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高中信息技术第六章信息集成与信息交流高中信息技术第六章信息集成与信息交流高中信息技术第六章信息集成与信息交换教学设计6.1信息集成一、教科书分析教学内容是设计制作用于展示学生学习和研究成果的网站，学习任务有网站的规划、网页内容的设计、设计网页等。
通过网站的设计与制作，不仅让学生加深理解和掌握前面所学网页制作知识，也提高了学生的网站设计能力和动手实践能力。
二、学生分析在之前的研究中，学生已经学习了网页制作的基本知识，他们设计和制作网页来介绍自己。
经过前期研究，学生对网站的设计有一定的基础，对网站的建设有浓厚的兴趣。
3、教学目标：知识和技能：1、了解信息集成的一般过程2、理解信息集成的含义3.了解各种信息交流，了解信息交流是人们学习、生活和工作中不可或缺的重要活动。
4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私过程与方法：通过教师的讲述和演示，让学生了解信息整合的一般过程，有效利用网络进行信息交流。
情感与态度：培养学生的整体观，培养学生成为具有自我保护意识的文明网民。
4、教学重点和难点：1。
信息集成方法2、素材的选择五、课时安排2课时六、教学方法：讲授法，演示法，实践法教学过程一、导入新课通过之前的研究，我们知道课件演示的文本、表格和PPT都相对简单。
本章学习的是有效整合处理后的信息，整合的形式是制作一个网页。
2、新的第1课。
信息集成概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。
信息集成过程通常遵循以下四个阶段（每个阶段给出一个或两个分析示例）：① 主题选择和价格部分的目的这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。
归纳主题:问题：你喜欢在互联网上浏览哪些网站？这一阶段的任务是根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。
1、设计作品的内容和结构总体设计从系统的角度，设计工作的总体框架，把握要表达的主要内容。
移动设备网页制作——利用秀米制作H5秀知识与技能:理解信息集成的一般过程;利用适当的工具集成信息以表达某一个主题。
过程与方法:学生通过合作探究的方法学会h5秀的制作，体会信息集成与发布的一般过程。
情感态度价值观:培养学生独立思考、自主学习、合作讨论的能力,通过自己探究问题,进一步树立学生学习信息技术的自信,提高学生信息集成与发布的能力。
高中必修《信息技术基础》第六章《信息集成与信息交流》中,教材设计意图:信息集成的一般过程分为选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段以及评估测试阶段,整个章节是围绕一个主题网站的制作与发布开展的。
但在互联网大时代下,信息加工与表达的方法可以说是日新月异，因此，本节课大胆尝试了一种新的信息集成的方法——“H5秀的制作与发布”,将信息的集成与信息的发布合二为一,简单方便,能够充分调动学生的积极性,和朋友圈、空间、微博、分享、转发这些关键词联系起来,能够又快又好的完成本章的教学任务,取得了意想不到的效果。
通过义务教育阶段和本书前面五章知识的学习，学生已经初步具备了使用网络搜集相关信息的能力，并能利用相关工具软件对文字、图片等信息进行加工。
高一年级的学生，大部分都有使用微信进行信息交流的体验，有部分学生在朋友圈见过用h5制作的微场景作品，但是对“它究竟是什么，怎么来做”却完全不知。
一、创设情境，导入新课师：我们常常会手机微信朋友圈看到这样效果的信息，大家一起来看看，思考“它是什么”。
播放案例作品学生讨论师：见过吗？在哪见过？它是什么？怎么做的？师生：互相讨论师：今天我们就一起来看看它究竟是什么，如何来做展示课题：信息集成与信息发布二、展示目标，明确任务师：PPT展示本节课教学目标生：明确本节课学习目标及任务三、任务驱动，自主探究环节一：教师指导学生打开浏览器，强调最好使用谷歌浏览器，因为IE里面有很多H5的模块没有集成。
利用百度搜索引擎搜索“秀米”或者地址栏输入网址：。
指导学生进行注册和登录，引导学生利用第三方软件QQ登录，避免记忆大量的账号和密码。
信息系统集成项目管理中的沟通与协作技巧在信息系统集成项目的管理中，沟通与协作是至关重要的因素。
良好的沟通与协作能够保证项目各方的顺利合作，提高项目的成功率。
本文将重点探讨信息系统集成项目管理中的沟通与协作技巧。
一、明确沟通目标在项目管理中，沟通目标的明确是成功沟通的基础。
项目管理人员应该预先确定与各方沟通的具体目标，并明确信息的传递内容和方式。
例如，在启动阶段，项目经理可以与各相关方进行会议，明确项目的目标、范围和时间表，并能及时回答他们的问题和疑虑。
二、选择适当的沟通方式在信息系统集成项目管理中，选择适当的沟通方式对于项目的成功至关重要。
根据项目的特点和需要，可以通过面对面的会议、电话、电子邮件、即时通讯工具、在线协作平台等方式进行沟通。
例如，在项目开发过程中，如果需要快速解决问题或者进行实时讨论，即时通讯工具或在线协作平台可能是更好的选择。
三、建立良好的沟通渠道信息系统集成项目管理中，建立良好的沟通渠道可以确保各方之间的信息流畅传递。
项目管理人员应该设立定期的沟通会议和进度汇报，定期向各相关方提供项目的最新情况和进展。
同时，项目管理人员还要鼓励各方提出问题和建议，并及时进行回应和处理。
四、倾听与理解在沟通过程中，倾听与理解是至关重要的技巧。
项目管理人员要耐心听取各方的意见和建议，理解他们的需求和期望。
同时，项目管理人员还要注意以清晰简洁的方式表达自己的意思，避免产生误解和歧义。
五、建立良好的团队合作团队合作是信息系统集成项目成功的关键所在。
项目管理人员应该鼓励团队成员之间的交流与合作，增加信息共享和协同工作的机会。
同时，建立良好的工作氛围和团队文化也是项目管理人员应该重视的方面。
只有通过团队合作，项目才能更加顺利地进行。
六、解决沟通障碍在沟通过程中，可能会出现各种各样的沟通障碍。
项目管理人员应该学会识别和解决这些障碍，确保沟通顺畅。
例如，如果遇到语言或文化差异问题，可以通过提供培训或借助翻译工具来解决；如果遇到时间和地理上的限制，可以利用技术手段进行远程会议和协作。
合格考信息技术知识点一、信息技术基础。
1. 信息及其特征。
- 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
- 信息的特征：- 普遍性：信息无处不在。
- 依附性：信息必须依附于某种载体，如文字依附于纸张，声音依附于声波等。
- 共享性：信息可以被多个接收者共享，例如网络上的新闻，多人可同时查看。
- 价值性：信息具有一定的价值，如商业情报可带来经济利益。
- 时效性：信息的价值会随着时间的推移而发生变化，如天气预报只有在特定时间段内有效。
2. 信息技术及其发展简史。
- 信息技术（IT）是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。
- 发展简史：- 古代信息技术：如造纸术和印刷术的发明，使得信息的存储和传播有了新的方式。
- 近代信息技术：电报、电话的发明，实现了信息的远距离传输。
- 现代信息技术：以计算机和网络技术为核心，包括微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等。
3. 信息的获取过程。
- 确定信息需求：明确需要什么样的信息，如查找关于某一历史事件的详细资料。
- 确定信息来源：- 文献型信息源：如图书、报纸、杂志等。
- 口头型信息源：如与人交流获取信息。
- 电子型信息源：如网络、数据库等。
- 实物型信息源：如通过观察文物获取历史信息等。
- 采集信息：可以通过搜索、调查、实验等方式获取信息。
- 保存信息：根据信息的类型，可以保存在计算机硬盘、U盘、云盘等存储设备中。
4. 网络信息的检索。
- 搜索引擎：如百度、谷歌等。
- 搜索技巧：- 使用准确的关键词：例如查找关于“人工智能在医疗领域的应用”，关键词为“人工智能医疗领域应用”。
- 使用引号：如果要查找固定短语，如“信息安全”，加上引号可以得到更精准的结果。
- 限定搜索范围：可以在特定网站、文件类型等范围内搜索。
如在某一学术网站内搜索关于计算机算法的论文，可以使用“site:学术网站域名计算机算法论文”。
二、信息的加工与表达。
1. 文字处理。
信息系统集成项目的沟通管理一、引言随着信息技术的飞速发展和应用，信息系统集成项目在各个行业中越来越普遍。
在这样的项目中，良好的沟通管理是确保项目顺利进行和取得成功的关键。
本文将围绕信息系统集成项目的沟通管理展开探讨，旨在提供实用的建议和方法。
二、背景介绍信息系统集成项目的沟通管理是指在项目过程中，项目团队、客户以及其他相关利益相关方之间的信息交流和互动的过程。
沟通管理的目标是确保项目信息的及时和准确传递，促进团队成员之间的协作和理解，解决问题和挑战，最终实现项目目标。
三、沟通管理的重要性1. 提高团队协作能力：通过有效的沟通，可以促进团队成员之间的互动和合作，增强团队协作能力，提高工作效率。
2. 有效解决问题：沟通是解决问题和挑战的关键。
通过良好的沟通，可以及时发现和解决项目中出现的问题，避免问题进一步扩大和影响项目进展。
3. 促进客户参与：信息系统集成项目往往涉及多个利益相关方，包括项目客户。
良好的沟通可以促进客户的参与和理解，提高项目的成功率。
四、沟通管理的关键要素1. 确定沟通目标：在项目开始之前，需要明确沟通的目标和内容。
这包括确定需要沟通的信息，以及信息的接收方和发送方。
2. 建立沟通渠道：选择合适的沟通渠道非常重要。
可以采用传统的面对面会议、电话会议，也可以利用现代的电子邮件、即时通讯工具等。
根据不同的情况，选择合适的沟通方式。
3. 发送清晰明确的信息：在进行信息传递时，要确保信息的清晰明确。
避免使用模糊的词语和术语，以免产生误解。
同时，可以利用图表、图形等方式来辅助信息传递。
4. 接收和反馈：在沟通过程中，及时接收和反馈信息是十分重要的。
团队成员需要密切关注项目进展，及时反馈问题和进展情况，以便及时调整和解决。
五、沟通管理的实施策略1. 建立沟通计划：在项目开始之前，制定详细的沟通计划。
明确沟通的目标、对象、时间和内容，确保沟通的全面和系统性。
2. 促进信息共享：鼓励团队成员之间的信息共享和交流。
信息系统集成项目管理中的沟通方法在信息系统集成项目管理中，沟通是至关重要的一环。
良好的沟通能够帮助项目团队成员之间更好地合作，确保项目进展顺利，同时也能够避免因信息传递不畅导致的误解和错误。
本文将介绍几种常见的沟通方法，以助于信息系统集成项目管理的顺利开展。
一、面对面沟通面对面沟通是最直接、最有效的沟通方式之一。
项目团队成员可以通过面对面的交流，及时解决问题、协调冲突，并确保信息传递的准确性。
这种沟通方式在项目启动阶段、关键决策制定和问题解决等环节中尤为重要。
项目经理应组织定期的团队会议，提供一个讨论问题和制定行动计划的平台，确保所有成员都能参与进来，尽可能消除信息的不对称性。
二、电子邮件和即时通信工具随着科技的进步，电子邮件和即时通信工具在项目管理中扮演了重要的角色。
通过邮件或即时通信工具，项目团队成员可以快速传递信息、分享进展和问题，并进行实时讨论。
这种沟通方式尤其适用于需要协作但又无法面对面交流的情况，比如分散在不同地区的团队成员之间的沟通。
三、会议和研讨会会议和研讨会是项目管理中常用的沟通方式，尤其适用于需要解决复杂问题和进行决策的情况。
在项目关键决策制定的过程中，项目团队成员可以通过召开会议或研讨会，针对问题展开深入的讨论，听取各方意见，并共同制定出最佳解决方案。
会议和研讨会还可以增强团队成员之间的凝聚力，促进信息的分享和知识的交流。
四、报告和文档在信息系统集成项目管理中，及时准确地向项目相关方报告项目进展和问题解决情况是至关重要的。
项目经理应定期向项目相关方提交项目进展报告，以确保他们对项目的掌握程度和参与度。
此外，项目团队成员还应编写项目文档，如需求文档、设计文档和测试文档等，来记录项目的重要信息和决策结果，以提供一个可追溯和参考的依据。
五、跨部门协作信息系统集成项目通常涉及到多个部门和多个团队的协作。
为了确保各团队之间的信息流通畅，项目管理团队应积极促进和组织跨部门的沟通和合作。
高二微机会考复习课文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]高二微机会考复习课2第六章信息集成与信息交流【考点】:1、理解信息集成的几个阶段，体验信息集成的一般过程。
2、能够熟练掌握信息集成工具，以表达一定的主题;3、了解并掌握信息交流的不同方式，能根据实际情况选择合适的交流方式。
【考点解析】:?4.1 信息集成1、信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。
2、信息集成的一般过程阶段阶段名称本阶段中心任务第一阶段选题立意阶段确定主题、设计目标第二阶段设计规划阶段规划内容结构、收集加工素材第三阶段开发制作阶段选择工具、实际制作第四阶段评估测试阶段收集反馈、评价修正3、常见的信息集成工具工具类型工具名称特点PowerPoint 演示用的多媒体幻灯片工具。
简单实用，开发周期短FrontPage 网页制作工具。
适合网络环境基于页面 Dreamweaver 网页设计软件。
适合网络环境，所见即所得Word 文字编辑软件。
WPS 文字编辑软件。
多媒体创作工具。
功能强大，交互性好，可生成独立的可执行程Authorware 序基于图标方正奥思多媒体创作工具。
全中文用户界面，交互性强Flash 动态的可互动的动画制作软件。
小巧精致，观赏性强基于时间Director 强大的二维动画制作功能。
适合制作交互式多媒体演示产品等。
4、网站制作简介(以FrontPage为例)网页中包含的文本、图像、超链接和表格等基本元素及构件是由超文本标记语言(HTML)进行描述的，1)新建站点——站点是是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的所有素材和网页集合成一个网站，便于维护和管理。
首页设计恰当与否，直接影响到网站的形象，往往是决定浏览者是否驻足欣赏的关键。
网站的首页一般命名为index.htm。
2)利用表格布局网页——表格在网页中具有定位和设置网页布局的作用，利用表格可将各块内容分类列出，使网页清晰美观、富有条理。
一、教材内容分析“FrontPage 2000网页制作”是教育科学出版社出版的高中《信息技术基础》第六章“信息集成与信息交流”第一节“信息集成”的内容。
本课是“信息集成与信息交流”的重点和难点，是在进行了主题网站的规划设计后学习的，要求学生学会根据需求集成信息（制作网站），并在建立网站过程中掌握网页制作的基本方法，体会信息集成过程所涉及的各方面知识的综合运用，通过学生的自主探究，科学研究的方法，发展创新意识，动手能力。
并且网站建立的成功与否直接关系到“信息的发布”的讲解。
二、教学对象分析本节课授课的对象为高一学生，已经具有独立的意识和倾向，易于接收新事物，上课时不喜欢教师过多的讲授，希望有独立思考和探索的时间。
在前阶段的学习，学生已经初步掌握了文字、图片、声音、视频等多媒体信息的简单加工和处理技术，并且已经利用WORD进行过小报的制作，学生兴趣浓厚。
只有个别学生在初中时学过网页制作，由于间隔时间长，已经有所遗忘。
由于零起点带来的影响，班级两极分化现象严重，主要体现在操作的熟练程度上。
经过第一课时的学习，学生初步了解信息集成的一般过程，掌握了选题立意及设计规划的重要性，确定自己的选题，并在纸上对网页做了初步规划，素材已经按照要求存放，多数学生产生浓厚的学习兴趣并盼望这节课的快点到来。
三、教学目标1．知识与技能：（1）了解网页制作过程；（2）掌握网页制作的基本方法：文字的插入、图片的插入和设置、动画的插入和设置、表格的相关操作等2．过程与方法：以任务为驱动，以帮助文件提供技术支持，让学生在自我探索、自我学习中完成任务，掌握网页制作的基本方法，并体会整体规划的重要性。
3．情感态度与价值观：（1）在做自己感兴趣的主题网站过程中形成和保持对信息技术的求知欲，感受探索与创造的乐趣（2）学会欣赏他人的劳动成果，给出中肯的评价意见，提高艺术修养和审美情趣四、教学重点、难点教学重点：网页制作的基本方法教学难点：利用表格进行网页布局五、课前准备1.素材准备素材学生已经按要求分门别类的存放在指定的文件夹下。
