构图的作用分析

人教版八年级上册初中美术《第3课构图的作用》教案教材分析:本课是《初中美术》八年级上册第一单元的第3课，名为《构图的作用》。

通过本课的学习，学生将了解构图在美术作品中的主要表现手段，并体会构图对于组织画面和表达主题的重要作用。

本课的内容主要包括构图的基本形式、构图的方法以及构图在美术作品中的作用等方面。

教学目标:1. 知识与技能目标:- 了解构图的基本形式，包括平衡构图、对比构图、重心构图等。

- 领会构图的方法，包括对比、层次、重复、留白等手法。

- 理解构图在美术作品中起到的组织画面、表达主题的重要作用。

2. 过程与方法目标:- 通过对作品的赏析和思考探究，提高美术的鉴赏能力和美术创作能力。

3. 情感态度价值观目标:- 充分感受不同形式的构图带来的美感，培养学生的审美情趣。

- 培养学生正确的审美意识，形成健康的审美观念。

教学重点:1. 了解构图的基本形式。

2. 感受不同构图形式带来的形式美。

教学难点:掌握构图的基本方法，理解构图在画面中起的作用。

学情分析:学生是初中美术八年级的学生，对于美术的基本知识已有一定了解。

他们对于构图的概念可能尚不清楚，对于构图的方法和作用也需要进一步培养和加深理解。

因此，在教学中需要注重激发学生的兴趣，通过具体的例子和实践活动，引导学生主动思考和参与。

教学过程:一、导入教师展示一幅具有艺术特色的美术作品，让学生自由欣赏。

学生可以观察作品的整体效果、色彩运用和构图形式等方面，并用几个关键词概括自己对作品的第一印象。

教师：同学们，让我们一起来欣赏这幅美术作品。

请你们仔细观察，然后用几个关键词描述一下你们的第一印象。

学生A：鲜艳的色彩。

学生B：画面很平衡。

学生C：有明暗对比。

二、呈现与讲解1. 教师向学生介绍构图的概念，并简要解释构图在美术作品中的重要作用。

教师：构图是指在画面中安排和组合元素的方式，通过构图的安排，可以使画面产生平衡、对比和重心等效果，从而更好地表达主题和情感。

构图的作用学情分析
结构图用于表示并揭示事物或概念之间关系的图形化的表达，它的构建，可以帮助观察者
或读者更好地理解专业的知识，例如事件流程、体系等等，它能够让读者更清晰地理解被
表达的主题的关系和体系，在阅读学习过程中产生积极的、有效的导向。

结构图在学习中有着重要的作用，它可以让读者明确文本中的联系，尤其是学习抽象性概
念时，它能帮助读者通过图形化的形式较容易了解主题的特定关系。

结构图不仅构建明确
的连接，而且能够让读者明确的记忆文本的主要概念，因为读者可以将它们与他们学习的
特定的概念紧密联系起来。

此外，结构图还能帮助读者以更有效的方式组织思路，通过图形化呈现，可有助于读者更
清晰地了解文本的内容。

读者在读取文本的过程中，就可以有效地识别文本中的联系，以
及所被记忆的知识，进而帮助读者更好地理解和掌握文本中的信息。

总之，结构图可以在学习阅读过程中有效地帮助读者理解文本、挖掘文本知识、重新组织
思维以及记忆文本的主要概念等等。

结构图改变了传统的文本阅读模式，改善了阅读体验，帮助读者更有效地理解文本，从而可以节省更多的时间，提高学习效率。

构图的作用教学设计一、教学目标1．知识与能力：通过对作品的赏析了解美术作品的构图形式，感悟不同的构图形式给作品带来的美感以及主题表达的作用。

2．过程与方法：在欣赏感受---思考探究----交流评述---实践拓展中鉴赏、分析古今中外的美术作品的构图形式美。

3．情感、态度价值观：在鉴赏中感悟构图形式美的作用，激发学习兴趣形成健康的审美意识，提高鉴赏能力及美术素养。

二、教学重点、难点重点：画面空间的构图分析。

难点：各种构图形式的综合运用。

三、教学策略结合教材以及教师收集的古今中外美术作品，教师引导学生从构图的形式及创作意图进行鉴赏分析，思考探究构图的形式美以及构图在作品的作用。

教学中以欣赏感受---思考探究---交流评述—实践拓展展开教学。

通过学生的欣赏、分析发现问题、解决问题。

在学生体验的同时感受艺术家从不同角度、形式对构图的理解、运用。

四、教学过程、1.图片导入：明星海报图片，使学生对构图有初步的认知。

2.认知发展：（1）以《自由引导人民》为例，思考：构图的含义。

（2）相继分析、讨论《自由引导人民》《露气》《舞蹈》《阳关三叠》《舞蹈》。

（3）结论：三角形构图，圆形构图等。

3.练习：根据画作，判断作品的构图。

4.归类分析：将本节课学习的六种构图进行归类：几何形，线条，均衡构图5.扩展：（1）构图的作用，将《自由引导人民》、《阳关三叠》进行处理，与原作品进行比较，学生讨论，如此构图的作用。

（2）学生作业，将花瓶、苹果进行简单的构图处理。

6.总结构图的作用学情分析1.学生基础比较薄弱，美术接触时间较短，动手能力有待提高。

2.本课教学设计作品较多，形式丰富，尤其是外国作品（如《自由引导人民》、《舞蹈》），学生理解认识稍有难度。

可以采用习题的方式巩固学习。

3.本课属于八年级上册第一单元第三课，需要结合前两课内容共同学习。

4.可以运用简单的花瓶、苹果等，让学生实际练习体会构图的作用。

构图的作用效果分析1.本课-- 重点：画面空间的构图分析。

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《构图的作用》教案
教学目的：学习构图的基本形式和基本原则，提高学生对构图的审美能力。

作业要求：动用构图的形式法则，创作构图两幅。

教学重点：分析构图的基本形式和基本原理。

教学难点：培养学生的绘画构图能力。

教学过程：
一、组织教学：
二、引入新课：
通过提问了解学生绘画构图能力。

三、讲授新知识：
绘画的构图（板书）
1、讲解构图的概念。

2、分析课本中的几幅画，讲解构图的基本形式、原则。

3、提出并说明本课作业 --静物写生构图。

4、讲解示范的形式，提出作业要求，演示构图。

四、学生实践：
1、作业要求：
任选二、三件物品，完成一幅构图。

用三角构图的形式，体现构图基本法则和原理。

2、辅导要点：
辅导学生在实践中认识构图的形式法则。

辅导学生对均衡、和谐构图基本原则的动用。

五、课堂小结：
1、展示作业，总结构图。

2、自评、互评。

3、复习构图知识。

资料来源于网络仅供免费交流使用。

构图的作用教案1. 引言构图是摄影中非常重要的一个方面，它决定了照片的效果和表达的内容。

良好的构图可以帮助我们更好地传达故事和情感，使照片更具吸引力和艺术感。

本教案将介绍构图的基本原则和作用，帮助学生们掌握构图的技巧，提升他们的摄影水平。

2. 学习目标•了解构图在摄影中的作用；•掌握构图的基本原则；•能够运用构图技巧拍摄具有艺术感的照片。

3. 构图的作用构图在摄影中起着至关重要的作用。

一个好的构图可以使照片更加有吸引力，能够引导观众的视线，突出主题，传达故事和情感。

以下是一些构图的作用：3.1 引导视线构图可以帮助我们引导观众的视线，使其看到我们想要突出的元素。

通过合理安排各种元素的位置、大小和比例，我们可以引导观众的视线向特定的方向移动，达到所需的视觉效果。

3.2 突出主题良好的构图可以使主题在照片中更加突出，让观众一眼就能看到重要的元素。

通过运用对比、重复、对齐等构图原则，我们可以把主题与背景或其他元素进行区分，使其更加突显。

3.3 传达情感和故事构图可以帮助我们传达情感和故事。

通过选择合适的主题、光线、角度和背景，我们可以创造出特定的氛围和情绪，使观众能够感受到照片所要表达的情感和故事。

4. 构图原则掌握构图的基本原则可以使我们拍摄出更具艺术感和吸引力的照片。

以下是一些常见的构图原则：4.1 第三分割法第三分割法是最基本也是最常用的构图原则之一。

它将画面平均分为九个等分，通过把主体放置在分割线上或交叉点上，使照片更加平衡和有吸引力。

4.2 对称和非对称对称和非对称构图可以根据主题的需要来选择。

对称构图通过将元素对称地置于画面中心来创造出平衡感和稳定感；非对称构图则通过不对称地安排元素来创造出活力和动感。

4.3 重复和对比重复和对比构图可以帮助我们创造出视觉上的节奏和对比效果。

通过合理运用重复元素或对比色彩、形状、大小等元素，可以使照片更加有趣和生动。

4.4 前景和背景合理利用前景和背景可以增加照片的层次感和深度感。

人教版八年级美术上册《构图的作用》教案3构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生研究构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。

构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。

2）艺术形象在空间大小的确定。

3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

6）运用的形式美法则和产生的美感。

2、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强协调感）16、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中央式（主体明白，结果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则考究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。

平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。

对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：1）是形状的对比。

如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。

2）是色彩的对比。

如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。

3）是灰与灰的对比。

如：深与浅，明与暗等。

3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。

人教版美术八年级上册构图的作用说课稿三堂镇中心学校李鹏2018年元月4日构图的作用说课稿三堂镇中心学校李鹏今天我要进行说课的内容是《构图的作用》。

下面我将从教材、教学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行说明。

说教材：我对本节内容进行分析：《构图的作用》是人民教育出版社全日制普通初级中学八年级教科书美术（上册）第一单元第三课的内容，作为教学对象的八年级学生，通过本单元前阶段的学习已经掌握了造型的表现力和色彩的感染力。

《构图的作用》是学生平时不大注意的领域，这是本节课的困难所在，同时也是本课的魅力所在。

通过今天的重点关注会使学生获得全新的感受，更能激发学习兴趣以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。

教法和学法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。

基于此我主要采取以下教法：（情景教学法、分组讨论法、活动探究法）依据本课的性质及学生认知特点，我主要采取“启发——引导法”，以实例为线索，充分利用多媒体课件，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。

在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。

运用PPT演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。

并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。

学法有：（思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结创造/反思法。

）通过初次设计—比较分析—提高认识—再次设计的教学模式，充分调动学生的学习积极性，使学生成为课堂的主人翁，知识的“发现者”。

在“体验中感悟，在感情中成长”，从而实现学生学习方式的转变，即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。

巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。

三、教学过程：教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，应关注学生的能力培养，与学生共同分析问题、解决问题，以此来点拔学生的思维，实现创造。

构图的作用构图是指在艺术创作中，通过人为的安排和设计画面中各种元素的位置、形态、大小和颜色等来达到一种有意义、有秩序、有美感的整体画面效果的技巧和方法。

构图在绘画、摄影、设计、电影等艺术形式中广泛运用，具有重要意义。

首先，构图可以强调主题或表达意图。

通过选择特定的元素和布局方式，艺术家可以使画面中的某些元素突出，引起观者的注意，从而将视线集中于主题上。

例如，在一幅画中，艺术家可以使用对比色彩和鲜明的形状来突出表现主题的重要性或特殊性。

构图也可以通过有效地利用线条、光影等元素来引导观者的目光，传达作者的创作意图和情感。

其次，构图可以创造平衡和节奏。

在一个画面中，艺术家通过对各个元素的位置、形态和大小的安排，使整个画面达到均衡和谐的效果。

平衡的构图可以让观者感受到稳定和和谐，而不会感到不舒服或不平衡。

同时，艺术家可以利用重复、对称、渐变等方式创造节奏感，使画面更加生动有趣。

此外，构图可以创造深度和空间感。

通过控制图像中的透视、视角和比例等因素，艺术家可以使画面产生一种三维的感觉，给观者以空间距离的感受。

艺术家可以运用近大远小、遮挡等手法，创造景深和层次感，使画面更加具有立体感和视觉上的深度。

最后，构图可以帮助观者理解和感受艺术作品。

艺术家通过构图的安排和设计，可以使画面中的各个元素之间产生一定的关联和联系，构建出一个有机结构和连贯性的整体。

观者通过观察和理解构图中的各个元素以及它们之间的关系，可以更加深入地理解和解读艺术作品的主题、内容和意义。

总之，构图在艺术创作中具有举足轻重的作用。

它不仅可以强调主题和表达意图，创造平衡和节奏，还可以创建深度和空间感，帮助观者理解和感受艺术作品。

通过合理运用构图技巧和方法，艺术家可以创造出独特、生动、有意义的画面效果，引发观者的思考和情感共鸣。

摄影构图的作用摄影构图是指在拍摄照片时，根据被摄对象的特点和要表达的主题，将画面元素组织、安排和构成一个有条理、有层次、有美感的整体的过程。

它在摄影艺术中具有重要的作用，能够直接影响照片的视觉效果和观赏体验。

首先，摄影构图能够帮助摄影师表达主题和情感。

通过合理的构图，摄影师可以将重点突出、主题表达清晰。

比如，在人物摄影中，采用对角线构图可以给人一种紧张、冲突的感觉；而在风景摄影中，采用三分法可以使画面更具平衡感；在静物摄影中，采用对称构图可以使画面更加稳定、宁静。

通过选择不同的构图手法，摄影师能够将自己的情感通过照片传递给观众。

其次，摄影构图能够增强画面的层次感和透视感。

合理的构图可以使画面的前景、中景和背景层次分明，从而增加图像的立体感。

采用前景元素，可以增加照片的深度和立体感，使观众感受到画面的距离和空间。

同时，透视感也是构图中常用的手法之一，通过选择适当的视角和线条构成，使观众感受到图像的远近关系和空间形态。

其次，摄影构图能够引导观众的目光和视线移动。

合理的构图可以通过安排画面元素的位置、形状和方向，引导观众的目光在画面中流动，产生一种观赏的节奏感。

比如，在人像摄影中，通过将人物置于画面的黄金分割点上，可以使观众的目光自然地停留在主体上；而在风景摄影中，通过选取一个突出的点或线条作为景观的焦点，可以吸引观众的视线，使其在画面中流动。

此外，摄影构图还能够提升照片的美感和观赏价值。

摄影艺术强调画面的美感和审美价值，而构图是展现美感的基础。

通过合理的构位、比例、颜色等，可以使画面更加和谐、平衡和美观。

采用对称、边框、重复等构图手法，可以使画面更加整齐、有序；通过运用色彩的对比和衬托，可以使画面更加丰富、有层次。

一个好的构图不仅能够让观众产生视觉上的享受，还能够让他们对照片产生情感上的共鸣。

总之，摄影构图是摄影艺术中不可或缺的一部分，它能够帮助摄影师表达主题和情感、增强画面的层次和透视感、引导观众的目光流动、提升照片的美感和观赏价值。

构图的作用教案构图的作用教案一、引言构图是摄影中非常重要的一个概念，它决定了照片的视觉效果和表达力。

无论是拍摄风景、人物还是静物，良好的构图都能帮助我们传达自己的意图和情感。

本文将介绍构图的作用以及如何通过构图来提升照片的质量。

二、构图的作用1. 引导视线构图可以通过布局元素的位置和大小来引导观众的视线。

例如，将主体放置在画面的黄金分割点上，或者使用对角线构图，都能够吸引观众的注意力，并引导他们的视线流动。

通过巧妙地引导视线，我们可以让观众更好地理解照片中的主题和故事。

2. 增强层次感合理的构图可以帮助我们创造出层次感丰富的照片。

通过在画面中设置前景、中景和背景，我们可以让照片更加丰富和立体。

此外，利用前景元素来增加景深，也能够让照片更具立体感和空间感。

3. 突出主题构图可以帮助我们突出照片的主题。

通过将主体放置在画面的中心或使用对称构图，我们可以让主题更加突出和引人注目。

此外，运用对比和颜色的运用也能够使主题更加醒目和有力。

4. 创造平衡构图可以帮助我们创造出平衡的照片。

平衡是指画面中各个元素在视觉上的分布均衡，没有明显的倾斜或偏重。

通过运用对称、平行线或黄金分割等构图原则，我们可以使照片更加稳定和和谐。

三、构图的技巧1. 黄金分割黄金分割是一种常用的构图原则，它将画面分为两部分，比例约为1:1.618。

将主体放置在黄金分割点上，可以使画面更加动态和有趣。

此外，将水平线或垂直线放置在黄金分割线上，也能够增强照片的平衡感。

2. 对角线构图对角线构图是一种能够引导视线和增强动感的构图方法。

通过将主体放置在对角线上，或者利用对角线元素来引导视线，我们可以使照片更加有层次感和动态。

3. 前景元素利用前景元素可以增加照片的层次感和立体感。

通过将前景元素放置在画面前方，我们可以创造出更有深度的照片。

此外，前景元素还可以用来引导视线和突出主题。

4. 对比和颜色运用对比和颜色的运用可以使照片更加醒目和有力。

通过运用明暗对比、色彩对比或冷暖色调的运用，我们可以突出照片中的主题，增强照片的表达力和感染力。

构图的作用教学目标知识与技能：了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。

过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。

情感态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。

教学重点：作品构图形式的分析；教学难点：引导学生分析构图形式及创作意图。

教学准备：教具：多媒体课件、水果、绘画工具、学具：学习文具、绘画工具教学方法：（1）欣赏分析（2）小组合作探究（3）交流评述教学过程：一、引入阶段教师播放同学们熟悉的照片，课桌上图书的摆放，有的整齐，有的乱，让学生初步感受摆放东西的效果，导入新课构图的学习。

二、发展阶段1、构图研究的是：把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。

2、出示常见的几种构图形式，学生分六组研究课本六幅作品，看看艺术家们在绘画中是如何进行构图布局表现主题内容的？三角形构图、井字形构图、水平线、垂直线、斜线构图、圆形构图、曲线构图（S形构图）3、师生共同分析作品，深层理解艺术作品构图形式和作品主题的有机结合。

三角形构图：《自由引导人民》德拉克洛瓦画面采用了三角形构图，水平的底边给人一种稳定感，向上冲引得边线又给人一种稳定的，崇高的力量感。

S”形的构图：《初踏黄金路》“S”形的构图使画面结构丰满，具有一种独特的节奏美、韵律美圆形构图《舞蹈》马蒂斯以圆形构图来安排作品中的人物形象，使画面看上去更加活泼和富有动感。

井字形构图：《露气》把画面分成九块，在中心块上四个角的点，用任意一点来安排画面的主体位置。

这种构图能呈现变化与动感，使画面富有活力。

水平线构图：《阳关三叠》画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地面。

•艺术教育171【参考文献】[1] 丛海亮.浅析构图对摄影创作的重要作用[J].美术文献,2019(02):61-62.[2] 吕进.论构图和用光在摄影创作中重要性[J].智富时代,2018(12):148.[作者简介：解晶,群文助理馆员,山东省济宁市工人文化宫。

]构图在摄影创作的重要性分析内容摘要 摄影构图是摄影者运用视觉并通过相机的取景框观察、选择、组织安排眼前相关视觉元素形成画面，以明确表达个人思想情感或记录现场事物的过程。

除非有特殊的意图，一幅摄影作品，其画面构图的平衡，是摄影构图应该遵循的一项重要原则，也是摄影者在摄影构图中画面控制的一项基本任务鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对构图在摄影创作的重要性分析提出了一些建议，仅供参考。

关键词 构图;摄影创作;重要性构图是摄影创作最基本，也是最重要的环节，只有构图合理的摄影作品，才能给欣赏者以美的视觉享受和与众不同的情感体验。

事实上，任何艺术形式都有其固有的形式规律，只有掌握了这些固有规律之后，在进行艺术实践的过程中，才能将最优美、最感人的艺术形象传达给受众。

虽然摄影构图的形式规律是有法而无定法的，但了解这些形式规律可以避免一些初级的错误；掌握和运用这些形式规律，对塑造艺术形象、揭示主题思想则是一条捷径。

1 摄影创作中画面构图艺术的重要性在摄影创作阶段，摄影创作是一种非常常用的技术，通过整合所有拍摄的对象可以确保观众的视觉效果更具有整体性和形象性。

现在我们的摄影创作中画面构图艺术，通常被大众分为两个类型，一个是静态构图；另一个是动态构图。

首先，最主要的构图形式就是动态构图，此艺术最大的特点就是能将运动中的人和物体拍摄下来，或利用摄像机自身的移动所拍摄的运动镜头，之后再进行完美组合，最后呈现出间断性、连续性的动态画面。

其次，静态构图是根据特定的镜头焦距、镜头光轴、机位对静态人物或者物体进行拍摄，但是在拍摄时，摄影创作操作员要将拍摄机器保持在固定的状态中，以此来保证画面的清晰程度，有利于所拍出来的画面所呈现出来的效果最佳。

《构图的作用》说课稿一、说教材《构图的作用》选自人教版版初中美术八年级上册第三课，根据新课标的内容这节课属于欣赏评述学习领域。

通过本课的学习引导同学了解美术作品中的基本形式，感受构图在画面中的重要作用。

教学目标：知识与技能目标：了解构图的基本形式，领会构图的方法及体会构图在美术作品中起到的组织画面、表达主题的重要作用。

过程与方法目标：通过对作品的赏析、思考探究，提高美术的鉴赏能力和美术创作能力情感态度价值观目标：培养学生对美术的兴趣，形成健康的审美情趣。

重难点：重点是：了解构图的基本形式，感受不同构图带来的形式美。

难点是：掌握构图的基本方法，理解构图在画面中起的作用。

二、说学情本课我所面对的是8年级的学生，他们经过小学和初中1年的美术学习积累，对美术作品有一定的赏析能力，而且这个年龄阶段好奇心强，对新知识的接受能力比较强，这些都能为本课的学习奠定良好的基础。

三、教法学法采用谈话法、直观演示法、讨论法等教学方法，在学法上，我遵循学生为主体的原则，主要安排了自主合作探究等环节。

四、教学过程环节一：实物导入激发兴趣出示9个实物苹果，以班级大组为单位分成三组，每组派一人上来用三个苹果拼摆组成一幅画面。

接着教师跟同学们说明，刚刚几位同学在上台摆放的时候所考虑到的苹果的大小、前后、疏密等关系其实就是对画面进行了构图。

接着提问：到底什么是构图呢?由此，引出今天的课题《构图的作用》。

环节二：作品赏析理解构图这一环节我会请同学们自由阅读书本，找到构图的含义以及几种构图常见的形式。

接着教师出示几幅具有代表性的美术作品，提出问题：这几幅作品分别是什么构图形式?作者分别想要表达什么主题?构图与作者想要表达的主题之间有什么关联?请同学们分成4人一小组自由阅读书本及教师提供的资料袋，理解作者的创作意图，概括构图形式。

接着教师请各个小组起来分享并补充拓展。

环节三：深入探究感受构图之美我继续利用多媒体呈现几幅名家作品，提问：画家为什么要采用这样的构图?如果换一种构图会是怎样的效果?请同学们结合作者的创作意图分析构图形式。

构图的作用教案一、教学目标1.了解构图的概念和作用；2.掌握构图的基本原则和技巧；3.能够运用构图技巧提高摄影作品的质量。

二、教学内容1. 构图的概念和作用构图是指在摄影中，通过选择拍摄角度、构思画面结构、安排画面元素等手段，使摄影作品达到更好的视觉效果和艺术表现力的过程。

构图是摄影中非常重要的一环，它直接关系到摄影作品的质量和观赏效果。

构图的作用主要有以下几个方面：1.引导观众的视线：通过构图的手段，可以引导观众的视线，使其更加集中在摄影作品的主体上，从而达到更好的视觉效果。

2.增强画面的层次感：通过构图的手段，可以使画面更加丰富多彩，增强画面的层次感，从而达到更好的艺术表现力。

3.突出主题：通过构图的手段，可以突出摄影作品的主题，使其更加突出和醒目，从而达到更好的表现效果。

2. 构图的基本原则和技巧构图的基本原则和技巧是摄影中非常重要的一部分，掌握了这些原则和技巧，才能够更好地运用构图的手段，提高摄影作品的质量。

2.1 基本原则1.对称原则：对称是构图中最基本的原则之一，它可以使画面更加平衡和稳定。

2.黄金分割原则：黄金分割是构图中最常用的原则之一，它可以使画面更加美观和和谐。

3.对角线原则：对角线是构图中最常用的线条之一，它可以使画面更加动感和有层次感。

2.2 基本技巧1.选择拍摄角度：选择不同的拍摄角度可以产生不同的视觉效果，因此在构图时需要根据需要选择不同的拍摄角度。

2.安排画面元素：画面元素的安排是构图中非常重要的一部分，需要根据需要合理安排画面元素，使其更加有层次感和美观。

3.利用光线：光线是摄影中非常重要的一部分，可以通过利用光线来产生不同的视觉效果，从而达到更好的构图效果。

3. 运用构图技巧提高摄影作品的质量掌握了构图的基本原则和技巧之后，就可以运用这些技巧来提高摄影作品的质量了。

在实际拍摄中，需要根据需要灵活运用构图技巧，使摄影作品更加美观和有艺术感。

三、教学方法本教案采用讲授、演示和实践相结合的教学方法。

《构图的作用》教学方案教材解析本课属于“欣赏·评述”领域。

教材选择古今中外的绘画名作作为构图的范例，教师应该根据这些范例概括地介绍绘画作品的构图形式和构图原则，并结合作品引导学生仔细欣赏和细致分析构图的表现形式以及基本原则。

教学目标1．让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则。

2．正确地运用形式美法则评析绘画作品。

3．让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。

教学重点绘画作品中形式美的规律认识与运用。

教学难点运用形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分析。

课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入教师介绍构图对于美术作品创作的重要性：单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。

美术作品作为整体的审美对象，有着不同形式的整体结构，体现在绘画中就是构图形式。

【设计意图】帮助学生了解构图对于美术作品的重要性，为本课的学习打基础。

二、新授1．教师介绍常见的几种构图形式：（1）三角形构图（一般指正置的三角形）有崇高、坚实、稳定的感觉，建筑上运用的多，如埃及的金字塔；长三角形使人有向上、飞驰、崇高的感觉，哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。

如《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图，端庄典雅通过一个普通市民女性的形象表达了人对于自身的肯定及对美好事物的向往。

这幅作品的成功，很大程度上得益于它优秀的构图方式。

（2）井字形构图把画面平分成九块，在中心块上四个角的点，用任意一点来安排画面的主体位置（当然其他部分还应考虑平衡，对比等因素）。

这种构图能呈现变化与动感，使画面富有活力。

这是最简单易行的构图方法。

（3）圆形构图能让人联想到车轮，有旋转滚动的感觉，作为球体，有饱满充实的感觉；触觉柔和，具有内向，亲切感。

如马蒂斯的《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。

在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着。