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苏教版六年级下册科学《生物的变异现象》课件

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六年级下册科学课件-2.2 生物的变异现象(12)-苏教版

六年级下册科学课件-2.2 生物的变异现象(12)-苏教版
20个性状将我们分成了104万类。 40个性状将我们分成了1099511627776类。
子代与亲代之间，同一 物种之间一般或多或少存在 不同的特征，这种现象就 是——变异。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。

生物的变异课件(苏教版)

生物的变异课件(苏教版)

名。
第五节 生物的变异
资料二：普通小麦易倒伏、易感染锈病，变异后就可能产生抗倒伏、 抗锈病的新品种。海狗变异为白化个体后，容易被天敌发现并捕食。
【问题探究】 1．镰刀型细胞贫血症能够遗传给后代吗？为什么？ 2．因土壤条件不同，小麦幼苗的长势不同，这种变异能否遗传， 为什么？
第五节 生物的变异
3．变异分为几种类型？易倒伏不抗锈病的小麦变异后成为抗 倒伏抗锈病的小麦，海狗产生白化的变异，这些变异对生物是 否有利？ 【思考交流】
1．变异的类型：根据生物的变异能否遗传给后代，变异可分为 ____可_遗__传__的_变__异_____和____不_可__遗__传_的__变_异_____两种类型。 (1)可遗传的变异是指生物体_能__够_____遗传给后代的变异。这种变异 是由_遗__传__物_质__产生变化引起的。 (2)不可遗传的变异是指生物体在不同_环_境__条_件___的影响下产生的变异。 由于___遗_传__物_质____没有产生变化，生物体出现的一些___变_异____现象， 一般只表现在当代而___不__会___遗传下去。
问题导入 “一母生九子，连母十个样” ，这描述的是生物的变异现象 。那么，引起生物变异的原因 是什么？这对生物来说又有什 么意义呢？
第五节 生物的变异
自主学习
知识点一 生物的变异现象
定义：生物变异是指生物体亲代与子代之间以及子代不同个体 之间存在___差_异____的现象。
第五节 生物的变异
知识点二 变异对生物生存和发展的意义
第五节 生物的变异
2．变异对生物的影响 (1)在自然界中，每种生物都有可能产生_变__异_____。对于生物自身来说， 有的变异有__利__于____生物的生存。例如，普通小麦易倒伏、易感染锈病， 变异后就可能产生抗倒伏、抗锈病的新品种。有的变异则_不__利__于___生 物的生存。例如，海狗变异为白化个体后，容易被天敌发现并捕食。 (2)地球上的环境是复杂多变的，如果没有生物的__变__异____，就没有生 物对环境变化的适应。同样，如果没有__可_遗__传___的变异，就不可能产 生新的生物类型。正是由于生物的遗传和变异，才使得生物界由简单 到复杂、由低等到高等，不断地进化发展。

六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(22张)课件

六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(22张)课件
生物的变异现象
比较下面一对孪[luán]生姐妹与她们父母的照片， 找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有 哪些不同？（17页）
做一次小组调查，
了解小组同学之间 的外形特征差异有 多大
有耳垂
舌头能卷
下颌中央有沟
无耳垂
舌头不能卷
下颌中央无沟
特征1 1 有耳垂 2 直发 3 单眼皮 4 舌头能卷 5 下颌中央
有沟
人数
特征2 无耳垂 卷发 双眼皮 舌头不能卷 下颌中央 无沟
人数
上面这些现象 都是变异现象， 你能说说什么是 变异吗？
遗传物质没有发生变化，是在不同环境条件下产生的
子代与父代之间、同一物 比较下面一对孪[luán]生姐妹与她们父母的照片，找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同？（17页）
同一物种之间的变异现象（郁金香）
种之间一般都或多或少地
变传的变异： 生变化而引起的变异， 称为可遗传的变异。
孟德尔
上一代是 高茎豌豆
下一代是 矮茎豌豆
另一种是在不同 环境条件下产生的变 异，其遗传物质没有 发生变化，称为不可 遗传的变异。
用眼不当，造成近视
存在着一些不同的特征， 上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？
同一物种之间的变异现象（郁金香） 同一物种之间的变异现象（郁金香） 上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？
这种现象称为变异。 一种是遗传物质发 生变化而引起的变异，称为可遗传的变异。
上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？ 做一次小组调查，了解小组同学之间的外形特征差异有多大 种之间一般都或多或少地
可遗传的变异：
遗传物质发生变化
变异的形式
不可遗传的变异：

六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(19张)精品课件

六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(19张)精品课件
②形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的 后代与亲代存在的（ ）培育而成的。
❖ 2、判断
太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才 长的果大色艳，籽少肉厚的。（ ）
❖ 3、应用
某人皮肤原本很白，后因长期从事野外勘测，皮 肤变得很黑。他的这种变异是否可以遗传给他的孩 子？为什么？
大自然如此的千姿百态、丰富 多彩，那都是因为生物变异的缘故。
样”，就是对变异现象的生动描述。 d美容院里的整容、纹眉；
⑷父母有烟瘾，孩子无烟瘾
哪些是有关变异的谚语或俗语
❖ 一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。 ❖ 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。 ❖ 龙生九子，九子不同。 ❖ 虎父无犬子。 ❖ 十个指头伸出来，长短不齐。 ❖ 种瓜得瓜，种豆得豆。 ❖ 鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。
三叶草
下面几种变异中哪些能遗传给后代
❖ a妈妈长的个子矮，女儿长的个子高； ❖ b由于车祸造成的身体残疾； ❖ c高茎豌豆的下一代长成矮茎豌豆； ❖ d美容院里的整容、纹眉； ❖ e用眼不当造成的近视。
❖ a.c 可遗传的变异
——遗传物质发生变化而引起的变异。
❖ b.d.e 不遗传的变异 ——在不同环境条件下产生的变异，其遗传
生物的变异现象
帮妈妈找孩子
找 不 同
子代与父代之间都或多、或少 的存在着一些不同的特征
找 不 同
外形 脾气、血型、爱好、 生活习惯 ……
同性别的人，即使是双胞胎<同一 物种>之间也或多或少的存在着一些不 同的特征。这些不同就是变异
d美容院里的整容、纹眉； 某人皮肤原本很白，后因长期从事野外勘测，皮肤变得很黑。
同的特征，这种现象称为变异。 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

六年级下册科学-生物的变异现象-苏教版(共13张)-PPT课堂课件

六年级下册科学-生物的变异现象-苏教版(共13张)-PPT课堂课件

六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
常见的青椒
不常见的青椒
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
郁金香
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
三叶草属归属豆科，植物学上一般 被称为车轴草属，植物种类分布于 世界 各地的温带和寒温带地区。该 属用作草坪草的主要有白三叶、绛 三叶、杂三叶和红三叶。
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
长出四片叶 子的三叶草
正常的三叶草
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
长出四片叶子三叶草的寓意
第一片叶子代表真爱。 第三片叶子代表名誉。
第二片叶子代表健康。 第四片叶子代表财富。
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）

六年级下册科学课件-2.2 生物的变异现象(7)-苏教版

六年级下册科学课件-2.2 生物的变异现象(7)-苏教版
11、 生物的变异
学习目标
• 1.知道什么是变异现象。 • 2.知道变异是生物的普遍现象。 • 3.能使用“后代”“上一代”“特
征”“差异”等科学词汇来描述现象。
俗话说：“一母生九子，连母十个样”这 是怎么回事呢?
生物体的上一代与子代之间，以及子 代的个体之间，大多会存在着一些差异。 这就是生物的变异现象。
挪威枫落叶 野牡丹
紫薇落叶
我的发现：
一株植物在枝条上不能找 到完全一样的两片叶子。
我的想法：
这是生物的变异现象。
通过这节课的学习， 你有什么收获？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
不利的变异
白
正
化
常
苗
苗
变异对生物的生存和发展 的意义：
1.有些变异对生物的生存是有利的
2.由于生物的遗传和变异，使得生物界由简 单到复杂、由低等到高等不断进化发展
植 物 的 变 异 现 象
植物的变异现象
生物的变异现象
生物的变异现象
归纳总结
生物的变异是普遍存在的
可 遗传 变 异：遗传物质发生变化
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。

六年级下册科学课件-2.2 生物的变异现象(70)-苏教版

• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色 泽等品质都发生变化。原因：二者基因型虽然相同，但环境条 件的改变可是形状发生改变。
了解变异的两种形式
可遗传的变异：遗传物质发生变化 变异的形式
不可遗传的变异： 其遗传物质没有发生是在不同环境条件 下产生的变异。
可遗传的变异
有酒窝 “V”型发迹
思考：从这些图片中你发现了什么？
不同人哪怕是有血缘关系的亲人 之间的外形特征存在很大差异
班级差异大调查
做一次班级调查，了解同班同学之间的外形特征差异有多大。 外形特征差异记录表 第_____小组
特征1
人数
特征2
人数
1
有耳垂
2
直发
3
单眼皮
4
舌头能卷
5
平发迹
6
无酒窝
7
相握左手在上
它叫三叶草，三叶草通常都有三片叶子，但也 有极少数是四片的，大概10万株三叶草中，才有一 株会发生变异，从而长出四片叶子。
变异现象的拓展
四叶草的幸运含义： 第一片叶子代表真爱 (love) 第二片叶子代表健康 (health) 第三片叶子代表名誉 (glory) 第四片叶子代表财富 (riches)

小学六年级下册科学-2.2生物的变异现象-苏教版(16张)ppt课件


可爱的小金鱼是怎样培育出来的
中国是金鱼的故乡。金鱼的祖先是“金鲫”，早在北宋时期，它就受到人们的注意。 由于观赏金鱼的人多了，所以在13世纪下半叶，就已经出现了专门饲养和贩卖金鱼的行 业------鱼儿活。
后来，金鱼逐渐由池养改为盆养，盆养金鱼的成功，使金鱼得以进一步推广和普及。 从16世纪中叶到17世纪中叶的100年间，不断培养出五花、双尾、双臀鳍、长鳍、凸眼、 短身等新品种。人们已经知道进行有意义的人工选择。近年来，变异的品种更多，估计 达160多种。达尔文对这些事实非常注意，在《物种起源》一书中系统描述了中国关于金 鱼人工选择的过程和原理。
无耳垂
2
单眼皮
双眼皮
3
舌头能卷
舌头不能卷
4
平发迹
V型发迹
5
大拇指是直的
我们的发现（
大拇指是弯的
）
有酒窝
无酒窝
直发
卷发
下颌中央有沟
下颌中央无沟
想一想：
我们人类具有变异现象，那么其它 生物是否也存在变异现象呢？
提出假设 寻找证据 进行验证
得出结论
植物的变异
动物的变异
金 鱼
三 叶 草幸
运 草
律，让这种变异遗传下
去。
变异一般有两种形式：
一种是可遗传的变异，如播种高茎豌豆长
出矮茎豌豆;
另一种是不可遗传的变异，如用眼不当，
造成近视。
再 见
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
• 学科：科学 • 年级：六年级 • 册别：下册 • 版本：江苏教育出版社 • 课题：生物的变异现象
Байду номын сангаас

苏教版六年级下册科学《生物的变异现象》PPT课件

努力才能成功
归纳总结
生物的变异是普遍存在的
生物的 变异
遗传物质发生变化 可 遗传 变 异： 引起的变异
不可遗传变异： 环境变化而遗传物质 未变引起的变异
努力才能成功
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于变异。
2、由外界环境的影响引起的， 遗传 物质没有发生变 化的变异叫做 不可遗传 的变异。 3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
努力才能成功
谚语或俗语
一猪生九崽九崽各不同。 龙生九子，个个不同。 一树之果有苦有甜，一母之子有 愚有贤。 黄鼠狼鼠辈，一代不如一代。 山草驴变蚂蚱，一辈不如一辈。 桔生淮南为桔，生淮北则为枳。 橘逾淮北而为枳。 一猪生九崽，连母十个样。 一方水土养育一方人 。
努力才能成功
橘逾淮北而为枳
努力才能成功
努力才能成功
授课教师：吴慧萍
小结： 子代与父代之间，同一物种之间一 般都或多或少地存在着一些不同的特 征，这种现象称为变异。 生物的变异是普遍 存在的。
努力才能成功
绿色圃中小学教育网
同遗传现象一样，变异现象在 生物界也是普遍存在的。谚语“一 猪生九崽，连母十个样”，就是对 变异现象的生动描述。你还能找出 类似的谚语或俗语吗？
应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因 生物（转基因食品或药品等）
努力才能成功
人类应用遗传变异原理培育新品种
努力才能成功
由于遗传物质的变 异，不同品种或同一品 种的奶牛控制产奶量的 基因组成可以不同，通 过人工选择可以将产奶 量高的奶牛选择出来 （含有控制高产奶量的 遗传物质），通过繁育， 后代还会出现各种变异， 再从中选择、繁育，数 代后奶牛不但能够保持 高产奶量，甚至会有不 断增加的趋势。

六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(29张)课件


无耳垂 有耳垂
单眼皮
双眼皮
直发
卷发
平发迹
“V”型发迹
舌头能卷
舌头不能卷
无酒窝
有酒窝
变异的概念
世界上没有完全相同的两片叶子 桔生淮南为桔，生淮北则为枳。
子代与父代之间、同一物种 从这个意义上说，保护环境，事实上就是拯救人类。
是生命最基本的特征之一. 一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 。 子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。
子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。 一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 。
究。 是生命最基本的特征之一.
同遗传一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。 从这个意义上说，保护环境，事实上就是拯救人类。
即使是孪生姐妹，也会有许多不同的特征。
世界上没有完全相同的两片叶子
想一想，人类的变异除了表现在上述表 提到的那些方面以外，还体现在哪些方面？
除了外形上的差异外，还体现 在血型、脾气、生活习性等方面。
动物的变异现象
关于动物变异的谚语 一猪生九崽，连母十个样
龙生九子，各有不同
植 物 的 变 异 现 象
同遗传一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。 谚语“一猪生九崽，连母十个样”，就是对变异现象 的生动描述。
科学家们指出，造成这些动物 变异的罪魁祸首是人类。人类漫不 经心地污染环境，破坏生态平衡， 按理应该受到大自然的报复。动物 的变异和灭绝已向人们预示：现在 所发生的事件，完全有可能发生在 人类身上。从这个意义上说，保护 环境，事实上就是拯救人类。
练习
1.子代与你代之间，同一物种之间，一般都或 多或少地存在着一些不同的特征，这种特征称 为变异，变异普遍存在。 2.变异一般有两种形式。一种是由遗传物质发 生改为而引起的变异，称为可遗传的变异；另 一种是在不同环境下产生的变异，其遗传物质 没有发生变化，称为不可遗传的变异。 3、变异也是生物界的普遍现象；是生命最基 本的特征之一. 4、有关遗传的谚语或俗语：一猪生九崽，连 母十个样；
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努力才能成功
归纳总结
生物的变异是普遍存在的
可 遗传 变 异：遗传物质发生变化
生物的
引起的变异
变异
不可遗传变异：环境变化而遗传物质
未变引起的变异
努力才能成功
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于变异。
2、由外界环境的影响引起的，遗传 物质没有发生变 化的变异叫做不可遗传 的变异。
8、能够遗传的变异是由 A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
引起的（ C ）
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加 以解释。
努力才能成功
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？ 试加以解释。 “南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后其味道、色泽等品质都发生变化， 不能称为橘，只能称为枳的现象。原因： 二者基因型虽然相同，但环境条件的改 变可使性状发生改变。
这是变异的结果。这些生物的 祖先原本是一样的，后来经过 成百上千万年的变异，使它们 后代的差异越来越大。
努力才能成功
生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 小结：生物的变异是普遍 存在的。
努力才能成功
华南虎
亦称“中国 虎”，华南虎 头圆，耳短， 四肢粗大有力， 尾较长，胸腹 部杂有较多的 乳白色，全身 橙黄色并布满 黑色横纹。国 家一级保护动 物。 努力才能成功 授课教师：吴慧萍
东北虎
又称西伯利亚虎，是虎 的亚种之一。是现存体 重最大的肉食性猫科动 物，其中雄性体长可达3 米左右，尾长约1米，体 重达到350千克左右。野 生西伯利亚虎体色夏毛 棕黄色，冬毛淡黄色。 背部和体侧具有多条横 列黑色窄条纹，通常2条 靠近呈柳叶状。
努力才能成功
授课教师：吴慧萍
小结： 子代与父代之间，同一物种之间一
般都或多或少地存在着一些不同的特 征，这种现象称为变异。
生物的变异是普遍 存在的。
努力才能成功
绿色圃中小学教育网
同遗传现象一样，变异现象在 生物界也是普遍存在的。谚语“一 猪生九崽，连母十个样”，就是对 变异现象的生动描述。你还能找出 类似的谚语或俗语吗？
努力才能成功
谚语或俗语
一猪生九崽九崽各不同。 龙生九子，个个不同。 一树之果有苦有甜，一母之子有 愚有贤。 黄鼠狼鼠辈，一代不如一代。 山草驴变蚂蚱，一辈不如一辈。 桔生淮南为桔，生淮北则为枳。 橘逾淮北而为枳。 一猪生九崽，连母十个样。 一方水土养育一方人 。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
努力才能成功
4、下列变异不可以遗传给后代的是（B ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
5、下列不属于生物变异的是（ D ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
有耳垂与无耳垂
努力才能成功
下颌中央有沟 与下颌中央无沟
努力才能成功
舌头能卷 与舌头不能卷
努力才能成功
舌头能卷的最高境界
努力才能成功
卷发与直发
努力才能成功
薄嘴唇与厚嘴唇
努力才能成功
大拇指能弯与不能弯
努力才能成功
从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反映了人的变异 什么叫变异？
子代与父代之间，同一物 种之间一般都或多或少地存 在着一些不同的特 征，这种现象称为变异。
传说幸运草之名是源自拿破伦，一次他正带
兵行过草原，发现一株四叶草，甚觉奇特，俯 身摘下时，刚好避过向他射来的子弹，逃过一 劫，从此他便 称四叶草为幸运草。辗转流传四
叶草已经被国际公认为幸运的象征。它的四片 叶子分别代表着爱情、健康、名誉及财富，拥 有它将为您带来好运。努力才能成功
变异一般有两种形式。
努力才能成功
橘逾淮北而为枳
努力才能成功 授课教师：吴慧萍
努力才能成功
努力才能成功
努力才能成功
万绿丛中一点红
努力才能成功 授课教师：吴慧萍
四叶草是三叶草的稀有变种，也有五叶以上， 至多是十八叶。在西方认为能找到四叶草是幸 运的表现，在日本则认为会得到幸福，所以又 称幸运草。四叶草会被赋予这些意义是因为非 常其珍罕性。大概十万株三叶草中只会有一株 是四叶的。
努力才能成功
不同品种的菊花
努力才能成功
不同品种的金鱼
努力才能成功
不同品种的玉米果穗
努力才能成功
红眼果蝇与 白眼果蝇的头部
努力才能成功
达尔文记载的安康羊
努力才能成功 授课教师：吴慧萍
体毛颜色不同的鹦鹉
努力才能成功 授课教师：吴慧萍
各种颜色花纹的蝴蝶
努力才能成功 授课教的差 异？
6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳努力的才能进成功行繁殖
7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
努力才能成功
拓展延伸：
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
一种是遗传物质发生变化而引起 的变异，称为可遗传的变异；
另一种是在不同环境条件下产生的 变异，其遗传物质没有发生变化，称 为不可遗传的变异。
努力才能成功
变异
可遗传的变异
基因重组 基因突变 染色体变异
不可遗传的变异 用眼不当，造成近视
车祸导致的后天残疾
努力才能成功
努力才能成功
安康羊资料：
1791年，在美国的一户农民家的羊群里，发现了 一只背长腿短且略弯曲的雄绵羊。由于腿短，它 跳不过羊圈篱笆，故而易于圈养。经过他精心选 育，一个新的绵羊品种--安康羊产生了。达尔文对 此很感兴趣，曾将该例收录在他的著作《动物和 植物在家养下的变异》一书中。但安康羊在1870 年左右绝种了。这种短腿羊，最初是在其亲代的 生殖细胞中的基因产生了变化而导致的。基因的 变化称为基因突变。大约在1920年左右，挪威一 户农民的羊群里，又突然出现了一只短腿羊，这 是因为又新产生了一次基因突变。由此又重新育 成了一个短腿绵羊的新品种。