手抄报评比活动方案

手抄报评比的活动方案
手抄报评比的活动方案
一、活动目的`
为把我校打造成一个书香四溢的，让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。

使们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。

二、活动组织机构
活动负责人：柯海雁
评委：张东华毛瑜挺余红飞
柯海雁郑娟美章小妹
三、参与对象
3——6年级
四、活动时间
xx年12月18日——12月25日
五、活动要求
1.刊头醒目、规范。

版式应新颖、规范，插图应适当、适量;要有日期、主办人及;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。

2.内容要围绕“经典诗文”主题。

3.每班至少上交4份参与学校评选。

4.上交时间：12月25日前。

5.上交地点：教科室柯海雁处。

6.展览时间：12月28日——12月31日。

六、奖励办法
以年级为单位，各评选出一、二、三等奖若干。

龙川教科室
xx.12.18
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手抄报比赛活动方案活动名称：创意无界，手绘未来——手抄报比赛一、活动目的提高学生的美术创作和手工制作能力。

培养学生独立思考和团队合作的精神。

激发学生对学习和生活的热爱，促进校园文化建设。

二、活动对象全体在校学生三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动流程宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等方式宣传活动，鼓励学生们积极参与。

报名阶段：各班级组织报名，学生可单独或组队（不超过3人）参加。

创作阶段：学生根据比赛主题进行创作，可以参考各类书籍、网络资源等寻找灵感。

提交阶段：各班级将作品统一收集后，交由活动组委会进行初选。

评选阶段：由专业教师和学生代表组成的评审团对作品进行评选，评选出各奖项。

颁奖阶段：在学校集会或文艺演出中举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。

五、比赛主题与要求主题：结合学校文化、节日庆祝、社会热点等设定主题，如“绿色校园”、“庆祝国庆”、“科技创新”等。

要求：手抄报内容要健康向上，符合主题；版面设计要新颖美观，字体工整；鼓励学生使用环保材料，注重创新性和实用性。

六、奖项设置根据参赛作品的数量和质量，设立以下奖项：一等奖、二等奖、三等奖若干名。

最佳创意奖、最佳团队奖、最佳美术奖等特色奖项。

七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，如宣传材料制作费、奖品购置费、评审团酬劳等，并做好预算。

八、注意事项活动组委会要做好组织协调工作，确保活动顺利进行。

各班级要积极动员学生参与，并指导学生进行创作。

评审团要公正、公平、公开地进行评选，确保评选结果公正合理。

通过这个手抄报比赛活动，不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，还能增进学生对学校文化的了解和热爱。

希望这个方案能为你提供一些灵感和帮助。

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。

2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。

三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。

2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。

可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。

四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。

2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。

三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。

2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。

四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。

2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。

3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。

4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。

学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。

一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。

2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。

二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。

四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。

2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。

3、对优秀作品将进行表彰奖励。

五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。

六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。

②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

精品文档-可编辑手抄报评比活动方案两篇手抄报评比活动方案1一、活动目的：为丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力提升学生动手、动脑水平，激起学生热爱艺术的兴趣味及创新水平，特举行本次手抄报评比活动。

二、活动时间:2021年10月27日三、活动对象:三、四、五、六年级全体学生四、活动内容：1、比赛要求手抄报统一用A4纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

2、参赛形式（1）以年级为单位，进行参赛。

（2）每班交作品2份。

3、版面要求（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

（2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

（3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）4、评比标准（1）内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

（2）栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

（3）手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

中小2021年10月12日手抄报评比活动方案2活动方案活动目的：为不断加强校园文化建设，丰富学生们的校园文化生活，营造浓厚的文化育人氛围，提升学生动手、动脑水平，展示学生的风采，继续打造墙报引领的校园文化特色。

决定举行20x x年秋季手抄报评比活动，制定活动方案如下：一．活动班级：五、六年级。

二．活动方式：五、六年级各班9月1日-x x日，每班一面墙进行布展，9月18日由德育处负责评比，未完成布展的班级不参加评比。

三．手抄报内容：各类主题教育。

四.评比标准：1、围绕主题，内容充实，健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、字体工整规范、版面整洁。

3、图文并茂，插图精美，达到烘托主题的效果，整体效果好。

4、构想新颖、有创意、主题鲜明。

5、班级有主题布置。

每班一面墙，墙面干净，合理布局，整洁美观。

作品不能是印刷品。

6、双语班有双语特色。

五．奖项设置：设集体奖集体奖（共10名）：每个年级设一、二、三等奖各一名，获奖班级在每个年级至少含双语班一个（该年级双语班全部参赛）。

一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动方案活动名称：一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动一、活动目的：1. 培养学生的孝敬父母的意识和行动力，传承中华民族传统美德。

2. 提升学生的综合素质，培养学生的美术创作能力和合作意识。

3. 丰富学生的校园文化活动，增强校园文化氛围。

二、活动时间：活动将在每年的5月份举行，持续两周时间。

三、活动内容：1. 组织学生制作手抄报，以“孝行童年”为主题，内容包括了解孝敬父母的意义、孝敬父母的方式和学生自己的孝敬父母的故事等。

2. 手抄报制作要求：自选材料，自行设计布局，利用各种美术技巧表达主题，包括文字、图画、剪纸、壁画等。

3. 每个班级选择3-5个优秀手抄报作品参赛，并在指定时间内提交给评委进行评比。

4. 评委由学校教师和相关单位的专业人士组成，评选标准包括主题表现力、美术技法、内容创意等。

5. 评比活动将在学校举行，评委们进行评选，并展示评选结果和评选过程供学生观赏。

6. 活动结束后，学校将选出若干优秀手抄报进行校园巡展，鼓励更多的学生参与。

四、活动流程：1. 活动筹备阶段（提前1个月）- 制定活动方案，确定活动时间；- 组织教师进行活动宣传，并征集学生手抄报参赛；- 向学生宣传活动目的和要求，引导学生根据主题进行素材的收集和思考。

2. 手抄报制作阶段（持续2周）- 学生按照主题和规定要求制作手抄报，教师进行指导和辅导；- 学生可以在课余时间、美术课堂进行手抄报制作；- 学生可自愿组队合作，学习相互协作和配合的能力。

3. 提交和评选阶段（持续1周）- 各班级收集学生的手抄报作品，最终挑选出3-5个优秀作品参赛；- 评委进行评选，评出各个年级的优秀手抄报作品。

4. 展示和宣布结果阶段- 在学校指定地点展示所有参赛手抄报，供学生和教师观赏；- 在学校广播、校内电子屏等渠道宣布评选结果；- 选出若干优秀手抄报进行校园巡展。

五、组织机构：1. 活动策划小组：负责制定活动方案、宣传推广和活动组织等工作。

2023年手抄报活动评比方案（精选3篇）方案一：创意主题手抄报评比活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动目的：激发学生创意和想象力，提高他们的审美和艺术表达能力。

活动内容：1. 学生自愿报名参与创意主题手抄报制作。

2. 学生自选主题，展示他们对未来生活、科技、环境等领域的想象和创意。

3. 每位参赛学生制作一份手抄报，用彩纸、贴纸、文字、图画等自由创作。

4. 手抄报内容需包含标题、关键信息、图文并茂的表达方式，同时排版设计美观大方。

5. 学校将委派评委团对参赛手抄报进行评比并给予评语和建议。

6. 评选出一、二、三等奖，并举办颁奖典礼。

活动准备：1. 向学生宣传活动内容和报名方式，鼓励学生积极参与。

2. 准备创意主题手抄报评比的规则和评分标准。

3. 准备评委团，包括学校老师、艺术家或其他相关专业人士。

4. 准备奖品和奖状，以及颁奖典礼所需的舞台和道具。

活动效果评估：1. 评比活动结束后，学校可进行调查问卷，了解学生对活动的满意度和收获。

2. 可在学校网站或其他平台上展示获奖手抄报，鼓励更多学生参与艺术创作。

3. 对评选出的手抄报作品进行展览，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。

方案二：2023年主题手抄报创作比赛评比方案活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校图书馆活动目的：提高学生的艺术综合能力和知识水平，培养学生的想象力和创造力。

活动内容：1. 学校举办主题手抄报创作比赛，活动主题围绕未来科技发展和环境保护。

2. 鼓励学生融入自己的想法和研究成果，用手抄报的形式表达出来。

3. 学生可以自由选择使用彩纸、贴纸、剪纸、绘画等方式创作手抄报。

4. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的创作，并提交给评委团进行评比。

评比方案：1. 评委团由学校选派相关教师和艺术专家组成，评委团成员不得参与学生手抄报的创作。

2. 评委团根据手抄报的内容、创意、美观度、表达方式等进行综合评比。

3. 对于每份作品，评委团以打分的方式进行评分，最终评分综合计算出得分最高的作品。

小学生法制手抄报评比活动方案一、活动目的及意义：法制教育是培养学生法律意识、法律素养的重要途径之一，为了进一步提高小学生对法律的认识和理解，激发他们对法制知识的兴趣，增强法律意识，培养良好的法律习惯，特举办小学生法制手抄报评比活动。

通过手抄报制作与评比，加深学生对法律知识的认知，提高他们运用法律知识解决问题的能力，提升法律素养。

二、活动时间和地点：活动时间：XX年XX月XX日活动地点：校园大礼堂三、活动对象：小学生三年级至六年级学生，每个班级选取2-3位学生参与制作手抄报。

四、活动内容：1.宣传筹备：（1）组织教师进行法制知识的培训，确保他们对相关法律知识的了解和掌握。

（2）在校园公示栏、班级布告栏等地方张贴海报，宣传活动的目的、意义以及制作手抄报的注意事项，鼓励学生积极参与。

（3）组织学生在课堂上开展相关主题演讲和讨论，引导学生思考法律与他们日常生活的关系。

2.制作手抄报：（1）参赛学生按照活动主题，自行设计手抄报内容，包括但不限于法律常识、法律意识、法律责任等方面。

（2）手抄报要求：制作规范、内容丰富、图文并茂、色彩搭配合理。

使用的文字和图片要求对学生来说易懂易于理解。

（3）手抄报材料：学生自行准备手抄报用纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。

学校提供制作手抄报所需的打印机、胶带等辅助工具。

3.手抄报评比：（1）制作完成后，由班级老师负责整理和收集手抄报，并进行初步筛选，选出每个班级的最佳作品，共同参与评比。

（2）评比标准：内容是否准确、完整、设计创意、制作技巧、版面美观等方面进行综合评定。

（3）评比方式：设立评委会，由学校法制教育领导、班主任老师、文化课教师和学生代表组成，对参赛作品进行评审，并为获奖的手抄报颁发奖状和奖品。

4.展示和宣传：（1）评比结束后，在学校大礼堂举办展览活动，展示所有参赛作品，并邀请家长、师生参观、欣赏。

（2）通过校园电视台、学校网站、微信公众号等多种形式，宣传本次活动的成果，增加活动的影响力和知名度。

手抄报评比方案为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要求如下：一、活动目的：手抄报是学生设计的展示平台。

为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用,同时提高手抄报的技能，特制定此方案.二、评比小组成员：三、活动流程:1．确定好各班手抄报的主题。

各班主题为预防毒品.2．通知各班级出手抄报的时间.3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。

4．统计评比结果，公布成绩。

四、评比时间：2018年10月10日。

五、评比办法：评比方法：1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室,采用10分制，评比人员按照《手抄报评比细则》逐项评分2、评分人员分数汇总取平均分,最后分数作为班级黑板报得分。

3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖,2个三等奖.高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖.分别颁发奖状和加分奖励。

评比细则1、手抄报主题（1分）要求：主题鲜明，健康向上扣分:1、不符合主题思想（扣0。

6分）2、适合主题思想,但主题不明确（扣0.4分）2、报头设计(1分）要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数,出刊班级扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上的（扣0.7分）2、缺少期数，无出刊班级（扣0。

3分)3、书写绘画(1分）要求:板书整洁、美观、端正，清晰,文字字距、行距适当,适当加以艺术效果,使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。

扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0。

5分）2、错别字（扣0.5分）4、版面设计（ 5分）要求：美观大方，创意新颖,色彩协调，图文布局合理，插图比例不超过本版征文的1/2.(整体效果良好）扣分：1、布局形式单调,版面空隙较多，杂乱(扣1分）2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2.（扣1分）3、整体效果差。

（扣3分）5、内容情况(2分)要求：内容新鲜，健康，充实,紧扣主题。

安全教育手抄报评比方案一、背景安全教育是一项重要的教育工作，它关系到学生们的健康和生命安全。

安全教育手抄报是学校开展安全教育的一种形式，通过学生们的参与制作与展示，可以增强学生们对安全教育知识的了解和认识，提高他们的安全意识，帮助他们养成良好的安全习惯。

因此，对安全教育手抄报进行评比，对激励学生们参与制作，推动安全教育工作具有积极的推动作用。

二、评比目的评比目的在于激励学生积极参与安全教育手抄报的制作，提高安全教育手抄报的质量，促进校园安全教育工作的深入开展。

三、评比内容和方式1. 评比内容：（1）内容的完整性：包括对安全教育知识的全面传达，内容是否符合实际情况，是否具有一定的时效性。

（2）美观度：包括手抄报的设计、排版、图文并茂的美观度。

（3）创意性：包括对安全教育知识的表达形式是否有特色，是否能够引起学生的兴趣。

（4）实用性：包括安全教育知识对学生们的实际帮助程度。

2. 评比方式：（1）初评：由学校确定初评评委，对参评的安全教育手抄报进行初步评审，评选出最优秀的若干份作品。

（2）决赛：将初评的作品进行公示和展示，邀请全校师生进行投票评选出优胜者。

四、评比标准1. 内容的完整性：30分内容包括安全知识的广度和深度，是否能真正帮助学生提高安全意识和安全技能。

2. 美观度：20分包括版面设计、图片选材、排版等方面的美感。

3. 创意性：20分包括对安全教育知识的表达形式是否有特色，是否能够引起学生的兴趣。

4. 实用性：30分包括安全教育知识对学生们的实际帮助程度。

五、奖励办法评比活动分为校级评选和班级评选，校级评选设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和参与奖。

班级评选设置优秀奖和参与奖。

对于获奖者，学校将颁发证书并给予一定的奖励，以此激励学生们更加积极地参与安全教育手抄报的制作。

六、宣传推广评选出的优秀作品将通过校园宣传栏、校园广播、学校网站等多种形式进行宣传，鼓励更多的学生参与制作安全教育手抄报，推动校园安全教育工作的开展。

XXXX学校大学区————————————————————————————————————————————“好书共读相伴成长”读书手抄报评比活动方案
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的书香氛围，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，特举行学区手抄报比赛。

一、活动目的
好书共读相伴成长
二、领导组织
组长：
副组长：
成员：
三、参赛对象
三至六年级学生（一二年级不作要求，也可上交作品）
四、上交作品截止时间:年月日
五、活动安排
1.通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，让学生出一份读书手抄报。

2.学区校三至六年级各班经学校筛选推选出2幅优秀小报参加学区评选，各校于截止时间前按年级叠放将作品交于XXXX校区教务处。

六、作品要求
1. 手抄报内容要切合主题，报头名称可丰富多彩。

如：“走进经典，享受阅读”、“一路书香伴我行”、“走进文学名著”、“书林漫步”、“好书伴我成长”、“书香漫漫”等。

2.作品一律用四开纸，要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，书写
规范，形式不限。

2.在作品的右下角写明作者姓名、学校、班级及指导老师。

七、奖项设置
1.比赛按参赛年级学段评奖
2.获奖比例为：一等奖20%、二等奖30%、三等奖30%
XXXX校区（XXXX）学区
年月日。

手抄报评比活动方案一、活动目的：为了全面提高学生的综合素质，加强学生的思想道德教育，继承优秀传统文化，创建和谐健康校园。

培养学生讲文明，知礼仪的习惯，培养学生参与意识与动手创新能力.二、参赛对象：三至六年级各班。

三、参赛主题：学生可以从“感恩教育”、“做一个有道德的人”、“普法学习”、“交通与安全”、“语数英学科学习”、“毒品预防”、等主题作为手抄报的主题，具体由各班自己决定。

四、参赛要求：1、作品要求内容丰富，主题突出；用色协调、版式美观，图文布局合理；标题制作醒目、大方。

2 、形式要求：手抄报统一用A4纸，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3、版面要求：1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。

2）版面制作均使用手抄文字并且文字不少于版面的60%。

（鼓励手绘插图）3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）五、评比标准：1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

六、评比规则：主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置符合，选取反映主题的材料( 10 分)字迹：字迹端正(10 分)绘画：能够体现主题，健康积极向上( 10 分)版面：版面设计公道，整体感觉良好( 10 分)色彩：线条分明能突出主标题( 10 分)清洁：版面干净整洁( 10 分)创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图整体设计。

( 20 分)美化：板报设计公道，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色采搭配调和，力求产生良好的视觉效果。

( 20 分)七、奖项设立：三、四年级为中年级组，奖一等2名；二等奖2名。

五、六年级为高年级组，奖一等2名；二等奖2名。

八、参赛注意事项：以班级为单位参加活动，由各班选取小黑板后组织学生排版，在第十一周前将手抄报出好，所需制作材料到德育处取。

一、活动背景随着教育改革的深入推进，培养学生的创新精神和实践能力成为我国教育的重要任务。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场手抄报竞赛活动。

通过本次活动，旨在激发学生的创作热情，提升学生的审美情趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、活动目的1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 展示学生的个性风采，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动对象全校学生五、活动主题“拥抱美好，描绘青春”六、活动内容1. 作品创作：学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括文字、图片、图案等；2. 作品评选：设立评委小组，对参赛作品进行评选；3. 展览展示：优秀作品将在学校大厅进行展览，供全校师生欣赏；4. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度；2. 创作阶段（X月X日至X月X日）：学生根据活动主题，进行手抄报创作；3. 提交作品阶段（X月X日至X月X日）：各班收集本班学生作品，提交至学校；4. 评选阶段（X月X日至X月X日）：评委小组对提交的作品进行评选；5. 展览展示阶段（X月X日至X月X日）：优秀作品在学校大厅进行展览；6. 颁奖典礼阶段（X月X日）：举办颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

八、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、班主任、美术教师等组成，负责活动的策划、组织和实施；2. 评委小组：由具有丰富教学经验、审美眼光的教师组成，负责作品的评选；3. 班级宣传小组：负责本班的宣传、作品收集和提交工作。

九、活动经费本次活动经费由学校统一安排，用于购买奖品、宣传材料等。

十、预期效果通过本次手抄报竞赛活动，预计将达到以下效果：1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提升学校艺术教育水平；5. 营造良好的校园文化氛围。

安全教育月手抄报评比方案一、评比目的安全教育月手抄报评比旨在提高学生对安全教育的重视和认识，激发学生的创造力和设计能力，传播安全教育知识，推动学校全面提高安全教育水平，全面提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

二、评比主题安全教育月手抄报评比的主题为“生命至上，安全第一”。

三、评比对象本次评比活动面向全校学生，共分为小学部、初中部、高中部三个组别。

四、评比要求1. 手抄报内容要求：(1) 内容真实、准确、科学，具有很强的可读性。

(2) 手抄报内容要围绕“生命至上，安全第一”这一主题，向学生灌输安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

(3) 展示手抄报内容要新颖、独特，具有一定的美感和吸引力。

2. 手抄报形式要求：(1) 手抄报大小规格为A4纸，字迹工整，排版美观，注重美术设计。

(2) 手抄报可利用图片、图表、文字等多种手段进行展示，注重创意和表现形式。

3. 评比时间及地点：(1) 评比时间为安全教育月期间。

(2) 评比地点为学校教学楼。

五、评比流程1. 报名阶段：(1) 学校将评比活动信息发布到校园广播、校园网站等多个媒体平台，鼓励学生积极参与。

(2) 学生可自愿组队参加评比活动，每队成员不少于3人，报名前需填写报名表格并提交给班主任。

2. 初审阶段：(1) 报名截止后，学校将收到的报名表格进行初步审核，筛选出符合要求的参赛队伍。

(2) 符合要求的参赛队伍将进入正式比赛阶段。

3. 正式比赛阶段：(1) 参赛队伍需在规定时间内将完成的手抄报提交给评委会。

(2) 评委会将对参赛手抄报进行评分，评分标准包括内容真实性、创意度、美观度等方面。

4. 评选阶段：(1) 根据评分结果，评委会将对各组别进行排名，每个组别将分别评选出前三名，并对获奖的手抄报进行颁奖。

5. 颁奖仪式：(1) 学校将举行颁奖仪式，对获奖的手抄报进行公示，为获奖队伍颁发奖牌和奖品。

(2) 颁奖仪式将在学校安全教育月活动期间举行，学校领导、老师、家长和学生将共同参与。

手抄报比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，传统手抄报的制作逐渐被电子媒体所取代。

然而，手抄报作为一种富有创意和个性化的表达方式，仍然具有其独特的教育意义和审美价值。

为了激发学生的创造力和审美能力，增进学生之间的交流与合作，特举办本次手抄报比赛活动。

二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创新思维。

2. 加强学生对信息的整理和表达能力。

3. 提升学生的艺术修养和审美鉴赏力。

4. 促进学生之间的相互学习和团队协作。

三、活动主题本次手抄报比赛的主题为“和谐校园，美好生活”，旨在通过学生的视角展现校园生活的和谐与美好。

四、活动时间2024年5月10日至2024年6月10日。

五、活动对象全校学生，分为小学组、初中组和高中组。

六、活动内容1. 手抄报内容需围绕主题，可以是校园风光、师生情谊、学习生活、校园文化等方面。

2. 手抄报要求图文并茂，版面设计美观，色彩搭配和谐。

3. 手抄报需为原创，不得抄袭他人作品。

4. 手抄报尺寸统一为A3纸大小。

七、活动流程1. 宣传阶段（5月10日至5月15日）：通过校园广播、海报、学校网站等方式进行活动宣传。

2. 报名阶段（5月16日至5月20日）：学生向班主任报名，每班至少提交3份作品。

3. 制作阶段（5月21日至6月5日）：学生利用课余时间制作手抄报。

4. 收集阶段（6月6日至6月8日）：各班将作品统一交至学生会。

5. 评审阶段（6月9日）：由专业教师和学生代表组成评审团，对作品进行评审。

6. 展示阶段（6月10日）：在校园内展出获奖作品，并为获奖者颁发证书和奖品。

八、奖项设置1. 各组别分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2. 另设最佳创意奖、最佳设计奖、最佳内容奖各1名。

九、注意事项1. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不候。

2. 所有参赛作品的版权归学校所有，学校有权对作品进行展示和宣传。

3. 参赛者应遵守比赛规则，如有违规行为，将取消参赛资格。

手抄报比赛活动方案
一、活动背景
手抄报是一种以纸质媒介为载体的、通过手工创作的形式，结合文字和图片表达内容的传统工艺性活动。

手抄报可以培养学生的动手实践能力、团队合作精神和广泛了解知识的能力。

为了进一步激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质和动手能力，我校计划组织一场手抄报比赛活动。

二、活动目的
1.培养学生的动手实践能力：通过手抄报比赛，鼓励学生亲自动手，提高他们的创造能力和学习动力。

2.促进学生的团队合作精神：通过小组合作的方式参与比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.拓宽学生的知识面：手抄报涵盖了多个学科领域，参与比赛的学生将通过创作手抄报的过程中，对所学知识进行巩固和拓展。

三、活动内容
1.组织形式：学校将根据年级组织比赛，每个年级分为若干个参赛小组，每个小组由4-6名学生组成。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2.参赛主题：手抄报的主题可以根据学校的安排和学生的兴趣自由选择，可以是与课程内容相关的主题，也可以是社会热点或环保、健康等方面的主题。

3.手抄报规格：手抄报尺寸为A3纸，内容可以用彩色笔、水彩笔等自由选择，字迹工整，图片清晰。

每个小组需要准备一份手抄报作品。

4.比赛评选：初赛阶段由学校老师评选出各年级的优胜小组晋级到决赛。

决赛阶段将邀请专业评委参与评选，以评委打分的方式确定获奖名单。

5.比赛时间和地点：初赛将在学校内进行，具体时间和地点将提前通知。

决赛将在学校礼堂举行，时间为XX年XX月XX日。

四、活动安排。

2023年实小禁毒知识手抄报评比方案评比方案：2023年实小禁毒知识手抄报一、评比目的：实施禁毒教育是保护青少年免受毒品侵害的重要任务。

为了提高学生对禁毒知识的认知和理解能力，鼓励他们积极参与禁毒宣传活动，特设立实小禁毒知识手抄报评比活动，以激发学生关注禁毒、参与禁毒的热情。

二、评比时间：2023年4月中旬三、评比主题：禁毒知识四、评比对象：实小学生（以班级为单位）五、评比要求：1. 内容要求：(1) 传递正确的禁毒知识，包括毒品的种类、危害和禁毒政策等。

(2) 图文并茂，语言简练，易于理解。

辅助图文材料可以从禁毒宣传册、禁毒海报以及学生个人对于禁毒的理解等方面获取。

(3) 创新、独特，体现学生的个人思想和创造力。

2. 形式要求：(1) 纸张大小不限，要求整洁、美观。

(2) 制作方式不限，可以使用手工绘画、印刷、贴纸等多种形式。

(3) 鼓励学生们在手抄报上添加互动、强调重点、突出亮点等元素。

六、评比流程：1. 宣传阶段：(1) 学校公示：在学校公示栏上张贴活动通知，宣传活动目的、主题、时间等信息，鼓励学生积极参与。

(2) 班级宣传：班级教师向学生宣传活动内容，鼓励他们参与，并组织学生形成小组合作完成手抄报的制作。

2. 制作阶段：(1) 学生们组织小组，分工合作，收集材料，设计手抄报内容和样式。

(2) 学生们积极参考书籍、网络资源、禁毒宣传材料等，融入创新元素，形成自己的作品。

(3) 学生们制作手抄报的时间为两周。

学校提供必要的制作材料和工具。

3. 评选阶段：(1) 评审小组由学校相关人员组成，包括教务主任、班主任、美术教师等。

(2) 评选标准主要包括内容准确、表达清晰、美观大方、创新独特等。

(3) 评审小组根据评选标准对每个班级的手抄报进行评比，并评选出获奖班级。

(4) 根据作品的优秀程度设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。

(5) 所有参与评比的班级都将获得参与奖和评价意见，以鼓励学生的积极参与。

小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。

为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。

下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。

二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。

三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。

四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。

2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。

3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。

4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。

五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。

2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。

六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。

2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。

七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。

让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。

愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。