德育工作领导机构、成员及岗位职责

学校德育工作领导小组成员及责任分工成员名单
1. 校长：负责整体领导和协调德育工作。

2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责日常运作和监督。

3. 德育主任：负责制定德育工作计划和方针，并组织实施。

4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作。

5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育。

6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训。

7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作。

责任分工
1. 校长：负责制定学校德育工作的整体策略和目标，推动德育工作的开展，并监督各成员的履职情况。

2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责组织和协调各部门的德育活动，监督学生行为管理和纪律教育工作。

3. 德育主任：负责制定学校德育工作计划和方案，组织和协调各类德育活动，指导班主任和教师开展德育教育。

4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作，培养学生的良好行
为习惯和道德品质，与学生及家长保持良好沟通。

5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育，制定学生管理
规章制度，处理学生违纪行为，并与班主任和家委会保持密切联系。

6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训，组织教师参
加德育培训和研讨活动，推动德育教育的质量提升。

7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作，组织家长
参与学校德育活动，促进学校和家庭的良好合作关系。

以上是学校德育工作领导小组的成员名单及责任分工，通过各
成员的合作和努力，我们将共同打造一个良好的德育环境，培养学
生的优良品质和健康成长。

学校德育工作组织机构及工作职责一、学校德育工作组织机构1.学校德育工作领导小组：由校长和学校其他相关领导组成，负责制定和审核学校德育工作的总体规划和目标，协调各部门的工作，监督德育工作的实施。

2.学生工作部（处）：一般由学生工作主任、辅导员等组成，主要负责学生管理和德育工作的组织和实施。

包括学生的日常管理、学生干部培养和管理、学生心理健康教育等。

3.教育教学部（处）：负责学校德育工作的整体规划和决策，制定教育教学方案、德育计划等。

同时监督教师的德育教育工作，并进行教师培训和研讨。

4.家长委员会：由学校家长代表组成，主要负责家长与学校之间的沟通和协调，参与学校德育工作的决策和执行过程中的监督和评估。

二、学校德育工作职责1.制定学校德育工作规划：学校德育工作组织机构应制定学校德育工作的长期和短期规划，确立目标和指标，明确任务和责任，方便学校德育工作的有序进行。

2.监督学生行为规范：学校德育工作组织机构负责制定学生行为规范，监督学生的行为表现，对不良行为及时进行纠正和处罚，并与家长密切合作，共同关注学生的行为和品德培养。

3.教师培训与指导：学校德育工作组织机构应组织教师进行德育教育的培训和指导，提高教师的德育观念和能力，确保教师能够有效开展德育教育工作。

5.与家长合作：学校德育工作组织机构应与家长开展积极的合作，加强家庭教育与学校德育教育的衔接，共同培养学生的品德和素质。

6.建立学校德育评估机制：学校德育工作组织机构负责建立学校德育评估机制，定期对学校德育工作进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。

总之，学校德育工作组织机构应具备制定规划、统筹协调、督导评估等职能，积极推动学校德育工作的发展，为学生的全面发展和成长提供有力保障。

学校德育工作组织机构及工作职责范文一、学校德育工作组织机构1.学校德育委员会学校德育委员会是学校德育工作的最高决策机构，负责制定德育工作方针和政策，统筹协调学校德育工作的各项任务。

1）主任：负责主持学校德育委员会会议，统筹协调德育工作的开展，各项德育工作的推进，并与相关部门进行沟通和协调。

2）委员：协助主任领导学校德育委员会工作，参与制定德育工作方案，并提供德育工作的意见和建议。

2.学校德育中心学校德育中心是负责学校各项德育工作的执行机构，由德育主任和相关德育专业人员组成。

1）德育主任：负责领导学校德育中心的工作，制定德育工作计划和任务，组织实施各项德育活动，督导和评估德育工作成效，并与其他部门协调配合。

2）德育教师：负责具体的德育工作，包括开展德育课程教学、组织德育活动和指导学生德育实践等。

3.学校各级德育工作组学校各级德育工作组是由学校各部门和学生组成，负责各自范围内的德育工作。

1）教学单位德育工作组：负责学生的日常管理和德育教育，组织开展班级德育活动和工作会议，指导学生规范行为，监督学风和班风建设。

2）辅导员工作组：负责学生的思想教育和心理辅导，关注学生的成长和发展，解决学生的学习和生活问题，开展心理健康教育和活动。

3）学生工作组织部门：负责组织学生参与社团活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和公民意识，开展品德比赛和品牌活动。

二、学校德育工作职责1.制定德育工作计划和政策学校德育委员会负责制定德育工作计划和政策，根据学校的实际情况和教育目标，确定德育工作的重点和方向。

2.组织实施德育课程教学学校德育中心和各级德育工作组织负责开展德育课程教学，培养学生的道德观念和行为习惯，引导学生正确认识自己、他人和社会。

3.组织德育活动和实践学校德育中心和各级德育工作组织负责组织德育活动和实践，如主题班会、德育讲座、品德测评、志愿者活动等，让学生参与其中，培养他们的综合素质和社会责任感。

4.关注学生心理健康和成长学校德育中心和辅导员工作组负责关注学生心理健康和成长，开展心理辅导和培训，解决学生的学习和生活问题，提升学生的自我认知和情绪管理能力。

小学德育工作机构、领导班子及其职责一、前言小学阶段是学生形成良好道德品质、学习习惯和生活态度的关键时期。

为了确保德育工作的有效开展，学校需设立专门的德育工作机构，并组建一支有力的领导班子，明确各自职责，共同推动小学德育工作的全面发展。

二、德育工作机构设置1. 德育工作领导小组：由校长、书记、德育主任、班主任代表等组成，负责学校德育工作的规划、指导和监督。

2. 德育工作部门：包括德育办公室、少先队大队部、心理健康教育中心等，负责具体德育活动的组织实施、学生思想动态分析和心理健康教育。

三、领导班子职责1. 校长- 领导职责：负责学校德育工作的总体规划和实施，对德育工作的全面领导。

- 管理职责：制定德育工作计划，组织实施，并对工作进行督促检查和评估。

- 协调职责：协调各部门、各年级、各班级的德育工作，确保工作有序进行。

2. 书记- 领导职责：协助校长开展德育工作，负责德育工作的思想政治教育工作。

- 管理职责：负责学校德育工作的精神文明建设，推动德育工作的规范化、制度化。

- 协调职责：负责与上级部门、社区、家庭等外部环境的沟通和协调。

3. 德育主任- 执行职责：执行德育工作领导小组的决策，负责日常德育工作的组织实施。

- 管理职责：负责学生思想动态分析，提出改进德育工作的意见和建议。

- 协调职责：协调班主任、辅导员等德育工作者的工作，组织德育培训和教研活动。

4. 班主任- 执行职责：负责本班德育工作的具体实施，关注学生日常行为养成教育。

- 管理职责：做好学生德育评价工作，参与学生德育考核和奖惩。

- 协调职责：协调家长、任课老师等共同关注学生的德育发展。

四、总结小学德育工作是学校工作的重点，需要通过科学的组织、有效的实施和严格的监督来确保工作质量。

通过建立明确的领导班子职责，可以确保德育工作在各个层面得到充分的支持和推动，为培养具有良好道德品质的新一代贡献力量。

中学德育工作领导团队及其职责
一、团队组成
中学德育工作领导团队是由学校领导、德育主任和德育工作骨干组成的团队。

1. 学校领导：包括校长、副校长等高层管理人员，负责整体决策、规划和指导德育工作。

2. 德育主任：负责协调和管理学校的德育工作，担任团队的核心职位。

3. 德育工作骨干：由教师中具备一定德育经验和能力的人员组成，负责具体的德育活动和项目的组织与实施。

二、职责分工
1. 学校领导
- 制定德育工作的总体目标和发展规划。

- 提供资源支持，确保德育工作的顺利开展。

- 监督和评估德育工作的效果，对工作进行总结和改进。

2. 德育主任
- 组织和协调德育工作，制定具体的工作计划和安排。

- 指导和培训德育工作骨干，提高德育工作的质量和效果。

- 进行德育活动和项目的评估，为改进提供依据。

3. 德育工作骨干
- 负责制定德育教育方案和活动策划。

- 组织和实施德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。

- 监督学生行为，及时进行引导和教育。

三、团队协作
中学德育工作领导团队应该保持紧密的协作和配合，形成合力，共同推动学校德育工作的发展。

团队成员之间应该加强沟通，充分
交流和分享经验，解决工作中遇到的问题。

此外，团队应该定期召
开会议，对德育工作进行评估和总结，及时调整工作方向和策略。

四、总结
中学德育工作领导团队的职责分工明确，协作配合紧密，能够有效推动学校德育工作的开展。

通过团队的努力，可以培养学生良好的道德品质和社会责任感，为学生的全面发展奠定基础。

德育工作领导小组分工及职责德育工作领导小组是指学校中负责德育工作的领导机构，由学校领导班子成员和格外负责德育工作的专门人员组成，发挥德育工作的领导、统筹和指导作用。

下面是德育工作领导小组成员的分工及职责：校长：1、全面核定和审查学校的德育工作体系和工作计划。

2、定期召集德育工作领导小组会议，听取德育工作的情况汇报，评价德育工作的效果，并对工作提出指导性意见和建议。

3、组织查阅教师的德育档案，根据不同的德育工作层次和重点，确定有针对性的德育培训。

副校长：1、负责学生德育工作的组织指导和具体实施，协调各部门的德育工作。

2、督促学生干部配合德育工作，以身作则、发挥带头作用，提高行为品质和道德水平。

3、指导师生积极参与集体活动和公益活动。

教务处主任：1、督促教师积极参与德育工作，强化德育工作与课程教学相结合。

2、推动德育课程的开设和课程质量的提高，评估德育课程的效果。

3、加强教师的德育意识，定期组织德育培训，提高教师的德育水平。

学生工作处主任：1、组织开展学生的德育活动，在班级和学校范围内形成浓厚的德育氛围。

2、对深度学习成果进行评估和反馈，制定具体的奖励和惩戒措施，促进学生积极参与德育活动。

3、组织开展学校和家庭联合的德育工作，提高家长对学生德育的重视程度。

团委书记：1、指导学生干部在德育工作中起带头作用，加强学生组织建设，提高学生干部素质。

2、策划和组织学生自主、自立、自强的活动，加强学生的社会实践育人教育。

3、引导学生弘扬社会主义核心价值观，凝聚起良好的道德风尚和社会氛围。

德育部部长：1、负责制定德育部门的工作计划和具体实施方案，监督和评估各项德育工作。

2、负责学生的德育情况分析和评估，对学生在道德发展和素质提高方面制定具体的工作方案。

3、组织德育部门的培训和技能培养，提高德育部门的职业素质与能力。

以上就是德育工作领导小组成员的分工及职责。

德育工作是学校教育的重要组成部分，只有各部门合作协调，统筹规划，才能切实提高学生的德育品质和素质。

小学德育工作组织机构及工作职责一、组织机构为加强小学德育工作，提高学生思想道德素质，学校设立以下德育工作组织机构：1. 德育工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长、德育主任担任副组长，相关职能部门负责人为成员。

负责制定学校德育工作计划、规章制度，研究解决德育工作中的重大问题。

2. 德育工作办公室：设在学生处，负责组织、协调、指导全校德育工作，处理日常事务。

3. 班主任：负责本班德育工作的具体实施，对学生进行思想教育、道德教育、心理健康教育等。

4. 德育教研组：负责组织德育教研活动，提高德育教学质量。

二、工作职责1. 德育工作领导小组职责：（1）制定学校德育工作计划、目标、任务和要求；（2）研究学校德育工作中存在的问题，提出改进措施；（3）组织德育工作检查、评估和总结；（4）协调各部门开展德育工作，形成合力。

2. 德育工作办公室职责：（1）贯彻落实德育工作领导小组的决策部署；（2）组织班主任培训、业务学习和经验交流；（3）指导班主任开展德育工作，提高工作效果；（4）收集、整理、反馈德育工作信息，为领导决策提供依据。

3. 班主任职责：（1）贯彻落实学校德育工作计划，开展学生思想道德教育；（2）关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题；（3）组织学生参加各类德育活动，培养学生的集体荣誉感和责任感；（4）加强与家长的联系，共同做好学生的德育工作。

4. 德育教研组职责：（1）开展德育教研活动，提高德育教学质量；（2）研究和探索德育工作的新方法、新途径；（3）总结德育工作经验，推广先进典型；（4）组织德育课题研究，为学校德育工作提供理论支持。

三、德育工作内容1. 思想教育：以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想感情。

- 定期组织升旗仪式、主题班会等活动，强化国家意识、民族意识。

- 开展道德讲堂、传统文化教育，培养学生的道德素养和民族自豪感。

2. 道德教育：着重进行诚实守信、友善互助、公平正义等方面的教育，引导学生树立正确的价值观。

小学德育教育机构、领导团队及工作分配一、引言小学阶段是儿童性格形成和价值观塑造的关键时期，德育教育作为小学教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。

为了提高德育教育的质量，我们需要建立一套完善的德育教育机构，打造一支高素质的领导团队，并合理分配工作，以确保德育教育的有效实施。

二、德育教育机构1. 校级德育教育机构- 德育工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长、政教主任、团委书记、班主任代表等为成员。

负责制定德育教育工作计划，指导、协调和检查全校德育教育工作。

- 政教处：负责具体实施德育教育工作，包括组织各类德育活动、对学生进行思想教育、心理健康教育等。

- 团委、少先队：负责组织开展青少年学生思想政治教育、道德品质教育、志愿服务活动等。

- 班主任团队：负责班级德育教育工作的实施，对学生进行日常行为规范教育、心理健康教育等。

2. 年级德育教育机构- 年级德育工作组：由各年级组长、班主任代表组成，负责制定本年级德育教育工作计划，组织实施年级德育活动。

- 班级德育教育团队：由班主任、任课教师组成，负责班级日常德育教育工作的实施。

三、领导团队1. 校级领导团队- 校长：负责学校德育教育工作的领导，对学校德育教育工作全面负责。

- 分管副校长：协助校长负责德育教育工作，分管政教处、团委、少先队等德育教育工作部门。

- 政教主任：负责政教处工作，组织实施德育教育活动。

- 团委书记、少先队辅导员：负责团委、少先队工作，组织开展青少年学生思想政治教育、道德品质教育等。

2. 年级领导团队- 年级组长：负责年级德育教育工作，组织实施年级德育活动。

- 班主任：负责班级德育教育工作，组织实施班级德育活动。

四、工作分配1. 校级工作分配- 校长：负责学校德育教育工作的领导，对学校德育教育工作全面负责。

- 副校长：协助校长负责德育教育工作，分管政教处、团委、少先队等德育教育工作部门。

- 政教主任：负责政教处工作，组织实施德育教育活动。

德育工作领导小组名单和职责XXX德育工作领导小组名单和职责为了进一步加强我校德育工作，有效整合德育力量，创造良好的育人环境，学校决定成立德育工作领导小组。

一、德育工作领导小组名单组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长）成员：XXX（教导处主任）XXX（总务处主任）XXX（大队辅导员）XXX（心理保健教师）XXX（年级组长）XXX（年级组长）XXX（年级组长）二、德育工作领导小组职责1.我校德育工作领导小组由学校校长、党总支书记、副校长、教导主任、总务主任、大队辅导员、心理保健教师、年级组长等人员组成。

如发生人事变动，适时调整，保证德育工作领导小组正常开展工作。

2.学校德育工作领导小组在学期开学及结束时各举行一次会议，必要时随时可以召开会议。

会议主要讨论学校德育工作计划、总结和班主任队伍建设，解决学校德育工作中的重大问题。

3.少先队是负责全校德育工作的职能机构。

少先队应在分担带领的带领下开展工作，并努力进步德育工作的实效性。

4.坚持课堂教学与德育主阵地的理念，将德育工作渗透在各科教学中。

5.负责学校德育工作者的考核奖惩。

三、岗位职责校长：XXX1.全面负责学校德育工作；2.领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议，研究检查工作；3.带领学校德育工作小组开展工作，定期举行会议、研究、检查工作；4.加强学校德育的规范化建设，完善德育管理机制；5.加强师德师风建设。

副校长：XXX1.辅佐校长开展好学校德育工作；2.根据学校计划、制定学校德育工作计划、审查指导团总支、学生会、班主任工作计划并抓好落实；3.组织管理好家长委员会，努力做好与家长的沟通、协调；4.妥善处理好学生中各类突发事件，及时做好学生的评优表彰和违纪处理。

大队辅导员：XXX1.协助教导处主管学校德育工作；2.负责好少先队正常工作；3.负责好学生德育教育活动的管理，检查、评比和交流；4.开展组织好丰富多彩的学生活动；5.组织、加强第二课堂的领导和管理；6.组织和谐好全校性大型性德育活动、社会实践活动；7.做好对队干部选聘、培训、考核工作。

德育工作机构及分工职责（优秀范文5篇）第一篇：德育工作机构及分工职责2012—2013学年学校德育工作机构一、组织机构组长：李占国（校长）副组长：吕松阔（副校长）杨春有（总务主任）武梦月（教导主任）王鹏晓（少先队辅导员）组员：辅导员（各班班主任）二、工作职责1、依据“三个代表”的重要思想，当好理论学习的带头人。

2、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。

搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。

学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。

3、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。

注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

4、全面主持学校各项工作。

领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做好培训教师思想、政治、教育。

5、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。

6、领导和组织总务工作。

贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。

7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。

（二）副校长工作职责（德育管理）1、加强对政教处、大队部、辅导员的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。

2、深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。

3、积极指导和帮助共青团、少先队、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。

4、发动全体教师、各室、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。