要接触许多“玄妙”的术语概念，遇到不少的难题，但其“神秘”的面纱和外衣也会越来越少，露出“庐山真面目”来。

本书以本人教授汉语言文学专业选修课“汉语音韵学基础”的讲义为底子，主要介绍汉语音韵学的基础知识，包括汉语音韵学的性质、研究对象、学习方法，语音学知识概说，古音（包括上古音、中古音、近古音），古今汉语语音的发展演变规律，汉字声韵调的辨识，音韵学的作用等。

本书共十八讲（一学期十八周，每周一讲），力求尽量做到简单明了转述古今贤德对音韵学的共识。

每讲后附有一定量的练习题。

第一讲什么是汉语音韵学第一节汉语音韵学的性质1．音韵学汉语音韵学常简称为“音韵学”，是研究汉语各个历史时期语音系统及其演变规律的科学，是汉语语言学的重要组成部分。

所谓语音系统，指的是一种语言中的各种语音要素及其相互关系的总体。

语音系统简称音系。

比如现代汉语普通话的语音系统包括普通话里的各种语音要素(元音和辅音音素、声调、轻重音等)，以及这些语音要素相互配合的方式和变化现象。

古代汉语⾳韵学第⼆章⾳韵⼀、古⾳异读陈第：“时有古今，地有南北，字有更迁，⾳有转移。

”龟兹qiū cí⼤宛 yuaū⽉⽒ roù zhī焉耆 pyngy康居 qū⾼句丽 goū⾝毒 yuün dú镐京hào 长勺 shu?会稽 kuài jī冤句 qū函⾕关xián 阿房宫y páng 阳夏jiǎ东不羹láng 左冯翊píng 逻些suō并州bīng 番禺pün 天姥mǔ盟诸mang 台州taī单于chán 可汗ka hán 洗马xiǎn 扈从z?ng 契xia⼥娲wü皋陶güo yáo 冯夷píng 共⼯gōng 宓妃fú feī曲沃wǒ朱提shú shí华不注huà fū魁⽗fǔ先零lián 牢姐zǐ荤粥xūn yù吐⾕浑tǔ yù hún 吐蕃tǔ bō仆射pū ya夫差chaī伍员yún 钩践gōu 墨翟dí观射⽗guàn yì fǔ景差cuō樊於期wū jī⾼渐离jiün 夏⽆且jū禽滑厘gǔ郦⾷其lì yì jī冒顿m? dú呼汗邪hū hán y?⾦⽇磾jīn mì dī曹⼤家gū祢衡mí⽞奘zàng 李阳冰níng 万俟m? qí尉迟yù chí种ch?ng 繁p?查zhü⽆射yì徵zhǐ筑zhù牺尊suō纶⼱guün 齐衰zīsuī⼆、⾳韵学相关概念（⼀）⾳韵学简介⾳韵学也称声韵学，它是研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的⼀门传统学问，是古代汉语的⼀个重要组成部分。

汉语的音韵（continued）汉语的音节：语音学音系学音韵学依照传统的说法，每一个音节都有一个元音，原因齐纳后可以有辅音或半元音。

就汉语来说，元音的音高、升降、音长综合起来构成声调。

汉语的音韵学规定，每一个字、音节都有声韵调。

整体认读音节整体认读音节是指不经声、韵母拼读，直接读出的音节，他们是不能被拼出的。

包括：韵母是舌尖后元音—i 的：zhi chi shi ri韵母是舌尖前元音—i 的：zi ci si韵母是舌面元音e的：ye韵母i 、in 、ing u 加y 、w 构成的音节：yi yin ying wu韵母ü 、üe 、ün 、üan 加 y 构成的音节：yu yue yun yuan所谓声韵（initial consonant (of a Chinese syllable)）：声韵=声母+韵母。

声韵母与辅音元音的区别理论范畴不同所指对象不对应普通话的声母（simple or compound vowel (of a Chinese syllable)）声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。

其他汉藏语系语言也有类似的结构。

一般由辅音充当，即首辅音。

辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。

声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。

普通话的21个声母声母的分类1．按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）①双唇音：b p m（3个）②唇齿音：f（1个）③舌尖前音：z c s（3个）④舌尖中音：d t n l（4个）⑤舌尖后音：zh ch sh r（4个）⑥舌面音：j q x（3个）⑦舌根音：ɡ k h（3个）2．按发音方法分类（发音方法：发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面：(1)阻碍方式①塞音（plosive）：b p d t ɡ k(6个)②塞擦音（affricate）：z c zh ch j q(6个)③擦音（fricative）：f h s sh r x(6个)④鼻音：m n(2个)⑤边音：l(1个)(2)声带是否颤动①清音（不颤动）：b p f d ……(17个)②浊音（颤动）：m n l r (4个)(3)气流的强弱①送气音：p t k c ch q(6个)②不送气音：b d ɡ z zh j(6个)21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写，将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名称”。

《汉语音韵学》笔记整理一、音韵学1，什么是音韵学：又叫声韵学，是研究汉语各个时期的声、韵、调系统及其发展规律的科学。

2，语音学和音韵学语音学是对语音的客观描写，从生理、物理属性两方面对语音进行研究。

主要有三个分支：发音语音学、声学语音学、听觉语音学。

还有所谓的实验语音学。

普通语音学。

音韵学是研究某种语言的语音和该语言语音系统中语音功能的一门学科。

它包括音位学，包括研究某种语言历史上的语音变化等。

音韵总与一种具体的语言相联系，具有很强的民族特点，不可能有“普通音韵学”。

它们在观点、方法上也有不同。

音韵学侧重音类的划分，侧重语音系统的归纳整理；语音学则侧重于发音原理的分析。

3，音韵学的功用二、汉语语音的分期：研究汉语语音的历史情况，主要凭借书面文字材料。

根据文字材料性质，一般把汉语语音的历史划分为以下几个阶段：上古期：公元四世纪以前（晋代以前）对应语音上古音研究上古音的称之为古音学中古期：公元四世纪到十二世纪中古音今音学近古期：公元十二世纪到十七世纪近代音北音学现代期：公元十七世纪到现代现代音现代音的研究一般包括在现代汉语里古代还有一种研究和分析汉语语音的专门学问——等韵学。

这样，汉语音韵学分为四个部门：古音学、今音学、北音学、等韵学。

严格来说，这只包括一半内容，只把几个代表时期横的面进行了剖析，属于共时的研究，都不研究汉语语音的发展规律。

对于语音发展规律的研究，形成了汉语语音史这个部门。

三、汉字标音方法：1，反切以前的标音方法：早期，直接口授法后来，形声字的偏旁曾经被当作识字的拐棍用过有明确文字记载的有譬况法（包括读若法）、直音法。

2，反切3，音位学标音法1913年开“读音统一会”时，经过多方商榷研究，得到两个系统：（1）1918年11月23日，公布“注音字母”四十文，取笔画最简单的汉字组成，是汉字形式的拼音字母。

（2）1928年9月26日，公布“国语罗马字”，用西方语言字母为汉字注音。

中国文字改革委员会于1956年2月拟出《汉语拼音方案草案》，1958年2月由一届人大五次会议批准为正式方案推行。

第一节汉语音韵基础知识一、汉语的音韵结构及特点每个音节又可以分为三个部分，声母、韵母、声调。

韵母可分韵头（介音）和韵腹、韵尾。

其中韵腹是不可缺少的，声调也是必备的。

其余部分是可有可无的。

二、汉语音节的成分—声母、韵母和声调1．关于声（1）声纽：声母古代又叫做“纽”或“声纽”，声母简称声，是指一个音节开头的部分，一种是由辅音担当的，另一种是没有辅音或由半元音担当的，后一种叫“零声母”。

字母：代表声母的汉字叫做“字母”。

（2）发音部位：在发辅音时，气流在口腔中受阻的部位，就是发音部位。

五音：我国传统语音学按发音部位的不同，把声母分为：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类，这就是音韵学上所谓的“五音”。

七音：宋元等韵学家从舌音中又分出半舌音，从齿音中又分出半齿音，连同上述“五音”，就构成了音韵学上所谓的“七音”。

（3）所谓“清”，就是指发音时声带不颤动的不带音；所谓“浊”，就是指发音时声带颤动的带音。

（4）三十六字母：最早用汉字代表声母的是唐代末年的和尚守温，他制定了三十字母。

后来宋人在唐人三十字母的基础上，构成三十六字母。

这三十六字母大约反映了唐代末年宋代（5）双声：两个字的声母相同。

唐棣玄黄心思冠军（古双声）准双声：两类舌音、两类齿音、舌音与齿音这三种关系中发音方法相同者：同类同直行（舌头与舌面。

上下对直），如，端照准双声……舌齿同直行（把庄初崇与照穿神对直），如，庄照准双声……2．关于韵（1）韵母：指一个音节当中，除去辅音声母和前加半元音零声母的部分。

韵部：把同一韵的字归并到一起，构成一个独立的组合，称为韵部。

韵目：在每一个韵部里选用一个字作代表，这个代表韵部部类的字就叫做“韵目”。

韵类：韵书中反切下字的分类，既区别韵头、韵腹、韵尾，也区别声调。

（2）按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。

一类是以元音收尾或没有韵尾的，叫“阴声韵”；一类是以鼻辅音[-m]、[-n]、[-ŋ]收尾的，叫“阳声韵”；一类是以清塞音[-p]、[-t]、[-k]收尾的，叫：“入声韵”。

汉语音韵十三辙问题导入：音韵学的发展，对歌唱语言的规范和演唱技巧的提高发挥着至关重要的作用。

什么是汉语音韵十三辙？十三辙在歌唱中又起到了怎样的作用呢？我国的诗词、曲等韵文体都各有其格律，比较讲究语言的声韵，有合辙押韵的特点。

所谓格律，包括句式，句逗节奏、四声、平仄，押韵，对仗等方面。

押韵（又称“压韵”），是诗词格律的基本要素之一，是中国诗歌、歌曲、戏曲、曲艺唱词的一个特点，也是汉语音乐性特征在歌词创作中的具体体现。

什么是押韵，押韵，就是指在一首歌词中，把韵母相同或相近（主要元音相同或相近，如有的韵尾是收尾音相同）的字，放在句子的相同字位上。

因为一般都放在句子的末一字上，故又称为“韵脚”，合辙的意思与押韵意思相近，“辙”的本义是车轮在运行中压出的轨迹，是“韵”的通俗称谓，汉语十三辙指的就是汉语的十三个韵部。

“合辙”就是“押韵”。

十三辙与元代的《中原音韵》是一脉相承的，都属于北音曲韵，不过是因为时代的变迁而使得语音有所变化，现将较通用的（以北京音系为准）一种十三辙的情况附表于下。

辙名 合辙的韵母 合辙部分 收音 例字a巴、拔、霸i a 家、夹、甲、驾1、发花U a a蛙、娃、瓦、袜e 歌、革、葛、各o 坡、婆、笸、破2、梭波u o eo郭、国、果、过êi e 阶、节、姐、借3、乜斜üe ê靴、学、雪、血4、姑苏 u u夫、扶、府、付 I逼、鼻、笔、 ü 居、局举具 -i [ʅ] 思、死、四 [ʅ] 诗、十、史、事 5、一 七(衣期)E riü e r儿、耳、二 a i 哀、呆、矮、爱 6、怀来u a i a i拐、怪e i飞、肥、匪、费 7、灰堆u e i (u i ) e ii 威、围、尾、位 a o滔、桃、讨、套8、遥条i a o a oo (u )消、淆、晓、笑 o u抽、绸、丑、臭9、由求i o u (i u ) o uu优、游、友、幼 a n 滩、谈、坦、探 i a n千、前、浅、欠 u a n 欢、环、缓、换 10、言前üa n a n冤、元、远、院 e n 分、焚、粉 i n拼、贫、品、聘 u e n (u n ) 村、存、忖、寸 11、人辰ün(e )nn晕、云、允、运 12、江阳a n ga n gn g 方、房、访、放i a n g 枪、强、抢、呛 u a n g 荒、黄、谎、晃 e n g 风、逢、讽、奉 i n g星、形、醒、性 u e n g 翁、滃、瓮 o n g 通、同、统、痛 13、中东i o n gi n ge n g o n g庸、永、用、顒如果从人的语音发声响度大小和音色明暗的不同考虑，那么有辙口的字在听感上是有着明显的差异和特点的。

汉语音韵学常识2008-08-17 15:09一，音韵学概述1，音韵学的基本内容是我国一门传统的学问，它是研究汉语各个时期的语音系统和它们的历史演变规律的科学。

根据[中国大百科全书]的定义：也叫声韵学，在普通语言学里叫历史语音学，它是研究汉语史上的语音情况和它的发展的学科。

英文名为：Chinese historical phonetics。

汉语语音的发展历史可以分为四个时期：上古音指先秦两汉时期的语音，以《诗经》音系为代表。

研究这一时期的语音状况的学科为古音学。

中古音指六朝至唐宋时期的语音，以《切韵》音系为代表，研究这一时期的语音状况的学科为今音学。

近古音指元明清时期的语音，以《中原音韵》为代表。

研究《中原音韵》所反映的北方话音系，是北音学。

现代音指现代的语音，以现代普通话音系为代表。

音韵学家把宋元以来的等韵图作为研究对象的学科称为等韵学。

他们以“等”的观念来分析汉语发音原理和方法，以韵图的形式展示汉语语音系统和韵书中的反切。

研究内容包括韵图的编撰，等韵学的原理等。

传统的古音学，今音学，等韵学和北音学，是音韵学研究的内容。

2，音韵学的基本概念（1）声母又叫字母，声纽，纽，声，声类。

字母是声母的代表字，唐朝和尚守温制定了三十字母，宋代学者又增加了六个，补成了三十六个字母。

（2）五音，七音音韵学上按照声母的发音部位把声母分唇，舌，齿，牙，喉五类，又加上半舌音，半齿音为七音。

（3）反切是一种传统的标音方法，较之譬况，读若，直音是较为科学的标音法。

反切的产生，北齐颜之推《颜氏家训·音辞篇》云：“孙叔言创尔雅音义，是汉末人独知反语，至于魏世，此事大行。

”（孙炎，字叔然，名炎）陆德明《经典释文》也说：“孙炎始为反语，魏朝以降渐繁。

”事实上，孙炎以前已有人使用反切了，如东汉服虔注《汉书》“惴，音章瑞反”。

孙炎对反切进行了整理，并编成了〖尔雅音义〗。

反切是两字配合起来切出一个汉字的读音，分反切上字，反切下字和被切字。

漢語音韻學概述一、漢語語音發展的歷史分期漢語語音發展的歷史，大致可以分爲上古、中古、近古和現代四個時期1、上古音指先秦兩漢時期的語音，以《詩經》音系爲代表。

明清學者把上古音稱爲‚古音‛，並把研究這一時期語音狀況的學科叫做古音學。

2、中古音指六朝到唐宋時期的語音，以《切韻》音系爲代表。

《切韻》是按韻編排的，隋朝陸法言編著。

此書原本已失傳，它的音系保存在北宋〃陳彭年、丘雍等人編著的《廣韻》裏。

明清學者把中古音稱爲‚今音‛，並把研究這一時期語音狀況的學科叫做今音學。

广韵》共收字二万六千一百九十四个，注文共十九万一千六百九十二字。

所收之字按平、上、去、入分成四部，平声因字多分上、下两卷，上、去、入各一卷。

全书分二百零六韵，其中包括平声五十七韵（上平声二十八韵，下平声二十九韵）、上声五十五韵、去声六十韵、入声三十四韵。

每韵以开头一个字作为该韵的名称，叫做‚韵目‛，如平声的‚东、冬、锺、江‛，上声的‚送、宋、用、绛‛等。

每一韵中则按字音声母或韵头的不同分组列字；每组收同音字若干，称为一个‚小韵‛，与二百零六个‚大韵‛相对而言，後人也有人管它叫做‚纽‛。

全书共有三千八百多个小韵，每个小韵在开头的字下注明反切，并注明该小韵所收的字数；小韵中的其他字则只作或繁或简的释义，不再注音；但有又音的，则注明又切或‚又音‛，但这种‚又音‛只管这个被注的字本身，与同小韵的其他字无关，这与小韵首字下反切注音的性质不同。

《广韵》的韵目下注有同用、独用之例，是为当时作诗选字之用的。

‚同用‛即相近的几个韵作诗押韵时可以通用，‚独用‛则不能。

《广韵》不仅把同韵字归在一起，而且进一步把同音字归在一起，注明反切读音，有同字异形的又列出异体，辨析正俗，并对每个字的字义做了解释，有的还引经据典，解释得十分详细，所以《广韵》是韵书，又是字书，同时又具有类书的性质。

有些後代已经失传的典籍却见於《广韵》的注释所引。

《广韵》一书记录了中古汉语的字音和字义，特别是数以千计的反切注音，为後人研究这一时期的语音面貌保存了完整而详细的资料。