以的改革创新精神52页PPT

精选ppt3ຫໍສະໝຸດ 世情、国情、党情的发 展变化，决定了以改革 创新精神加强党的建设 既十分重要又十分紧迫。
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必须把党的执政能力建设和先进性 建设作为主线，坚持党要管党、从 严治党，贯彻为民、务实、清廉的 要求，以坚定理想信念为重点加强 思想建设。
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以造就高素质党员、干部队伍 为重点加强组织建设，以保持 党同人民群众的血肉联系为重 点加强作风建设，以健全民主 集中制为重点加强制度建设， 以完善惩治和预防腐败体系为 重点加强反腐倡廉建设。
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贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重 人才、尊重创造的方针，坚持党 管人才原则，统筹抓好以高层次 人才和高技能人才为重点的各类 人才队伍建设。创新人才工作体 制机制，激发各类人才创造活力 和创业热情，开创人才辈出、人 尽其才新局面。
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（五）全面巩固和 发展先进性教育活 动成果，着力加强 基层党的建设。
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使党始终成为立党为公、 执政为民，求真务实、 改革创新，艰苦奋斗、 清正廉洁，富有活力、 团结和谐的马克思主义 执政党。
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（一）深入学习贯彻中国特色 社会主义理论体系，着力用马 克思主义中国化最新成果武装 全党。
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思想理论建设是党的根本建设，党的 理论创新引领各方面创新。要按照建 设学习型政党的要求，紧密结合改革 开放和现代化建设的生动实践，深入 学习马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想， 在全党开展深入学习实践科学发展观 活动。
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党内民主是增强党的创
新活力、巩固党的团结
统一的重要保证。要以

微格教学概述
一、微格教学的概念 二、微格教学的特点 三、微格教学的实施 四、微格教学设计 五、技能训练内容 六、教学评价 七、我院微格教学简介
一、微格教学的概念
微格教学又被译为“微型教学”、“微观 教学”、“小型教学”等。
微格教学形成于美国60年代的教育改革运 动 。 1963 年 由 斯 坦 福 大 学 D ． 阿 伦 （D．Allen）和W.伊芙等开发建立。
评价等级 好 较好 一般 差
听课笔记、作业 微格教案（打印） 微格教学技能训练录像 团队及班级评价 自我反思与课程总结 遵守纪律（请假、旷课、课堂听讲、对他人
评价）
七、我院微格教学简介
我院2000年引入微格教学实验。 5年来，我院共有5届400名左右学生接受了
微格教学的正规训练，这些学生在后来的 教育实习和工作应聘中展现出了较强的教 学实力，获得了所在实习学校的好评和用 人单位的优先录用。 几年来，积累了一定数量的开展微格教学 的各类资料，学生共编写微格教案600余份， 可供观摩示范的影像200多节，为今后开展 微格教学奠定了比较坚实的基础。
选择教学策略
选择教学媒体
安排教学过程
教学的实施
教学评价
微格教学设计案例
课题：高一化学“水溶解氨后体积的变化”
设计者：
日期： 年
月日
训练重点：演示技能
学生特点：
教学目标：让学生获得水溶解氨后体积变 化的感性认识，建立正确的表象；知道计算
气体溶于水后溶液的物质的量浓度时，怎样 计算溶液的体积。
时间 分配
教师教学行为 体现教学 技能要素
学生学习 行为
教学媒体
0min
2min
五、技能训练内容
类别
课堂教学 的基本技能

建立县制
承认土地私有，促进农业生产，为统一 积累物质基础。
作 削弱旧贵族势力，增强军队战斗力，加 用 速地主阶级形成。
加强中央对地方控制
评价
社会 实行什伍连坐 管理
减少民间私斗，安定社会秩序
变法最为彻底；打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国从一 个西部边陲弱国一跃成为虎视群雄的政治军事强国，为秦成就统一霸业奠定了基础。
——据《京本通俗小说·拗相公》
这段宋人话本如何看待王安石变法？ 可以直接用这段材料评价王安石变法吗？
（农材2”料0“2二0兴·(陂山王塘东安沟高石港考)不之·忍废4）贫”王民。安而与石深“在疾煮变富粥法民赈中，灾“志”募欲“饥破开民富仓修民放水以粮利惠””贫等，民赈以…灾“…方赈及式救其相食得比力志，之，王专安以石此
A （一评概20价折23银.1浙，江这高是考中财5国政）收赋明入役万增制历加度；九上社年会的(1矛重58盾大1相)，变对张革缓居和。，正下严在列重全项统国中治推危，机行对得一张到条居暂鞭正时法缓推解，广。实一行条赋鞭役法合前并所、
处结的果经济状况，表张述居正正死确后的，是除（了一条）鞭法外其他改革几乎全部废止。
推动了社会转型
学习探究一 改革具有必然性
分析可得，变法的根源是什么？
改革作为上层建筑的调整是经济基 础决定的。改革是历史发展的要求 和产物，根源在于生产力和生产关 系、经济基础和上层建筑的矛盾。
(2022·天津河西模拟)北宋王安石变法虽
与秦国商鞅变法有诸多相同点，但两者也
存在巨大差异,其中最本质的差异在于是否
促进北方经济发展，利于民族交融， 成效显著但遭到鲜卑贵族
为北方统一奠定基础
反对
王安石变法
初期有成效，增加了政府收入

价
业 公司 价 价值链 值
价值链管理 与重组
值 链 管
链
关键价值环节
理
分销商 价值链
竞争优势
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价值链与竞争优势
获取
发展
战略 活动分析
定位
核心 业务
价值链 管理或重构
核心 能力
价值链 活动
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实现
竞争 优势
战略柔性与 可持续发展
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价值链与竞争优势
基于价值链——可能导致企业经营的“结构” 主义——企业过度纵向化——企业经营柔性 丧失
47
强调顾客需求的商业模式
顾客是商业模式构建的起点和终点，基于顾 客需求的信息挖掘和分析是企业把握商机， 实现价值的关键，也是企业实施业务创新， 选择竞合模式的前提。
顾客需求挖掘——靶向功能（Know－What）
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强调顾客需求的商业模式
企业通过用户信息挖掘，可以有效的对潜在 消费需求形成认知和判断，并以此控制业务 运作活动的输入变量，使整个商业模式在运 行过程中取得预期的价值产出。
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价值链与竞争优势
定位战略观的关注点：外部 价值链的思想：战略成本，关注内部
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价值链与竞争优势
在所有的价值链环节都超过竞争对手 选择战略性的价值链环节
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价值链与竞争优势
供应商 价值链
价值链分析
价值活动与
产
价值结构
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资源、能力与竞争优势
VRIN Value Rareness Inimitability Non-substitutability

自己、设计
好
处：独学而无友
完善教学过程：备课 上课 批阅作业
测试 评价
完善学习过程：预习 听课 复习
▲ 湘阴一中，黄震老师参加全省竞赛课：核心 小组 岳阳市十五中刘文祥老师、岳阳市八中李平英 老师获岳阳市金鹗奖课
｛ ▲ 同样是导入新
创设情境的:阿诗玛 提出问题的：利息、被子
开门见山的：《新疆》
备课改革：从单打独斗走向合作分享 个人 备课组 教研组 教研室
创设问题情境：变被动接受为主动探究 创设质疑情境：变单一思维为多向拓展 创设乐学情境：变乏味枯燥为兴趣盎然 师生角色转换。
爱因斯坦说：提出一个问题比解决一个问题 更重要。
让学生带着问题走进课堂——解决
带着问题走出课堂——探究
创设乐学情境：变乏味枯燥为兴趣盎然
• 英语课上，老师正在板书，一学生用笔在 桌上敲打起来。
作为行动者力所能及的改变，比作为批评家强得多。
新课程理念
• 课堂教学—— • 不是简单的知识学习的过程， • 而是师生共同成长的生命历程， • 而是激情与智慧综合生成的过程。
教师要借助科学理论去检视新旧教 育观念，进而纠正错误的观念，确立正 确的观念，不断调整与转换教学观念结 构，使素质教育及新课程思想观念从外 在的、他人的转为自己的、私人的，并 成为个人专业素养的重要组成部分。
• 老师心生一计，在黑板上写上：Blue. • 师：what does “blue” mean? • 生：蓝色…… • 师：Does it have other meaning? • 生：忧郁（少数人回答） • 师：Blue在英语中还有一个意思——高贵。欧洲的贵族便
往往被称为“blue blood”,所以我们说高贵的人往往是 忧郁的，他们总是不开心。要开心，就得做穷人，所以叫 “穷开心”。

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为了防止他人盗取本文档，我加入了这个页面，不影响您使用，用时把此 页删除即可。盗取的文档会失去动画效果，并且大段文字被切割成了很多 小文本框，在修改时比较麻烦；盗取的PPT的背景图层有时也被合并，PPT 中无背景的PNG图片都会和下一图层合并，要想使用其中的图片素材，需 要你自己去除背景，这个就很麻烦了。
支持打造知名实景网游品牌，持续办好道教文化节、李冰文化节、中国田园诗歌节等 重大文化活动，提升对外影响力。
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都江堰市是著名的世界文化遗产地，文物资源丰富，拥有世界文化遗产2处、全国重点
文物保护单位8处、省级文物保护单位8处、成都市级文物保护单位3处、县级文物保护单 位52处、一般不可移动文物258处；馆藏文物4万余件，其中三级及以上珍贵文物1050件 （套），这些具有极高历史、人文、艺术、科学价值的文物，是都江堰市发展文化旅游产 业的“金山银山”我们一定要提高认识，守住红线，建立健全事责明晰、管理有序的文物 保护工作机制，以对历史负责的态度，依法推进新形势下文物和文化遗产保护工作，做好 文明密码的永久传承。

会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。包括四个方面的基本内 容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣 八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
7、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现 社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义 核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体 系的高度凝练和集中表达。
社会主义核心价值观宣讲演示文稿
第一页，共52页。
（优选）社会主义核心价值观宣讲
第二页，共52页。
一、基本知识
（一）基本概念 1、价值是客观事物的存在及其属性对人的需要的满足。 2、价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义
、重要性的总评价和总看法，是社会成员用来评价行为、事物以及 从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。 3、价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、 价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同 的整体系统。
自由、民主、人权
功
★1776年 《独立宣言》
利 主 义
★二战后，哈耶克提 出新自由主义思想
自由、平等、博爱 （主要内容）
自由、平等、博爱 ★重视民族文化的独立性
价值观比较宽泛 ★自由、宽容、开放、公正、 公平、团结、重视家庭等
★世纪之交，“文明 冲突论”
★美帝国主义往往 用华丽的词藻来掩 饰自己对世界“救世 主似的”帝国控
第十八页，共52页。
★管子：“礼义廉耻，国之四维”
★孔子：“君君臣臣父父子子” ★孟子：“仁义礼智”
★董仲舒：总结发展“三纲五常”，提出“君权神授”、大一统、
“罢黜百家、独尊儒术”等思想，奠定儒学思想统治地位

福建南平“3·23”故意 杀人犯疑人郑民生
3、西方对我采取西化、分化、腐化、妖魔化策略
西方已经将“中国城市管理者”的制服，和鬼衣，僵尸衣 、鬼魂衣、巫婆衣、恶魔衣一起，列入了万圣节的装扮恐怖的 道具中。看来，在外国人眼中，城管已经是与恶魔、僵尸、吸 血鬼一个等级的可怕“武装力量”了
4、苏欧巨变，共运低潮
德中视图 国，台片 最马携报
》
（3）千年伟人马克思
马克思主义的复苏是目前这场危机的 一个必然结果。在当前国家金融危机不断 加深的情况下，西方社会各界对马克思以 及《共产党宣言》、《资本论》的兴趣逐 渐增强。英国《泰晤士报》等刊登了有关 马克思主义的研究文章，《马克思在伦敦 》一书成为英国的畅销书。
一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本 主义国家公众的广泛认可；一种被它的敌人攻击、 挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、 生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！这是 为什么？
请看西方人自己的答案： 评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出
了答案。马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解 释一切的理论是他夺冠的最重要原因。 路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多 世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。 英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能 证实他写的内容。
意义：共同理想是一个国家和民族发展进步的精神动 力。中国特色社会主义共同理想是中国历史发展的 产物，是当代中国发展的客观需要。中国特色社会 主义共同理想是中国现阶段实实在在的奋斗目标。 推进中国特色社会主义事业不断前进，必须在全社 会树立中国特色社会主义共同理想。
要求：包括如下几个方面——
（1）坚定对中国共产党的信任

10%。 载人航天、探月工程、超级计算机等前沿科
技实现重大突破。 覆盖城乡的社会保障体系逐步健全
25
世界银行专家组曾评论说：“中国只用了一 代人的时间，取得了其他国家用了几个世纪 才能取得的成就。在一个人口超过非洲和拉 丁美洲人口总和的国家，这一成就是我们这 个时代最令人注目的发展。”
由于中国在 80 年代、90 年代大规模减少贫 困人口，因此世界的绝对贫困人口数在 90年 代逐渐下降。90 年代中国对世界的减贫贡献 大体是190%。
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中国综合国力迅速上升，已经成为世界第二 大国。1980 年中国的综合国力低于美国、前 苏联、日本，居世界第四位，略比印度高一 点。1990年中国上升为第三位，排在美国、 日本之后，高于俄罗斯、印度。2000年中国 提高到第二位，排在美国之后。（胡鞍钢 2004）
30
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中国是唯一一个实现全面崛起的非西方国家 中国是唯一实现从殖民地半殖民地到世界强
1415共产主义16特色与马恩设相比与苏联比与1978年之前的中国比实现效果17什么是社会主义怎样建设社会主义怎样在中国建设社会主义建设一个什么样的党怎样建设党怎样建设中国共产党实现什么样的发展怎样发展怎样发展中国什么是马克思主义怎样对待马克思主义怎样发展马克思主义怎样发展中国怎样实现中国的现代化怎样实现中国人民的幸福18社会主义核心价值体系19指导东方落后大国的社会主义20三为什么坚持中国特色社会主3发展的需要现在和未来21科学性辩证唯物主义历史唯物主义
12
在当代中国，高举中国特色社会主义伟大旗 帜，就意味着坚持和拓展中国特色社会主义 道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体 系，坚持和完善中国特色社会主义制度。一 面旗帜、一条道路、一个理论体系、一种社 会制度，四者相互联系、相辅相成、辩证统 一。

（C ）
A.发现万有引力定律
B.发明内燃机
C.发明耐用白炽灯泡
D.改良蒸汽机
3.（2022•山西）19世纪，热力学、电磁学等自然科学领域的新发展，开始与
工业生产紧密结合，在技术上取得一系列重大突破。到第二次工业革命时，新
技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。这里所说的“新兴
B 工业部门”有（ ）
⑤资本主义世界市场最终形成。
巩固训练
A 1、 第二次工业革命的突出特点 ( )
A.科学技术的发展同工业生产紧密结合 B.生产和资本日益集中
C.世界经济、政治和文化联系的加强
D.与第一次工业革命交叉进行
2、有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动
了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指
？ 新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。” ——《大国崛起》解说词
九年级级下册第二单元 第二次工业革命 和近代科学文化
第5课 原力·动力·张力
——第二次工业革命
19世纪60、70年代——19世纪末20世纪初
第一部分 原力：时代必然
一、原力：时代必然
材料：“蒸第汽二机次的工吼业声革使命欧、的北发美生、是亚时三代大合洲发力生的变结革果，以改革或
： 工
具特点的
发
体积 小 ，质量 轻 ，马
动力机大问，效题率，高在。交 通
运
输
领 域 内 引煤炭发大了成一就场。变 革 。能源
石油
（ 2 ） 带 动 了 相 关 的 新 兴 工交通业 的 发 展 。 （ 推 动 了 石 油 开 采 业蒸的汽机发车展、汽，船加 速 了 石 油工化具学 工 业汽的车、产飞生机、）拖拉机等