2011--2012学年度第二学期校本培训计划

老城街道办事处新村小学2011--2012学年度第二学期教育教学工作计划老城街道办事处新村小学2012年2月老城街道办事处新村小学2011--2012学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想：本学期，以学校工作计划为先导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量；办特色学校，挖掘学生的潜能、提升学生综合素质为重点,进一步加强教育、教学工作的管理与督导，抓常规、养习惯；抓素质、展特长，促进我校育人质量的全面提高。

二、奋斗目标：1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师业务能力及整体素质。

2、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。

3、重视开展教研活动，提高教师教学水平和专业技能。

4、加强六年级的授课、检测与复习工作，争取在今年的升学考试中取得优异的成绩。

5、全面与特长兼顾，加强素质教育，办好四个兴趣小组，注重对学生兴趣的培养，促进学生全面、和谐、持续的发展。

三、工作内容和措施：（一）狠抓教学常规管理，提高教育、教学质量（1）严格执行新课程标准。

学校依据新课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课。

（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。

具体要求：备课：担任一门主学科教学的教师每课时都要写详细教案与反思，兼教学科备课。

备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。

提倡周前备课。

追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，即在教案正文旁留下空白，撰写教学反思或教学札记b、教案设计格式要严格按照备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。

③重点和难点。

分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思。

2011—2012年度第二学期学校工作计划新的学期，新的开始，新的希望，本学期我校继续学习贯彻党的十七大精神，以《滁州市中小学常规管理考核评估细则》的要求为重点，以“质量立校、教研兴校、特色强校”为工作思路，进一步改善办学条件，强化教师队伍建设，深化教育改革，强化教学管理，加强教学工作，全面提升教育教学质量，努力办好让人民满意的教育。

我们将以与时俱进的姿态，树立科学的发展观，谋求素质教育的新突破，不断丰厚办学内涵，提升学校办学品位。

一、抓好德育工作，实现学校德育育人化。

1、加强德育队伍建设。

积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，形成“个个都是德育工作者，人人都是德育教科书”的全员育人氛围，形成全员育人的局面。

进一步加强班主任队伍建设，促进班主任专业化。

本学期要求每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末完成一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

2、充分发挥班集体、大队部的作用。

进一步建立和完善学生自我教育、自我管理的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

3、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，培养学生爱国主义和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为锲机，利用主题班会、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有争对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作的实效。

（2）大力加强诚信教育，积极开展“廉洁教育进校园”活动，使学生逐步树立既有中华民族优良传统，又具有时代特征的道德观念。

（3）切实加强常规管理。

从日常行为规范入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育，力求通过教育，管理，使学生文明规范外化为行为，内化素质，形成良好的行为习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。

阿克苏市第七小学2011--2012学年第二学期校本培训工作计划为全面提高教育教学质量，根据阿克苏市教育局下发的校本培训计划，结合我校的实际情况，制定我校校本培训工作实施计划。

一、指导思想为全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。

二、校本培训目标任务工作总体目标和思路是：本着全员参加培训、全员60课时测评达标的原则，通过校本培训使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，积极探索适合本校的教育管理和教学模式，建立一支师德高尚，素质良好、能适应新时期要求的学习型、反思型、科研型的高素质教师队伍。

三、校本培训内容（一）、规定内容1、专业精神。

大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。

具体内容：王翠负责：（1）教师每人每学期至少阅读1本教育教学专著，做好读书笔记，并且撰写一篇读书体会或者心得（年度结束前以电子稿形式发到季小静，然后转发到教科室）。

景国辉负责：（2）学校每学期组织一次先进教师的经验交流会或演讲（聘请市、校级的先进班主任、优秀教师、师德楷模等做先进思想讲座或演讲），教师做好记录并登记在记录本中。

2、专业知识与技能。

围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。

具体内容：各组长负责（王彩虹、刘丽红、沈军山、石庆玲、魏宁、杜栓福、林洁）：（3）、各学科（语文、数学、英语、科学、社政、综合）每学期需要组织开展至少6次的集体备课活动，并做好记录。

2011-2012学年教师校本培训计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。

为了给广大教师开辟多种教育途径，提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，由学校正式实施的在职教师培训。

以市、县基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水品为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师的培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，构建我校优质、高效、开放的培训体系。

二、培训对象及组织管理培训对象：凡我校在岗的现任教师，均要参加校本培训。

组织管理：学校成立了以分管校长为组长，有关处责任人为成员的校本培训领导小组，主要负责校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，初步建立分管校长抓决策，教导主任抓组织，教研组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制；三、培训分类及具体目标：1、新任教师的培训通过培训，使新任教师逐步巩固专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科或专业的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，尽快适应新形式下中学教育教学工作的需要。

同时，合理安排新任教师和骨干教师的“老带新”结对子帮扶活动，充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师在课堂教学和班级管理方面的指导和帮扶，使新教师尽快是熟悉教育教学活动。

本学年度将举行青年教师基本功竞赛。

2、教师岗位培训通过培训，是教师逐步确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备小学要求的教育教学水平和教科研能力，适应实施素质教育的要求。

学校的骨干教师，名教师和学科带头人除了达到以上目标外，还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。

本学年计划举行青年教师赛课活动。

光裕初中2011--2012学年度“有效评价”（命好题）校本培训方案为更好的促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，促进教学内容、教学方法以及教学评价模式的更新，切实提高课堂教学质量，依据省教育厅《关于印发安徽省2008--2012年中小学教师继续教育实施方案的通知》（教师[2008]2号）和《枞阳县2011年度中小学教师全员培训“有效评价”（命好题）专题学习指导方案》（枞教人[2011]191号）等文件精神和要求，结合我校教学实际，切实提高“有效评价”（命好题）专题学习的科学性、针对性和实效性，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实《枞阳县2011年度中小学教师全员培训“有效评价”（命好题）专题学习指导方案》精神，结合我校教师实际，重点突出“命好题”的培训目标，以提高课堂教学质量为主线，以提高教师作业与命题水平为重点，贴近课改、贴近课堂、贴近教师，实施以校本培训为中心，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融合，有效促进教师的持续发展，提升广大教师的整体素质。

二、培训目标1、巩固第一轮、第二轮继续教育成果，继续加强教师队伍建设，使全体教师有良好的师德修养，构建现代教育新理念。

2、熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识。

3、联系备课、上课、观课和议课实际需要，提高教学评价理论素养。

4、掌握作业与命题技术，提高作业设计能力和命题能力。

5、初步具备教学评价反思与研究能力。

6、构建团结协作队伍，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我发展，在专家引领下自我完善；刚毕业的特岗教师尽快入门，高起点、高目标，尽快成长为成熟的教师。

青年教师不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内、县内骨干教师。

老年教师努力成为专家型教师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。

三、组织管理1、组织领导为切实加强我校“校本培训”工作的组织和领导，学校经研究决定，成立我校“校本培训”“有效评价”（命好题）工作领导小组，具体情况如下：组长：史宝马副组长：潘国超张海林张宁姚晓明成员：方红付朱健彪朱仁义殷金哲钱恩宽方炎方勇吴照璜朱兴国胡云海姚建国李成红吴义礼张春林2、领导职责（1）史宝马校长是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施，布置校本培训任务。

2011-2012学年度校本培训计划树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。

结合学校本学年的校本培训计划，本年度我决心认真研修，以求自我发展，制定学习计划如下：一、培训目标1、苦练基本功:一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质2、至少精读一本教育教学专著，深入研究“高效课堂”教学模式，巩固个人专业知识，书籍自己选定。

3、积极参与学校举办的教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师；提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

4、充分利用自身信息技术知识及网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并认真学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力。

二、实施方法1、积极参与市举行的各项教学研讨活动。

通过现场观摩和学习，更加深入认识调动课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力。

2、积极参与学校开展的校内教研活动，学习骨干教师的课堂控制把握能力，认真听取其他教师对个人公开课所提出的宝贵意见，并及时有效地进行教学调整，努力做得更好。

3、将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

三、具体安排1.认真研究新课程标准。

努力做到学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。

不断积累课改工作经验。

2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

3、学习教师法及其教师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新教师。

4、积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。

以上就是我的校本培训计划，我要做到“不做语言的巨人，行动的矮子”。

教师培训工作计划2011---2012学年度第二学期一、指导思想努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、培训目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。

3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有教研能力和创新精神的学习型队伍。

三、培训内容：1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。

从而建立民主、平等的新型师生关系。

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

4、现代信息技术知识的培训通过培训，要求全体教师普遍掌握现代教育信息技术。

主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。

积极组织教师按时参加教育局组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师培有所得，学有所获。

5、青年教师的专向培训通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。

校本研修计划2011—2012学年度第二学期九龙国税希望小学一、指导思想以市校本研修计划和学校工作计划为指导，立足高效课堂，提高自身素质，提高自己的专业素养、教育教学方法和技能，提升自己的专业情感，加强教育教学研究，寻找适合自己学生的教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

二、工作目标更新教育教学观念，强化素质教育意识，坚持立足教育教学工作的实际需要，以《课堂教学中高效提问研究》课题研究为牵动，以“案例分析型”教研活动为主线，掌握案例分析型”教研活动的流程和方法，以教师学科知识过关培训、“切片式”案例研究为主要形式，立终身学习的理念，自愿接受继续教育，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力, 提高解决实际问题的能力。

积极迎接并参加市区教师“过三关”考核，争取好成绩。

三、工作措施1、认真钻研课程标准和课堂质量评价标准，研究本学年教材教参和相邻学年的教参，充实学科知识。

课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。

课后写好教学反思，全方位进行思考，不断提高自已的业务水平。

2、充分利用学校的资源优势，结合“过三关”（学科知识关、学科拓展关、教学技能关）活动，加强自身的学科知识与素养培训。

认真对待，加强学习，认真研做习题，提高自身的专业水平。

学科知识关：3、4月；学科拓展关：4月；教学技能关：3—4月。

3、积极参与校、片、市组织的教研活动，虚心向有经验的教师学习，并经常与同学科老师研究教材和学生，不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。

坚持终身学习，自愿接受继续教育。

通过各类媒体，特别是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素质和能力。

四、具体工作内容与研修方式1、内容板块、培训方式与学时安排2、学科知识培训具体安排。

2011-2012学年度第二学期当前社会各界对教育高度关注，作为一所国办初中校，我们渴望通过不懈的努力，让师生进步、学校发展，成为人民满意的学校。

创建现代化学校，强化过程管理、提升教育教学质量的工作实践也促使我们思考：如何将达标成果转化为学校常态并继续提升；如何以高效实际的管理推动学校深层次发展；如何构建特色鲜明、育人树己的良好学校文化。

现将学校新学期工作做如下计划：一、加强教师队伍建设1、加强师德师风建设高素质的教师队伍是学校发展的根本。

认真组织教师学习胡锦涛总书记关于科学发展观的理论以及党的路线、方针和政策。

进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等方面的全面发展。

认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在学校工作中，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，努力提高教师对未成年人进行思想道德教育的水平。

以争创一流学校凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩。

在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。

发现和树立教育战线师德建设的先进典型，要通过校刊校报、会议培训等多种形式宣传优秀教师先进事迹。

定期地召开座谈会、教师师德问卷，征求家长、学生对学校工作和教师工作的建议和意见，并及时地向有关教师反馈。

将师德考核的结果作为教师评优选先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

2、提升教师专业技能发挥课题组成员的积极性，重点落实课题组的自主研究。

继续聚焦课堂与教研，搞好课堂教学研究和学科组活动。

通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助，学校将安排部分语、数、外、化等骨干教师与区教研员达成师徒协议。

启动校级青年教师基本功竞赛，注重过程做好培训，向区级竞赛选送优秀选手。

继续开展‚人人奉献一节课‛、各年级‚常态课‛、‚我听我班课我听我学科课‛、毕业班‚集备落实课‛，敦促教师业务交流，研究课堂教学。

上口镇南邵小学2011-2012第二学期教学计划一、指导思想在新的学期里，我们对教育教学提出了更高的要求。

这将对教师的创新意识、我们的科研水平和综合素质提出更高要求。

加强教育管理和教师培训，与信息技术相结合，切实提高学校的整体教学质量，使我校进入持续发展的轨道。

二、工作目标强化多媒体等电子资源在教学、管理方面的应用。

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯，全面提高教学质量，坚持不懈地抓环保教育，让自然的生命之美在校园常开不败。

三、主要工作（一）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

1、落实教学常规检查制度。

定期检查教师教学工作情况，突出备课、上课、作业的重点检查，强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。

（1）校长每周听课不少于两节，教师每周听课不少于一节。

突出课堂教学的管理和引导，扎扎实实实行推门听课制度，打造扎实有效的常态课堂。

（2）学校对每位教师的上课情况进行巡查。

发现占课、私自调课、无故坐教、课堂体罚和变相体罚等现象及时制止。

以上各项检查情况在例会上进行总结反馈，便于教师改进工作。

2、强化教学质量检测。

（1）各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足。

（2）期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。

3、重视学生习惯养成教育。

我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。

特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。

每年的纪念日都有一定的主题，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。

在课堂和活动中教育学生讲文明爱自然，讲礼貌爱生活，讲卫生爱生命。

引导学生热爱校园，用自己的一言一行为校园增光彩。

学会文明安静地欣赏校园的美丽，爱护花草树木，维护和建设优美的校园环境。