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新人教版八年级生物上册《第一章_第一节_腔肠动物和扁形动物》课件

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人教版八年级生物上册第1章第1节腔肠动物和扁形动物(共31张PPT)

人教版八年级生物上册第1章第1节腔肠动物和扁形动物(共31张PPT)

• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
3、中间宿主：钉螺
4、感染状态：幼虫
•解放前，我 国长江以南省 份大约有1000 多万人患此病， 受此病威胁1 亿多人。
扁形动物门的主要特征
1身体两侧对称，2背腹扁平，3有口无肛门
比较扁形动物、腔肠动物
辐射对称
通过身体纵轴的任何平面都能把身 体平分为相等的两部分
水螅
水母
海葵
辐射对称，便于感知周 围环境中来自各个方向 的刺激，从各个方向捕 获猎物、进行防御。
口周围有触手，适应附 着生活；
口 触手
消化腔
外胚层 内胚层
• 腔肠动物是真正具有内、外两胚 层的动物。
• 内胚层：内胚层细胞所围成的空 腔叫做消化腔，消化腔与口相同。
代表动物——涡虫
体长1 ~1.5cm，身体扁平形状像柳叶 背面:褐色 腹面:灰白色，密生绒毛。
←耳突
身体扁平，两侧对称
• 涡虫全长只有1—1.5cm,背面呈灰褐 色，腹 面颜色较 浅。身体柔软 ，背腹扁平，体型 像一片柳叶。涡虫身体的前端呈三角形，两 侧各有一个耳 状突起，头部背面有两个黑色 的 眼点 ， 可以辨别光线的阴暗。
吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化， 消化后的食物残渣仍从口排出。
• 外胚层：有多种细胞，如刺细胞。
腔肠动物多与水螅相似，它们的主 要特征是：
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛 门。

人教版生物八年级上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物课件(共24张PPT)

人教版生物八年级上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物课件(共24张PPT)

这主要依靠（A）
A．刺细胞
B．触手的缠结
C．发达的肌肉
D．口的吞噬
3．水螅排出食物残渣的方式是（ B）
A．由肛门排出
B．由口排出
C．由胞肛排出
D．由细胞膜排出
4．水螅在营养条件好时，会进行（ C）
A．有性生殖
B．分裂生殖
C．出芽生殖
D．孢子生殖
绦虫
涡虫
一、涡虫的生态习性
• 涡虫生活在淡水清澈溪流的石块 下面；以水中小动物为食物；
水螅的刺细胞
穿刺刺 丝囊
刺针
刺丝
细胞核
向外翻出的 穿刺刺丝囊
摄食与消化
水螅摄食照片
• 食性：水螅以各种小甲壳功物(如蚤 类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环 节动物等为食，被捕的食物可比水 螅大很多倍；
• 捕食器官：触手；
• 捕食过程：
• 触手将捕获物移向口部；
• 口张开，食物进入消化循环腔；
• 腺细胞分泌酶行细胞外消化；
1. 寄生虫的消化器官 简单，有的甚至没有专 门的消化器官，靠获取 寄主体内的养料生活。
2. 生殖器官特别发达。
华枝睾吸虫
日本血吸虫
日本血吸虫感染人的过程
终寄主
尾蚴经皮肤 侵入人体
尾蚴逸出螺体 钉螺(中间寄主)
卵随人粪入水中
卵在水中 孵出毛蚴
毛蚴在螺体 内发育繁殖
扁形动物的主要特征
1. 身体呈两侧对称； 2. 背腹扁平； 3. 有口无肛门
体形
经过身体纵轴，可以有多个切面将身体分为 对称的两部分。身体没有前后左右之分，只 有上下的区别。
水螅
水母
海葵
辐射对称
辐射对称，便于感知周围 环境中来自各个方向的 刺激，从各个方向捕获 猎物、进行防御。

人教版八年级上册生物《第1章 第1节 腔肠动物和扁形动物 第1节 腔肠动物和扁形动物》课件

人教版八年级上册生物《第1章 第1节 腔肠动物和扁形动物 第1节 腔肠动物和扁形动物》课件

作业布置
完成学生用书对应课时练习
按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
主要特征 身体呈辐射对称
体表有刺细胞有口无肛门
腔肠动物与人类的关系
归纳总结
主要 结构 水螅
口 触手 探寻和捕获猎物
外胚层(有攻击和防御的功能的刺细胞)
体壁 内胚层
消化腔:由内胚层围成的腔
特点 辐射对称（能感知身体各个方向的刺激）
扁形动物
代表动物——涡虫
➢生活环境 涡虫生活在淡水清澈 溪流的石块下面； 以水中小动物为食物
。
推测水螅是如何将水蚤消化的？
水螅的消化腔与口相通，吃进 去的食物就在腔内被内胚层细 胞消化，消化后的生殖 繁殖方式
有性生殖
有芽体，芽体长成小水螅后脱离母体
水螅的主要结构 触手
卷曲的刺丝 弹出的刺丝
口
内胚层 外胚层 消化腔
芽体
腔肠动物的主要特征
大多数生活在海水中少数生活在淡水中
外部形态
（1）身体柔软、柳叶形、背腹扁平、 两侧对称; 体长一般1~1.5厘米；
（2）前端：前端呈三角形，背部两侧 有两个可以感光的黑色眼点
眼点
背面
口 咽 肠 腹面

人教版八年级生物上册 第五单元第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 课件PPT

人教版八年级生物上册 第五单元第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 课件PPT

3.有口无肛门
珊瑚礁，海底美丽的风景线，也是海洋生物的 家园，但人类活动导致珊瑚礁严重破坏，为了 美丽之境、鱼类庇护所，请今后爱护环境。
请回答结构名称： ① 外胚层 ②口
③ 触手 ④ 内胚层
⑤ 中胶层 ⑥ 消化腔 ⑦ 芽体
扁形动物：涡虫
涡虫
自由生活在清澈 的淡水中，背腹扁 平，身体呈两侧对 称，是一种三胚层 无体腔的动物。
有口无肛门
身体特征
有刺细胞
背腹扁平
身体对称方式
辐射对称
两侧对称
种类
水母、海蜇、 绦虫、血吸虫、
珊瑚虫、海葵
华枝睾吸虫
43.频频回头的人，自然走不了远路。人活着，就就应往前看，只留给世界一个背影。 17.你得先感动自己，才能感动别人。 94.春天，不是季节，而是内心；云水，不是景色，而是襟怀。 11.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 45.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 85.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！ 50.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 57.只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 79.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒! 5.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 81.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 52.给心灵留一方净土，给生活留一个梦想，给未来留一丝微笑，给岁月留一份厚礼，给人生留一季花香！ 65.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 99.顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。

人教版八年级生物上册第1章第1节腔肠动物和扁形动物 课件(共45张PPT)

人教版八年级生物上册第1章第1节腔肠动物和扁形动物 课件(共45张PPT)

海蜇
珊瑚虫
腔肠动物的主要特征
• 腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物， 生活在水中（多数生活在海水中，少数 生活在淡水中）。
身体呈圆筒状
体壁由内、外两个胚层构成
身体呈辐射对称；体表有刺细胞 消化腔有口无肛门
腔肠动物的基本特征
• 身体呈辐射对称；体表有刺 细胞；有口无肛门。
与人类的关系
• 珊瑚虫可产生珊瑚礁和珊瑚岛，珊瑚礁 是海洋鱼类的主要栖息场所之一。
•利用珊瑚礁可以烧制石灰，制作工艺品 等。
腔肠动物
1、水螅的生活习性
水螅通常生活在水流缓慢、 水草茂盛的清洁淡水中。
2、水螅的形态 身体 灰褐 色，圆筒 形， 长约 1-1.5厘米 ， 有5~12条触手 ；
观察与思考
• 讨论： 水螅的身体能分出背面和腹面，
左侧和右侧吗？这样的形体结构与捕食 有什么关系？
咱们常见的腔肠动物为水螅。
• 宏观特征
1、生活在淡水中，通常 固着在水草上。 2、身体浅褐色，呈圆筒状。
3、顶端有细长的触手，呈辐射对 称。
微观特征
1、水螅的体壁由外胚 层和内胚层两层细胞 组成。
2、身体有口无肛门。
3、食物残渣有口排 出。
其他腔肠动物
珊瑚虫
水母 海蜇
海葵
珊瑚虫
桃花水母
海葵
比水螅强。
代表动物——涡虫
1.生活在 淡水 中。 2.体长1~1.5厘米，背部呈 黑褐 色，腹部颜色较
浅。身体柔软，背腹 扁平 ，体型像一片柳叶。 身 有体嗅前觉端，呈背面三有角两形个黑，两色侧的各有眼一，个点可耳以状辨突别起光，
线的明暗。
3.口长在 腹面 ，口内有一个管状 的 咽 ，可从口中伸出获取食物 。 食物在 肠 内消化，消化后的食物残渣从 口 排出，有 口 无 肛门 。

5.1.1 腔肠动物和扁形动物 人教版八年级生物上册课件 (共34张PPT)

5.1.1 腔肠动物和扁形动物 人教版八年级生物上册课件 (共34张PPT)
（营养条件好）
3、谈谈腔肠动物与人类的关系。
1、使用：海蜇 2、观赏：水母、珊瑚和珊瑚礁
课堂小结——腔肠动物
1、代表动物
海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅等 （两海两水一虫）
2、主要特征 ① 身体呈辐射对称
②体表有刺细胞
③有口无肛门
任务二 扁形动物
1、看图片，认识扁形动物。
绦虫
涡虫
华枝睾吸虫
任务二 扁形动物
扁形动物特征
身体呈两侧对称 背腹扁平 有口无肛门
3、了解其他类型的扁形动物， 及与人类的关系。
（1)代表动物——猪带绦虫
米猪肉
(2)华枝睾吸虫
卵巢 精巢
子宫
寄生
消化器官简单
卵巢
生殖器官特别发达
精巢
（3）日本血吸虫
中间宿主：钉螺
你能记得的扁形动物有哪些？
涡虫
自由生活
绦虫
华枝睾吸虫 血吸虫
（5分钟）
1.水螅能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？
辐射对称
2.水螅怎样捕食？
体表有刺细胞
3.水螅怎样消化食物？
吃进去的食物由内胚层细胞 消化
内胚层
外胚层 消化腔
4、食物残渣如何排出？ 消化后的食物残渣从
口排出
水螅
海葵
水螅图
淡水代表——水螅
✓ 辐射对称 ✓ 两胚层（内胚层、外胚层） ✓ 体表具有刺细胞 ✓ 有口无肛门 ✓ 出芽生殖
腔肠动物--海洋 珊瑚虫
腔肠动物--海洋
海月水母
桃花水母
腔肠动物--淡水
水螅
2、以水螅为例，自主学习教材，掌握腔 肠动物的基本特征。
பைடு நூலகம்水代表：水螅
➢ 自主学习 阅读课本P4第1、2段，结合P5水螅结构图，回答下列

腔肠动物和扁形动物ppt课件

腔肠动物和扁形动物ppt课件
• 数一数，水螅有多少条触手 ？它怎样捕食水？
体色：几乎透明； 体型：圆筒形、口向 上,适应固着生活； 体长：约1CM，辐射 对称。
腔肠动物的主要特征
（1）身体呈辐射对称； （2）体壁由两个胚层构成； （3）有口无肛门； （4）体表有刺细胞。
腔肠动物与人类生活的关系
（1）海蜇可加工成营养较高的 海产品； （2）珊瑚礁海洋生物的主要栖 息场所。
植物营养方式大多：自养
动物营养方式大多：异养
腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海葵
水 螅
海蜇
水 母
代表动物——水螅
生态习性
水螅多生活在水 流较缓、水草丰 富的清水溪流中 ，常附着在水草 或他物上，以小 型的水蚤、蠕虫 为食。
探究观察
• 观察它的体色、大小。它的 体型像什么？它的身体能否 分出背面和腹面，左侧和右 侧？体型有怎样的对称性？ 它的体型与捕食有什么关系 ？
4.营自由生活的扁形动物是（ B ） A.血吸虫 B.涡虫 C.疟原虫 D.猪肉绦虫
第一节 腔肠动物和扁形动物
生活环境:水中
有口、触手(5—12条)
体形为辐射对称
腔 肠 动 物
水螅
体壁分为内、外两胚层,体内有消化腔 无肛门 外胚层上有刺细胞 出芽生殖(或有性生殖)
主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
扁形动物
观察它的体色、大小 。它的体型像什么？ 它的身体能否分出背 面和腹面，前面和后 面，左侧和右侧？体 型有怎样的对称性？
涡虫的形态
• 涡虫的背面呈褐色， 体长为1—1.5厘米， 体型像柳叶；
• 身体呈两侧对称，能 分出前后、左右、背 腹。
涡虫的内部结构
日本血吸虫

腔肠动物和扁形动物课件(20张)(人教版生物)

腔肠动物和扁形动物课件(20张)(人教版生物)

2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉；
3、中间宿主：钉螺
4、感染状态：尾蚴
•解放前，我 国长江以南省 份大约有1000 多万人患此病， 受此病威胁1 亿多人。
扁形动物门的主要特征
1背腹扁平，2左右对称，3有三个胚层
2、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 部分名称：
① __外__胚__层___ ④___消__化__腔__ ⑦____芽__体___
水 螅 － 芽 体
腔肠动物的主要特征
• 1、身体呈辐射对称 • 2、有口无肛门; • 3、具特有的刺细胞；
常见腔肠动物
珊瑚虫
海葵
水母
海蜇
腔肠动物与人类的关系
• 海蜇可加工成营养较高的海产品； • 珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所
扁形动物
涡虫
探究竟视察
• 用放大镜视察涡虫的体长、体色、体型及 体表的主要结构。
（3）水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是： 生活在 水 中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层 构成；体内有消化腔；有 口 ，无 肛门 。
比较扁形动物、腔肠动物
水螅
涡虫
身体的对称性 辐射对称
左右对称
身体的胚层数 两胚层
三胚层
运动能力
较弱
较强
第一章 第一节 腔肠动物、扁形动物
腔肠动物
代表动物——水螅
• 生态习性
水螅多生活在水流 较缓、水草丰富 的清水溪流中， 常附着在水草或 他物上，以小型 的水蚤、蠕虫为 食。
探究竟视察
• 1用吸管吸取活水螅，放入盛有水的烧杯中， 视察它的体色、大小。它的体型像什么？ 数一数，它有多少条触手？体型有怎样的 对称性？
• 你能把涡虫Biblioteka 为均等的两半吗？代表动物——涡虫

人教版生物八年级上册课件 第一节腔肠动物和扁形动物(55张ppt)

人教版生物八年级上册课件 第一节腔肠动物和扁形动物(55张ppt)

资源拓展
1.(2020安徽安庆桐城黄冈中学段测,15,★☆☆)通过观察,水螅身体呈辐射对称,能 分出 ( ) A.前后 B.左右 C.上下 D.背腹
答案 C 水螅的身体有固定的形状,且呈辐射对称,即通过身体的中轴有许多切 面将身体分成对称的两部分。水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背 腹。
答案 B 血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病。血吸虫的幼虫毛蚴最先 感染钉螺,在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中,当尾蚴接触人畜时,便钻入皮肤,到 人畜体内进一步发育为成虫并产卵,受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污 染有钉螺的水域,从而造成新的传染性。由此可见:血吸虫的中间宿主是钉螺,终宿 主是人畜。
答案 C
题型 对腔肠动物和扁形动物特征的辨析
例 (2019四川自贡中考)下面生物的主要特征中,腔肠动物和扁形动物都有的是
()
A.身体呈辐射对称 B.背腹扁平
C.体表有刺细胞
D.有口无肛门
解析 腔肠动物体表有刺细胞,身体呈辐射对称;扁形动物背腹扁平,身体呈左右对 称(两侧对称)。腔肠动物有口无肛门,扁形动物也有口无肛门。
3.扁形动物的营养方式 (1)寄生 寄生是一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养物质以维持 生活的现象。前者称“寄生虫”,后者称“宿主”或“寄主”。寄生在人体的寄 生虫会对人体造成极大的危害。
寄生虫的特点
消化器官简单 生殖器官发达
(2)独立生活
虽然扁形动物中的大多数种类进行寄生生活,但也有少数种类进行独立生活,如涡
答案 A 珊瑚虫属于腔肠动物,身体呈辐射对称,结构简单,体内有消化腔,有口无 肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍然从口排出,是最低等的一类多细 胞动物。

人教版八年级上册第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物课件 (共31张PPT)

人教版八年级上册第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物课件 (共31张PPT)
适应寄生特点：生殖器官发达
比较扁形动物、腔肠动物
腔肠动物
扁形动物
身体的对称性 身体的胚层数
运动能力
辐射对称 两胚层
较弱
两侧对称 三胚层 较强
1、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 部分名称：
① __外__胚__层___ ②__内__胚__层__ ③_消___化__腔__ ④___芽__体____ ⑤__触___手___ ⑥____口____里？ 2、涡虫的身体结构特征有哪些？（外部和内部） 3、涡虫如何进食？
眼点 感光作用
1、涡虫的 主要结构
耳突 味觉和嗅觉的作用 消化器官：由口、咽、肠组成
外胚层 体壁 中胚层
内胚层
2、结构特点: 身体背腹扁平，左右对称。
身体可分为前后、左右、背腹，头部感觉器 官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定 向运动，有专门的运动器官。这种体形使运 动更准确、迅速、有效。有利于动物的运动、 捕食和防御。
探究结果——水螅结构详解
身体由内外两层细胞—— __外__胚__层__和___内__胚__层___构成。
外胚层 內胚层
探究结果——水螅捕食和防御
有__刺__细__胞___，用于抵 御敌害或捕食， __触__手___处尤其多；
探究结果——水螅的消化
由体壁围成的空腔叫做 __消__化__腔___，其与_口___相通 ，吃进去的食物消化后仍 旧从_口___排出；
2、涡虫捕获的食物在体内消化的部
位是（ C ）
A.口 B.咽 C.肠 D.消化腔
3、下列有关水螅的叙述中，不正确的是
（B）
A.有多种运动行为，如捕食运动等 B.身体呈两侧对称，背腹扁平 C.具有两个胚层和消化腔 D.具有辐射对称的体制
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第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
腔肠动物
珊瑚
代表动物——水螅
学习指导
1．水螅的生活环境是怎样的？水螅的身 体是什么颜色的？ 2．水螅的的身体能分出背面和腹面，左 侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好 处？ 3．水螅的身体由几层细胞构成 4．水螅是如何通过触手把食物送到口中 的？ 5.腔肠动物与人类的关系及其主要特征？
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左 右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中来自 各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、 进行防御。
数一数水螅有几条 触手，触手有什 么作用？口在身 体的什么位置？
• 触手5～12条，触
手处刺细胞特别多， 便于防御和捕获猎 物。 • 口在水螅身体的上 部，触手中间。
• 结构和生殖
水螅的身体由几层细胞构成？
水螅是如何通过触手把食物送到口 中的？
• 水螅捕食靠触手。触手上有一种特殊的细 胞——刺细胞。刺细胞中大多藏着 刺丝 和 毒液 。
食物进入水螅的消化腔中是怎样被 消化的？不能消化的食物残渣从哪 里排出？
• 食物进入消化腔后，内胚层 的细胞能分泌消化 液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。 消化后的食物残渣从 口 排出。
代表动物——水螅
• 生态习性
水螅多生活在水 流缓慢、水草繁 茂的清洁淡水中， 常附着在水草或 他物上，以小型 的水蚤、蠕虫为 食。它的身体几 乎透明。
辐射对称
经过身体纵轴可以有多个切面将身 体分为对称的两部分
水螅
水母
海葵
讨论题一
水螅的的身体能分出背面和腹面， 左侧和右侧吗？这样的体型对身体 有什么好处？
眼点
耳突 背面
二、涡虫的消化 （1）涡虫是如何摄取 和消化食物的？
腹面
摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸 入体内，进行消化； 消化：细胞内消化与细胞外消化并存 呼吸：体表扩散 神经系统：梯形神经对称； 背腹 扁平 ； 有 口 无 肛门 。
观察一下其他腔肠动物
珊瑚虫
桃花水母
海蜇
海葵
珊瑚虫
扁形动物
绦虫
涡虫
米猪肉
眼点
一、涡虫的外部形
耳突 背面
腹面
态 （1）涡虫的生活环境 是怎样的？ （2）涡虫的身体能分 出背面和腹面，左侧和 右侧吗？ 在涡虫的身体上有哪些 与运动和防御有关的结 构？
两侧对称：又称左右对称，是指通过身体的中央轴， 只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。
水螅是如何生殖的？
• 环境好时，水螅通常进行出芽生殖。 • 环境不好时，……进行有性生殖.
腔肠动物的主要特征
•
腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物， 生活在水中（多数生活在海水中，少数 生活在淡水中）。
身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门
腔肠动物与人类的关系
• （1）部分水母，例如海蜇，可供食用。 • （2）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚 礁是海洋生物的主要栖息场所之一。还可 可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊 瑚也可作观赏及装饰用。 • （3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性， 甚至可导致死亡。
动物名称 比较项目
水螅 辐射对称 两个胚层
涡虫 左右对称 三个胚层 较强
身体对称性 身体的胚层数
运动能力
较弱
比较扁形动物、腔肠动物
腔肠动物 扁形动物
生活环境
形态特点 结构特点 摄食和消 化
大多在海洋，少 数在淡水 辐射对称
有口无肛门，体 表有刺细胞 刺细胞协助捕食
一般生活在淡水
左右对称 有口无肛门，有肠和 咽等 涡虫的咽可以伸出口 外，另外多数扁形动 物营寄生生活