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人教版八年级上构图的作用教案教案标题：人教版八年级上构图的作用教案教案目标：1. 理解构图在艺术创作中的作用；2. 掌握构图的基本原则和技巧；3. 运用构图的知识进行创作。
教学准备：1. 课件或投影仪；2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 学生练习用的图片素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些有趣的图片，并询问学生对这些图片的第一印象，引导学生思考构图对于艺术作品的重要性。
Step 2：讲解构图的作用（10分钟）1. 解释构图的概念：构图是指在绘画、摄影、设计等艺术创作中，通过选择、组织和安排元素的方式来表达主题或传达信息的过程。
2. 介绍构图的作用：a. 引导观众的视线：合理的构图可以引导观众的视线流动，使作品更具有吸引力。
b. 表达主题和情感：构图可以通过元素的排列和组合来表达主题和情感，增强作品的艺术感染力。
c. 传达信息和意义：构图可以通过元素的布局和对比来传达信息和表达意义，使作品更具有表现力。
Step 3：讲解构图的基本原则和技巧（15分钟）1. 对称与不对称：介绍对称和不对称构图的区别和特点，并通过示例作品进行说明。
2. 黄金分割法：讲解黄金分割法的原理和应用，并通过示例作品进行说明。
3. 空间感与层次感：介绍如何通过构图来表现画面的空间感和层次感，并通过示例作品进行说明。
4. 元素的布局与对比：讲解元素的布局和对比对构图的影响，并通过示例作品进行说明。
Step 4：练习与创作（20分钟）1. 练习构图：给学生分发图片素材，要求他们根据所学的构图原则和技巧，选择合适的元素进行构图练习。
2. 创作作品：要求学生根据自己的主题或情感，运用构图的知识进行创作。
可以选择绘画、摄影或设计等形式。
Step 5：展示与评价（10分钟）要求学生展示自己的练习作品和创作作品，并进行互相评价和讨论。
教师可以提供指导和建议，帮助学生进一步改进和完善作品。
Step 6：总结与反思（5分钟）总结构图在艺术创作中的作用，并让学生反思自己在本课中的收获和不足之处。
人教版美术八年级上册构图的作用说课稿三堂镇中心学校李鹏2018年元月4日构图的作用说课稿三堂镇中心学校李鹏今天我要进行说课的内容是《构图的作用》。
下面我将从教材、教学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行说明。
说教材：我对本节内容进行分析：《构图的作用》是人民教育出版社全日制普通初级中学八年级教科书美术（上册）第一单元第三课的内容，作为教学对象的八年级学生，通过本单元前阶段的学习已经掌握了造型的表现力和色彩的感染力。
《构图的作用》是学生平时不大注意的领域，这是本节课的困难所在，同时也是本课的魅力所在。
通过今天的重点关注会使学生获得全新的感受，更能激发学习兴趣以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。
教法和学法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此我主要采取以下教法：（情景教学法、分组讨论法、活动探究法）依据本课的性质及学生认知特点，我主要采取“启发——引导法”，以实例为线索，充分利用多媒体课件，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。
运用PPT演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
学法有：（思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结创造/反思法。
）通过初次设计—比较分析—提高认识—再次设计的教学模式，充分调动学生的学习积极性，使学生成为课堂的主人翁，知识的“发现者”。
在“体验中感悟，在感情中成长”，从而实现学生学习方式的转变，即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。
巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。
三、教学过程：教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，应关注学生的能力培养，与学生共同分析问题、解决问题，以此来点拔学生的思维，实现创造。
