七年级历史下：第24课《明朝和清朝前期的小说和艺术》课件岳麓版

第24课明朝和清朝前期的小说和艺术
罗贯中；《三国演义》；施耐庵；《水浒传》；吴承恩；《西游记》；曹雪芹；《红楼梦》；京剧的形成。

①明清时期虽然是我国封建社会的衰落时期，但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量先进的、辉煌的文学作品，从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。

重点和难点
重点：曹雪芹及《红楼梦》。

难点：对四大古典名著、绘画等的欣赏。

1、我国先秦时期文学的主流是诸子散文，当时的代表人物有孟子、庄子、韩非子等。

明清文学的主要成就是小说。

导入新课
一、明朝小说的代表作：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》
二、中国古典小说的高峰：《红楼梦》
1、曹雪芹
2、《红楼梦》
三、绘画
四、京剧的形成。

第24课明朝和清朝的小说和艺术明清时期是我国小说的发展的鼎盛时期。

明代中叶，随着商业经济的繁荣、市民阶层的壮大和统治集团的日益腐朽，思想控制的松动，以及王阳明心学的流行，文学逐步走出了沉寂枯滞的局面。

嘉靖以后，文学很快地由复苏而大跨步地向前迈进。

此外，叙事文学的全面成熟，个体文学语言的通俗化，以及流派意识的自觉，也都成充分地显示了文学正在有力的向着近代化变革。

突出变现为《三国志通俗演义》和《水浒传》的刊行和风行，《西游记》和《金瓶梅》的陆续写订和问世，星期了编著章回体通俗小说的热潮。

而明清小说中影响最大的就是《红楼梦》，一起塑造的机器出色的艺术形象和丰富身后的文化精神内涵在中国文学史上占有了无法替代的重要地位。

吴敬梓的《儒林外史》将中国的讽刺艺术，发展到一个空前的新境界，是中国的讽刺小说提高到了可与世界水平相提并论的地步。

这六部长篇章回小说的模式各具特色，丰富和发展了中国小说的叙事艺术做出了巨大贡献。

《三国志通俗演义》“陈叙百年，概括万事”，人众事繁，矛盾复杂，却组织的有条不紊，主次分明，充分显示了作者个叙事才能。

小说在叙事时，将各个空间分头展开的故事化成以时间为序的线性流程。

全书可归纳为五条线：以汉亡为引线，以晋国一统天下为终局，中间的主线是魏、蜀、吴三方的兴衰。

这几条线，此起彼伏，交互联络，建构成一个完整的艺术整体。

在魏、蜀、吴三条线中，尤以魏、蜀两大集团的矛盾斗争为全书的主干，在写魏、蜀两方时，又以蜀汉的故事为重点。

在写蜀汉时，则以诸葛亮为中心，在写诸葛亮时更以隆中决策为关键。

巧妙地艺术构思时全书的结构既宏伟又严整；看来头绪纷繁，却又脉络分明。

《水浒传》的情节结构是以单线纵向进行的。

上半部是以人为单位，下半部则以事为顺序，连环钩锁，层层推进。

在七十一回之前，小说往往集中几回写一个或一组主要人物，将其上梁山之前的业绩基本写完，然后引出另一个或另一组主要人物，而上一组人物则退居次要的地位。

这样环环相扣，以聚义梁山为线索将一个个、一批批英雄人物串联起来。

界首中学岳麓版七年级历史下册导学案侯忠仁第24课明朝和清朝前期的小说和艺术
课标内容：明清的文学成就。

绘画、京剧等方面的成就。

教学目标：学习掌握我国古代四大古典小说的名称、作者、其内容和地位；京剧的形成及绘画艺术。

重点：曹雪芹及《红楼梦》。

难点：对四大古典名著、绘画等的欣赏。

学习过程：
一、自主学习
1、明清文学
（1）、明朝小说的代表作：
《三国演义》：作者：地位：内容：（口答）
《水浒传》：作者：地位：内容：（口答）
《西游记》：作者：地位：内容：（口答）
（2）、中国古典小说的高峰：《红楼梦》
曹雪芹：朝代：文学成就：
《红楼梦》：作者：
地位：
内容：（口答）
2、绘画
（1）明清绘画特点：
（2）著名画家：
代表作：
3、京剧的形成
京剧：（口答）
京剧形成的时间：
二、合作探究：
1、为什么说《红楼梦》代表了明清小说的最高成就？
三、课堂小结：
四、巩固训练：
1、我国第一部长篇历史小说是，其作者是。

2、根据北宋末年宋江起义为题材创作而成的小说是，作者是。

3、明朝著的，是一部有浪漫主义色彩的神魔小说。

4、清朝著的，代表了明清小说的最高成就，是中国文学史上的。

5、明清绘画以为主，以三结合为特色。

6、我国各个时期文学的主流是：先秦时期、唐朝、宋朝、元朝、明清。