八年级语文下册 第六单元 26 悼念玛丽 居里课件 (新版)苏教版

由于她长期接触放射性物质，使她于1934 年得了癌症—— 恶性白血病。 1934年7月4日逝 世于法国尚萨瓦省的疗养院，终年67岁。
另一位“第一流的人”
• 爱因斯坦 (1879~1955 年)：原是德籍犹太人。 因不满德国的军国主义 教育，他在瑞士接受了 中等和高等教育。二十 六岁发表了狭义相对论。 1915年又创立了广义相 对论。 1949年发表了统 一场论。
居里夫人简介：
法国著名的放射化学家和物理学家。 1867年11月7日生于波 兰华沙，原名玛丽 ·斯科罗多夫斯卡，后因嫁给法国科学家皮埃 尔，居里，故称她为居里夫人。 1883年以优异成绩毕业于高级中 学，获金质奖章。由于当时波兰大学不接受女生及家庭经济拮据， 故在华沙当了8年家庭教师， 1891年才到法国上大学。 1893年以 物理学第一名的成绩获巴黎大学理学院学士，次年又获数学学士。 1906年丈夫居里因车祸去世，她接替丈夫而成为巴黎大学第一位 女教授和法国科学院第一个女院士。
“崇高”一词强调居里夫人成果突 出，品质高尚，表达作者崇敬和赞美 之情。应该重读，语调低沉，语速缓慢。
“这样”不仅有复指作用，还强调 了对距离夫人的崇敬之情 。
“仅仅”表示对居里夫人的工作成 果还是要回顾的，但不能只限于此而 是有更值得回忆的东西 。引起听众思 考，引出下文。
例句2：
她的坚强，她的意志的纯洁，她 的律己之严，她的客观，她的公正不 阿的判断——所有这一切都难得地集 中在一个人的身上。
讲一讲你所知道的居里夫人的事迹
学习勤奋，成绩优异
少年玛丽家境贫寒，但十分好学， 16岁那年以优异的成绩 毕业于华沙女子中学，并获得金质奖章。那时的波兰，已被俄、 普、奥三国瓜分，波兰女子没有上大学的权利。家境贫困又无 力到国外求学，因此只好到乡下当了5年家庭教师。

八年级语文下册 第26课悼念玛丽 居 里课件 苏教版
居里夫人简介：
法国著名的放射化学家和物理学家。 1867年11月7日生于波兰华沙，原名玛丽·斯科罗多夫斯卡，后因嫁给 法国科学家皮埃尔，居里，故称她为居里夫人。1883年以优异成绩毕业于高级中学，获金质奖章。由于当时波 兰大学不接受女生及家庭经济拮据，故在华沙当了８年家庭教师，1891年才到法国上大学。1893年以物理学第 一名的成绩获巴黎大学理学院学士，次年又获数学学士。1906年丈夫居里因车祸去世，她接替丈夫而成为巴黎 大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。
三、通俗性。 １、演讲的语言要口语化。 ２、演讲的语言要个性化。 ３、要说自已的话。 ４、语言要生动感人。 ５、用幽默风趣的语言。
• “钋”与“波”
• 1897年7月，居里夫妇历经千辛万苦，终于从含铋的矿物中发现了新的放射性元素，它的化学性质 与铋相似，但放射性比纯铀强400倍，居里夫人惊喜欲狂，叫道“钋，钋！” 原来在实验之前，居里夫妇就在商议新元素的名称时，玛丽说道:“假如存在新元素的话，我想叫 钋,纪念我的祖国波兰!” 皮埃尔深知玛丽眷恋着自己的祖国，要用新元素的名称来争得祖国的荣誉和人民的光荣。居里赞 同地说:钋，波兰!波兰，钋! 这样，被居里夫妇命名为"钋"的新元素便问世了。
•
镭宣告诞生了！
荣誉就像玩具
有一天，有位女士来居里夫人家作客。 她看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感到 十分惊讶，便不解地问:“玛丽，能获取这枚奖章，是件不容易的事情。这是极高的荣誉啊!您怎能给小孩子当玩
具玩呢” 居里夫人淡淡一笑，平静地对女友说:“我想让孩子们从小明白一个道理。”
•
在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得 补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万 法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭 朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着 两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个 人。”

虚怀若谷，淡泊名利 虚怀若谷，
•
镭的发现和应用， 镭的发现和应用，使居里夫人成为闻名世界 的大科学家。她成了法国科学院的第一位女院士、 的大科学家。她成了法国科学院的第一位女院士、 巴黎大学的第一位女教授。她一生中有7个国家24 巴黎大学的第一位女教授。她一生中有7个国家24 次授予她奖金和奖章，担任了25个国家的100 25个国家的100多个 次授予她奖金和奖章，担任了25个国家的100多个 荣誉职位，但她从不因此而陶醉。一次， 荣誉职位，但她从不因此而陶醉。一次，一位朋 友到她家里做客， 友到她家里做客，看到居里夫人的小女儿正在玩 弄英国皇家协会的金质奖章，朋友不禁大吃一惊， 弄英国皇家协会的金质奖章，朋友不禁大吃一惊， 告诉她： 皇家金质奖章是当今一种极高的荣誉， 告诉她：“皇家金质奖章是当今一种极高的荣誉， 你怎能让孩子拿着玩呢？ 居里夫人笑了笑说： 你怎能让孩子拿着玩呢？”居里夫人笑了笑说： 我就是让孩子从小就知道荣誉就像玩具， “我就是让孩子从小就知道荣誉就像玩具，只能 玩玩而已，绝不能永远地守着它，否则， 玩玩而已，绝不能永远地守着它，否则，就将一 事无成。 事无成。”
艰苦研究， 艰苦研究，重要发现
1895年与比埃尔 居里结婚。 1895年与比埃尔•居里结婚。夫妇共同研究放射性元 年与比埃尔• 没有钱买沥青状铀矿作试验， 素。没有钱买沥青状铀矿作试验，他们就用沥青状铀矿的 残渣供试验用；没有实验室， 残渣供试验用；没有实验室，他们就借用所在学校的一间 简陋的木板房搞实验。要把大量的矿渣加热， 简陋的木板房搞实验。要把大量的矿渣加热，要在盛矿渣 的大桶里每次搅拌好几个小时，是一项艰巨的体力劳动。 的大桶里每次搅拌好几个小时，是一项艰巨的体力劳动。 小屋里散发出来的刺激性很强的蒸汽使人窒息。 小屋里散发出来的刺激性很强的蒸汽使人窒息。居里夫妇 正是在这种恶劣的条件下，进行着提取“ 正是在这种恶劣的条件下，进行着提取“镭”的不懈的努 为了使实验不间断，他们往往就在这里，边做实验， 力，为了使实验不间断，他们往往就在这里，边做实验， 边做顿简单的饭来充饥。 边做顿简单的饭来充饥。 不卫生的工作环境又使皮埃尔· 不卫生的工作环境又使皮埃尔·居里患上了四肢疼痛 的病症。玛丽身上的担子就更重了。 的病症。玛丽身上的担子就更重了。她需要把大量的矿渣 加热、搅拌，把大桶里的流汁倒出来，如蒸馏、结晶等等。 加热、搅拌，把大桶里的流汁倒出来，如蒸馏、结晶等等。 化学处理的繁重劳动，累得玛丽瘫痪了一样。每到晚上， 化学处理的繁重劳动，累得玛丽瘫痪了一样。每到晚上， 她照料完孩子，又要开始他们的论文写作， 她照料完孩子，又要开始他们的论文写作，有时整年的时 间在实验室里度过。这对年轻的夫妇没到过一次戏院、 间在实验室里度过。这对年轻的夫妇没到过一次戏院、没 有去听过一次音乐会，甚至没有访问过一次朋友。可是， 有去听过一次音乐会，甚至没有访问过一次朋友。可是， 仅用一年的时间， 仅用一年的时间，居里夫妇竟写出过三篇震撼世界的科学 论文。正象玛丽·居里后来回顾这段艰苦历程时所说： 论文。正象玛丽·居里后来回顾这段艰苦历程时所说： 间简陋的木板房子里度过的几年， “…在这 间简陋的木板房子里度过的几年，是我们一生 中最有价值的、最幸福的、完全献身于工作的时期。 中最有价值的、最幸福的、完全献身于工作的时期。”

•
一句话演讲:话不在多而在精
• 居里夫人,我想对您 说:_____________
• _____________________________ _____________________________ _______
畅所欲言
爱因斯坦认为：
一个人的道德品质比他的才智成就更为重要。
敞开你的心扉，谈谈对于一个人 的成长道德品质与才智成就哪个更重 要？（注意有理有据）
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
爱因斯坦
教学目标：
1、 理解课文以凝练的语言表达深刻 思想的特点。
2、 学习居里夫人热忱、顽强、献身 科学的崇高品质。
3、 理解文章新颖脱俗，深刻高远而 发人深思的立意。
检查预习
• 读准下列字音
钦佩 热忱
抑郁
悼念 公正不阿
• 说说下列词语的意思
毫不妥协
公正不阿
自主阅读
请大家用用自己喜欢的方式阅读文章，并从 文中找出相关内容：
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）

永远不给自满留下任何余地。
力量： 一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并
且极端顽强地坚持下去。
热忱： 不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难于想象的极端困 难情况下工作的热忱和顽强。 意义： 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要一小部分存在于欧
洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
崔 琦：美籍华人，1998年诺贝尔获物理学奖，年59岁；
高行健：法国籍，2000年诺贝尔获文学奖，年52岁。
学习目标
1、理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。 2、学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。
3、理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。
走进作者
阿尔伯特·爱因斯坦 （1879年3月14日1955年4月18日），举世闻名的德裔美国科学 家，现代物理学的开创者和奠基人。
1.总结死者生平业绩并充分肯定其社会意义和社会价值。 2.化悲痛为力量的积极的基调和内容。悼词的内容是积极的。 它不能一味地宣泄个人的哀痛之情，充满悲伤的情调，使人愁 闷压抑。应该排出一切感伤主义的、悲观主义的、虚无主义的
消极内容，面向现在和将来，化悲痛为力量。
3.多种多样的表现形式和表现手法，感情务求真挚感人，语言 务求质朴动人，切忌浮夸。
例句3：
她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她
的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。
“任何时候”强调每时每刻，无一例外。“极端”从 程度上强调谦逊。“永远”从时间上再一次肯定无一例外 的情况。
例句4：
这是一种无法用任何艺术气质解脱的少见的严肃性。
这句话是说，居里夫人的严肃性是用任何方法都摆脱 不了的，这是由于社会的严酷和不平等使得她心情的抑郁 所造成的。

1893年玛丽以物理学第一名的成绩 获巴黎大学理学院学士学位，次年又获 数学学士学位。
1895年与比埃尔•居里结婚。夫妇共同研 究放射性元素。没有钱买沥青状铀矿作实验， 他们就用沥青状铀矿的残渣供实验用；没有 实验室，他们就借用所在学校的一间简陋的 木板房搞实验。要把大量的矿渣加热，要在 盛矿渣的大桶里每次搅拌好几个小时，是一 项艰巨的体力劳动。居里夫妇正是在这种恶 劣的条件下，进行着提取“镭”的工作，他 们从1898年一直工作到1902年，经过几万次 的提炼，处理了几十吨矿石残渣，终于得到 了0.1克的镭盐,测定出了它的原子量是225。
量和热忱及对于时代和历史爱进因程的斯意坦义，抒
发深切的钦慕之情，而不在于记述居里夫人 的事迹与功绩。
2、课文的中心论点是什么？
一个人的道德品质比他的才智成 绩更重要。
3、居里夫人具有怎样的 人格魅力？
意志纯洁
严于律己
公正不阿
毫不妥协
极端谦虚
坚韧顽强
热忱执着
坚持真理4、这篇演讲稿Fra bibliotek几个层次来讲 述的？
例句1：像居里夫人这样一位崇高的人物 结束她的一生的时候，我们不仅仅满足于回 忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。
“崇高”一词强调居里夫人成果突出， 品质高尚，表达作者崇敬和赞美之情。我认 为应该重读“崇高”，语调低沉，语速缓慢。
“这样”不仅有复指作用，还强调了 对居里夫人的崇敬之情。“仅仅”表示对 居里夫人的工作成果还是要回顾的，但不
1、居里夫人的科学成绩，以及她对人类 进步所做出的巨大贡献。
2、居里夫人的人格魅力。她热爱自己的 祖国，有坚韧不拔的精神，顽强的意志，淡 泊名利，甘于XXX和简单，不受世俗诱惑。
怀着一种悲痛、缅怀、追忆之情。

它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未 来。 • 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
悼念 玛丽·居里
爱因斯坦
关于悼词：
悼词，对死者表示哀悼的文辞。它的主要 内容一般包括：
（1）介绍死者逝世前的身份、职务、逝 世原因和时间及终年岁数；
（2）追怀死者生平业绩，并充分肯定其社 会意义和价值；
（3）表示对死者的悼念，激励生者。
按表达方式分，悼词可分为记叙式悼词、 议论式悼词和抒情式悼词三种。
朗读课文，体会悼词特点
用自己喜欢的方式朗读课文，思考下列问题：
（1）课文的中心论点是什么？从哪一方面悼念居里夫 人的？ （2）课文介绍了居里夫人怎样的优秀品质？她的哪 些品质最让你钦佩?结合你搜集的思想
阿尔伯特·爱因斯坦 （1879 年3月14日-1955年4月18日），举世 闻名的德裔美国科学家，现代物理 学的开创者和奠基人。
一个人的道德品质比他的才智成就更为 重要。
敞开你的心扉，谈谈对于一个人的成长 道德品质与才智成就哪个更重要？（注意 有理有据）
居里夫人的名言
• 弱者坐待时机；强者制造时机。 • 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做
的事。” • 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不
是用笔而是用生命写成的。 • 我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出
悼词特点之三：诚挚的情感
走进《朗读者》-----读一读
今天就让我们也做一名朗读者， 朗读这篇世界精彩的演讲，谨 以此片献给为科学献身的一代 代科学家。
写一写：
• 选取你了解的一个已逝人物，选取 一个或几个方面，仿照本文写法， 试写一篇悼词。
课后作业（任选）
• 1.收集有关居里夫人以及爱因斯坦的名言 • 2.推荐阅读居里夫人的作品<<我的信念>> • 3.爱因斯坦认为：