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生物的变异

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生物的变异总结知识点

生物的变异总结知识点

生物的变异总结知识点1. 生物变异的概念和意义生物变异是指生物个体之间或个体内部的基因型和表型表现出的差异。

它是生物个体间差异的重要表现，是生物种群适应环境和地域环境变异的重要途径，对物种的生存和繁衍具有重要的意义。

生物变异是生物进化的基础和原动力，它是生物种群适应环境和地域的策略，对于种群的持续生存和进化具有重要作用。

2. 生物变异的类型生物变异可以分为两种类型：遗传变异和非遗传变异。

遗传变异是指由于基因型的差异导致的表型差异，是生物个体间遗传信息的不同表达。

而非遗传变异是指生物个体在生长与发育过程中受到外部环境因素的影响而引起的差异，它是一种可逆的、可塑性的变异。

遗传变异和非遗传变异都是生物适应环境和地域的重要方式，它们共同促进了物种的进化和繁衍。

3. 生物变异的原因生物变异的产生有多种原因，其中包括基因突变、基因重组、基因重组和基因突变的自然选择等。

基因突变是生物变异的一种重要方式，它是指由于生物DNA分子的突变而引起的个体间遗传信息差异。

而基因重组则是指生物个体间遗传信息在生殖过程中的重新组合，它是生物变异的另一种重要方式。

除此之外，自然选择也是生物变异的一个重要原因，它是指生物种群面对环境变异时，适应环境变异的生存策略。

4. 生物变异的检测方法生物变异的检测是生物学研究的重要内容之一，它是帮助科学家识别和分析生物物种变异的重要手段。

当前，生物变异的检测方法主要包括传统的分子生物学方法、基因组学和比较基因组学方法等。

传统的分子生物学方法包括了PCR、DNA测序、基因克隆等技术；而基因组学和比较基因组学方法则是通过对生物基因组的整体分析和比较，帮助科学家更全面地了解生物变异的策略。

5. 生物变异的应用价值生物变异不仅对生物进化具有重要意义，同时还有着广泛的应用价值。

在农业方面，生物变异是改良作物品种和家畜种群的重要途径，它可以帮助科学家在短时间内产生更适应环境和产品性能更好的新品种。

在医学方面，生物变异可以帮助科学家识别和治疗遗传性疾病，促进生物医学的发展。

生物的变异

生物的变异

通过杂交，抗倒 伏基因和高产基 因组合到一起
白 化 苗
正 常 苗
校军场:
辨析
• １、生物产生的变异，对自身的生存 都有利。 • ２、生物的变异都是可遗传的。 • ３、生物发生的变异都是由环境发生 变化引起的。 • ４、凡是外界环境引起的变异都不可 遗传。
讨论：
• 生物变异的意义？
不抗倒伏的小麦
பைடு நூலகம்
抗倒伏的小麦
通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基 因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基 因与高产基因组合到一起，可以产生高产 抗倒伏小麦。
人的眼睛的虹膜有褐色和兰色 人的辨色能力有正常的和色盲等
可遗传变异的三种来源:
基因突变 基因重组 染色体变异
分析下列各属于那种变异：
• １、不同人种肤色不同。 • ２、双胞胎兄弟俩一个长时间在室外工作导 致皮肤较黑，一个长时间在室内工作导致皮 肤较白。 • ３、把品种相同的花生种在不同环境，收获 的花生大小不同。 • ４、南橘北枳 • ５、色觉正常的夫妇生了一个孩子是红绿色 盲。
这种病在缺氧时，红细胞由正常的圆饼状变成镰 刀形，严重时镰刀状的红细胞破裂，造成溶血性 贫血。
单纯由环境引 起的变异，如 果没有影响到 遗传物质基础， 就不会遗传给 后一代。
变 异 的 类 型
不遗传变异 环境因素影响而造成的
断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等
可遗传变异 生殖细胞内遗传物质 发生改变而引起的
人类应用有利的变异培育新品种
太空椒是在太空的条件下，引起 基因发生改变而培育成的新品种。 自从1987年以来，我国科学工作 者利用返回式卫星和高空气球搭 载作物种子，使种子在空间条件 下发生变异，因而进行作物遗传 性状的改良。在短短的10年时间 里，取得了令人鼓舞的可喜成果， 培育出了“卫星 87－2”青椒(俗 称太空椒)、“航育1号”水稻、 “豫麦13”小麦等高产、优质、 抗病性强的作物新品系，获得了 良好的社会、经济效益。我国作 为目前世界上能发射返回式卫星 的三个国家之一，在作物空间技 术育种方面已经进入世界先进行 列。

新人教版八年级生物第五节《生物的变异》课件

新人教版八年级生物第五节《生物的变异》课件

不同花色的玫瑰花
变异存在于同一物种之内
变异存在于同一物种之内
从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反应了生物的变异
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
结论：生物的变异是普遍存在的
什么叫“生物的变异”？
1、概念：生物的子代和亲代之间， 以及不同的子代之间存在或多或少 的差异叫变异。
生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 生物的变异是普遍存在的.
花生 吉林省品种（外观红色） 山东省品种（外观淡粉色）
种子 平均值（398/30 = 13.3 ） 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
长度
数据 11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
单位：
mm 15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
探究-花水果实大小的变异
花水果实大小的讨论
探究“花水果实大小”的 变异现象
提出问题：
1.不同品种花水果实大小存在变异吗？
2.花水果实的大小和环境有关吗？
3.大花生的果实一定比小花生的大吗？
4.大花水果实的平均值一定比小花水果实 的平均值大吗？
探究实验：花水果实大小的变异
三、制定计划注意的问题 1、取样要随机取样，样品不少于 30粒，避免偶然性，减少误差。 2、测量花水果实的长轴，以毫米 计数，四舍五入。 3、选择适当的测量工具（长尺， 三角板）与测量方法。 4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴 为果实的长度，纵轴为样品的个数。
思考：生物的变异有几种类型呢?
思考：生物的变异有几种类型呢?
例1：
同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考 察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥 比弟弟的皮肤黑一些。

生物的变异3篇

生物的变异3篇

生物的变异第一篇：生物的遗传变异遗传变异是指自然界中，个体间存在着基因型及其表现型方面的差别，即基因及其表现型之间的变异。

这种变异是通过遗传方式从父母一代遗传到子代的。

生物的遗传变异对物种的进化及适应环境起着至关重要的作用。

下面将从遗传基础、遗传随机性和自然选择三个方面分别介绍生物的遗传变异。

一、遗传基础遗传基础是遗传变异的基础。

细胞核中的染色体是遗传信息的载体，基因是染色体上遗传信息的单位。

DNA是基因的化学物质基础。

基因由DNA及其调控蛋白质组成。

一个基因可以有不同的等位基因，也就是说一个基因在不同的个体中所表现出来的现象可能是不同的，这种现象被称为基因多态性。

二、遗传随机性遗传随机性是指生物遗传信息的传递过程中，存在着随机性。

遗传信息是通过DNA分子的复制和修复过程进行的，但在这些过程中，随机的损伤和修复可能会导致基因序列的改变。

另外，基因重组的过程也有一定的随机性，这种重组可能会导致不同基因等位基因的组合，从而产生各种不同的遗传变异。

三、自然选择自然选择是指适合自然环境的个体生存和繁殖，而不适合自然环境的个体则被淘汰的自然规律。

生物的个体存在遗传变异，而这些变异可能会对其在适应环境和繁殖方面产生巨大影响。

一些变异使个体更有利于生存和繁殖，而另一些变异则不利于生存和繁殖，前者被自然选择保留下来并传递到下一代。

因此，遗传变异对物种的进化和适应环境起着至关重要的作用。

总之，生物的遗传变异是生物进化的基础。

遗传基础、遗传随机性和自然选择是遗传变异产生和发展的关键因素。

对于了解生物的种群进化、生态适应和物种形成等问题有着重要的意义。

2025届高三生物一轮复习课件基因突变和基因重组

2025届高三生物一轮复习课件基因突变和基因重组
(9)减数分裂过程中，控制一对性状的基因不能发生基因重组( × )
典例(不定项)：基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某二倍体生物有以下几 种细胞分裂图像，下列说法正确的是（ D ）
A.甲图中基因a最可能来源于染色体的互换 B.乙图中基因a不可能来源于基因突变 C.丙产生的体细胞发生的变异属于染色体数量变异 D.丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关
5.类型
（1）根据基因突变的原因分：自发突变和诱发突变
（2）根据基因突变后基因决定的表型分：显性突变（aa→Aa、AA）；
隐性突变（AA→Aa、aa)。
例：若自花受粉植物的一植株的某一个基因发生了突变，则: 最早在__当____代中能观察到该显性突变的性状；
最早在__子__一__代中能观察到该隐性突变的性状； 最早在__子__一__代中能出现显性突变纯合子；
对氨基酸序列的影响 只改变1个氨基酸或不改变 不影响插入位置前的序列，影响插入位置后的序列 不影响缺失位置前的序列，影响缺失位置后的序列
基因突变 一定 导致基因结构的改变； 不一定 导致生物性状(填“一定”
或“不一定”)。不改变性状的原因：
①基因突变可能发生在 基因的非编码区或内含子（真核）中 。
②基因突变后形成的 密码子与原密码子决定的是同种氨基酸(密码子的简并性。)
抑癌基因： 其表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，
这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性。

(2)细胞的癌变：结肠癌发生的原因 如图是解释结肠癌(消化道恶性肿瘤)发生的简化模型： ③根据图示推测，癌细胞与正常细胞相比，具有哪些 明显的特点？ A.能够无限增殖； B.形态结构发生显著变化； C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性 显著降低，容易在体内分散和转移。

【课件】第五节 生物的变异

【课件】第五节 生物的变异

第一种花生的数据
8 7 6 5 4 3 2 1 0 １１～１２
１３～１４
１５～１６
１７～１８
个数
第二种花生的数据
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 ７～８
９～１０
１１～１２
１３以上
个数
两种花生的比较
10 8 6 4 2 0 ７～８
１０～１１ １３～１４ １６～１７
第二种
第二种 第一种
大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；小 花生的 种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大。因为 环境的变化影响生物的性状表现。
4．从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获 的种子一定都是大的吗?为什么?
不一定，要看控制花生大小这一对相对性状的基因组成 来确定。假设A为显性基因控制性状“大”，a为隐性基 因控制性状“小”。大花生的基因型可能是AA或Aa， 如果是AA，其后代均表现为大；如果是Aa，其后代就 有大和小两种可能。
花生种子大小的变异
探究的问题：花生果实大小的变异。 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺。 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测 量两种不同花生果实的数据得出结论。
提 示：
1.随机抽样，样品要有足够数量，不少于30粒； 2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入； 3.选择适当的测量工具和测量方法； 4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的 个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方 图表示）。
2．计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你 能得出什么结论?
在相同条件下种植的大小花生，正常情况下，大花生果 实长度的平均值应大于小花生果实的平均值，这种差异 主要是由于遗传物质的差异引起的。

生物的变异试题及答案

生物的变异试题及答案一、单选题1. 生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，以下哪项属于可遗传变异？A. 由环境因素引起的变异B. 由基因突变引起的变异C. 由染色体结构变化引起的变异D. 由基因重组引起的变异答案：B2. 下列关于基因突变的描述，哪项是错误的？A. 基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变B. 基因突变通常发生在DNA复制过程中C. 基因突变可以是有益的、中性的或有害的D. 基因突变是不可逆的答案：D3. 染色体变异包括哪些类型？A. 染色体数目变异和染色体结构变异B. 基因突变和染色体结构变异C. 染色体数目变异和基因重组D. 基因重组和染色体数目变异答案：A4. 以下哪种生物技术可以用于研究基因功能？A. DNA测序B. 基因编辑C. 基因克隆D. 所有选项答案：D二、填空题1. 生物的变异包括__________和__________。

答案：可遗传变异；不可遗传变异2. 基因突变是指__________中__________对的增添、缺失或改变。

答案：DNA分子；碱基3. 染色体结构变异包括__________、__________、__________和__________。

答案：缺失；重复；倒位；易位4. 基因重组发生在__________过程中，是形成__________多样性的重要原因。

答案：有性生殖；遗传三、判断题1. 所有由环境因素引起的变异都是不可遗传的。

（对/错）答案：对2. 基因突变只发生在有性生殖过程中。

（对/错）答案：错3. 染色体数目变异不会影响生物的性状。

（对/错）答案：错4. 基因重组只发生在减数分裂过程中。

（对/错）答案：对四、简答题1. 描述基因突变和染色体变异的区别。

答案：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，通常发生在DNA复制过程中，可以是有益的、中性的或有害的。

而染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，前者涉及染色体数量的变化，后者涉及染色体结构的改变，如缺失、重复、倒位和易位。

生物的变异PPT课件(初中科学)


有利变异 不利变异
变异的种类
不可遗传变异 可遗传变异
染色体变异 基因的重组 基因突变
生物变异的意义
练习
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语 说明生物界普遍存在（A ） A、变异现象 B、繁育现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
第2节 生物的变异
什么是遗传?
生物体通过生殖产生子代,子代和 亲代、子代和子代之间的性状都很类 似，这种现象称为遗传。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”。
他们完全一样吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
从这些图片中你发现了什么？
这些图片都反应了生物的变异
接穗：_接__上__去__的___部__分_ 砧木：___被__接__的__植___物____
同种、同属或同科
嫁接成活关键：__接__穗__和__砧__木__的__形__成__层__要__紧__贴__在__一__起___。
嫁接的优点
防止良好品种的变异，保持良好品 种的良好遗传性状。
本节课学到了什么？
3、航天育种
太空椒
4、用人工诱导的方法，使细胞中的染 色体数量加倍，产生新品种。
遗传与变异的联系
没有变异，生物界就失去进化的素材， 遗传只能是简单的复制。没有遗传，变异不 能积累，变异失去意义，生物也不能进化。
嫁接：把一个植物体上的芽或枝，接 到另一个植物体上，并使它们长在一 起，成为一个完整植物体的技术。

生物的变异技巧

生物的变异技巧
生物的变异技巧是指生物在适应环境变化的过程中所发展出的一系列适应性特
征和能力。

以下是生物常见的变异技巧：
1. 遗传变异：生物的基因组会发生突变，导致新的基因型和表型特征的出现。

这种遗传变异可以通过基因重组、突变和基因流动等方式产生。

2. 毛色变异：生物的毛色可能会因环境和天气条件的变化而发生变异。

例如，某些动物在冬季会有白色的毛色，以适应雪地的环境。

3. 身体形态变异：生物的身体形态可能会因适应环境的需要而发生变异。

例如，有些鸟类在不同的栖息地中具有不同的嘴形状和翼展，以适应觅食和飞行的需要。

4. 抗性变异：生物在面对病原体、寄生虫或其他外部压力时，可能会发展出抗性来抵抗这些压力。

例如，某些细菌可能会产生抗生素抗性来对抗人类使用的药物。

5. 行为变异：生物的行为模式可能会因环境和资源的变化而发生变异。

例如，某些鸟类在觅食策略上会根据季节的变化而改变，以最大程度地获取食物。

总而言之，生物的变异技巧是一种适应环境变化的策略，使得生物能够在不断变化的环境中生存和繁殖。

《生物的变异》ppt课件


8、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ A、显性基因发生了作用
D）
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同
9、能够遗传的变异是由 A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
引起的（ C ）
10、下列哪种性状是可以遗传的（ B ） A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
3
应用遗传变异原理培育新品种举例
4
杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）
人类应用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏的小麦
太空椒
探究讨论题
01
由于遗传物质的变异，不同品 种或同一品种的奶牛控制产奶 量的基因组成可以不同，通过 人工选择可以将产奶量高的奶 牛选择出来（含有控制高产奶 量的遗传物质），通过繁育， 后代还会出现各种变异，再从 中选择、繁育，数代后奶牛不 但能够保持高产奶量，甚至会 有不断增加的趋势。
归纳总结
生物的变异有两类，一类是 称为可遗传变异。另一类是 不可遗传变异。
遗传引物起质的， 引起的，环称境为
可遗传变异的原因分析 1、染色体畸变（包括结构和数目变异）
2、基因突变（原因：辐射、化学诱变剂、过 高或过低的温度等）
拓展延伸
1
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
2
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
1、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！
遗传物质引起 环境引起 提示：同一品种的花生，后代仍为同一品种，说明他们有 质。 相同 进一步探究
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生物的变异-变异类型1．下列关于变异的叙述中，正确的是（）A．生物所发生的基因突变一般是有害的，因此基因突变不利于生物的进化B．基因重组只能产生新基因型，而不能产生新的基因，基因突变才能产生新的基因C．生物变异的主要来源是基因重组D．人为改变环境条件，可以促使生物产生变异，但这种变异都是不能遗传的2（2005广东生物）．以下关于生物变异的叙述，正确的是（）A．基因突变都会遗传给后代B．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C．染色体变异产生的后代都是不育的D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中不可遗传的变异1．同一品种的小麦，在肥料充足的条件下会出现穗大粒多的性状，引起这种性状变异的原因是（）A．基因重组B．基因突变C．环境条件的改变D．染色体变异2．将同一品种的小麦分别种植在肥水条件不同的农田，基株高等性状表现有很大差异，这种现象在遗传上称为（）A．遗传性B．不遗传变异C．基因重组D．基因突变3．下列哪种变异不能传递到后代（）A．安康羊的短腿性状B．通过杂交重组合在一起的优良性状组合C．染色体结构和数目的变异D．由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状4．把矮秆玉米纯种用赤霉素处理后长成了高秆玉米，若用此高秆玉米与矮秆玉米交配，则后代中（高秆对矮秆为完全显性）（）A．高秆﹕矮秆＝3﹕1 B．全部为矮秆C．高秆﹕矮秆＝1﹕1 D．全部为高秆5．雄蛙和雌蛙的性染色体组成分分别是：XY和XX。

假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙抱对交配，其子代中的雌蛙和雄蛙的比例是（）A．♀﹕♂=1﹕1 B．♀﹕♂=2﹕1 C．♀﹕♂=3﹕1 D．♀﹕♂=1﹕06．封建时代我国缠足女子的后代，足并没有逐代变小，其原因是____________________。

答案．遗传物质没有改变不能遗传，是由环境所致基因重组1．基因重组指的是（）A．同源染色体上等位基因的重新组合B．各条染色体上全部基因的重新组合C．非同源染色体上基因的重新排列D．非同源染色体上非等位基因的重组2．当小鼠的卵原细胞正在进行DNA复制时，细胞中不可能进行（）A．基因突变B．解旋和子链合成C．基因重组D．某些蛋白质合成3．卵原细胞在进行DNA复制时，细胞中不可能出现的是（）A．解旋B．蛋白质合成C．基因突变D．基因重组3．自然界中生物变异的主要来源是（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境影响4．生物变异的主要来源、生物进化的重要因素是（）A．环境不断变化B．基因重组C．基因突变D．染色体变异5．若一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变异主要来自（）A．基因突变B．基因重组C．环境影响D．染色体变异6．进行有性生殖的生物其子代与亲代之间、以及子代个体之间总是存在着一定差异的主要原因是（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境条件改变7．在有性生殖过程中发生，在无性生殖过程中不会发生的是（）A．基因突变B．染色体复制C．基因重组D．染色体变异8．在真核细胞有丝分裂过程中，不可能发生的遗传现象是（）A．基因突变B．个别染色体的增添或缺失C．基因重组D．染色体的到位、移位或缺失9．当高等动物的精原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能有（）A．基因重组B．基因突变C．解旋和子链合成D．某些蛋白质的合成10．在下列各项中属于基因重组的是（）①镰刀型细胞贫血症②杂合的黄色圆粒豌豆产生绿色皱粒后代③大肠杆菌生产胰岛素④纯种高茎豌豆培养成四倍体⑤花粉培养成单倍体植株A．①②③B．④⑤C．②③D．②基因突变1．下列与基因突变有关的叙述，不正确的是（）A．突变发生于DNA→DNA的过程中B．突变之所以能引起变异是因为它改变了基因的遗传信息C．突变可使某种性状的常态基因转变成病态基因D．突变在自然界物种中普遍存在，所以对某物种而言，突变的频率较高2．关于基因突变的叙述，错误的是（）A．表现为亲代所没有的表现型叫做基因突变B．DNA上有遗传效应的片段中碱基发生变化是基因突变C．突变频率很低，但是多方向性的D．突变能够自然发生，也能人为进行3．下列基因突变叙述中，正确的是（）①基因突变包括自然突变和诱发突变②在DNA复制中，碱基排列顺序发生差异，从而改变了遗传信息，产生基因突变③基因突变一般对生物是有害的，但是，也有的基因突变是有利的④基因自由组合使生物产生新基因A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④4．在一个种群中发现两种突变的性状，其中A种性状无论繁殖几代都不变，而B种突变性状繁殖到第三代又有37.5%的性状回复到原来的性状，以上A、B突变分别属于（）A．隐性突变和显性突变B．人工诱变和染色体变异C．显性突变和隐性突变D．都是隐性突变或者都是显性突变5．下列有关基因突变的叙述，不正确的是（）A．在自然条件下不会发生B．在自然界中广泛存在C．突变频率很低D．体细胞和生殖细胞都会发生6．关于基因突变说法不正确的是（）A．基因突变定期发生在减数分裂过程B．基因突变的频率很低C．有些基因突变对生物体是有益的D．基因突变是不定向的7．下列有关基因突变的叙述中，正确的是（）A．生物随环境改变而产生适应性的突变B．由于细菌的数量多、繁殖周期短，因此其基因突变率很高C．基因突变在自然界的物种中广泛存在D．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的突变多是定向的8．基因突变具有以下共同特性，从突变的时间上看，都发生在________________，从发生突变的概率看都是________________，从发生突变的方向看，都是________________，从突变与生物的利害关系看_________________。

答案．细胞分裂的间期；突变率低；不定向的；多害少利9．基因突变的意义表现在，它能产生新的______________，是______________的主要来源，也是_____________的重要因素之一。

答案．基因；生物变异；生物进化i基因突变的概念1．基因突变是指（）A．基因突变是基因在染色体上的位置变化B．是子代中基因组合的变化C．是基因结构的变化，包括DNA中碱基对的增添、缺失或改变D．是基因的空间结构发生的变化2．如果基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生变化，则一定会导致哪项的改变（）A．遗传性状B．遗传密码C．遗传信息D．遗传规律ii突变因素1．下列各项中不属于诱变剂的是（）A．生长素B．亚硝酸C．X射线D．紫外线2．下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（）A．射线的辐射作用B．杂交C．激光照射D．秋水仙素处理iii普遍性1．野生果蝇约有0.1%的突变个体是宇宙辐射引起的，这种突变为（）A．隐性突变B．显性突变C．诱发突变D．自然突变2．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（）A．染色体变异B．自然突变C．人工诱变D．基因重组3．诱发突变与自然突变相比，正确的是（）A．都是有利的B．都是定向的C．都是隐性突变D．诱发突变率高4．下列关于自然突变的叙述错误的是（）A．自然突变的频率低B．自然突变只产生在个别生物个别基因C．自然突变是不定向的，一般是有害的D．基因突变是变异的主要来源，是生物进化的重要因素之一iv随机性：时期、场所1．下列哪个过程从根本上为自然选择提供了基础（）A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．mRNA→蛋白质D．tRNA携带氨基酸2．基因突变常发生在细胞周期的（）A．分裂间期B．分裂前期C．分裂后期D．在分裂期的各个时期都有可能3．人类能遗传的基因突变，常发生在（）A．减数第一次分裂B．四分体时期C．减数分裂的间期D．有丝分裂间期4．DNA分子结构稳定性最低的时期是（）A．细胞分裂期B．细胞分裂间期C．细胞停止分裂后D．细胞分化成组织时5．下面的图解表示动物的精子的形成过程，基因突变可能发生在（）A．①B．②C．③D．④6．大丽花的红色（C）对白色（c）为显性，一株杂合大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色半边白色，这可能是哪个部位的C基因突变为c造成的（）A．幼苗的体细胞B．早期叶芽的体细胞C．花芽分化时的细胞D．杂合植株产生的性细胞7．若红眼雄果蝇眼睛内某一个细胞的红眼基因发产突变，使眼睛变为白色（红眼基因为B，位于X染色体上）。

白眼雌果蝇与该白眼果蝇交配，则后代（）A．雌雄果蝇皆为白眼C．雌果蝇红眼，雄果蝇一半白眼，一半红眼C．雌果蝇皆红眼，雄果蝇皆白眼D．雌果蝇皆白眼，雄果蝇皆红眼8．基因突变按其发生的部位可以分为体细胞突变和生殖细胞突变两种。

如果是前者应发生在细胞_________分裂的_____期；如果是后者，应发生在细胞_________分裂的_____期。

例如：人的癌肿是在致癌因素影响下发生的突变，它应属于上述两种突变中的_________；如果突变导致后代突变型的产生，则属于____________。

答案．有丝；间；减数；间；体细胞突变；生殖细胞突变v稀有性1．人类中，每10万人里约有2～3个血友病患者，这表明基因突变（）A．具有随机性（普遍存在）B．弊多利少C．自然突变的频率低D．多方向和逆向性vi多害少利vii不定向性viii诱变育种1．诱变育种依据的主要遗传学原理是（）A．染色体数目的变异B．基因突变C．基因重组D．染色体结构的变异2．人工诱变培育新品种，目前最常用的方法是（）A．用射线或激光照射B．花药离体培养C．秋水仙素处理萌发的种子D．人工杂交3．现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是（）A．提高了后代的出苗率B．产生的突变全部是有利的C．提高了后代的稳定性D．能提高突变率以供育种选择4．下列叙述中，不属于诱变育种优点的是（）A．可以提高变异的频率B．育种年限显著缩短C．大幅度改良某些性状D．需大量处理供试材料5．通过人工诱变培育的新类型是（）A．无籽番茄B．矮秆抗锈病小麦C．无籽西瓜D．青霉素高产菌株6．2003年10月，杨利伟乘坐“神舟”五号飞船顺利升空和返回，极大地鼓舞了我国各族人民的爱国热情和民族自豪感。

在飞船环绕地球飞行时，科学家们利用太空特定环境进行了一系列生物搭载试验。

对此，下列说法正确的是（）A．高等植物的幼苗在太空失去了所有的应激性B．培育成生物新品种的理论依据是基因突变C．培育出的所有后代对人类肯定有益D．此育种方法不可能产生新的基因7．从1957年苏联发射世界上第一颗人造地球卫星以来，人类已向太空发射了4800颗各种用途的卫星。

1987年8月，中国返回式卫星上搭载水稻种子，返回地面后经种植，培养出的水稻穗多粒大，亩产达600kg，蛋白质含量增加8％～20％，生长期平均缩短10天。