幼儿园大班美术《青花瓷》活动设计

大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》教案标题：《青花瓷》大班美术教案教学目标：1. 了解青花瓷的历史和特点。

2. 培养学生观察和感知能力。

3.通过绘画表达，培养学生的创造力和想象力。

教具准备：1. 青花瓷图片、青花瓷样品2. 水彩纸、水彩笔、调色板、水杯、毛笔3. 益智游戏：拼图或拼贴素材。

教学步骤：1. 导入：引入青花瓷展示青花瓷图片，并与学生一起观察讨论，询问学生他们对青花瓷的认识和了解程度。

2. 导入活动：通过拼图或拼贴素材游戏，增加学生对青花瓷的兴趣。

教师可以准备一些青花瓷拼图或拼贴素材让学生进行活动，让学生通过游戏的方式更加深入地了解青花瓷。

3. 教学展示：a) 介绍青花瓷的历史和特点。

简单介绍青花瓷的历史和特点，让学生对青花瓷的来历和特点有一定的了解。

b) 展示青花瓷样品。

向学生展示真正的青花瓷样品，让学生近距离地观察和感受青花瓷的纹样和色彩。

c) 引导学生观察和感知。

让学生观察青花瓷的纹样和色彩，并帮助他们描述和表达自己的感受和观点。

4. 绘画活动：a) 学生绘画青花瓷。

给学生提供水彩纸、水彩笔、调色板、水杯、毛笔等绘画工具，让学生根据自己对青花瓷的观察和感受，自由绘画青花瓷。

b) 学生交流作品。

让学生互相展示和交流自己的绘画作品，分享自己对青花瓷的理解和表达。

教学反思：通过这堂课，学生对青花瓷有了更深入的了解和认识，并通过绘画表达了自己的观点和感受。

通过观察和感知，培养了学生的观察力和感知能力。

整个教学过程注重学生的主体地位，激发了他们的创造力和想象力，提高了他们的艺术修养和审美能力。

同时，通过引导学生观察和交流作品，增强了学生的合作能力和沟通能力。

总的来说，这堂课达到了预期的教学目标。

幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《中国传统艺术》，详细内容为第三节《青花瓷》。

通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的特点，掌握简单的青花绘制技巧，培养幼儿对传统艺术的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的历史背景、特点及制作过程。

2. 技能目标：使幼儿掌握简单的青花绘制技巧，能够独立完成一幅青花作品。

3. 情感目标：培养幼儿对传统艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花绘制技巧的掌握。

2. 教学重点：青花瓷的特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画材料（蓝色颜料、画笔、调色盘等）。

2. 学具：画纸、蓝色颜料、画笔、调色盘、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物，引导幼儿观察并说出青花瓷的特点。

2. 新课导入：观看青花瓷制作过程的视频，让幼儿了解青花瓷的历史背景和制作方法。

3. 实践环节：（1）教师示范绘制青花，讲解绘制技巧。

（2）幼儿动手实践，教师巡回指导。

4. 随堂练习：让幼儿根据所学技巧，独立完成一幅青花作品。

六、板书设计1. 青花瓷的特点：色彩：蓝色纹饰：线条流畅，图案多样2. 青花绘制技巧：湿笔：先用水将画笔打湿，再蘸取颜料绘制。

干笔：直接蘸取颜料绘制。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花作品。

2. 答案：根据课堂所学，运用湿笔和干笔技巧，创作一幅具有个人特色的青花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、视频观看、教师示范等多种方式，让幼儿充分了解青花瓷的特点和绘制技巧。

但在实践环节，部分幼儿对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅青花作品，提高幼儿对传统艺术的兴趣。

同时，鼓励幼儿在生活中寻找青花瓷元素，培养观察力。

大班美术活动教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第三节《青花瓷》。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点，并亲手绘制属于自己的青花瓷作品。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 培养学生动手操作能力，提高学生的实践技能。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的绘画技巧和图案设计。

教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、投影仪、白板、画笔、颜料、调色盘等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、清水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”通过学生的回答，引出本节课的主题——《青花瓷》。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点。

（2）讲解青花瓷的绘画技巧和图案设计。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘制青花瓷作品，讲解绘画步骤。

（2）学生跟随教师一起绘制青花瓷作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主设计青花瓷图案，并动手绘制。

5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅青花瓷作品。

六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点。

（2）青花瓷绘画技巧和图案设计。

（3）学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了青花瓷的相关知识和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导学生发挥创新意识，避免作品过于雷同。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆或民间艺术展览，了解更多民间艺术。

（2）鼓励学生尝试用其他材料和方法创作青花瓷作品，提高学生的实践技能。

大班美术活动《青花瓷》教案一、教学目标1.了解青花瓷的历史和特点；2.观察青花瓷的图案，学习其线条和色彩搭配；3.练习画笔掌握和涂色技巧；4.培养创意思维和艺术表现能力。

二、教学材料1.画纸、铅笔、橡皮；2.蓝色、白色、黑色、绿色、黄色、红色、棕色等颜料；3.水彩笔、水彩颜料等。

三、教学步骤1. 引入 (15分钟)1.老师给学生让看青花瓷的图片，进行简单的口头导读；2.激发学生对于青花瓷的好奇心，引导学生提出问题；3.引导学生讨论青花瓷的特点和历史。

2. 演示 (15分钟)1.老师在黑板上通过毛笔进行青花瓷的演示；2.给学生介绍毛笔的使用方法，以及如何将色彩涂抹到纸上；3.演示时给学生介绍一些关于色彩的基本知识，帮助他们更好地理解涂色的技巧；4.通过演示，引导学生了解线条和色彩的搭配。

3. 实践 (40分钟)1.让学生依照自己喜欢的青花瓷图案进行涂色；2.帮助学生进行线条和色彩的搭配，引导他们尝试新的颜色搭配；3.指导学生在设计中体现自己的创意，可以根据自己的想法进行创作；4.在学生进行涂色时，学生可以尝试配合水彩笔、水彩颜料等，让颜色更为生动。

4. 展示 (15分钟)1.学生在完成后展示自己的作品；2.每个学生进行展示时，老师可以简单点评，给予一些积极的鼓励和宝贵的建议；3.学生之间也可以交流，互相学习。

四、教学提示1.在学生进行涂色时，尽量给予学生自由发挥的空间，让他们好好发挥自己的想象力；2.在涂色时，可以给学生提供一些线条和颜色的搭配建议，但不要让学生过分依赖；3.在学生完成作品时，给予学生积极的鼓励，并对学生的作品进行简单的点评，让学生知道自己已经取得了哪些进步；4.另外，在整个教学过程中，注意对学生进行安全教育，避免颜料等材料污染衣服和身体。

幼儿园青花瓷教案5篇活动背景:青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。

青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。

于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。

活动目标:1.欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2.初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动准备:1.教师教具:PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

2.幼儿学具:废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。

经验准备:幼儿对青花瓷有初步的认识。

活动重难点:1.重点:欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2.难点:运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动过程:1.随《青花瓷》音乐做律动进入活动室师:刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊谁来说一说师:对。

歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。

是我们国家的国粹青花瓷，今天王老师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看(出示青花瓷让幼儿欣赏)师:他们有什么地方不同啊幼:形状不一样。

师:有什么地方是相同的幼:颜色相同。

师:那这两个花瓶是什么颜色啊幼:都是蓝色的。

师:再来看一看它上面画有什么都是些什么图案啊(幼儿自由回答)教师小结:这些瓷器它们只有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，因此这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。

这是我们中国特有的瓷器。

师:你以前见过吗那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢(幼儿自由回答)师:我这里还有一些图片，一起来看一看(评析:此环节主要以音乐导入，轻松活泼的音乐更能激发幼儿参与活动的兴趣。

紧接着出示实物青花瓷让幼儿更能直观的了解中国的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我们国家的国粹，激发幼儿热爱民族的自豪感。

大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》（5篇）大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》篇1活动目标1、观赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。

2、学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

活动预备1、瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。

2、蓝色记号笔人手一个3、《青花瓷》纯音乐活动过程一、带着幼儿到美工室师：孩子们，看，今日我们来到哪里上课了呀！在上课之前老师先带着你们来观赏一下我们的美工室作品，好不好。

师：你们有没有在里边发觉跟我们教室摆放的一样的东西呀〔青花瓷〕。

对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方？二、按要求作画师：你们刚刚说了许多许多，那你们想不想来试一试，画一画呀！但是在画之前老师是有要求的，今日我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最终谁画的美丽，好不好。

三、自主选择物品，进行作画1、老师：刚刚老师说的你们都听明白了吗？好，如今你可以去选择你自己喜爱的物品，开头进行创作。

2、老师巡察，指出错的地方。

四、幼儿作品展现1、师：孩子们都画好了吗？那如今把你的笔放下，跟着老师我们一起来观赏一下你们的作品，好不好。

师：你们觉得谁画的好看呢！请幼儿说一说。

2、老师对幼儿的评价进行小结。

五、带着幼儿将物品带到老师，结束本次活动师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来观赏，好不好。

活动反思青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，活灵活现。

青花瓷的图案设计具有肯定的规律性且都是运用中心对称的原理设计。

通过让幼儿图片观看青花瓷盘和动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中能够初步了解中国的传统文化，对中国民间工艺产生爱好，并且懂得用有规律的花纹装饰、设计盘子，培育其审美情趣和表现力。

大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》篇2活动目标：1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。

幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的器物》中的第三节《青花瓷》。

教材内容详细介绍了青花瓷的历史、特点、制作工艺以及青花瓷的美。

本节课将重点让幼儿了解青花瓷的美，学会用简单的线条和色彩绘制出具有青花瓷风格的图案。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在我国传统文化中的地位，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏和感受青花瓷的美。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩绘制青花瓷风格的图案。

难点：如何引导幼儿观察、发现青花瓷的特点，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）简要介绍青花瓷的历史、特点及制作工艺，让幼儿对青花瓷有初步的了解。

2. 实践操作（10分钟）（1）展示青花瓷绘画作品，引导幼儿观察、讨论：“这些画有什么特点？它们是用什么颜色画的？”（2）教师示范如何用线条和色彩绘制青花瓷风格的图案。

（3）幼儿动手实践，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个青花瓷图案是由哪些形状组成的？它们是如何排列的？”（2）讲解绘画步骤，引导幼儿跟随步骤进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，自行创作一幅青花瓷风格的图案。

（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。

（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 青花瓷的历史、特点及制作工艺。

2. 青花瓷绘画步骤。

3. 青花瓷风格图案的组成与排列。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花瓷风格的餐具图案。

大班美术活动教案青花瓷(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《中国传统艺术》第三节《青花瓷》。

详细内容包括：了解青花瓷的历史背景、特点及其在生活中的应用；学习青花瓷的绘制技法和表现手法；创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统艺术——青花瓷，培养幼儿对民族文化的热爱。

2. 培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、耐心和细致，提高幼儿的动手能力。

三、教学难点与重点难点：青花瓷的绘制技法和表现手法。

重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷的基本方法。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、青花瓷绘制技法演示视频、绘画工具（如毛笔、颜料、水盆等）。

学具：绘画纸、毛笔、青花瓷颜料、调色盘、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点及在生活中见过的青花瓷物品。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景和特点。

（2）讲解青花瓷的绘制技法和表现手法。

3. 例题讲解（5分钟）播放青花瓷绘制技法演示视频，引导幼儿观察并讲解绘制步骤。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师示范绘制一幅青花瓷作品。

（2）幼儿跟随教师步骤，自行创作一幅青花瓷作品。

5. 互动交流（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的历史背景和特点。

（2）青花瓷的绘制技法和表现手法。

（3）幼儿创作要求。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。

2. 答案：根据个人喜好，选择合适的器型和图案，运用所学绘制技法，完成一幅青花瓷作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他绘画材料（如彩色铅笔、水粉等）绘制青花瓷。

（2）鼓励幼儿在生活中寻找青花瓷元素，进行创作。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

大班美术优质课《青花瓷》教案设计一、教学目标1.让学生了解青花瓷的历史背景、艺术特色及制作工艺。

2.培养学生对传统民间艺术的兴趣和审美情感。

3.培养学生动手操作、观察、表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷的方法。

2.教学难点：培养学生对传统民间艺术的审美情感，提高学生的创作能力。

三、教学准备1.教学材料：青花瓷器物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。

2.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

四、教学过程1.导入（1）展示青花瓷器物，让学生观察并说出自己的感受。

（2）教师简要介绍青花瓷的历史背景和艺术特色。

2.新课导入（1）展示青花瓷图片，引导学生关注其色彩、图案等特点。

（2）讲解青花瓷的制作工艺，如绘制、上釉、烧制等。

3.感知体验（1）组织学生观看青花瓷制作视频，让学生了解青花瓷的制作过程。

（2）引导学生关注视频中青花瓷的绘制方法，如勾勒、填充、晕染等。

4.实践操作（1）发放画纸、画笔、颜料，让学生自由创作。

（2）教师巡回指导，为学生提供技术支持，鼓励学生发挥创意。

5.作品展示（1）组织学生展示自己的作品，让学生相互欣赏、交流。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思1.教学效果本节课通过实物展示、图片欣赏、视频观看等多种方式，让学生对青花瓷有了更深入的了解，教学效果较好。

2.学生参与度学生在实践操作环节积极参与，表现出较高的创作热情，课堂氛围活跃。

3.教学改进在今后的教学中，可以增加学生互动环节，如分组讨论、合作创作等，以提高学生的参与度和合作能力。

4.教学拓展可以结合本节课的内容，组织学生参观博物馆、民间艺术馆等，让学生更直观地感受传统民间艺术的魅力。

六、课后作业1.课下收集关于青花瓷的资料，了解其历史背景、艺术特色等。

2.尝试创作一幅青花瓷作品，下周展示。

通过本节课的教学，希望学生能对传统民间艺术有更深的了解，培养对美术的兴趣和审美情感，为今后的艺术创作奠定基础。

大班美术活动优质课《青花瓷》教案一、教学目标1.学生能够用不同的线条和颜色描绘出瓷器上的图案。

2.学生了解青花瓷的背景、历史和制作工艺。

3.学生能够通过制作青花瓷图案，提高他们的创造力和艺术感受力。

4.学生能够增强对色彩搭配和线条表现的认识。

二、教学过程1. 引入（10分钟）首先老师要为学生介绍青花瓷的历史背景和制作工艺。

老师可以用课件或图书让学生了解青花瓷的相关信息，并提出一些问题让学生思考和参与讨论。

2. 演示（20分钟）老师现在可以进行基础画线演示，这演示可以展示如何使用简单的线条构建出青花瓷图案。

老师需要强调一些线条技巧和注意事项，例如不同类型的线条可以产生不同的效果。

3. 制作实践（30分钟）现在让学生开始进行实践。

老师可以使用一些模板或范例让学生进行学习和仿制。

如果学生已经了解一些基础技能，那么他们可以自己构思他们自己的青花瓷图案。

老师需要与学生互动，提供反馈和建议，引导他们全面掌握技巧。

如果学生有些不理解或者请教某个问题，老师应该及时解答。

4. 思考交流（20分钟）现在是让学生交流他们的经验和结果的时候了。

老师可以创建小组，每组依次展示他们最喜欢的图案，以及他们的感想和体会。

这不仅有助于学生学习，还能锻炼他们的说话能力和人际交往能力。

5. 课堂总结（10分钟）最后让老师谈谈课程和学生的收获。

老师可以针对学生的表现给予正反馈，并指出学生在将来怎样不断提高自己的技能。

三、教学重点1.学生在画青花瓷图案时，应该掌握不同类型的线条和颜色的搭配方法。

2.学生需要了解青花瓷的历史和背景，这有助于他们更好地理解和表现图案的魅力。

3.学生需要视角开阔，锻炼自己的感性审美能力。

四、教学收获这堂大班美术活动优质课《青花瓷》教案结合了理论和实践，帮助学生理解和掌握青花瓷的制作工艺、增强了他们的审美观和想象力。

通过课程，学生不仅学会了一种新的艺术表现方式，也拥有了更多的福利。

大班美术活动教案《青花瓷》含反思大班美术活动教案《青花瓷》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美，在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术活动《青花瓷》含反思教案吧。

【活动目标】1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动准备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。

【活动过程】一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷?(青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。

而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。

)2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹;那么我们还有其他什么花纹(PPT)，有山水风景、传说故事，这些是来源于人们表达美好的愿望。

二、参观青花瓷展——观察并交流青花瓷花纹的规律。

1、接下来我们来参观青花瓷展咯(幼儿上前参观)2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的?3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计?小结：设计青花瓷有很多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。

有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。

三、幼儿设计、绘画——幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。

1、教师引导幼儿进行创作。

今天老师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只漂亮的青花瓷，看看哪个设计师能设计出与众不同的作品。

2、幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。

大班美术活动教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《青花瓷》。

教学内容主要包括：了解青花瓷的历史文化背景，学习青花瓷的绘制技巧，创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解青花瓷的历史文化，掌握青花瓷的绘制技巧，培养审美能力。

2. 技能目标：通过实践操作，提高学生的绘画能力，激发创造力。

3. 情感目标：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘制技巧的掌握。

教学重点：了解青花瓷历史文化，创作具有个人特色的青花瓷作品。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画工具等。

学具：素描纸、水彩笔、毛笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示青花瓷实物、图片和视频，让学生感受青花瓷的魅力，了解其历史文化背景。

2. 知识讲解（10分钟）讲解青花瓷的绘制技巧，如线条、构图、色彩搭配等。

3. 实践操作（10分钟）学生按照所学技巧，自行创作一幅青花瓷作品。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一幅具有代表性的青花瓷作品，进行分析讲解，引导学生注意绘画细节。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学技巧。

6. 课堂小结（5分钟）7. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 青花瓷历史文化2. 青花瓷绘制技巧3. 创作要求七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对青花瓷的历史文化和绘制技巧掌握程度较好，但部分学生在绘画过程中线条不够流畅，构图和色彩搭配有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入了解青花瓷，了解其他民间艺术，提高审美能力和创造力。

组织学生参加民间艺术活动，亲身体验青花瓷的制作过程，加深对传统文化的理解。

重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷绘制技巧的掌握。

美术《青花瓷》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术活动教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第二节《青花瓷》。

本节课主要详细内容为：青花瓷的历史背景、特点、制作过程以及绘制技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握青花瓷的基本知识，提高对我国传统文化的认识和理解。

2. 培养学生的审美能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的绘制技巧和制作过程。

教学重点：青花瓷的特点、历史背景以及如何在生活中发现和欣赏青花瓷的美。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、投影仪、白板、绘画材料等。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、蓝色颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物和图片，引导学生观察并思考：你们在生活中还见到过哪些青花瓷？它们有什么特点？2. 新课内容：介绍青花瓷的历史背景、特点、制作过程以及绘制技巧。

3. 实践操作：（1）展示青花瓷绘制视频，让学生了解绘制过程。

（2）学生分组讨论，设计自己的青花瓷作品。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

（4）学生动手绘制青花瓷作品。

4. 随堂练习：让学生互相评价作品，选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。

六、板书设计1. 青花瓷：历史背景、特点、制作过程、绘制技巧。

2. 实践操作：绘制青花瓷作品。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的青花瓷”为主题，设计一幅青花瓷作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的创意，绘制一幅具有个人特色的青花瓷作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于青花瓷的资料，深入了解这一传统艺术，提高学生的审美情趣。

同时，可以组织学生参观博物馆，欣赏各种青花瓷作品，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度。

2. 教学目标的明确性与具体性。

3. 教学难点与重点的区分。

4. 教具与学具的准备。

5. 教学过程中的实践操作和互动环节。

大班美术活动教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统工艺之美》，详细内容为第三节《青花瓷》。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点，学会运用水墨画技法绘制青花瓷作品。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高对我国传统文化的认识。

2. 培养学生运用水墨画技法表现青花瓷的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的运用，青花瓷图案的设计。

教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、水墨画材料、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物，引导学生观察并思考：这是什么？它有什么特点？2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点，让学生对我国传统文化有更深入的了解。

3. 实践：指导学生运用水墨画技法，尝试绘制青花瓷作品。

（1）分发画纸、水墨画材料。

（2）讲解水墨画技法，并进行示范。

（3）学生自主练习，教师巡回指导。

4. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生相互评价，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 青花瓷历史背景制作工艺艺术特点2. 水墨画技法七、作业设计1. 作业题目：以“青花瓷”为主题，运用水墨画技法，创作一幅青花瓷作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、实践、展示与评价等环节，使学生了解了青花瓷的相关知识，提高了学生的审美素养和动手操作能力。

但在教学过程中，部分学生对水墨画技法掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他传统工艺品，如景泰蓝、陶瓷等。

（2）组织学生参观博物馆，进一步感受传统文化的魅力。

（3）鼓励学生尝试用其他绘画技法表现青花瓷，如水彩、线描等。

重点和难点解析1. 水墨画技法的掌握。

2. 青花瓷图案的设计。

3. 教学过程中的个别辅导。

幼儿园大班教案《青花瓷》幼儿园大班教案《青花瓷》作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案《青花瓷》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案《青花瓷》1活动目标：1、感受中国的传统文化的美，增强民族自豪感。

2、能够运用多种手段进行美术创作，再现美丽的青花瓷作品，初步培养幼儿的审美能力。

3、通过各种感官了解青花瓷的特点，激发幼儿参与美术活动的兴趣。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、教具准备：课件:青花瓷作品图片剪辑录像；布置青花瓷实物展示会；背景音乐：青花瓷2、操作材料准备：幼儿纹饰条作品若干，剪刀、胶水；白纸若干、蓝色记号笔；不同大小、形状的瓶子、碗、盘子、罐子等，蓝色水粉颜料、毛笔。

活动过程：一、欣赏青花瓷，激发幼儿对青花瓷的兴趣。

1、课件欣赏通过视觉感受青花瓷的美，激发幼儿对青花瓷的兴趣。

提问：小朋友们看了这些图片有什么感受？（引起幼儿对青花瓷的兴趣，鼓励幼儿大胆说出自己的看法）2、参观青花瓷展示会进一步组织幼儿近距离接触青花瓷物品，引发幼儿探索青花瓷的浓厚兴趣。

二、揭秘活动通过多种感官探索、发现青花瓷的特征，激发幼儿创作的欲望。

提问：1、观看了展览，小朋友们又有什么感受？有什么发现呢？2、这些物品有什么特点？小结：这种图纹、样式的瓷器就是具有中国民族特色的青花瓷，它是中华文化的瑰宝，今天大家看到的就是青花瓷中的一种_____纹饰款，有着浓郁的中国民族特色。

三、创作操作活动设计美丽的青花瓷通过分组操作活动，让幼儿选择性参与活动，体验创作的乐趣。

1、剪贴青花瓷提供幼儿画好的不同纹饰条若干，幼儿运用剪纸的方法剪下纹饰条，对画好的物品进行装饰，让其变成美丽的青花瓷作品。

2、平面手绘青花瓷提供白纸、蓝色记号笔，让幼儿在白纸上自由设计青花瓷物品的外形，再运用线描画的方法，对物品进行装饰，大胆设计出美丽的纹饰款青花瓷作品。

大班美术美丽的青花瓷教案大班美术美丽的青花瓷教案「篇一」活动目标欣赏青花瓷作品，了解青花瓷的传说。

尝试根据青花瓷花纹、图案的特点进行装饰。

活动准备课件准备：“青花瓷”组图；《青花瓷的传说》故事音频及图片。

纸面教具：《青花瓷器》。

材料准备：蓝色勾线笔。

活动过程出示组图“青花瓷”，引导幼儿认识青花瓷，导入活动主题。

——你们知道这是什么吗？——这些瓷器有什么共同的特点呢？小结：这种白底蓝花的瓷器叫做青花瓷。

青花瓷只有蓝、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常漂亮。

播放故事音频及图片《青花瓷的传说》，引导幼儿理解故事内容。

——关于青花瓷有一个美丽的传说，我们一起来听一听。

1.播放故事音频及图片第一段。

——青花为什么要进山？2.播放故事音频及图片第二段。

——破窑里的人是谁？——青花在哪里？她可能发生了什么事？3.播放故事音频及图片第三段。

——青花怎么了？——她找到画瓷的料石了吗？4.播放故事音频及图片第四段。

——青花瓷是怎么制作出来的？——为什么把它叫做“青花瓷”？小结：青花想找到一种适合画瓷的颜料来代替雕刻，就跟着舅舅进山找料石。

最终，青花找到了料石但也冻死在了山顶上，小宝把青花找到的料石磨成粉末，配成颜料，用笔画在瓷坯上，通过烧制，瓷器上出现了美丽的蓝色花纹，这就是青花瓷。

因为画瓷器的颜料是青花找到的，大家为了纪念青花就把青花瓷上的蓝花叫做“青花”。

出示组图“青花瓷”，引导幼儿了解青花瓷花纹及图案的装饰特点。

——听了青花瓷的故事，你们想自己设计青花瓷吗？我们一起来看看青花瓷上的花纹和图案是什么样的。

——青花瓷上都有什么样的花纹和图案？——它们分别分布在瓷器的什么位置？小结：青花瓷的边缘，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置装饰着有规律排列的花纹，叫做花边纹。

青花瓷的中间会装饰着较大的图案，一般人们会选择生活中常见的花、草、动物等图案进行装饰。

发放纸面教具《青花瓷器》及绘画工具，鼓励幼儿大胆装饰。

1.介绍装饰材料。

第1篇一、活动背景青花瓷，又称白地青花瓷，是中国传统瓷器中的瑰宝，以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，吸引了无数人的目光。

在幼儿园大班阶段，开展青花瓷绘画教研活动，不仅能够丰富幼儿的艺术体验，还能帮助他们了解中国传统文化的博大精深。

本次活动旨在通过绘画的形式，让幼儿感受青花瓷的美，提高他们的审美能力和动手能力。

二、活动目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史、特点和文化内涵。

2. 培养幼儿对青花瓷的审美兴趣，提高他们的审美能力。

3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

4. 增强幼儿对中国传统文化的认同感和自豪感。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园美术教室五、活动对象大班全体幼儿及教师六、活动准备1. 教学课件：《青花瓷的历史与文化》2. 青花瓷图片若干3. 白色陶瓷盘、颜料、画笔等绘画工具4. 水彩纸、剪刀、胶水等辅助材料5. 活动场地布置：摆放青花瓷作品，营造艺术氛围七、活动流程（一）导入环节（9:00-9:10）1. 教师播放《青花瓷》歌曲，激发幼儿对活动的兴趣。

2. 教师简要介绍青花瓷的历史、特点和文化内涵。

（二）讲解示范环节（9:10-9:30）1. 教师展示青花瓷图片，讲解青花瓷的图案、色彩和纹饰特点。

2. 教师示范如何用画笔在陶瓷盘上绘制青花瓷图案。

（三）绘画实践环节（9:30-10:30）1. 幼儿分组，每组提供一套绘画工具和材料。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 幼儿根据自己的兴趣和创意，在陶瓷盘上绘制青花瓷图案。

（四）作品展示与评价环节（10:30-10:50）1. 幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价。

2. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续探索中国传统文化的魅力。

（五）总结与延伸环节（10:50-11:30）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，总结经验。

2. 延伸活动：教师引导幼儿回家后，与家人一起收集有关青花瓷的资料，进一步了解中国传统文化的博大精深。