小学生手抄报比赛方案5篇

关于小学生手抄报比赛方案7篇关于小学生手抄报比赛方案1一、活动目的：为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。

同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。

二、活动对象：1~6年级全体学生三、比赛规则：1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。

2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。

3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。

评选出的优秀作品参加全校展览。

4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。

5、手抄报作品的`反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。

四、评分标准：1、版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。

2、书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。

3、图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。

五、评奖规则：4月9日下午教研组活动时间全体数学老师和两位美术老师评审。

低段1——3年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。

高段4——6年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。

一等奖作品选送区教研室，获奖作品大礼堂展览供同学们参观。

关于小学生手抄报比赛方案2活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。

活动时间:送报截止时间：5月活动对象：全体学生活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用四开美术纸。

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

二.参赛形式：以年级为单位，进行参赛。

各班数学老师对学生作品进行指导。

三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。

四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。

展览评比时间: 2015年5月7日。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。

2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。

学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。

六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。

2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。

四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。

展览评比时间: 2017年10月10日下午。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

小学生绘画比赛方案绘画是孩子们表达自己想法、情感和创造力的一种方式。

为了激发小学生对绘画的兴趣，提高他们的绘画水平，我拟定了以下小学生绘画比赛方案。

第一，比赛主题。

为了给孩子们提供广阔的创作空间，我将比赛主题定为“我的梦想世界”。

这个主题旨在鼓励孩子们放飞自己的想象力，通过绘画展示他们心中的理想世界。

第二，参赛年级。

本次比赛面向小学一年级至小学六年级的学生开放。

每个年级将评选出若干优秀作品，以保证每个年级都有机会参与和获得认可。

第三，比赛形式。

为了方便学生参与，比赛将采用线上线下相结合的形式进行。

学生可选择在线上平台上上传自己的作品，也可以通过学校或社区的绘画展进行参赛。

第四，比赛时间。

为了给孩子们充分准备和创作的时间，比赛将持续两个月。

这样可以让学生们有足够的时间思考主题、构思作品，并且有更好的机会发展自己的绘画技巧。

第五，评选标准。

评选将综合考虑创意、表现力、技巧等因素。

希望学生们在绘画中展现出自己的特色和创造力，而不仅仅是完美的技巧。

第六，奖项设置。

我拟定了一、二、三等奖以及优秀奖、鼓励奖等奖项。

每个奖项都将颁发证书和奖品，以激励学生们更好地参与绘画比赛，从而提高他们的绘画水平。

第七，作品展示。

为了让更多的人欣赏到学生们的作品，我们将在学校、社区以及线上平台上进行作品展示。

这将为学生们提供一个展示自己才华的平台，激发他们继续创作的热情。

第八，绘画指导。

为了帮助学生们更好地参与比赛，并提高他们的绘画水平，我们将开设绘画指导课程。

专业的艺术老师将为学生们提供技巧指导和创作建议，并通过互动交流进一步激发他们的兴趣。

第九，公平公正。

比赛将严格按照规定的程序和评选标准进行，以确保评选过程的公平公正。

评委会将由专业的艺术家和教育专家组成，确保评选结果具有权威性和公信力。

第十，总结。

通过举办这样的绘画比赛，我们可以激发孩子们对绘画的热情，提高他们的创造力和表现力。

同时，参与比赛和展览的过程也将培养学生们的团队合作意识和社交能力。

西温庄“小学生英语手抄报大赛”方案西温庄乡中心学校二0一一年三月西温庄乡中心学校“小学生英语手抄报大赛”方案为了进一步提高我乡小学生英语综合运用能力，使广大小学生儘快适应课程改革的要求，营造英语学习氛围，促进小学英语教学质量的提高。

结合区教研室大赛精神，本学期，我中心学校将举行主题为“我的校内外英语生活”暨“小学生英语手抄报大赛”学科系列活动，特制定本次竞赛活动方案如下。

一、参赛物件：全乡3-6年级所有学生。

二、比赛日程安排本次比赛分四个阶段：1、学生积累及製作小报（202X年3月14日-4月1日）2、班级评比（4月4日-8日）：以班级为单位进行评比。

各班选出优秀作品準备参加学校评比。

3、校级评比及展示（4月11日-22日）：按学段分高段（五、六年级）、低段（三、四年级）分别进行评比。

评选出的优秀作品在学校内进行展示，并準备参加乡级评比。

4、乡级评比及展示：202X年4月25日-5月13日。

中心学校将对各校交回的学生作品进行评比及展示。

三、作品要求：1、版面大小统一为a3纸，页边距上下左右均为釐米。

2、小报要求**并茂，内容能反映学生在学校、社会和家庭的英语学习生活，形式多样，色彩丰富，健康、有趣、益智，符合小学生的阅读特点。

3、手抄报适当的位置注明学校、班级和姓名。

4、手抄报内容必须手写，要求书写规範，正确使用标点符号，题目可适当使用美术体。

四、表彰奖励：参赛作品设个人、团体一、二、三等奖，评选结果纳入年终考核。

五、报送材料及时间各校于4月22日前报送以下资料：（1）每段各报送2份优秀作品；（2）竞赛方案、总结。

小学生绘画比赛方案一、大赛背景和目的近年来，小学生的创造力与艺术表现力日益受到社会的重视。

为了鼓励小学生发展绘画才华，提高他们的审美能力，拓宽他们的思维边界，我们决定组织小学生绘画比赛。

本次比赛旨在为小学生提供展示和发挥自己绘画才华的舞台，激发他们对美的热爱，并借此机会培养他们的创新精神和团队合作能力。

二、比赛主题在确定比赛主题方面，我们着眼于小学生的年龄特点和教育需求。

因此，我们选择了“我的奇妙世界”作为本次比赛的主题。

这个主题允许小学生展示他们丰富的想象力、儿时的奇思妙想以及自己独特的视角。

三、比赛形式和内容1. 形式：绘画比赛将以个人参赛的形式进行，每位小选手仅能提交一幅绘画作品。

2. 内容：要求小学生以所在年级的学习内容作为切入点，通过绘画的方式展示自己对所学知识的理解和想象。

比如，一年级的学生可以以自己心目中的小动物为主题，二年级的学生可以以自己心爱的童话故事为主题，依此类推。

四、参赛资格和组织1. 参赛资格：本次比赛面向全市所有小学的一年级至六年级学生，每个年级将分设不同的组别。

2. 组织：我们将设立一个组织委员会，负责比赛的整体策划、宣传和评选工作。

学校将派出老师担任各个年级的指导老师，负责指导学生并推荐优秀作品参赛。

五、比赛时间和地点1. 时间：比赛将于本学期末进行，以确保学生有足够的时间准备和创作。

2. 地点：比赛将在市级美术馆展出，并通过线上形式向公众展示参赛作品。

六、评选标准1. 创意和想象力：评委将主要考察学生作品的创意和想象力，观察其对主题的理解和表达能力。

2. 绘画技巧和审美表现：评委还将评估学生的绘画技巧和艺术表现能力，包括颜色运用、线条表现和构图等方面。

3. 故事性和表达能力：评委将关注作品背后的故事性和表达能力，包括学生对自己作品所想表达的清晰度和深度。

七、奖项设置1. 一、二、三等奖：每个年级将评选出一等奖、二等奖和三等奖各若干名。

2. 优秀奖：设置若干优秀奖，以鼓励更多的学生参与比赛并获得肯定。

“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要表达。

为了弘扬中华民族的传统美德与文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。

二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标：活动总目标：以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。

1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里与睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。

2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识与社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。

着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。

3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。

三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容：开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我成长”主题宣传活动。

每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会。

在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。

小学生手抄报比赛方案一、活动背景手抄报是一项非常有意义的活动，它不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以促进学生的思考和学习能力。

为了丰富小学生的课余生活，提高他们的综合素质，我们决定举办一次小学生手抄报比赛。

二、活动目标1、提高学生的动手能力和创造力。

2、增强学生的团队合作精神和竞争意识。

3、培养学生的审美观和良好的书写习惯。

三、参赛对象本次比赛面向全校小学生，每个班级可以选派5名学生参加。

四、比赛时间比赛时间为两个月，自比赛通知发布之日起计算。

参赛者需要在规定时间内完成手抄报的制作。

五、比赛内容及要求1、主题：以“环保”为主题，也可以是数学、语文、英语等学科的相关内容。

2、格式：手抄报尺寸为A3纸大小（297mm x 420mm），版面布局合理，内容丰富，色彩搭配得当，具有童趣。

3、文字：手抄报上的文字要工整、清晰，易于阅读。

标题要醒目，字体大小适中。

内容要有条理，分段清晰。

4、插图：插图要与内容相关，可以是学科知识点、名人名言、故事情节等。

插图要符合小学生的审美习惯，色彩鲜艳、生动活泼。

5、原创性：参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人的作品。

六、评选标准及奖项设置1、评选标准：主题突出、版面布局合理、色彩搭配得当、文字工整清晰、插图符合主题。

2、奖项设置：本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

获奖者将获得相应的证书和奖品。

所有获奖作品将在学校进行展览。

七、活动组织及参与方式1、各班级需在比赛开始前，向班级学生宣传本次比赛的活动方案和要求，并组织有兴趣的学生报名参加。

每个班级需选派5名学生参加比赛。

2、参赛者需在规定时间内完成手抄报的制作，并在比赛截止日期前将作品提交给活动组织者。

作品提交方式将在比赛通知中详细说明。

3、活动组织者将在比赛结束后，对参赛作品进行评选，并将评选结果通知获奖者及各班级班主任。

同时，活动组织者还将对获奖作品进行展示和宣传。

手抄报比赛活动方案一、活动背景与目标手抄报比赛是一项富有教育意义的活动，它能够引导学生们积极社会热点、国家大事，以及与学习、生活息息相关的话题。

学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。

一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。

2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。

二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。

四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。

2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。

3、对优秀作品将进行表彰奖励。

五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。

六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。

②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。

为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。

三、比赛内容。

1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。

六、组织保障。

1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。

七、预算安排。

1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。

八、联系方式。

如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。

以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。

小学生手抄报活动方案小学生手抄报活动方案一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。

2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。

3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。

4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。

5、规格：一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出1.5 厘米。

6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送 10 份）。

四、交作品的时间、地点1、截稿5 月 28 日2、地点：东升镇同乐小学（覃国珍老师收）。

五、奖励办法1、分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。

六、注意事项1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。

2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。

七、未尽事项，另作通知东升镇教科文卫办公室 201X 年 3 月20 日附:标签校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。

此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。

现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级学生二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。