高一生物几种生物的不同性状1

照对市爱民阳光实验学校高一〔下〕第一次月考生物试卷〔班〕一、选择题〔每题只有1个选项符合题意，每题2分，共60分〕1．某生物的基因型为AaBb，Aa和Bb两对位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是〔〕A．A与B走向一极，a与b走向另一极B．A与b走向一极，a与B走向另一极C．A与a走向一极，B与b走向另一极D．走向两极的均为A、a、B、b2．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的，以下关于该的表达正确的选项是〔〕A．盐酸和酒精混合液主要起固作用B．碱性染料吡罗红〔派〕可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据3．以下选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是〔〕A．蛙的红细胞和淋巴细胞B．根尖分生区细胞与癌细胞细胞C．人的造血干细胞与成熟红细胞D．牛的精细胞与精原细胞4．假设用物理化学方法抑制恶性肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞将停留在细胞周期的〔〕A．前期B．中期C．后期D．间期5．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的表达中，正确的选项是〔〕A．细胞分化的原因是基因选择性表达，导致细胞数量增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利因素影响导致代谢中断不是细胞凋亡D．细胞癌变导致细胞代谢速率降低，因此细胞易分散转移6．下表中对关系不正确的选项是〔〕A．AB．BC．CD．D7．以下关于癌细胞的表达，错误的选项是〔〕A．癌细胞具有无限增殖的能力B．细胞癌变可以由病毒感染引发C．原癌基因只存在于癌细胞中D．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关8．在有丝分裂过程中，当染色体数与DNA分子数相同时，细胞内出现的显著变化是〔〕A．染色体出现，纺锤体出现B．核仁消失，核膜解体C．核形成，赤道板出现D．染色体数加倍并移向两极9．对细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的比拟合理的一项为哪一项〔〕A．都发生了遗传物质的改变B．三类细胞中酶的种类完全不同C．都发生了形态、结构和功能的改变D．分化、衰老和癌变的细胞都受机体控制10．如图表示细胞有丝分裂过程中染色体和核DNA相对数量的关系，该细胞可能处于〔〕A．前期或中期B．间期或末期C．中期或后期D．后期或末期11．将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA：Aa：aa于〔〕A．3：2：3B．3：4：3C．5：2：5D．1：2：112．以下各种遗传现象中，不属于性状别离的是〔〕A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔13．一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状．以下属于相对性状的是〔〕A．狗的长耳与卷毛B．水稻的糯性与非糯性C．羊的白毛与短腿D．人的身高与体重14．在“性状别离比的模拟〞中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，那么他第4次抓取是DD的概率是〔〕A．1/4B．1/2C．0D．115．以下鉴生物遗传特性的方法中，较恰当的是〔〕A．鉴一只灰色兔是否是纯合子用测交B．区分狗的长毛与短毛的显隐性关系用测交C．不断提高小麦抗病系的纯度用测交D．测杂种灰兔F1的遗传因子组成用杂交16．以下有关孟德尔的“假说一-演绎法〞的表达中错误的选项是〔〕A．“F1能产生数量相的两种配子〞属于推理内容B．“测交〞是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配予随机结合〞属于假说内容D．在“一对相对性状的遗传〞中提出了位基因的说法17．水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕．在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为〔〕A．1：1B．1：2C．2：1D．1：318．在解释别离现象的原因时，以下哪项不属于孟德尔假说的内容〔〕A．生物的性状是由遗传因子决的B．遗传因子在体细胞染色体上成对存在C．受精时雌雄配子的结合是随机的D．配子只含有每对遗传因子中的一个19．番茄的红果〔R〕对黄果〔r〕是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是〔〕A．1：2：1B．4：4：1C．9：3：1D．3：2：120．以下有关杂合子和纯合子的表达中，正确的选项是〔〕A．杂合子的双亲至少一方是杂合子B．基因型为AAbb的个体是纯合子C．纯合子自交的后代有性状别离D．杂合子自交的后代是杂合子21．以下表示纯合子的基因型是〔〕A．AaBBB．AABbC．AAbbD．aaBb22．下面四组杂交中，可以确相对性状间显隐性关系的是〔〕A．高茎×高茎→高茎B．高茎×高茎→高茎、矮茎C．矮茎×矮茎→矮茎D．高茎×矮茎→高茎、矮茎23．假设豌豆的绿色圆粒亲本与黄色皱粒亲本杂交，F1只表现出黄色圆粒性状，F1自交得F2个体，F2黄色皱粒中纯合子有150株，那么黄色圆粒性状中有杂合子类型多少株〔〕A．300B．450C．900D．120024．基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对位基因各自遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占子代的〔〕A．1/4B．3/8C．5/8D．3/425．以下有关遗传律的说法，正确的选项是〔〕A．受精时雌雄配子结合的时机是不均的B．测交对推理过程中提出的假说进行了验证C．基因型为AaBb的个体自交，后代一出现4种基因型和9种表现型D．基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：126．基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，后代中至少有一对基因为显性纯合的个体占〔〕A．3/16B．5/16C．7/16D．9/1627．豌豆中高茎〔T〕对矮茎〔t〕是显性，绿豆荚〔G〕对黄豆荚〔g〕是显性，这两对基因是自由组合的，那么Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是〔〕A．5和3B．6和4C．8和6D．9和428．以下杂交组合属于测交的是〔〕A．EeFfGg×EeFfGgB．EeFfGg×eeFfGgC．eeffGg×EeFfGgD．eeffgg×EeFfGg29．基因型为AaBbCc的植物体自花传粉，后代全显性的个体中，杂合子的几率是〔〕A．27/64B．37/64C．9/16D．26/2730．“遗传学之父〞孟德尔经过多年的发现了遗传规律，其中基因的自由组合律该作用于如图中的〔〕A．①和②B．①C．②D．③二、非选择题〔4大题，共40分〕31．假设豌豆种子黄色〔Y〕对绿色〔y〕为显性，圆粒〔R〕对皱粒〔r〕为显性，两对位基因位于两对同源染色体上．现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交．请答复以下问题：〔1〕杂交后代中，可能产生_________种不同的基因型．〔2〕杂交后代中，基因型为YyRr的概率是_________．〔3〕杂交后代中，可能产生_________种不同的表现型．〔4〕杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是_________．〔5〕杂交后代中，纯合子概率是_________．〔6〕杂交后代中，不同于亲本表现型的占_________．32．水稻高秆〔D〕对矮秆〔d〕是显性，抗病〔R〕对易感病〔r〕是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．图A表示用纯合的水稻品种甲〔DDRR〕和乙〔ddrr〕，获取矮秆抗病个体的过程．请分析答复：〔1〕图A所示获取矮秆抗病个体过程中，基因D和基因d在遗传中遵循_________律．〔2〕图A F2中矮秆抗病个体所占比例是_________，在矮秆抗病个体中能稳遗传的个体所占比例为_________．〔3〕假设将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是_________．〔4〕假设将图B中高杆抗病个体和矮秆抗病个体杂交，那么后代中共有_________种基因型．33．小麦颖的颜色受两对基因控制，黑颖基因B和黄颖基因Y为显性基因，且只要B基因存在，Y基因控制的性状被抑制，小麦的颖就表现为黑颖．请分析答复：〔1〕某黑颖品种与某黄颖品种杂交得到F，F．自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1．据此分析，黑颖品种的基因型最多有_________种，该亲本黑颖品种的基因型是_________．〔2〕在上述杂交所得的F2中，杂合黄颖个体，在非黑颖中所占的比例是_________．F2的性状别离比说明这两对基因B〔b〕与Y〔y〕存在于_________对同源染色体上．〔3〕假设将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为_________时，后代中白颖的比例最大．34．洋葱是生物常用材料之一，以下图是与洋葱有关的步骤，请据图答复：Ⅰ．〔1〕③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是_________；数染色体数目最好的是_________期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为_________．④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，假设要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目，将装片向_________方移动．Ⅱ．图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图答复：〔“横线〞上按要求填数字、文字或字母〕〔1〕该图是_________细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是_________〔用字母表示〕〔2〕图示作为一个细胞周期还缺少处于_________期的细胞简图．〔3〕图示的B时期细胞内含_________个DNA分子．高一〔下〕第一次月考生物试卷〔班〕参考答案与试题解析一、选择题〔每题只有1个选项符合题意，每题2分，共60分〕01．某生物的基因型为AaBb，Aa和Bb两对位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是〔〕A．A与B走向一极，a与b走向另一极B．A与b走向一极，a与B走向另一极C．A与a走向一极，B与b走向另一极D．走向两极的均为A、a、B、b【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．【分析】经过有丝分裂形成的两个子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，即每个子细胞中都包含亲代的基因〔A、a、B、b〕．【解答】解：基因型为AaBb的体细胞，在有丝分裂间期，进行DNA的复制，基因型变为AAaaBBbb；有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开并在纺锤体牵引下均匀地移向细胞两极，即移向细胞两极的基因均是A、a、B、b．应选：D．【点评】此题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特点，能与相的基因结合推断有丝分裂后期移向细胞两极的基因，属于识记和理解层次的考查．2．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的，以下关于该的表达正确的选项是〔〕A．盐酸和酒精混合液主要起固作用B．碱性染料吡罗红〔派〕可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】观察细胞有丝分裂的步骤为：解离、漂洗、染色、制片和观察．解离的〔解离液是盐酸和酒精的混合液〕目的是使组织细胞分散开来，经过该步骤后细胞已经死亡；染色时，需要用碱性染料〔如龙胆紫、醋酸洋红〕对染色体进行染色．【解答】解：A、盐酸和酒精混合液的作用是解离，使组织细胞别离开，A错误；B、染色体易被碱性染料〔如龙胆紫、醋酸洋红〕染成深色，B错误；C、经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此观察不到细胞板向四周扩展形成细胞壁的动态变化过程，C错误；D、有丝分裂不同时期，细胞中染色体的形态存在一差异，因此细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据，D正确．应选：D．【点评】此题考查观察细胞有丝分裂，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如原理、步骤、选材是否合理、采用的试剂及试剂的作用、现象，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3．以下选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是〔〕A．蛙的红细胞和淋巴细胞B．根尖分生区细胞与癌细胞细胞C．人的造血干细胞与成熟红细胞D．牛的精细胞与精原细胞【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】1、细胞中的染色体数目呈周期性变化，说明该细胞具有增值能力．2、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程；真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期，如人的胚胎干细胞、骨髓瘤细胞都能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期；进行减数分裂和高度分化的细胞无细胞周期．【解答】解：A、蛙的红细胞进行无丝分裂，无染色体出现，而淋巴细胞中的浆细胞和效T淋巴细胞均已高度分化，不再分裂，没有细胞周期，A错误；B、根尖分生区细胞与癌细胞细胞均能连续进行细胞分裂，具有细胞周期，细胞中的染色体数目均可呈周期性变化，B正确；C、人的造血干细胞能够进行细胞分裂，具有细胞周期，细胞中的染色体数目可呈周期性变化，而人的成熟的红细胞不再分裂，没有染色体的出现，C错误；D、牛的精细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，而牛的精原细胞自身增殖时，具有细胞周期，细胞中的染色体数目可呈周期性变化，D错误．应选：B．【点评】此题考查细胞周期的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识络结构的能力；考生明确细胞中的染色体数目呈周期性变化说明该细胞具有增值能力是解题的关键．4．假设用物理化学方法抑制恶性肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞将停留在细胞周期的〔〕A．前期B．中期C．后期D．间期【考点】恶性肿瘤的防治．【分析】此题只要抓住间期的特点即可解答．【解答】解：前期的特点染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失〔两失两现〕中期的特点染色体整齐的排在赤道板平面上〔形数清晰赤道齐〕后期的特点着丝点分裂，染色体数目暂时加倍〔点裂数增向两级〕分裂间期的特点可见核膜核仁，染色体的复制〔DNA复制、蛋白质合成〕那么抑制恶性肿瘤细胞的DNA复制，就使这些癌细胞停留在细胞周期的间期，让癌细胞不能无限增殖；应选D．【点评】试题相对简单，以癌细胞为载体，考查间期的特点，培养学生获取信息的能力．5．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的表达中，正确的选项是〔〕A．细胞分化的原因是基因选择性表达，导致细胞数量增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利因素影响导致代谢中断不是细胞凋亡D．细胞癌变导致细胞代谢速率降低，因此细胞易分散转移【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．【分析】细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳性差异的过程，原因是基因选择性表达，【解答】解：A、细胞分化不同于细胞分裂，不会导致细胞数量增加，A错误；B、衰老细胞中的细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深，B错误；C、由基因所决的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡，细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，C正确；D、癌变细胞由于细胞膜上的糖蛋白物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，代谢速率加快，D错误；应选：C【点评】此题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．6．下表中对关系不正确的选项是〔〕A．AB．BC．CD．D【考点】细胞质壁别离与质壁别离复原现象及其原因；叶绿体色素的提取和别离；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂．【专题】根本操作；细胞质壁别离与复原．【分析】利用适当浓度的蔗糖溶液处理紫色洋葱表皮，可以观察植物细胞的质壁别离现象．【解答】解：A、利用适当浓度的蔗糖溶液处理紫色洋葱表皮，可以观察植物细胞的质壁别离现象，A正确；B、观察细胞有丝分裂中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此即使对染色体进行染色也不能观察到染色体的动态变化，B错误；C、重铬酸钾与酒精反为灰绿色，以检验酒精的存在，C正确；D、无水乙醇可以溶解叶绿体色素，来提取色素，D正确．应选：B．【点评】此题考查课本根底的原理和选材，要求学生掌握目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些涉及的方法和技能进行综合运用；并对现象和结果进行解释、分析、处理．7．以下关于癌细胞的表达，错误的选项是〔〕A．癌细胞具有无限增殖的能力B．细胞癌变可以由病毒感染引发C．原癌基因只存在于癌细胞中D．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关【考点】细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征．【分析】此题考查的是癌细胞的主要特征，癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移．细胞癌变的机理那么是原癌基因和抑癌基因突变为癌基因导致的．【解答】解：A、癌细胞的主要特征是细胞分裂次数不受限制，能无限增殖，A 正确；B、导致细胞癌变的致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，B正确；C、所有细胞中均有原癌基因，癌细胞癌基因突变为癌基因，C错误；D、癌细胞容易转移是因细胞外表糖蛋白减少，细胞间黏着性下降，D正确．应选：C．【点评】解答此题的关键是熟练掌握癌细胞的主要特征．8．在有丝分裂过程中，当染色体数与DNA分子数相同时，细胞内出现的显著变化是〔〕A．染色体出现，纺锤体出现B．核仁消失，核膜解体C．核形成，赤道板出现D．染色体数加倍并移向两极【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】在有丝分裂过程中，染色体、DNA变化特点〔体细胞染色体为2N〕：染色体变化：后期加倍〔4N〕，平时不变〔2N〕；DNA变化：间期加倍〔2N→4N〕，末期复原〔2N〕．因此，有丝分裂过程中，染色体数与DNA分子数在后期才开始相同．据此答题．【解答】解：A、染色体和纺锤体出现于有丝分裂前期，A错误；B、核仁消失，核膜解体发生在有丝分裂末期，B错误；C、赤道板不是真实存在的结构，不会出现，C错误；D、当染色体数与DNA分子数相同时，即有丝分裂后期，细胞中着丝点分裂，染色体数加倍并移向两极，D正确．应选：D．【点评】此题考查细胞有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查．9．对细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的比拟合理的一项为哪一项〔〕A．都发生了遗传物质的改变B．三类细胞中酶的种类完全不同C．都发生了形态、结构和功能的改变D．分化、衰老和癌变的细胞都受机体控制【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．2、衰老细胞的特征：〔1〕细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；〔2〕细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；〔3〕细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；〔4〕有些酶的活性降低；〔5〕呼吸速度减慢，陈代谢减慢．3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．癌细胞的特征：〔1〕无限增殖；〔2〕细胞的形态和结构发生显著改变；〔3〕细胞外表发生变化，细胞膜上的糖蛋白物质减少．【解答】解：A、细胞分化和细胞衰老不会导致遗传物质改变，A错误；B、三类细胞中酶的种类不是完全不同，如三类细胞中均含有细胞呼吸酶，B错误；C、细胞分化、细胞衰老和细胞癌变都会使细胞的形态和结构发生改变，C正确；D、癌变的细胞不受机体控制，D错误．应选：C．【点评】此题考查细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记癌细胞形成的原因及癌细胞的主要特征，能将三者进行比拟，进而选出正确的答案．10．如图表示细胞有丝分裂过程中染色体和核DNA相对数量的关系，该细胞可能处于〔〕A．前期或中期B．间期或末期C．中期或后期D．后期或末期【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】分析图解：图中看出，染色体数：DNA数=1：2，说明此时一条染色体上有2个DNA分子，说明此时间段内存在染色单体．【解答】解：A、前期或中期时一条染色体上有2个DNA分子，因此相对数量为1：2，A正确；B、间期DNA复制前和末期，一条染色体上只有1个DNA分子，相对数量为1：1，B错误；C、后期时，由于着丝点分裂，一条染色体上只有一个DNA分子，相对数量为1：1，C错误；D、后期或末期时，一条染色体上均只含有1个DNA分子，相对数量为1：1，D 错误．应选：A．【点评】此题考查了有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化情况，考生要明确：在复制前后着丝点分裂后，一条染色体上有一个DNA分子，而完成复制后的前期和中期时，一条染色体上有两个DNA分子．11．将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA：Aa：aa于〔〕A．3：2：3B．3：4：3 C．5：2：5D．1：2：1【考点】基因的别离规律的实质及用．【分析】根据基因别离律，杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为〔1/2〕n，纯合子所占的比例为1-〔1/2〕n，其中显性纯合子=隐性纯合子=1/2【1-〔1/2〕n】．据此答题．【解答】解：将基因型分别为AA和aa的个体杂交，所得F1的基因型为Aa，F1再连续自交2次，在F3中，基因型Aa出现的概率为〔1/2〕3-1=1/4，基因型AA 和aa出现的概率相对，均为1/2【1-〔1/2〕3-1】=3/8．因此，在F3中出现的基因型AA：Aa：aa=3：2：3．应选：A．【点评】此题考查基因别离律的实质及用，要求考生掌握基因别离律的实质及据此推测出的延伸规律，但要注意亲本不是杂合子，运用延伸规律时，注意指数中要减去1，属于理解层次的考查．12．以下各种遗传现象中，不属于性状别离的是〔〕A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔【考点】基因的别离规律的实质及用．【分析】解答此题着重识记并理解性状别离的概念．性状别离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．【解答】解：A、F1的高茎豌豆属于杂合子，杂合子自交后代既出现高茎，又出现矮茎，该现象属于性状别离，故A错误；B、短毛与短毛杂交，后代出现长毛兔，说明短毛兔为杂合子，该现象属于性状别离，故B错误；C、花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种性状，说明花斑色为杂合子，绿色和白色为显性纯合子和隐性纯合子，该现象属于性状别离，故C错误；D、黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，说明白色长毛属于显性性状，因此亲本可用aaBB和AAbb表示，该现象不属于性状别离，故D正确．应选：D．【点评】此题属于简单题，着重是根据性状别离的概念判断各选项是否符合题意，解题关键是判断亲本为杂合子．13．一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状．以下属于相对性状的是〔〕A．狗的长耳与卷毛B．水稻的糯性与非糯性C．羊的白毛与短腿D．人的身高与体重【考点】生物的性状与相对性状．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物〞和“同一性状〞答题．【解答】解：A、狗的长耳与卷毛，长耳与卷毛是不同的性状，A错误；B、水稻的糯性与非糯性，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，符合相对性状的概念，B正确；C、羊的白毛与短腿，不是同一性状，不属于相对性状，C错误；D、人的身高与体重，是两种性状，不属于相对性状，D错误．应选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．14．在“性状别离比的模拟〞中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，那么他第4次抓取是DD的概率是〔〕A．1/4B．1/2C．0D．1【考点】植物或动物性状别离的杂交．【分析】根据孟德尔对别离现象的解释，生物的性状是由遗传因子〔基因〕决的，控制显性性状的基因为显性基因〔用大写字母表示如：D〕，控制隐性性状的基因为隐性基因〔用小写字母表示如：d〕，而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞〔配子〕时成对的基因别离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状别离，性状别离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．。

最新高一生物必修一知识点总结(最新10篇)高一年级生物必修一知识点归纳总结篇一细胞的分化一、细胞的分化(1)概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)过程：受精卵、增殖为多细胞、分化为组织、器官、系统、发育为生物体(3)特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性二、细胞全能性：(1)体细胞具有全能性的原因由于体细胞一般是通过有丝XX增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。

(2)植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。

例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株(3)动物细胞全能性高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。

但是，细胞核仍然保持着全能性。

例如：克隆羊多莉(4)全能性大小：受精卵生殖细胞体细胞高一生物必修一知识点笔记归纳篇二细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心；二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

高一年级生物必修一知识点归纳总结篇三一、制备细胞膜的方法(实验)原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜)选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)二、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)三、细胞壁成分植物：纤维素和果胶原核生物：肽聚糖作用：支持和保护四、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)功能特性：选择透过性举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫高一生物必修一知识点笔记归纳篇四1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

高中生物常见性状教案
教学目标：
1. 了解常见的遗传性状及其遗传规律。

2. 掌握性状的表现形式和遗传方式。

3. 学会利用遗传规律解释家族性状的传递。

教学内容：
1. 遗传性状的分类：显性性状和隐性性状。

2. 性状的表现形式：首次法、重组法和亲本法。

3. 遗传规律：孟德尔遗传定律。

教学步骤：
一、导入：
通过一个实例引入，让学生了解遗传性状的重要性和意义。

二、讲解：
1. 遗传性状的分类及表现形式。

2. 孟德尔的遗传定律：隐性性状和显性性状的遗传规律。

三、实验：
进行一个简单的实验，让学生观察不同性状的遗传规律，并记录实验结果。

四、讨论：
学生自由讨论实验结果，并总结不同性状的遗传规律。

五、反馈：
请学生回答一些问题，复习和巩固所学知识。

六、作业：
布置作业，让学生练习遗传性状的相关知识。

教学资源：
1. 实验器材：豌豆种子、培养皿、试管等。

2. PPT：用于讲解遗传性状的内容。

教学评估：
通过实验结果和讨论的表现来评估学生对遗传性状的理解程度。

教学延伸：
可以引入一些相关的实例让学生更深入了解遗传性状在生物遗传中的重要作用。

高一半期考生物易错知识点生物是高中学习中的一门重要学科，也是高考中的必考科目之一。

在高一的半期考试中，有些生物知识点往往容易出错，需要同学们格外留意。

本文将针对高一生物易错知识点进行详细的分析和解析，帮助同学们更好地备考。

一、细胞和免疫细胞是生物学研究的基本单位，也是高考生物的基础知识之一。

在半期考试中，关于细胞的组成和功能方面的问题是常见的易错点。

同学们要注意掌握以下内容：1. 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核是细胞的基本组成部分，其中细胞膜是细胞的包裹物，细胞质是细胞的细胞质，细胞核是细胞的“控制中心”。

2. 细胞的功能：细胞具有营养摄取、排泄代谢、生物招募等功能。

同学们需要了解每个功能的具体过程和相关机制。

3. 免疫系统：免疫系统是人体抵御疾病的重要系统，也是高考中的热点内容。

同学们需要了解免疫系统的组成、免疫反应的过程以及免疫记忆的形成等方面的知识。

二、遗传与进化遗传与进化是生物学的核心内容，也是高中生物半期考试中常考的知识点。

同学们需要掌握以下知识：1. 遗传物质：DNA是遗传物质的载体，通过DNA的复制和转录，基因信息得以传递。

同学们需要了解DNA的结构和复制过程。

2. 基因与性状：基因决定了生物的性状，不同基因的组合会产生不同的性状。

同学们需要了解基因的表现型和基因型之间的关系。

3. 进化论：进化论是生物学的基本理论之一，包括自然选择、适者生存等概念。

同学们需要了解进化论的基本原理和实践。

三、植物和动物的形态结构植物和动物的形态结构是生物学中重要的内容，也是半期考试中常考的知识点。

同学们需要注意以下内容：1. 植物的结构：植物的结构包括根、茎、叶等，不同部位具有不同的功能。

同学们需要了解植物各部位的结构和功能。

2. 动物的结构：动物的结构包括头、躯干、四肢等，不同部位具有不同的功能。

同学们需要了解动物各部位的结构和功能。

3. 植物和动物适应环境的结构特征：植物和动物具有针对不同环境的适应性结构特征，比如植物的根系和气孔结构，动物的呼吸系统和消化系统等。

高一生物性状分离知识点高一生物课程的一个重要知识点是性状分离。

性状分离是指在杂交繁殖过程中，父本和母本之间经过基因的随机组合，导致一代后代中表现出不同性状的现象。

在本文中，我们将探讨生物性状分离的原理、基本规律以及相关实例。

1. 性状分离的原理性状分离的原理可以通过孟德尔的遗传学规律来解释。

孟德尔的规律包括遗传物质的离散性、分离和独立分配。

首先，遗传物质在杂交繁殖中表现出离散性。

每个个体有两个基因，一个来自于父本，一个来自于母本。

这两个基因可以分别决定个体的性状。

例如，父本具有红色花瓣的基因，母本具有白色花瓣的基因，他们的后代可能会表现出红色或白色花瓣。

其次，遗传物质在分离时呈现出基因的随机分配。

在子代中，每个个体只能获得来自父本和母本的一个基因。

例如，父本有红色花瓣的和白色花瓣的基因，母本也有红色花瓣和白色花瓣的基因，他们的后代可能会有红色花瓣、白色花瓣或混合花瓣的表现。

最后，遗传物质的基因在分离时独立分配。

各个基因在子代中是相互独立的，不会干扰彼此的表现。

例如，某个基因决定了植物的花色，另一个基因决定了植物的叶片形状。

这两个基因在子代中的遗传是相互独立的。

2. 性状分离的基本规律性状分离的基本规律可以归纳为两条：一条是同一性状的分离规律，另一条是不同性状的分离规律。

同一性状的分离规律是指具有相同表型的性状在杂交繁殖中有可能分离出不同的基因。

例如，父本和母本都具有红色花瓣的基因，但他们的子代可能有红色花瓣和白色花瓣的表现。

这说明红色花瓣的性状可以分离出不同的基因。

不同性状的分离规律是指不同表型的性状在杂交繁殖中会分离出各自的基因。

例如，父本具有红色花瓣和圆形叶片的基因，母本具有白色花瓣和长方形叶片的基因，他们的子代可能会表现出红色花瓣和长方形叶片的组合，或者白色花瓣和圆形叶片的组合。

3. 性状分离的实例性状分离在生物界存在许多实例，下面我们来探讨几个典型的例子。

一个经典的实例是果蝇眼色的分离。

高一生物知识点基因分离定律高一生物知识点基因分离定律一、基因分离定律的适用范围1.有性生殖生物的性状遗传基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分开是有性生殖生物产生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为。

2.真核生物的性状遗3.细胞核遗传只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化。

细胞质内遗传物质数目不稳定，遵循细胞质母系遗传规律。

4.一对相对性状的遗传两对或两对以上相对性状的遗传问题，分离规律不能直接解决，说明分离规律适用范围的局限性。

二、基因分离定律的限制因素基因分离定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备以下条件：1.所研究的每一对相对性状只受一对等基因控制，而且等位基因要完全显性。

2.不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。

3.所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。

4.供实验的群体要大、个体数量要足够多。

三、基因分离定律的解题点拨(1).掌握最基本的六种杂交组合①DD×DD→DD;②dd×dd→dd;③DD×dd→Dd;④Dd×dd→Dd∶dd=1∶1;⑤Dd×Dd→(1DD、2Dd)∶1dd=3∶1;⑥Dd×Dd→DD∶Dd=1∶1(全显)根据后代的分离比直接推知亲代的基因型与表现型：①若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子。

②若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型。

③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。

(2)配子的确定①一对等位基因遵循基因分离规律。

如Aa形成两种配子A和a。

②一对相同基因只形成一种配子。

如AA形成配子A;aa形成配子a。

(3)基因型的确定①表现型为隐性，基因型肯定由两个隐性基因组成aa。

表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，Aa或AA。

做题时用“A_”表示。

②测交后代性状不分离，被测者为纯合体，测交后代性状分离，被测者为杂合体Aa。

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高一生物的变异知识点归纳生物学是研究生命的科学，而变异是生命中一个非常重要的现象。

在高一生物课程中，我们会学习到许多关于变异的知识点。

本文将对高一生物的变异知识点进行归纳和总结，帮助大家更好地理解和掌握这一内容。

一、变异的概念变异是指个体在遗传上与其亲代或同一种群的个体之间存在着一定差异的现象。

它是自然选择和进化的基础，也是生物多样性的来源。

二、突变突变是指遗传物质中发生的突然而明显的变化，即基因型的突然转变。

突变可以分为基因突变和染色体突变两种类型。

1. 基因突变基因突变是指基因发生的突然而明显的变化。

常见的基因突变类型包括点突变、缺失突变、插入突变和倒位突变等。

基因突变可以导致基因型的改变，进而影响个体的表现型。

2. 染色体突变染色体突变是指染色体结构或染色体数目发生的突变。

常见的染色体突变类型包括染色体缺失、染色体重复、染色体互换和染色体断裂等。

染色体突变往往影响着个体的遗传稳定性和健康状态。

三、性状的变异性状的变异是指同一物种个体在某一性状上存在差异。

这种变异可以是连续性变异和间断性变异两种不同类型。

1. 连续性变异连续性变异是指个体之间在某一性状上存在连续性的变化。

比如身高、体重等。

连续性变异往往受到基因和环境的共同影响，因此在自然界中呈现出连续分布的特点。

2. 间断性变异间断性变异是指个体之间在某一性状上存在明显的分群现象，即分为不同的类型。

比如血型、花色等。

间断性变异往往受到基因的影响，呈现出离散的分布特点。

四、突变的影响突变对生物个体的影响是多方面的，包括有益突变、无害突变和有害突变。

1. 有益突变有益突变是指使个体在环境适应和竞争中具有一定优势的突变。

有益突变有助于物种的进化和适应。

2. 无害突变无害突变是指对个体没有任何影响的突变。

这种突变在生物个体中常见，对种群的生存和繁殖没有明显的影响。

3. 有害突变有害突变是指使个体在环境适应和竞争中处于劣势的突变。

有害突变会导致个体的生存和繁殖能力下降，甚至导致遗传疾病的发生。

高一生物遗传学名词解释遗传学是高一生物学科中的重要内容，也是核心内容，下面是店铺给大家带来的高一生物遗传学名词解释，希望对你有帮助。

高一生物遗传学名词解释11、互补作用(complementaryeffect)：当两对基因中都有显性基因存在时，个体表现为一种性状，当两对基因中只有一对基因为显性或两对基因均为纯合隐性时，个体表现为另一种性状的基因互作类型。

2、返祖现象：是指在后代中出现祖先性状的现象。

3、积加作用(additiveeffect)：指当两对或两对以上基因互作时，显性基因对数累积愈多，性状表现愈明显的现象。

例如，南瓜果形遗传。

4、重叠作用(duplicateeffect)：两对或两对以上等位基因同时控制一个单位性状，只要其中一对等位基因中存在显性基因，个体便表现显性性状，两对基因均为纯合隐性时，个体表现隐性性状的基因互作类型。

5、上位作用(epistaticeffect)：两对基因同时控制一个单位性状发育，其中一对基因对另一对基因的表现具有遮盖作用，这种基因互作类型称为。

6、显性上位：两对基因同时控制一个单位性状发育，其中一对基因对另一对基因的表现具有遮盖作用，起遮盖作用的是显性基因称为显性上位。

7、隐性上位：两对基因同时控制一个单位性状发育，其中一对基因对另一对基因的表现具有遮盖作用，起遮盖作用的基因是隐性基因，则称为隐性上位。

8、抑制作用(inhibitingeffect)：指一对基因本身不表现性状，当其处于显性纯合或杂合状态时，却能够使另一对显性基因不起作用。

9、多因一效(multigeniceffect)：许多基因影响同一个性状的表现。

10、一因多效(pleiotropism)：一个基因也可以影响许多性状的发育现象。

11、连锁遗传：指在同一同源染色体上的非等位基因连在一起而遗传的现象。

12、交换：指同源染色体的非姊妹染色单体之间的对应片段的交换，从而引起相应基因间的交换与重组。

选择题下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A. 番茄的红果和圆果B. 水稻的早熟和晚熟C. 绵羊的长毛和细毛D. 棉花的短绒和粗绒【答案】B【解析】生物的相对性状是指同一种生物同一性状的不同表现类型。

番茄的红果和圆果所说的性状分别是果实颜色和形状，是同种生物的不同性状的不同表现形式，不是相对性状，故A项错误；水稻的早熟与晚熟属于同一性状（水稻成熟的时间）不同的表现类型（早、晚），属于相对性状，B项正确；绵羊的长毛和细毛不是同一性状，是绵羊毛的长度与直径两个性状，不属于相对性状，C项错误；棉花的短绒和粗绒不是同一性状，是棉花纤维的长度与直径两个性状，不属于相对性状，D项错误。

选择题为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采取的简便遗传方法分别是（）A. 杂交、杂交B. 杂交、测交C. 自交、自交D. 自交、测交【答案】D【解析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。

鉴定一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，可采用测交法和自交法，其中自交法最简便，省去了人工授粉的麻烦；鉴定一只灰毛兔是否是杂合子可采用测交法。

综上所述，ABC错误，D正确。

故选D。

选择题将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交，按自由组合定律，后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为（）A. 1/64B. 1/16C. 1/32D. 1/8【答案】A【解析】本题考查基因自由组合定律中概率计算的相关问题，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

可以将AaBbCcDD×AABbCcDd分解成以下4个杂交组合：Aa×AA、Bb×Bb、Cc×Cc、DD×Dd，分别计算相关基因型个体出现的概率，然后综合，即得后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为1/2×1/4×1/4×1/2＝1/64，A正确，B、C、D错误。