1交通安全 伴我成长主题生成课 (8)

大班交通安全课的生成课活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

活动准备：1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题：1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性：1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥：1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。

交通安全伴我成长主题班会教案（精选5篇）交通安全伴我成长主题班会教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的交通安全伴我成长主题班会教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

交通安全伴我成长主题班会教案1教学目标:1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

热爱生命、保护生命3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们二、交通法规法律条文法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎么办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡三、观看小品--《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

交通安全伴我成长（教案）2023-2024学年综合实践活动二年级下册教学内容：交通安全是学生在日常生活中必须掌握的重要知识，本节课将围绕交通安全这一主题，教授学生交通安全的基本知识和技能，包括红绿灯的认识、斑马线的使用、乘坐交通工具的安全注意事项等，以培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2. 培养学生遵守交通规则的意识，养成良好的交通行为习惯。

3. 通过实践活动，让学生体验交通安全的重要性，增强学生的社会责任感。

教学难点：1. 学生对交通规则的理解和记忆。

2. 学生在实践活动中能够正确运用交通安全知识和技能。

教具学具准备：1. 交通信号灯模型。

2. 斑马线图片。

3. 交通工具图片。

4. 安全标志图片。

5. 视频资料。

教学过程：一、导入1. 教师与学生进行互动，询问学生对交通安全的了解。

2. 学生分享自己对交通安全的认识和经验。

3. 教师总结学生的回答，引出本节课的主题。

二、交通安全知识讲解1. 教师讲解交通信号灯的含义和作用，展示交通信号灯模型。

2. 教师讲解斑马线的使用方法和注意事项，展示斑马线图片。

3. 教师讲解乘坐交通工具的安全注意事项，展示交通工具图片。

4. 教师讲解安全标志的含义和作用，展示安全标志图片。

三、实践活动1. 学生分组，每组选择一个交通安全主题进行实践活动。

2. 学生通过角色扮演、模拟交通场景等方式，实践交通安全知识和技能。

3. 教师观察学生的实践活动，给予指导和反馈。

四、总结与反思1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和实践活动。

2. 学生分享自己在实践活动中的体验和收获。

3. 教师引导学生进行课后反思，思考如何将交通安全知识和技能应用到日常生活中。

板书设计：1. 交通安全伴我成长2. 教学内容：交通安全基本知识和技能3. 教学目标：提高安全意识和自我保护能力4. 教学难点：交通规则的理解和运用5. 教具学具准备：交通信号灯模型、斑马线图片等6. 教学过程：导入、交通安全知识讲解、实践活动、总结与反思作业设计：1. 学生绘制一幅关于交通安全的图画，展示自己对交通安全知识的理解和运用。

主题班会交通安全教育教案8篇优秀的教案能够帮助学生发展信息素养和科学探究能力，教案是教师在教学过程中运用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性，以下是作者精心为您推荐的主题班会交通安全教育教案8篇，供大家参考。

主题班会交通安全教育教案篇1活动目的1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。

活动过程（一）主题导入:1、主持人：我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。

提高遵守交通法规的自觉性。

养成良好的习惯性。

熟记最基本的交通标志。

做到愉快上学，平安回家。

2、游戏#猜谜语（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。

3、揭示本次班会主题——交通安全记心中。

（二）交通安全知多少（三）小品《车祸之后》1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？（四）交通安全三字经（五）老歌新唱《祝你平安》（六）活动延伸:“小手拉大手”活动：请你做小小督导员，帮助你的爸爸妈妈改正不文明的交通行为活动总结这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定的作用。

主题班会交通安全教育教案篇2一、教学目的为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

二、教学重点1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

三、教育内容法规篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志常识篇（1）行人为什么要在人行道行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规案例（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

交通安全伴我成长教案交通安全伴我成长教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的交通安全伴我成长教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

交通安全伴我成长教案1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

交通安全伴我成长___关爱自我、健康成长主题班会说课案李场初中钟敏尊敬的领导、评委老师们：大家好！今天我说课的主题是《交通安全、伴我成长》一、【说活动主题】随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着交通安全隐患。

因此，我们必须加强交通法规和安全常识的学习和运用，帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。

青少年是祖国的未来，民族的希望。

他们的生命就如同生机勃勃的花季，对中学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。

因而“交通安全伴我成长”这个主题具有很大的现实意义二、【说活动目标】根据主题班会课的指导思想和主题内容的特点，再结合中学生的心理特点和认知水平，我制定了以下活动目标。

1、情感、态度、价值观目标感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍爱生命，热爱生活；明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

培养学生自我保护意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

2、知识目标让学生在此次班会中，通过观看图片、视频，知道有关的交通标志和交通安全知识；3、行为目标通过认识简单的交通标志，观察、思考，使学生逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

三、【说活动重点】1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线2、知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

四、【说活动难点】1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识五、【说活动过程设计】(一)导入“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。

接下来请聆听一位音乐老师写给他年仅13岁就葬身车轮的学生的一首歌《天堂里有没有车来车往》播放歌曲《天堂里有没有车来车往》导入设计意图：歌曲是一位音乐老师写给他年仅13岁就葬身车轮的学生的，歌词，旋律等营造出沉重的气氛。

当我们坐在宽敞明亮的教室，聆听老师的教导时。

2024年交通安全伴我行主题教案（精选6篇）交通安全伴我行教案1（约1101字）活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。

本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。

让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。

活动目标1. 了解一些常见的交通指挥手势。

2. 认识一些交通标志。

3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。

4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5. 遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备1．交通警察指挥交通的图片。

2．一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。

3.警帽，哨子。

活动过程1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停止，直行等。

2. 启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？3. 出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。

教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

交通安全伴我行教案2（约1248字）活动目的：1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

交通安全伴我成长活动目标本次综合实践活动旨在培养学生的交通安全意识和交通安全行为习惯，以确保学生的人身安全。

活动内容一、前期准备1.老师将放映交通安全宣传片，引导学生通过视频了解交通安全知识；2.老师将为学生分配交通安全调查表，让学生观察周围的交通流量情况、交通信号灯、交通标志的使用等等，汇集数据用于后续活动。

二、交通路线规划1.根据调查表数据，让学生分析交通路线，规划出安全的交通路线；2.老师讲解行人和自行车骑手的交通安全规则，引导学生站在交通岛上等待信号灯变绿、过马路时要手牵手等等。

三、交通角色扮演1.老师让一部分孩子扮演行人、一部分扮演自行车骑手，互相模拟交通场景；2.通过角色扮演的方法，让学生理解交通规则的重要性，并通过亲身经历感受交通安全和不安全情况的区别。

四、学校周边交通安全巡查1.学生分组，跟随老师和家长在校门口、校园周边巡查交通安全情况；2.学生对周边过马路违反交通规则的行为进行记录，并呼吁犯规者遵守交通规则。

五、反思和总结1.老师分析交通调查表的数据，与学生共同反思交通安全问题；2.通过讨论、分享和总结，让学生明确自己的交通安全责任，形成安全意识和行为习惯。

活动评估1.交通安全调查表的分析结果；2.参与活动的学生的交通安全知识和行为习惯的观察； 3.学生的交通安全文化展示。

活动心得通过本次综合实践活动，学生们不仅加深了对交通规则的认识，还实际体验了安全行为和不安全行为的差别。

同时，在调查、规划、扮演、巡查和反思等活动中，学生们形成了良好的交通安全习惯，提高了自身的防范意识和自我保护能力。

相信学生们在未来的成长过程中，将更加谨慎、自律、文明地参与到交通中，为自己的人身安全保驾护航。

交通安全伴我行主题班会教案五篇交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系家庭幸福的话题。

自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

下面由小编给大家带来交通安全伴我行主题班会教案五篇，一起来看看吧!交通安全伴我行主题班会教案1活动目标：1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。

活动过程：一、导入：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。

二、认识交通事故的危害：我们先来看这样几则案例：1、2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。

2、2013年4月22日，XX市某镇发生一起严重交通事故--一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。

这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。

同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。

交通安全手抄报资料小学生交通安全教育交通安全教育讲话稿三、寻找身边的交通安全隐患：下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢?交流、回答(上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……)同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢?(遵守交通规则)四、学习交通安全知识，提高自我保护能力同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。

《交通安全伴我行》法制主题班会教案设计一、教案背景：班会主题：交通安全伴我行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。

3. 培养学生遵守交通规则，珍爱生命的意识。

二、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握基本的交通安全知识。

难点：培养学生遵守交通规则，珍爱生命的意识。

三、教学方法：采用案例分析法、讨论法、游戏法等，以学生为主体，教师引导学生积极参与，提高学生的交通安全意识和遵守交通规则的能力。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示交通事故案例图片或视频，引发学生对交通安全的关注，引出本节班会主题。

2. 案例分析：教师呈现一些真实的交通事故案例，引导学生分析事故原因，让学生认识到遵守交通规则的重要性。

3. 知识讲解：教师讲解基本的交通安全知识和交通规则，包括行走、骑车、乘车的注意事项，让学生掌握正确的交通行为。

4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己了解到的交通安全知识和经验，互相学习，提高交通安全意识。

5. 游戏互动：设计一些与交通安全相关的游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识，增强遵守交通规则的意识。

6. 总结反思：教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到交通安全的重要性，并承诺自觉遵守交通规则。

五、课后作业：让学生结合自己的家庭、学校周边的交通环境，提出一些改进的建议，以提高交通安全水平。

六、教学评估：通过学生在课堂上的参与度、讨论交流的质量、游戏互动的表现以及课后作业的完成情况来评估学生的学习效果。

观察学生在日常交通行为中是否能够自觉遵守交通规则，将理论转化为实践。

七、教学资源：1. 交通事故案例图片或视频。

2. 交通安全知识讲解资料。

3. 交通安全游戏道具或软件。

4. 学生作业收集与反馈机制。

八、教学注意事项：1. 确保案例的真实性和教育性，避免过于血腥的图片或视频造成学生心理不适。

2. 强调交通安全规则的重要性，引导学生理解规则背后的生命意义。

3. 游戏设计要注重互动性和教育性，确保学生在游戏中能够学到知识，提高意识。