收集多媒体素材(上)上课讲义
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一、封面【标题】:课程名称【副标题】:课件编号、主讲人、授课时间二、课程概述1. 课程背景简要介绍课程产生的历史背景、现实意义和发展趋势。
2. 课程目标明确课程的学习目标,包括知识目标、能力目标和情感目标。
3. 课程内容概括课程的主要内容,分为几个模块或章节。
三、导入1. 引入话题以一个引人入胜的问题或案例开启课程,激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾简要回顾与课程相关的已有知识,为后续学习奠定基础。
四、课程内容讲解1. 模块一:章节一(1)标题:章节一主题(2)讲解内容:- 知识点一:介绍知识点一- 知识点二:介绍知识点二- 知识点三:介绍知识点三(3)案例分析:结合实际案例,分析知识点在实践中的应用。
(4)课堂互动:设置问题,引导学生思考、讨论。
2. 模块一:章节二(1)标题:章节二主题(2)讲解内容:- 知识点一:介绍知识点一- 知识点二:介绍知识点二- 知识点三:介绍知识点三(3)案例分析:结合实际案例,分析知识点在实践中的应用。
(4)课堂互动:设置问题,引导学生思考、讨论。
3. 模块二:章节一(1)标题:章节一主题(2)讲解内容:- 知识点一:介绍知识点一- 知识点二:介绍知识点二- 知识点三:介绍知识点三(3)案例分析:结合实际案例,分析知识点在实践中的应用。
(4)课堂互动:设置问题,引导学生思考、讨论。
4. 模块二:章节二(1)标题:章节二主题(2)讲解内容:- 知识点一:介绍知识点一- 知识点二:介绍知识点二- 知识点三:介绍知识点三(3)案例分析:结合实际案例,分析知识点在实践中的应用。
(4)课堂互动:设置问题,引导学生思考、讨论。
五、课程总结1. 回顾课程重点总结课程中的关键知识点,帮助学生梳理学习内容。
2. 拓展延伸引导学生思考课程内容在实际中的应用,激发学生进一步学习的兴趣。
六、课后作业1. 布置作业根据课程内容,布置适量的课后作业,巩固所学知识。
2. 作业要求明确作业的完成时间和提交方式,以及作业评分标准。
多媒体培训讲义多媒体CAI课件制作讲义2012年8月目录第一章基础知识 (1)第一节几个基本概念 (1)第二节常用音频媒体设备及其基本原理 (2)第三节常用图像和视频记录设备及扫描仪 (4)第四节制作多媒体CAI课件的硬件和软件环境 (8)第二章多媒体CAI课件素材的获得与处理 (12)第一节图像素材的获得及处理 (12)第二节声音素材的获得和处理 (14)第三节视频与动画素材的获得和处理 (15)第三章用PowerPoint 2003制作教学幻灯片 (18)第一节 PowerPoint 2003介绍 (18)第二节在幻灯片中添加素材 (18)第三节幻灯片中动画的设置 (19)第四节 PowerPoint 2003制作实例 (19)第一章基础知识本章着重讲述有关多媒体以及多媒体CAI(CAI是计算机辅助教学Computer Assisted Instruction的英文名称首字母缩写)方面的基础知识,包括多媒体的概念、生活中的媒体设备、计算机与多媒体设备之间的关系、多媒体计算机的硬件和软件、多媒体CAI的目的意义等。
第一节几个基本概念1.1.1 什么是媒体媒体一词来源于拉丁语Medium,意思是“两者之间”,指的是人与人之间的信息交流过程中,携带和传递信息的任何物质载体工具。
表面形式上分为:1、感觉媒体:能直接作用于人们的感觉器官,从而能使人产生直接感觉的媒体。
如语音、音乐、各种图像、动画、文本等。
2、表示媒体:为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。
借助于此种媒体,便能更有效的存储或传送感觉媒体。
如语言编码、电报码等。
3、显示媒体:用于通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换用的媒体。
如输入、输出设施、键盘鼠标器、显示器、打印机等。
4、传输媒体:用于传输某些媒体的媒体,如电话线、电缆光纤等。
5、存储媒体:用于存放某种媒体的媒体如纸张、磁带、磁盘、光盘等。
从以上媒体的分类可以看出,携带和传递信息的物质载体种类繁多,但它们都有一个共同的目的:间接或直接地刺激人类的感觉器官,尤其是视觉器官、听觉器官。