第六课 收集多媒体素材(上)

课题名称：收集多媒体素材（上）（一）教学内容分析1.本课的主要内容本课主要的学习内容是认识多媒体素材，掌握文字、图片这两种多媒体素材的采集方法，以及认识图片的常见格式。

在教材第二册（上）中已介绍过上网查找资料、保存网页中文字和图片的方法，本课对文字、图片的采集需要学生运用这些技巧，教材还介绍了收集图片的其他方法。

学习收集文字、图片资料的方法，能让学生学会获取信息，为日后进行多媒体作品制作打下良好的基础。

2.教学重点与难点重点：能运用各种方法收集文字、图片资料。

难点：能运用各种方法收集到合适的图文资料。

（二）教学对象分析本课的学习者是小学高年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握网络的运用。

在以前的学习中，学生已经掌握了上网查找资料，保存网页中的文字、图片和整个网页，能够查看和整理文件，但对文字、图片资料的收集方法缺乏系统的归纳总结。

（三）教学目标1.知识与技能（1）知道常见的多媒体素材。

（2）掌握在互联网上查找及下载文字资料的方法。

（3）掌握从网上下载图片，使用数码相机或智能手机获取图片的方法。

2.过程与方法通过看书、上机，探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解以及同学之间的互帮互学，掌握各种多媒体素材采集方法。

3.情感、态度与价值观（1）培养学生收集信息的意识。

（2）培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

（四）教学策略本课的思想是让学生在“做中学”，以学生为主体，教师为主导。

本节课主要采取任务驱动法，以玲玲和贝贝收集广东风情游的景点资料为线索，引出多媒体素材采集的学习内容。

通过任务让学生充分地运用网络搜索并下载文字资料，熟练图片资料收集的各种方法，最后使学生能灵活运用各种方法进行资料的采集。

在整个教学过程中，鼓励学生自主探究，参与小组讨论，培养学生自主学习的能力。

（五）教学环境多媒体教学系统，数码相机或智能手机。

（六）教学过程玲玲和贝贝假期参加了广东风情游，广东各地的风景和名胜古迹给他们留下很深的印象！回来后他们收集了一些景点的多媒体素材，我们一起来看看都有些什么。

人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2篇PEP seventh grade information technology Volume I collection of multimedia materials teaching plan编订：JinTai College人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2篇前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2、篇章2：人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案篇章1:人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案教学目标：1、知识与技能（1）了解常见的多媒体素材。

（2）掌握从网上查找和下载文字资料的方法。

（3）掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图像，使用扫描仪获取图片的方法。

2、过程与方法：通过阅读课本、同桌讨论、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。

3、情感、态度与价值观：（1）培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。

（2）培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

教学重、难点：能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。

教学环境：多媒体课室，数码相机，扫描仪。

教学过程：（一）创设教学情景同学们，你们看过北京奥运会吗?你知道“鸟巢”、“水立方”是怎样的吗?你们想了解一下它吗?今天我们就一起走进多姿多彩的多媒体世界。

（板书：收集多媒体素材（上））（二）学习新知打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。

《搜集多媒体素材》导学案一、导学目标1. 了解多媒体素材的种类和特点；2. 掌握收集多媒体素材的方法和技巧；3. 学会运用多媒体素材进行创作和设计。

二、导学重点1. 多媒体素材的种类和特点；2. 多媒体素材的搜集方法和技巧；3. 多媒体素材的应用技巧和注意事项。

三、导学内容1. 什么是多媒体素材？多媒体素材是指用于制作多媒体作品的各种图片、音频、视频等资源。

它可以为作品增添丰富的视听效果，提升作品的质量和吸引力。

2. 多媒体素材的种类（1）图片素材：包括照片、插图、图标等；（2）音频素材：包括音乐、声效等；（3）视频素材：包括影视片段、动画片段等；（4）动态素材：包括Flash动画、GIF动图等。

3. 多媒体素材的搜集方法和技巧（1）网上搜索：可以通过搜索引擎、素材网站等途径获取多媒体素材；（2）自制素材：可以通过拍摄照片、录制视频等方式制作自己的多媒体素材；（3）版权意识：在使用他人素材时，要注意尊重原创者的版权，避免侵权行为。

4. 多媒体素材的应用技巧和注意事项（1）合理运用：根据作品内容和风格选择适合的多媒体素材；（2）制作细节：注意素材的清晰度、色彩搭配等细节，提升作品品质；（3）存储管理：建立多媒体素材库，便于管理和查找。

四、导学任务1. 搜索并收集不同种类的多媒体素材，包括图片、音频、视频等；2. 制作一份包含多媒体素材的作品，可以是PPT、视频、海报等形式。

五、导学反思1. 你在搜集多媒体素材的过程中遇到了什么问题？如何解决的？2. 你觉得多媒体素材对作品的质量有何影响？如何运用多媒体素材提升作品的视听效果？六、拓展延伸1. 了解更多关于多媒体素材的种类和应用技巧；2. 探索多媒体素材在不同领域的应用，如教育、广告、影视等。

以上是关于《搜集多媒体素材》导学案的内容，希望同学们能够认真学习并实践，提升自己的多媒体设计能力。

祝愿大家取得良好的学习效果！。

收集多媒体素材(上)收集多媒体素材(上)1.简介本文档旨在指导用户收集多媒体素材，包括音频、视频、图片等素材的获取方法和技巧。

通过收集多媒体素材，用户可以为各种媒体项目，如音乐制作、视频剪辑、网页设计等提供丰富的资源。

2.音频素材收集2.1 音乐资源●在线音乐库：________通过订阅音乐网站或使用免费的音乐库网站，如Spotify、SoundCloud、免费音乐库等，搜索、筛选并所需的音乐素材。

●音效库：________使用专业的音效库如AudioJungle、Freesound等，选择和符合需求的音效素材。

2.2 语音素材●采访录音：________进行采访并录音，获取权威声音的素材。

●配音演员：________寻找配音演员，可以提供专业的声音素材。

2.3 音频编辑工具●音频剪辑软件：________如Audacity、Adobe Audition等，用于剪辑、处理音频素材。

●音频合成器：________使用软件如GarageBand、FL Studio 等，合成新的音频素材。

3.视频素材收集3.1 拍摄自己的视频素材●使用摄像设备：________使用相机或方式摄像功能，拍摄所需的视频素材。

●选取合适的拍摄场景：________找到适合主题的场景进行拍摄，可以考虑户外或室内。

3.2 在线视频素材库●免费素材网站：________如Pexels、Pixabay、Videvo等，提供各种类型的免费视频素材供使用。

●付费素材库：________使用专业素材库，如Shutterstock、Gettyimages等，购买高质量的视频素材。

3.3 视频编辑软件●Adobe Premiere Pro：________专业的视频编辑软件，可剪辑和处理视频素材。

●Final Cut Pro：________苹果公司推出的视频编辑软件，用于剪辑和处理视频素材。

4.图片素材收集4.1 拍摄自己的图片素材●使用相机或方式拍摄：________利用相机或方式的拍摄功能，拍摄自己所需的图片素材。

《收集多媒体素材（上）》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在培养学生良好的信息素养，通过实践操作学会收集多媒体素材的基本方法，提高学生在信息社会中的适应能力，同时巩固学生对信息技术的理论知识。

二、作业内容作业内容主要包括以下几个部分：1. 理论学习：学生需认真阅读《收集多媒体素材》的教材内容，了解多媒体素材的种类、特点和收集方法。

2. 素材收集：学生需利用网络、图书馆等资源，收集至少五种不同类型的多媒体素材，包括文字、图片、音频、视频和动画等。

每种类型的素材至少一个，并确保素材的来源可靠、内容健康。

3. 素材整理：学生需对收集到的素材进行分类整理，按照主题进行归类，如“动物”、“植物”、“节日”等，并为其建立索引，方便后续使用。

4. 记录心得：学生需在作业本上记录本次收集多媒体素材的过程和心得体会，包括遇到的问题、解决方法和收获等。

三、作业要求1. 素材来源：学生需确保所收集的素材来源可靠，不得盗用他人作品。

2. 素材质量：所收集的素材应内容健康、清晰度高、音质良好等。

3. 整理规范：学生需按照要求进行分类整理，并为其建立清晰的索引。

4. 记录详细：心得体会部分需详细记录过程和收获，真实反映学习情况。

5. 提交时间：作业需在规定时间内提交，不得拖延。

四、作业评价1. 教师将根据学生所提交的素材种类、数量、质量以及整理情况进行评价。

2. 对于收集到优质、创新且来源可靠的素材的学生，将给予额外加分。

3. 学生的心得体会将作为评价其学习态度和思维发展的重要依据。

五、作业反馈1. 教师将针对学生提交的作业进行逐一反馈，指出存在的问题及改进建议。

2. 对于优秀作业，将在课堂上进行展示，鼓励其他学生学习借鉴。

3. 对于未能按时提交作业或作业质量较差的学生，教师将进行个别辅导，帮助其改进学习方法，提高学习效果。

六、其他事项1. 家长需配合教师监督孩子完成作业，确保孩子按时完成并保证作业质量。

教案六获取多媒体素材教案六获取多媒体素材一、引言多媒体素材在教学中扮演着重要的角色，能够提升学习者的兴趣和积极性。

本教案将介绍如何获取多媒体素材，以及如何合理运用这些素材进行教学。

二、多媒体素材的分类1、图片素材：a：通过互联网搜索引擎搜索并高质量的图片素材；b：制作自己的图片素材，可以使用摄影设备进行拍摄，也可以使用图像处理软件进行设计和编辑。

2、视频素材：a：在线视频平台：通过YouTube、Bilibili等在线视频平台搜索和相关教学视频；b：录制自己的教学视频，可以使用摄像设备或屏幕录制软件进行录制。

3、音频素材：a：在线音频库：通过在线音频库如SoundCloud、百度音乐等搜索和音频素材；b：音频录制软件：使用音频录制软件进行录制，可以使用麦克风或其他音频设备。

4、动画素材：a：使用动画软件制作自己的动画素材，如Adobe Animate、Toon Boom Studios等；b：专业动画素材库中的素材，如Pond5、MotionElements 等。

5、网络资源：a：在线教育资源网站：访问在线教育资源网站如Coursera、网易云课堂等，获取与课程内容相关的多媒体素材；b：开放资源平台：利用开放资源平台如MIT开放课程、TED等获取优质的多媒体素材。

三、多媒体素材的使用注意事项1、版权问题：在使用多媒体素材时要注意版权问题，确保所使用的素材是合法的，并遵循相关法律法规。

2、质量与适用性：选择高质量的多媒体素材，并确保其适用于教学内容和学习者的年龄和兴趣。

3、引用和注释：使用他人的多媒体素材时，建议在教学材料中注明来源，并给予合理的引用。

四、教学案例以教学主题为例，介绍如何获取和运用多媒体素材进行教学。

五、附件本文档附带的附件包括相关的法律文献和案例分析报告等，可供参考。

六、法律名词及注释1、版权法：指保护作者的作品不被他人擅自复制、发行、展示、表演等，确保作者享有合法权益的法律规定。

教案六获取多媒体素材教案六：获取多媒体素材一：引言在现代教学中，使用多媒体素材已经成为提高课堂效果和吸引学生注意力的重要手段。

本文档旨在介绍如何获取适合于教学目的的多媒体素材，并提供相关资源和技巧。

二：搜索网络图片1. 使用专业图库网站（例如Shutterstock或Getty Images）进行搜索。

2. 利用Google 图片搜索功能，在“工具”选项下选择“大小”、“颜色”等筛选条件以获得更精确结果。

3. 注意版权问题，避免侵犯他人作品权益。

三：录制视频与音频1. 采购专业设备（摄像机、麦克风），并掌握其基本操作方法。

2. 借助智能方式或平板电脑上预装的相机应用程序进行简单拍摄。

3. 屏幕录制软件来捕捉计算机屏幕活动及声音。

四：编辑图片与视频1. Adobe Photoshop是一个强大且广泛使用的图像处理软件，可对图片进行修剪裁剪和调整亮度/对比度等操作。

2.Adobe Premiere Pro 是常见而流行的视频编辑软件，可以剪辑视频、添加字幕和特效等。

3. 免费软件GIMP 和 DaVinci Resolve也是不错的选择。

五：获取音乐与声效1. 使用专业网站（如AudioJungle或PremiumBeat）购买高质量的背景音乐和声效。

2. 在免版税平台上搜索适合教学目标的素材，例如或 YouTube Audio Library。

附件：本文档未涉及具体附件，请根据实际需要自行补充相关文件或资源列表。

法律名词及注释：1. 版权：指对原创作品享有独占性使用权利，并限制他人在未经授权情况下复制、分发或展示该作品。

违反版权可能导致法律纠纷。

2. 免版税：表示无需支付额外费用即可获得并使用某些内容（包括图片、视频片段和音频），但仍然受到一定程度的许可条款约束。

小学信息技术收集多媒体素材上教案信息技术是一门关于计算机和互联网应用的学科，通过信息技术的学习，可以帮助学生更好地应对信息时代的挑战。

在小学阶段，信息技术的教学也起到了积极的促进作用。

在小学信息技术的教学中，收集多媒体素材是一个重要的环节，本文将针对这一教学内容展开讨论，探讨如何进行多媒体素材的收集，并搭配相应的教案。

首先，我们需要明确多媒体素材的概念。

多媒体素材是指能够用于信息技术课堂教学的各种资源，如图片、音频、视频等。

多媒体素材的应用可以丰富课堂教学的内容，提高学生的学习兴趣和参与度，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。

在收集多媒体素材之前，教师需要先明确教学目标。

教学目标是指通过信息技术的学习，学生需要达到的知识、能力和素养。

根据不同的教学目标，选择合适的多媒体素材是关键。

比如，如果教学目标是学习如何使用Word处理器进行文字编辑，教师可以收集一些Word软件操作的截图和视频教程作为多媒体素材；如果教学目标是学习如何使用互联网进行信息搜索，教师可以收集一些搜索引擎的使用指南和案例分析等。

收集多媒体素材的方法多种多样，可以通过搜索引擎、网络资源平台、教育资源网站等途径进行。

首先，教师可以利用搜索引擎进行多媒体素材的搜索，比如在网上搜索与教学内容相关的图片、音频、视频等资源。

在搜索时，教师可以尽量使用具体的关键词进行搜索，以获取与教学内容更为相关的素材。

同时，教师还可以使用搜索引擎的高级搜索功能，比如按文件类型、按日期等进行筛选，以便更好地找到合适的素材。

另外，网络资源平台也是收集多媒体素材的重要途径。

目前，许多网络平台提供了丰富的教育资源，教师可以在这些平台上浏览和下载相关的多媒体素材。

比如，在教育资源平台上可以找到丰富的教学PPT、教学视频、教学音频等资源，这些资源可以直接应用于课堂教学。

在选择网络资源平台时，教师可以考虑平台的权威性、可信度和资源的适用性。

此外，教育资源网站也是教师收集多媒体素材的好去处。