三年级上册语文七色光三

教科版三年级语文上册语文七色光(三)
班级姓名
一、友字组词。

友友友友友友友友友友友友二、选择合适的词语填在横线上。

坚定坚决
宋庆龄想了想，地说：“不！跟别人约好了，怎么能失信呢？”
吉鸿昌不向敌人妥协。

惋惜珍惜
爸爸地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。

”
我十分和同桌之间的友情。

惊讶惊叹
“为什么？”爸爸地问。

“太美了！”钟子期俞伯牙的演奏技艺。

信用信任
宋庆龄奶奶一生讲。

如果人与人之间没有了，这个世界就会变得冷酷无情。

三、日积月累。

海内存知己，天涯若比邻。

——王勃（唐）
忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。

谚语
一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。

谚语
看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。

谚语。

三年级上语文七色光七色光一蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚广阔无垠父母的爱是天地间最伟大的爱。

――－梁实秋欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国）拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。

――伊芒（尼日利亚）七色光二又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛七色光三乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫天下兴亡，匹夫有责。

―――顾炎武（清）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。

―――文天祥（宋）捐躯赴国难，视死忽如归。

―――曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。

―――西塞罗（古罗马）七色光四富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

―――《孟子》自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。

――――毛姆（英国）尊敬别人，才能被人尊敬。

―――笛卡儿（法国）站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。

―――富兰克林（美国）七色光五海内存知己，天涯若比邻。

――王勃（唐）忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。

――谚语一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。

―――谚语看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。

――谚语七色光六科学最反对的就是迷信。

――冯友兰科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。

――钱三强一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。

――法拉第（英国）七色光七空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

―――《鹿柴》王维（唐）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

―――《绝句》杜甫（唐）七色光八多责备自己，多原谅别人。

―――谢觉哉一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。

语文七色光三【教学目标】1．理解成语的意思，并能够准确填入句子中；初步理解关联词语的含义，并能在句子中恰当地使用。

2．培养学生积累名人名言的习惯，搜集与本单元教学内容相关的图片。

3．激发学生的爱国主义热情，使学生懂得学习的重要性。

【教学重难点】理解成语的意思，并能够准确填入句子中；初步理解关联词语的含义，并能在句子中恰当地使用。

【教学准备】搜集爱国志士的图片和有关的事迹，吉鸿昌的录像短片，教学课件。

【教学过程】（一）揭示课题同学们，你们想到放映室走一走、看一看吗？那就随我到“语文七色光放映室”吧！（二）创设情境，走进知识窗欢迎同学们来到“语文七色光放映室”，今天“语文七色光放映室”正式对你们开放了。

现在要放映的这段录像，和我们本单元所学的内容有很密切的关系，请同学们认真看录像，并说说你看懂了什么？（放录像片）（三）开展“大家一起来”活动在中国近代史上，由于清政府的无能和懦弱，我们国家的人民处处受人欺压，这时涌现出了许许多多的爱国志士，他们抛头颅、洒热血，为中国近代革命做出了重大的贡献。

课前老师做了布置，请同学们把你们搜集到的爱国志士的图片拿出来，（在实物展示台上展示）介绍图片上的人物和他们的爱国事迹。

1．同桌交流。

2．小组内交流。

3．推选小组代表。

4．办展览。

5．介绍人物事迹。

刚才同学们所展示的爱国志士的图片只是很少的一部分，他们以能为祖国贡献自己的力量而骄傲，现在我们就来看这些爱国志士在面对自己的国家时都说了些什么。

（四）学习“日积月累”1．学生先自读名人名言，然后指名读。

2．说说你是怎么理解的。

简要介绍名人名言的作者。

3．诵记名人名言，说说自己从中懂得了什么。

（五）完成“练一练”历史证明，落后就要挨打，只有我们的国家真正强大起来，才能不受任何外来势力的欺压。

同学们是祖国的未来，我们国家的未来就掌握在你们手中，所以，同学们现在就要发愤图强，勇攀知识的高峰，用知识武装自己的头脑，让我们伟大的祖国永远屹立在世界的东方。

《课文七色光三》教学设计
教学目标：
1、区别几组形近字
2、积累与艺术相关的七句名言
3、了解：“神秘”的东方艺术书法，激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。

4、培养关心艺术，欣赏艺术作品的兴趣。

重难点：积累与艺术相关的七句名言
了解：“神秘”的东方艺术书法，激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。

教具：卡片
教法：练习法
时间：
流程：
1、注音组词
纱纱布缕一缕陶陶醉卷试卷
妙巧妙搂搂抱淘淘气劵证劵
漫漫画慢快慢副副校长幅画幅
2、把下面的词语补充完整
补充的词语都是课文里出现过的四个词语，让学生补充词语的用意是积累词语，不仅要补充还要读记。

3、读例句，用“虽然、、、但是、、、”造一句子这样的题目，
主旨是要体现以读促写，这两组关联词分别表示转折和递进关系，知道学生规范使用关联词。

4、日积月累
这是三句与艺术相关的名言，学生在读背名言的同时，就像走进艺术家的心灵和艺术家进行亲切的对话。

艺术是德行的宝库——巴尔扎克
艺术是高尚情操的宣泄——穆尔
5、作业：1、2题
第二节
时间：
过程：
一、知识窗
1、请学生自由读文
2、你喜欢哪些书法作品
二、窗外事
1、本次窗外事栏目，围绕搜集有关艺术的新闻展开，让学生在生活中切实地关注艺术，尊重艺术。

2、交流学生课外收集与艺术有关的新闻
3、互相评价搜集的新闻
活动主题：了解与艺术家有关的新闻
活动策略：从各角度收集，读报，看电视，上网形式，
过程：小组交流，全班交流，互评。

教科版第三册《语文七色光三》电子课文
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练
⒈你能用下面的字组成七个合体字吗？试一试，看谁组得快。

米子反目女分
木户日又寸方
⒉填数字，组词语。

（三）言（两）语（）上（）下
（）面（）方（）嘴（）舌
（）颜（）色（）全（）美
日积月累
真理的太阳一出，谎言的冰雪全消。

契诃夫（俄国）
说假话而想取得人信任，是梦想。

艾青
知识窗
海的名字
你知道有些海是用颜色命名的吗？例如红海。

它的海水中生长着许多红色的藻类植物和浮游生物，使海水的颜色看上去是红棕色的，红海因此而得名。

用颜色命名的不但有红海，还有黄海和黑海呢！
听
听老师读两遍《颠倒歌》，看谁能听出其中的错误，并试着背一背《颠倒歌》。

《语文七色光三》教学设计教学目标:1.改正词语中的错别字。

2.学习仿写句子，巩固修改符号的用法。

3.积累描写景物的古诗，了解“花中四君子”。

教学重点：读背古诗，了解植物品格。

教学难点：扎实掌握基础知识。

教学过程：一、导入新课本单元我们学习了一些赞美植物品格的文章，你能背诵其中一些自己喜欢的诗句或段落吗？大家掌握得好极了，边读边积累是学习语文最好的方法。

这节课让我们走进《语文七色光》，来积累更多的基础知识。

二、教学新课（一）教学“练”。

1.找出下列词语中的错别字。

（1）错别字是一个笼统的说法。

错字是写错的，比如“浇水”的“浇”右上方多写一个点儿。

别字是用错的，比如把“花卷”写成“花圈”。

（2）说有一个外国人，到中国生活了一段时间后说：“以前我觉得中国人挺谦虚的，现在我发现不是这样！”别人就问了：“那为什么呀？”外国人说：“你看呀，大街上到处写着：中国很行（银行）、中国农业很行、中国工商很行”。

看来，中国的形近字和多音字还真够外国友人学一阵子的，一不小心把形近字读成了别字。

不过要找出一些错字，对大家来说也许并不难。

做题时请大家先在词中的错字下加点说明，再在右侧空白处改正。

（3）写错别字会带来笑话，也会给生活带来不便，我们在使用汉字时还是要尽量避免的。

2.仿写句子。

（读要求）仿写句子的前半部分先做一个假设，后半部分是说他要为人类做哪些贡献。

老师来假设，大家来接好不好？你高雅美丽，如果你是一朵鲜花就-----你平凡朴实，如果你是一颗禾苗就你大气磅礴，如果你是一条河流就------你能自己完整的仿佛写一个句子吗？3.在上学期我们学习了一些修改符号，我们先来回顾一下改正符号。

删除符号增补符号对调符号（1）请大家先阅读数上的这句话，找出存在的错误。

（2）说一说有哪些错误。

（3）改正。

目前，修改符号的使用并不统一，大家可以到网上搜集，做更多了解。

（二）教学“日积月累”。

古诗是我国文化宝库中的瑰宝，本单元我们已经学习了四首，这节课我们再来积累两首写景的古诗。