“小乌龟上幼儿园”教案
学习任务分析
●教学重点：愿意倾听故事，理解故事内容，明白小乌龟为什么不再害怕上幼
儿园。
●教学难点：让幼儿懂得关心。帮助他人。能大胆的表达自己的想法。
●学习者分析：学习者是幼儿园小班的学生。新到幼儿园上学不会交朋友，不
敢交朋友的。让他们通过故事来鼓励他们交朋友。
●教学目标：
1.愿意倾听故事，体会听故事的乐趣
2．体会和新朋友一起玩的快乐。
●教学准备：
1.故事时间。
2、故事大书。
3.小乌龟毛绒玩具。
4.小动物手偶。
教学过程设计：
●导入：一，出示道具引出课题，激发幼儿兴趣。
师：“小朋友们，早上好！讲故事的时间到了。今天，老师给小朋友带来了一位新朋友。请小朋友猜猜它是谁？请小朋友蒙上眼睛。”
教师出示小乌龟手偶。“今天股市的小主人就是这只小乌龟了。”秋天到了，动物幼儿园开学了，小乌龟也到了上幼儿园的年龄。我们故事的名字就叫《小乌龟上幼儿园》。“
●新课教学：
一．情景表演，讲述故事
教师用手偶，边表演边讲述故事。
这个环节我提出了一下问题：
1.小乌龟师第几天上幼儿园？
2.幼儿园里的人小乌龟都认识吗？
3.谁来了？它做了什么？引导幼儿讲述故事。
二，教师出示故事大书，引导幼儿讲述故事
1.请幼儿观察画面，有教师引导幼儿讲述故事内容。
这一部分我注重揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事情节当中。幼儿边观察讲故事的同时，我还运用提问法，引导幼儿去发现本质：小鸡、小鸭和小乌龟背上做游戏的？
2.帮助小乌龟
这一部分，我采用体验法让幼儿自己去体会、关心和帮助他人的快乐。
教师出示小乌龟毛绒玩具，先请幼儿说一说，小乌龟在幼儿园里非常害怕他哭了起来，我们应该怎么帮助他？
引导并请幼儿抱抱亲亲小乌龟，拉拉他的小手并和他做好朋友等。
●小结：
1.小乌龟在幼儿园哭了，我们应该怎么帮助他？
2.我们遇到小朋友有困难要如何帮助关心别人？
作业：
1.除了以上讲到的方法，还有什么方法可以帮助小乌龟呢
