语文标点题型制胜攻略

新高考语文标点符号知识讲解一、标点符号用法（一）突出强调作用在书面语言中，标点符号的常见修辞功用是起突出的强调作用，这一点是非常普遍的作用。

1.我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。

(鲁迅《记念刘和珍君》)【解析]在“她”和“刘和珍君”之后用了逗号作停顿，突出强调了“人”。

2.粥!它的成分可并不和一般通用意义一样。

……粥菜?这是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)超然客公众号【解析]分别运用感叹号和和问号，突出强调了“物”——粥、粥菜，表现出包身工生存环境的恶劣，也是对包身工罪恶制度的有力控诉。

（二）描绘神态作用在书面语言中，借助标点符号描绘人物的神态，有时比单用文字描写更富有表现力。

2.“对……对不起!我……大概是走错门了。

”(曹禺《雷雨》)【解析]借助省略号准确地描绘出了鲁侍的惊慌神态和个性特点:虽然语言显得结巴，但仍不失“礼节”和“身份”，能够较好地体现出人物的坎坷经历和遭遇。

3.“我的朋友啊。

”他说:“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

(都德《最后一课》)【解析]借助破折号形象地描绘出韩麦尔老师欲言不能、悲痛哽咽的神态。

（三）刻画心理作用在书面语言中，借助标点符号刻画人物的心理，有时能产生“此时无声胜有声”的艺术效果。

4.“再过两天……”她绝望地悲声念着这四个字,好象不懂它们的意义，过后又茫然问道:“再过两天?……””(巴金《家》)两个省略号倾注了作家的心血，它既拉开了鸣凤的悲剧的帷幕，又生动刻画出了鸣凤的悲怆心理:“赖以生活的爱情”、“不能推倒的墙壁”、做人妾、为爱情、生、死、希望、绝望……如泣如诉，是泪在流淌，是血在飞溅。

5.“这正好。

你是识字的，又是出门人，见识得多。

我正要问你一件事”——她那没有神采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。

“就是”——她走近两步，放低了声音，秘似极密的切切地说，“一个人死了之后，究竟有没有灵魂的?”(鲁迅《祝福》)超然客公众号两个破折号，既表示语言的停顿，便于插入祥林嫂神情动作的描写，又有助于刻画已成为“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、惊恐的心理。

巧妙掌握汉语考试标点的使用方法总结对于汉语的学习而言，有很多小知识点是需要理解记忆的，否则只会越学越糊涂，越学越觉得枯燥。

我在这总结了一些标点符号的使用方法，希望正处于学习标点中的你可以对比记忆，自己在加以归纳总结，相信一定可以事半功倍滴。

对于从语文的考试角度来说，最长考的标点是感叹号、逗号、分号、顿号、引号、书名号等几种，但是为了大家可以全面的掌握标点符号的用法，彻底攻克标点，我这儿会全面介绍标点的使用。

一、句号—考试中不常考，但是我们经常使用（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。

示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。

⑵你明天在家休息休息吧。

⑶他问你什么时候出发。

（二）提示1. 中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。

”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。

示例：这个句子应当翻译成He loves sports.2. 科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。

”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。

示例：⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.⑵计算所得的结果是48%.3. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。

其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。

示例：⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。

但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。

⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。

4. 位置禁则：句号不出现在一行之首。

（三）句号使用常见差错1. 当断不断，一逗到底。

如：现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。

（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。

一、理解标点符号的基本作用标点符号在语文答题中起着非常重要的作用，它能够让文章的意思更加清晰明了。

在解答语文试题时，第一步就是要理解标点符号的基本作用。

标点符号可以用来分隔句子，表示停顿，表达语气，引用，标点符号还可以用来连接并列成分，表示省略等等。

只有理解了标点符号的基本作用，才能更好地运用它来解答试题。

二、注意标点符号使用的规范在答题过程中，要时刻注意标点符号使用的规范，包括句号、逗号、问号、感叹号、顿号等各种标点符号的正确使用。

要注意句子的结束要用句号，句子内部停顿用逗号，疑问句用问号等等。

在使用标点符号时，还要注意其位置和数量的合理安排，以及不同标点符号之间的协调。

只有按照规范使用标点符号，才能让文章表达更加准确清晰。

三、掌握标点符号的使用技巧除了要遵守标点符号的规范外，还要掌握一些使用技巧。

比如在引用句子时，要善于使用引号来标注，引号的位置和数量都要把握得当。

在题目中出现省略号时，要注意省略号的使用方式，省略号的数量和位置也要根据具体语境来决定。

还要注意标点符号与其他语言知识的结合，比如修辞手法、修辞语等等。

掌握了这些技巧，才能在答题中更加得心应手。

四、多读多练，熟能生巧在掌握了基本作用、规范和技巧之后，要多读多练，不断提高对标点符号的运用能力。

可以通过大量阅读优秀的文章，观察优秀作家是如何运用标点符号的；也可以通过做一些练习题，不断总结经验，查漏补缺。

只有在反复的实践中，才能真正掌握标点符号的使用。

五、总结归纳，灵活运用在掌握了标点符号的基本知识和技巧后，要不断总结归纳，灵活运用。

要根据具体的语境和表达的需要，灵活地运用各种标点符号，使得文章的表达更加准确丰富。

而且，要有意识地在写作中不断总结自己的经验，形成自己的一套行之有效的标点符号使用方法。

通过以上几点的方法和技巧，我们相信大家一定能够在中职语文答题中更加得心应手，更加游刃有余。

希望大家在答题过程中，能够不断总结经验，灵活运用各种标点符号，取得更优异的成绩。

标点符号题解题技巧
标点符号在解题中起着非常重要的作用，正确的使用标点符号可以使句子更加清晰明了，避免歧义。

下面是一些解题中常用的标点符号题解题技巧：
1. 逗号：
- 用于列举：在列举时，可以使用逗号将不同的项分隔开，
以避免混淆。

例如：他喜欢吃苹果、香蕉和橙子。

- 用于插入语：当在句子中插入一个附加的信息时，可以使
用逗号将该插入语与主句分隔开。

例如：我喜欢吃水果，尤其是苹果。

- 用于对比：在句子中进行对比时，可以使用逗号将对比的
两个事物分隔开。

例如：他喜欢吃海鲜，而我喜欢吃肉类。

2. 句号：
- 用于句子结束：句子结束时，需要使用句号来表示。

例如：他喜欢打篮球。

- 用于缩写词末尾：在缩写词的末尾使用句号，表示词缩写
结束。

例如：美国总统是特朗普。

3. 破折号：
- 用于举例说明：在句子中使用破折号可以举例说明一些事物。

例如：他喜欢吃各种水果——苹果、香蕉和橙子。

4. 分号：
- 用于分隔并列句：当句子中含有多个并列分句时，可以使
用分号将这些分句分隔开。

例如：他喜欢吃苹果;他也喜欢吃
香蕉。

5. 引号：
- 用于引用：当引用他人的话语或文字时，可以使用引号将引文与原文分隔开。

例如：他说：“我喜欢打篮球。

”
以上是一些常见的标点符号的使用技巧。

在解题时，我们要注意标点符号的正确使用，以确保句子的准确和清晰。

重点难点：中考标点符号备考方法一、专题考查标点符号分为标号和点号两大类。

点号主要是表达语言中的停顿和语气，点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。

标号主要是标明词语或句子的性质、作用，标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。

作为考点专题考查，主要是考查辨析标点运用的正误、增添标点等等。

要注意标点使用的几个误区：1.顿号和逗号的误用句子内部并列名词性词语之间的停顿，用顿号，但邻近两个数字连用表示概数，中间不得加顿号。

如：小河对面三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

三”和“四”中间的顿号要删掉。

对不同层次上的停顿一律使用顿号，会混淆结构层次，必须用逗号表示第一层停顿，用顿号表示第二层停顿。

如：艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

文艺评论活动后应表示第一层的停顿，所以后面的顿号要改为逗号。

改为：艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动，内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

复句内各分句之间需的停顿，除有时要用分号外，都要用顿号。

如：我们生活在一个新的时代，无论如何，我们应该比古人懂得更充分、更深刻、更透彻！顿号的停顿一般是句子内部并列名词性词语之间的停顿，在这里几个并列的短语共同充当“懂得”的补语，应该改为逗号。

改正：我们生活在一个新的时代，无论如何，我们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻！2.问号的误用问号是句末点号，在倒装句中，虽然有句子成分的倒装，但仍是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句尾用问号，中间有停顿，只能用逗号。

如：“这究竟是怎么回事呢？同志们。

”厂长严肃地说。

这是一个主谓倒装句，问号应置于句末。

改为：这究竟是怎么回事呢，同志们？问号是疑问句句末的点号，不要把非疑问句误以为是疑问句而错用问号。

如：王昭君究竟埋葬在哪里，这件事并不重要，重要的是为什么会出现这么多的昭君墓？句子中虽然含疑问词“为什么”，但从整个句子着眼，它们都不表疑问语气而表陈述语气，故句末应该用句号。

高考语文专题复习：标点符号运用答题技巧总结【考点相关】句子成分划分口诀（一）主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必在主宾前，谓前为状谓后补。

（二）看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。

主干原句有歧义，恰当带上状补定。

谓语前有状形容，定语修饰主和宾。

“的” “地” “得”要分清，定状补、它标明。

（三）句子成分要划对，纵观全局找主谓。

主前定状谓后补，谓前只有状地位。

“的”定“地” 状“得”后补，宾语只受谓支配。

【考点点击】高考主要考16种标点。

包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。

点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

历年高考考查标点符号的试题，除着重号、连接号、专名号、间隔号外，其余12种都曾涉及。

大家需要掌握标点符号的使用规则，规范判断对错，正确使用标点符号。

（重庆卷）下列选项中，标点符号使用不正确的一项是（）A.中国重庆一一德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。

B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统一一太阳翼。

C.小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国II •家常》。

叫她，不应;碰她,不理。

她仿佛要从家常百味中体会人生百味。

D.她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀?干吗要做那么多事呀?你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”（天津卷）下列标点符号使用正确的一项是（）A.在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸莺迎风起舞。

其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝一一滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。

B.俗语讲：日久见人心。

心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。

C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》（根据巴金《团圆》改编）、《红高粱》（根据莫言《红高粱家族》改编）””等等。

1、标点速记口诀(一)口诀复习法1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

(二)口诀解说与例句1、问号：(1)第一注意选择问，全句末尾才用问。

(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

)例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢?b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?(2)第二注意倒装问，全句末尾也用问。

(倒装性的问句，问号也打在全句末。

)例：a.怎么了，你?b.这究竟是怎么回事呢，同志们?(3)第三注意特指问，每句末尾都用问。

(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

)例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?(4)第四注意无疑问，陈述语气不用问。

(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

)例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

)例：多美呀，祖国的春天!3、顿号：(1)大并套小并，大并逗，小并顿。

(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

攻克高考语文卷标点符号题的6个小窍门分享
攻克高考语文卷标点符号题的6个小窍门分享
 窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题
 例⑴“冰冻三尺，非一日之寒。

”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。

”
 用图示法表示为“--------------。

”①------------，-----------“-------------。

”②
 ①句引号内独立成句，故句号应在引号里;②句，如果认可引号内的句号，那幺全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。

 窍门二：层次分析法确定顿号、逗号、分号
 例⑵美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上着名的大城市，都有申办奥运会的实力。

 例⑶季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜为主。

 在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。

 例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎幺会有分号的出现呢?一定是用错了，分号属于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。

 窍门三：成分分析法确定逗号、顿号
 例⑷台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。

 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿。

2025届高考语文语言文字运用攻略讲义4 正确使用标点符号4 正确使用标点符号——2025届高考语文语言文字运用攻略讲义标点符号是标号和点号的合称，标号用来标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号10种；点号用来表示语句的停顿和语气，包括句末点号——句号、问号、叹号3种，句内点号——逗号、顿号、分号、冒号4种。

“正确使用标点符号"是高考的重要考点之一。

近几年高考重点考查了引号、破折号的用法，2023年高考出现主观试题，该题要求结合语境分析逗号的表达效果。

标点符号题今后以主观题形式考查是趋势，试题的情境化也是趋势，因此要重视在具体的语境中分析标点符号的作用。

一、高考高频标点符号的用法1.顿号顿号表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。

使用时注意：①并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。

②并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。

③邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

④如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，并列短语之间用逗号，并列词语之间用顿号。

⑤并列词语之间有了“和”“与"及”等连词，连词前不用顿号。

⑥并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。

2.逗号、分号逗号和分号都表示句子中分句之间的停顿，但使用时应注意区分：①分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

②只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。

③如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。

④在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

3.冒号冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。

使用时注意：①冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。

②转述的话（间接引语）不能用冒号。

（注意人称的变化）③引文不独立不能用冒号。

④说话人放在所说话中间不能用冒号，而应用逗号；说话人放在所说话的后边用句号。

标点速记口诀1.问号：⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

)例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。

(倒装性的问句，问号也打在全句末。

) 例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。

(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

)例：除了他能去？还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧? ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。

(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

)例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2.感叹号：⑴关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

)例：多美呀，祖国的春天!⑵两个叹词连续用，后面一个才用叹。

（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。

）例：“啊，啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。

⑶前是叹词后是句，只在末尾才用叹。

（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。

）例：啊，这个地方多么奇妙啊！3.顿号：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。

(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

)例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

c.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。