幼儿园大班社会：青花瓷教学设计

2024年幼儿园大班教案《青花瓷》(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏》第五章《中国传统艺术》第二节《青花瓷》。

教学内容主要包括：青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，培养幼儿对中国传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的动手能力，学会简单的青花瓷绘画技巧。

三、教学难点与重点难点：青花瓷绘画技巧的掌握。

重点：了解青花瓷的基本知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 引入：展示青花瓷实物或图片，让幼儿观察并引导他们讲述在生活中见过的青花瓷。

2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点和应用。

3. 实践：指导幼儿动手绘画青花瓷，步骤如下：（1）分发画纸、画笔和颜料。

（2）讲解绘画步骤，并进行示范。

（3）幼儿动手绘画，教师巡回指导。

（4）展示幼儿作品，互相欣赏、评价。

4. 例题讲解：讲解青花瓷绘画技巧，如线条、图案等。

5. 随堂练习：幼儿根据所学技巧，绘制一幅青花瓷作品。

六、板书设计1. 青花瓷的基本知识：历史背景制作工艺艺术特点生活应用2. 青花瓷绘画技巧：线条图案七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花瓷作品。

2. 答案：无标准答案，以幼儿自己的创意和绘画技巧为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对青花瓷知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多青花瓷实物。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的青花瓷创作，增进亲子关系。

（3）鼓励幼儿尝试用其他材料制作青花瓷作品，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

幼儿园大班《青花瓷》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解青花瓷的基本知识，如起源、发展、特点等。

让学生了解青花瓷的纹饰特点，如鱼、莲花、凤凰等。

1.2 技能目标培养学生的观察能力，能够观察并描述青花瓷的纹饰特点。

培养学生的动手能力，能够自己绘制简单的青花瓷纹饰。

1.3 情感目标培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

培养学生合作、分享的良好品质。

第二章：教学重难点2.1 教学重点青花瓷的基本知识。

青花瓷纹饰的特点。

2.2 教学难点青花瓷纹饰的绘制技巧。

第三章：教学准备3.1 教具准备青花瓷样品若干。

绘画纸张、颜料等。

3.2 环境准备安静、舒适的学习环境。

第四章：教学过程4.1 导入通过展示青花瓷样品，引起学生兴趣，导入新课。

4.2 基本知识讲解讲解青花瓷的起源、发展、特点等。

引导学生观察青花瓷纹饰的特点，如鱼、莲花、凤凰等。

4.3 实践操作学生分组合作，绘制青花瓷纹饰。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.4 展示评价学生展示自己的作品，互相评价。

教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

第五章：教学反思5.1 教学效果学生对青花瓷的基本知识有所了解，能够描述青花瓷的特点。

学生能够动手绘制简单的青花瓷纹饰。

学生对传统文化产生兴趣，增强民族自豪感。

5.2 改进措施在实践操作环节，可以增加学生独立完成的时间，提高学生的动手能力。

在展示评价环节，可以引导学生从多方面评价作品，提高学生的审美能力。

第六章：教学内容拓展6.1 青花瓷文化介绍介绍青花瓷在不同朝代的艺术风格变化。

讲述一些著名的青花瓷作品及其历史价值。

6.2 互动环节学生分组讨论，分享对青花瓷文化的了解。

教师组织学生进行青花瓷知识问答游戏。

第七章：家庭作业7.1 绘制任务让学生在家中尝试绘制一个简单的青花瓷纹饰。

鼓励学生发挥创意，将生活中的元素融入绘制中。

7.2 研究任务让学生调查家里或社区中是否有人了解或收藏青花瓷，记录下他们的故事或见解。

大班教案青花瓷教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《青花瓷》教案幼儿园大班《青花瓷》教案「篇一」活动目标：1、了解买食品时应该注意的事项。

2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。

活动准备：1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。

活动过程：一、通过观察图片进行谈话，激发幼儿的兴趣。

1、教师出示图片，供幼儿观察。

T：你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢?2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。

T：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?4、教师总结。

T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒服。

二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方法。

1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

T：过期了是什么意思?T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢?T：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记?--请幼儿观察带过来的包装袋。

T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?--教师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。

1、T:在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么?2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。

通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。

3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。

幼儿园大班《青花瓷》教案「篇二」活动目标1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。

2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的.情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选3篇）幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选3篇）幼儿园大班《青花瓷》教案设计11．欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2．尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。

3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4．培养幼儿初步的创造能力。

准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2．《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。

过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。

师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。

）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。

青花瓷产生于唐代，是我国非常着名的瓷器。

青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。

师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。

）师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。

而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。

古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。

所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。

2．出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。

师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。

）师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同？（引导幼儿发现疏密不同。

）师：这两只“鱼盘”因为装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。

2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，主要围绕我国传统文化艺术——青花瓷展开。

教学内容包括教材第五章《传统文化》第二节《青花瓷》的详细内容，通过本节课的学习，让孩子们了解青花瓷的基本知识，感受其独特的艺术魅力。

二、教学目标1. 让孩子们了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养孩子们的审美情趣，提高他们的绘画技巧。

3. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。

教学重点：了解青花瓷的基本知识，感受其艺术魅力。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物和图片，引导孩子们观察并谈论青花瓷的特点，激发他们对青花瓷的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。

（2）讲解青花瓷绘画的基本技巧。

3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）孩子们在老师的指导下，尝试绘制简单的青花瓷图案。

（3）鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作过程。

（2）老师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解（10分钟）通过讲解一道关于青花瓷的例题，让孩子们巩固所学知识。

A. 色彩丰富B. 纹饰多样C. 釉面光滑D. 造型独特答案：B6. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，完成一道关于青花瓷的随堂练习。

练习题：请用画笔和颜料，绘制一个简单的青花瓷图案。

六、板书设计1. 青花瓷的基本知识2. 青花瓷绘画技巧3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的青花瓷”为主题，绘制一幅青花瓷作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥创意，结合所学知识进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，孩子们的参与程度，以及教学中存在的问题。

幼儿园大班教案－青花瓷优秀教案一、教学目标1.了解青花瓷的历史背景和文化内涵，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2.通过观察、操作、体验，让幼儿掌握青花瓷的制作方法，提高动手能力。

3.培养幼儿的审美观和创新能力，激发幼儿的艺术潜能。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解青花瓷的历史背景和文化内涵，掌握青花瓷的制作方法。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的青花瓷作品。

三、教学准备1.课件：介绍青花瓷的历史背景、特点及制作过程。

2.实物：青花瓷器、青花瓷碎片、画笔、颜料、宣纸等。

3.其他：剪刀、胶水、彩纸等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示实物青花瓷器，引导幼儿观察其颜色、形状等特点，引发幼儿对青花瓷的兴趣。

（2）教师简要介绍青花瓷的历史背景和文化内涵，让幼儿对青花瓷有初步的了解。

2.教学活动（1）教师通过课件详细讲解青花瓷的特点和制作过程，让幼儿了解青花瓷的制作方法。

（2）教师示范制作青花瓷，边讲解边操作，让幼儿明确制作步骤。

（3）教师分发制作材料，指导幼儿动手制作青花瓷。

在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

（4）教师组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿分享自己的创作心得。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力。

五、课后延伸1.让幼儿回家后，向家长介绍自己制作的青花瓷，分享课堂所学。

2.家长协助幼儿收集有关青花瓷的资料，增进幼儿对传统文化的了解。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对青花瓷产生了浓厚的兴趣，积极参与制作过程，作品创意丰富。

但在教学过程中，发现部分幼儿对制作步骤不够熟悉，需要教师在今后的教学中加强指导。

在展示环节，可以增加幼儿之间的互动，让幼儿更好地感受到艺术的魅力。

重难点补充：教学重点：1.教师通过互动问答，引导幼儿发现青花瓷的色泽、图案特点。

Teacher:“小朋友们，你们看到的青花瓷是什么颜色的呀？”Kids:“蓝色！”Teacher:“对了，青花瓷以蓝色为主，它的图案有什么特别之处呢？”2.制作方法的学习中，教师分步骤讲解并示范，鼓励幼儿跟随示范操作。

2024年幼儿园大班《青花瓷》教案设计(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术》第三单元“美丽的民间工艺”第5课《青花瓷》。

详细内容包括：了解青花瓷的基本知识，欣赏青花瓷的美，学习用简单的线条和蓝色画笔绘制青花瓷图案。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，培养对我国传统文化的认识和热爱。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 通过实践活动，培养学生的团队合作精神，提高学生解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和蓝色画笔绘制出富有创意的青花瓷图案。

教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷的基本方法。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、PPT、蓝色画笔、白纸等。

学具：蓝色画笔、白纸、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 导入：展示青花瓷实物和图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 新课讲解：通过PPT介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。

3. 实践活动：引导学生运用线条和蓝色画笔，绘制青花瓷图案。

（1）教师示范，讲解绘制方法。

（2）学生分组讨论，设计自己的青花瓷图案。

（3）学生动手绘制，教师巡回指导。

六、板书设计1. 青花瓷2. 内容：（1）青花瓷的历史背景（2）青花瓷的制作工艺（3）青花瓷的特点（4）绘制青花瓷的方法七、作业设计1. 作业题目：请运用线条和蓝色画笔，设计一幅富有创意的青花瓷图案。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集生活中的青花瓷元素，进行创作。

（2）组织学生参观博物馆，了解更多关于青花瓷的知识。

（3）开展“我眼中的青花瓷”主题活动，培养学生热爱传统文化的情感。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条和蓝色画笔绘制出富有创意的青花瓷图案。

2. 教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷的基本方法。

幼儿园大班《青花瓷》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国传统文化中的青花瓷，知道青花瓷的特点和魅力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点和魅力，培养幼儿的动手能力。

难点：通过手工制作活动，让幼儿体验到青花瓷的魅力，激发幼儿的创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：青花瓷样品、画纸、画笔、颜料、陶瓷碎片、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示青花瓷样品，引导幼儿观察并说出青花瓷的特点，如颜色、图案等。

2. 讲解：教师简要介绍青花瓷的历史背景和制作工艺，让幼儿了解青花瓷的文化价值。

3. 示范：教师展示手工制作青花瓷的过程，引导幼儿观察并学习制作技巧。

4. 动手制作：幼儿在教师的指导下，选用颜料和陶瓷碎片，创作属于自己的青花瓷作品。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对青花瓷有了更深入的了解，动手能力也得到了锻炼。

在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到创作的乐趣。

教师还要注意培养幼儿的团队合作意识，让他们在交流和分享中共同成长。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于青花瓷的资料，了解青花瓷在生活中的应用。

2. 课后活动：组织家长和幼儿一起举行一个“青花瓷作品展览”，让幼儿展示自己的作品，增加亲子间的互动。

七、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，如参与度、动手能力、创作水平等，给予评价和反馈。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予不同的制作难度，使他们在创作中得到不同程度的锻炼。

2024年幼儿园大班教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏与实践》第四章《民间工艺》，详细内容为第三课时《青花瓷》。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统民间工艺青花瓷的制作过程、特点及其文化内涵。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的基本知识，知道青花瓷是我国传统的民间工艺。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会运用线条、图案进行绘画创作。

3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握青花瓷的特点及绘制方法。

难点：如何引导幼儿运用线条、图案创作出具有个人特色的青花瓷作品。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画材料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）展示青花瓷实物，引导幼儿观察并说出其特点。

（2）播放青花瓷制作视频，让幼儿了解青花瓷的制作过程。

2. 知识讲解（5分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺及其在我国传统文化中的地位。

（2）讲解青花瓷的图案特点，如线条流畅、图案寓意吉祥等。

3. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅青花瓷作品，分析其图案构成及寓意。

（2）示范绘制一幅简单的青花瓷作品，讲解绘画步骤及技巧。

4. 动手实践（10分钟）（1）分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画创作。

（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的基本知识（2）青花瓷的图案特点（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式让幼儿了解青花瓷，激发了他们对传统文化的兴趣。

在实践环节，幼儿积极参与，创作出了具有个人特色的作品。