英国中小学课程详解
为什么越来越多的中国家长不惜代价的送孩子去英国读书？这与英国中小学教育模式受中国家长青睐是分不开的，笔者根据多年在英国从事教育工作，下面为家长详细解读一下英国中小学的教育体制。
“让孩子们爱来上学”这句话是英国的办学宗旨”英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一，英国学制每年有三个学期和三个假期。英国中小学一般每天上5-6节大课，一节大课大约50分钟。通常上午九点到校，下午四点前放学。在英国，孩子们爱上学的原因是：
1、学习没有压力，孩子们把上学当成能与朋友共处的好去处，小班授课，老师可以照顾到每一个学生；
2、英国的教学方法生动多样，学校会针对每个学生的兴趣特点安排相应的课程并充分调动学生的学习积极性和发挥他们的想象力和创造力。
那么究竟英国中小学的教育是如何分类的？孩子们要学多少门课？会不会感到“亚历山大”呢？下面我用最简单直接的表格来解释一下，家长们的孩子到了英国后会如何？
一、英国小学教育
英国义务教育的年龄为5-16岁，分为四个阶段的教育。其中，小学教育为第一、二阶段，学生年龄为5-11岁。
二、英国中学教育
英国中学教育分为三个阶段，即第三阶段教育、第四阶段教育(GCSE课程)以及普通高级中学教育(A-Level课程)。
其实，如果想要让孩子去英国上学，首先家长们应该对英国中小学的教育制度有了一个初步的了解。如果是中国国籍的孩子，按照英国移民局的规定，孩子只能就读私立学校，当然英国私立中小学的教学质量和升学率要比公立教育好的太多。
此外，英国是一个倡导“绅士风度”的国家，整个民族的文明素养非常高。英国的教师，敬业精神和责任心都很强，言行举止也表现出很高的素养和道德水准,这对学生无疑是最好的德育培养。
像私立的中小学，学校还通过丰富的校园文化、礼仪活动、社会实践、日常管理以及学校与家长、社区等相互配合的方式，来对学生进行思想道德教育。
还有一点，也是中国乃至世界家长看好的，那就是英国中小学十分重视个性教育。每一个孩子都是独立的个体，拥有独特的思维，鲜明的个性，充满了朝气和创造活力。
举个例子，当陌生人走进教室时，只要教师许可，孩子们可以主动前去打招呼，或与之交流。在课堂讨论中，孩子们的发言极为踊跃；在实验课中，老师也会引导孩子们充分展示自己的动手操作能力；在各种自选的活动课程中，每一个孩子都选择自己喜欢的兴趣爱好，以及独特技能，让孩子们能够充分发挥自主能动性和创造力。
英国的中小学教育制度，就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础和素质上获得充分发展，使他们成为既具有公民普遍素养、又具有鲜明个性和独特才能的人，成为能够自食其力并对社会有用的人。
无论课程设置还是教学方式，考试流程等，笔者所在的嘉德睿博教育，一直都在关注学校的动态，深入了解学校的方方面面。在英国教育界的十多年里，关注了众多中国家庭的孩子，他们有的开始上高中，有的已经进入了牛津、剑桥或是其他国际知名学府，还有的已经进入的社会工作，成为了真正的精英人才。
An Analysis of the Design of the First Assembly in Pride and Prejudice [Abstract] In Pride and Prejudice, the first assembly is the stage of the debut of hero, Darcy and the heroine, Elizabeth. Therefore, the design of this assembly, including which part of the assembly should be narrated directly in the description of the assembly, how to do with other things happened during the party, how to shape the characteristics and personality of the two main characters as well as other important role on the assembly, is essentially significant to the character portrait for the whole novel. Mainly employing description of language and technique of comparative description, the plot about this assembly is well-designed as three parts, before, during and after the assembly, which is efficient to the character figuring of the novel. [Keywords] character figuring, design, description of language, comparative description The novel introduces the first assembly in Chapter 3, using only half of a chapter to directly describe things happened on the party while two other whole chapter to show people’s discussion on it. By the delicate design, vivid language description and useful comparative description, the description of this party is highly efficient to the chapter portrait of this novel. Before the party, Mrs. Bennet’s worry about Mr. Bingley’s going into the town is showed, which totally reveals the purpose of Mrs. Bennet’s participating in the dinner, again echoing the description of Mrs. Bennet’s saying "If I can but see one of my daughters happily settled at Netherfield, and all the others equally well married, I shall have nothing to wish for." (Austen, 2001: 2) at former plot. In the case, the assembly is platform to looking for sweetheart, love and even possible marriage (Yang, 91). At the end of this paragraph, Mr. Bingley’s invitating his sisters and Darcy leads to the appearance of these important characters. For the description of things happened during the party, instead of using scene description to the setting of the ball or psychological description to the participators, language description organized by comparative technique is mainly employed to mould different personality of different participant. First of all, It can be directly seen that the description of Mr. Hurst’s and Mr. Darcy’s first appearance is put in the same paragraph and connected by the conjunction “but”,
带你走近英国大学的桥梁课程 去英国留学，往往绕不开“桥梁性”课程——本科预科、硕士预科、国际大一，也就是预科课程，本次我们主要带你了解本科预科和国际大一。接下来和我一起了解下详细的内容吧。 本科预科：针对全球所有没有读过Alevel课程的学生 要不要读本科预科以及什么样的学生会选择读本科预科呢？据陕西新东方前途出国英国部前期督导李真介绍，一般分为两种情形：一种是在国内读普通高考统考制的学生，高二结束或者高三结束，想去英国读本科，都可以通过6-9个月的本科预科课程衔接，进入英国大学的大一课程。 “为什么要读本科预科？这其实就说到了中国和英国学制，国内高中一般分文理科，数理化、史地政。但在英国，高中两年时间，Alevel课程只考3-5门课程，这些课程和大学要学的课程相关性很强，所以国内的学生要想去英国读大学，就要通过本科预科的衔接课程补充这部分知识”，李真说。 他说，当然，国内高三毕业的学生也可以直接申请个别英国大学大一课程的，但是可选的学校会比较少，“当然，我们也遇到过在国内读理科参加高考的学生，雅思考了8分，直接申请英国大学，牛津、剑桥也是可以试试的”。 开设本科预科课程的英国大学有多少呢？李真介绍，其实绝大多数英国大学都有本科预科课程，但是像牛津大学、剑桥大学、帝国理工大学是很难通过本科预科衔接本科课程的，其他英国G5学校-伦敦政经学院（LSE），伦敦大学学院（UCL）都是有本科预科课程的，除G5外的其他大学也基本都开设本科预科的衔接课程。 第二种情形是在国内读国际课程（Alevel、IB、AP等课程）的学生，一般是可以通过英国UCAS申请系统（英国大学报考志愿系统）投递5个志愿，拿到录取后选择自己最想去的一所学校。如果学生ALevel成绩不理想，或者雅思成绩不理想，可以申请本科预科课程。
《英国文学选读》课程基本信息 课程发展的历史沿革 南京大学英国文学教学和研究历史悠久，基础厚实。 早在80年代，范存忠先生出版了《英国文学史提纲》，陈嘉先生编写的英文版《英国文学史》和《英国文学选读》获国家教委全国高等学校优秀教材奖。 王守仁教授主编的《英美小说》1995年获全国高校外国文学教学研究会首届优秀教材 奖。 王守仁教授主编的《英国文学选读》由北京高等教育出版社于2001年出版，列入面向21世纪课程教材、普通高等教育九五国家级重点教材”并作为英语专业系列教材”之一， 获2002年全国普通高等学校优秀教材一等奖。该教材修订版已列入普通高等教育十五国家 级教材规划选题” 2001年王守仁教授主持的英国文学网络课程作为教育部新世纪网络课程建设工程”项 目正式立项，获经费12万元。 2003年4月，英国文学网络课程在北京通过专家组质量认证。 f ---------------- 探教学内容 英国文学课程精选英国文学史上重要作家的名篇，包括莎士比亚、培根、华兹华斯、狄 更斯、哈代、艾略特、乔伊斯、劳伦斯等经典作家的名著以及当代作家的作品，题材涵盖小说、诗歌、戏剧和散文，教学内容全面系统，较好地体现了专业课程的基础性、先进性和前沿性。英国文学课程确立以文学作品为中心，采用读写议相结合的教学方式，注重培养学生的分析能力、思辩能力和语言表达能力，体现了素质教育的特点。通过对本课程的学习，学 生可以在教师的指导下阅读英语文学作品原著，理解英国文学与文化，提高文学批评鉴赏能 力和英语水平。 €--------------- la 探教学条件 英国文学课程以王守仁教授主编的《英国文学选读》为基本教材，充分发挥网络技术的 优势，基于课堂与网络，实行开放式教学。南京大学具备运行机制良好的硬件环境，开发的英国文学网络课件已从2002年春季学期起投入使用。英国文学网络课件以Web页面的形式 呈现教学内容，通过ASP技术，动态生成学习单元，每单元包括作者简介、背景介绍、作品赏析、作品选读和注释以及作家的相关网址，同时还配有相关评论、图片和名言。课件具有
英国剑桥大学本科申请条件及录取要求 英国剑桥大学本科申请条件及录取要求的七大特点： “剑桥大学关注排名前3%的学生，而且这些学生的最优或最相关科目平均在90%以上……”这是剑桥大学丘吉尔学院招生工作负责人Sally Boss博士的建议。日前，Boss博士向国内学生介绍了剑桥大学的录取标准。 英国剑桥大学本科申请条件： 首先需要有良好的考试成绩记录，特别是在16岁之后的教育中的成绩;其次需要有卓越的院校推荐信;第三需要有合适的专业选择;第四需要有最佳的测试表现和高质量的书面作业;第五，需要有学术潜力，即知识和技能、逻辑能力和清晰思路以及知识的灵活性、想象力等。其中，推荐信主要作用在于说明申请人在同学中的排名，与所选专业的关系以及所在学校和学习方向的情况。而申请人的叙述则侧重于对所选专业的兴趣，包括为学习专业进行的阅读和其他学习、课外活动担任的角色等。 剑桥大学特别重视面试。申请学生需要在面试中展示出优秀的学术能力、独立思考的能力以及对所选专业的热情。Sally Boss博士表示，一些申请人申请剑桥大学失败，很大程度是因为专业和课程选择错误，这经常发生在经济、法律和医学专业方面。同时，阅读量少、课外活动少都可能影响到能否成功申请。此外，在面试时采用排演过
的回答、表演成分过大也有可能让申请功败垂成。 剑桥大学作为英国大学教育的象征、最高学府，当然也会有很多特别之处，中国学生体会最多的应该就是剑桥大学申请程序，下面介绍下剑桥大学申请程序的七大特点。 报读英国大学本科，需要通过UCAS系统。但报读英国剑桥大学本科，仅仅通过UCAS系统还不够。具体差别如下： 第一，报读英国其他大学，通过UCAS系统申请的截止期，是入学前一年的年底。即如果当年9/10月入学，必须在前一年12月底之前递交UCAS申请表。但是，申请剑桥牛津，必须在入学前一年的10月15日之前递交申请表。 第二，剑桥大学的申请，除了UCAS申请表之外，还需要专门填写剑桥大学自身的申请表，称为PAF表。也必须在前一年的10月15日之前递交学校。 第三，在条件允许的情况下，剑桥都坚持要求对申请者面试。面试分两轮或三轮。一般包括：招生主管的面试，申请者报读专业的导师面试，以及申请者ALEVEL阶段所修读学科课程相同或相近学科的导师面试。 第四，剑桥对申请者保留单独考试的权利。实际操作中，所有修读数学、医学的学生都需要参加剑桥大学或牛津大学单独设置的考试。部分修读计算机科学的学生也被要求参加单独考试。此外，修读人文社会科学类的学生也往往会被要求提交论文，或参加额外考试。 第五，剑桥的录取工作不是由大学招生部门负责的，而是由各个
《英美概况》教学大纲 一、课程说明. 1. 课程代码：107013841 2. 课程中文名称：英美概况 3. 课程英文名称：The Society and Culture of Major English Speaking Countries — an Introduction 4. 课程总学时数：32 5. 课程学分数：2 6. 授课对象: 英语专业二年级学生 7.本课程的性质、地位和作用 《英美概况》是英语专业本科的一门专业任选课。本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。本课程的教学可以提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于让英语专业学生了解和熟悉主要英语国家的社会与文化概貌，掌握其地理、历史、政治、经济、社会生活与文化传统等方面的基本知识，扩大知识面，丰富文化修修养，加深对英语国家语言、文化和文学的理解，提高分析判断能力。 2.本课程的教学要求 本课程的基本要求是让学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。通过本课程的学习，学生除掌握有关英美两国的社会基本构成、文化传统、经济科技发展等基本知识外，同时也提高自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高自己的英语水平。 在课程的教学过程中，教师也可适当向学生推荐一些反映英美国家文化的优
百年中国的英国文学史书写研究 本论文以中国大陆的英国文学史为研究对象,考察从民国时期到当前近百年间英国文学史的发展历程,经历了哪些变迁?和西方的英 国文学史书写有何不同?受到了哪些因素的影响?体现了哪些特征?等等。论文运用文学史的相关概念和理论,从文学观念、文学史观、文学史书写体例和文学史经典建构四个方面讨论了英国文学史在国内 的发展历程,最后选取了不同时期的四个个案,来进一步说明以上讨 论的问题。除绪论和结语,论文主体部分共分5章。绪论部分简略地介绍了英国文学史在中国书写的学科背景,英国文学史在中国的发展概况,研究现状,写作目的,写作思路等。第一章从文学观念的角度讨论英国文学史的书写问题,说明文学观念是如何影响和决定着文学史家对材料的选择和处理,并对比了西方的几部英国文学史来说明中国的英国文学史在文学观念上的书写特色和所受影响。近代意义上的文学观念是西方传入的纯文学观,纯文学观念对国人影响极大,国内的 大部分英国文学史都坚持纯文学观念,收入的是诗歌、小说、戏剧和散文。泛文学观念影响下文学史把历史、哲学、书信、日记、箴言、小册子都纳入文学史料的范围内。后理论时代的大文学观念对国内英国文学史书写最大的影响就是收入了原来的亚文学类属的文本,妇女文学、地区文学、族裔文学、通俗文学进入文学史,而跨学科性质的文学史在国内并未出现。第二章从文学史观的角度讨论了英国文学史书写问题,并分为二个主要的时期,即民国时期以进化论为主导的文 学史书写和建国后以马克思主义唯物论为主导的文学史书写。无论是
进化论还是马克思主义唯物论的文学史观在进入中国后,和中国的社 会现实相结合,本着改变落后,争取富强的目的,被变形处理。以进化 论为指导的英国文学史书写强调文学与国民性的关系,以开民智,启 民力为目的,旨在改变中国国民素质。马克思主义唯物论文学史观最 初一度变成阶级论的文学史观,所有的文学作品都被打上阶级的烙印。进入新时期后,文学史的书写则强调社会经济、政治背景,作家生平, 作品的思想内容,也适当强调作品的艺术特征。最后一节针对英国文 学史书写中的史观问题提出了以人性论为指导的文学史书写问题。第三章首先从文学史的书写体例角度讨论了英国文学史书写中的分期 和撰写体例问题,对比了西方的几部英国文学史,找出异同并阐明了 原因。在分期上,国人倾向于大杂烩式的分期模式,即政治朝代+世纪+文艺思潮等混合体模式。在撰写体例上,受传统史书书写的影响,作家纪传体模式盛行,其次便是分类合编体。而评论体和辞典体则凤毛麟角,应用极少。第二节针对国内分期问题提出了以文学思潮、文学传 播方式为依据的分期模式,针对撰写体例问题提出了以编年体、故事 体为模式的撰写方式。第四章从文学史经典建构的角度讨论了百年来中国的英国文学史经典演变过程和中国文学传统对经典建构的影响 问题。发现中国的英国文学史经典是一步步中国化的过程,是历史、 现实、文化和意识形态共同作用的产物,在经典的选择、经典作家的 评价和经典作品的阐释上都有异于英国本土的文学史。第五章选取了中国不同时期四个比较独特的英国文学史书写案例来进一步说明以 上问题,以期从中窥见出百年来英国文学史在中国(大陆)书写历程和
详解英国大学课程与成绩划分 今年来，留学英国的国内学生呈稳步增长的趋势，越来越多的国内学生到英国学习深造。众所周知，留学国外的学生，毕业回国之后，都要办理海外学历认证，才能拥有一个更好的发展前途。因此，在留学期间就要努力学习，争取顺利拿到毕业证。在此，奥创教育跟大家讲解一下，英国大学不同阶段需要学些哪些课程，以及相关的成绩划分，帮助想要到英国留学的学生提前了解清楚。英国高等教育中，很多大学提供以下学位课程： 1. Foundation (Foundation degrees)- 预科：入学成绩不够，本科和研究生都有预科。 2. Pre-sessional English –语言课：入学成绩够，雅思不够。 3. Undergraduate (Bachelor’s degrees) –本科：学士学位【BA(Bachelor of Arts)，BSc(Bachelor of Science)】。 4. Postgraduate (Postgraduate degrees) –研究生：硕士学位【MA(Master of Arts，MSc(Master of Science)】。 5. PhD (Doctor degrees) –博士：博士学位。 英国大学Honours degrees、Ordinary degrees以及Diploma、Certificate的区别 1. Honours degrees –Honours的意思是“荣誉”，这个就是荣誉学位。在英格兰、威尔士和北爱尔兰的大部分本科专业都会加一个(Hons)的标志，比如BA(Hons)。 2. Ordinary degrees –也可以称为Pass degree，如果你成绩不太好或者读完了三年本科课程但不想完成最后的毕业论文，不能获得荣誉学位的话，那也可以拿走一个“一般学位”。比荣誉学位要低。 3. Diploma & Certificate- 如果你考上大学，但是没能坚持上完三年，比如上了一年或两年，你可以选择离开大学并获得一个证明，可能就跟“就读证明”一样，证明你曾经上
HR眼中的英国大学三档分别有哪些院校？ 现如今出国留学，与早年已有很大不同。中国发展日益强大，在国外镀金后归国就业已经成为主流选择。如果你想去英国读书，不知道选择什么大学才能获得中国企业HR的青睐，今天小编就为大家整理了HR眼中的英国大学三档分别有哪些院校?PSW签证恢复更有助归国就业!希望对你有所帮助，有任何问题都可以咨询IDP留学顾问哦! HR眼中的英国大学三档分别有哪些院校？ 牛津大学被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一，在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，其赛德商学院虽然建校时间不长，却被《哈佛商业评论》誉为欧洲发展最快的商学院。
学术要求： 授课型项目：本科毕业，均分85分以上——实际与申请者的本科学校质量(如211、985等)相关。 研究型项目：多数专业(尤其PhD项目)——均要求硕士毕业。 语言要求： 牛津大学的语言要求分Standard、Higher两档，所有授课型项目的语言要求均为“高等”，研究型项目则既有“标准”亦有“高等”。 标准要求：IELTS总分7.0以上，单项不低于6.5 分;TOEFL总分100以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。 高等要求：IELTS总分7.5以上，单项不低于7.0 分;TOEFL总分110以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。 剑桥跟牛津总是不相上下，剑桥大学在众多领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为当今世界最顶尖的高等教育机构之一。 几乎所有顶尖的跨国公司都会来剑桥大学的贾奇商学院招聘，比如麦肯锡，波士顿咨询，高盛、瑞银、花旗银行、德意志银行、巴克莱银行、谷歌，亚马逊等。
英语国家概况课程标准 课程代码： 适用专业：商务英语 一、课程概述 1．课程性质 语言是文化的载体，文化是语言的基础。英语语言学习和英国国家文化相互依存、密不可分。一个优秀的英语语言学习者，若不了解该语言背后所承载的民族文化，其交际能力也会受到限制。该课程能使学生了解和掌握英美两国政治，历史，经济，社会，文化和教育等基本知识，了解英美国家社会发展、现状和影响这两个国家社会发展的因素，拓展学生的知识面，培养学生文化意识，启发学生了解西方社会，了解交际规则，增强学生的英语语言学习能力，为后续专业课程的学习打下一定的基础，进而为培养高技能应用型复合人才打下基础。 2．课程设计思路 本课程在设计上围绕合作学习法—任务型教学法、比较教学法、线索梳理法、启发式等教学法。 合作学习法—任务型教学法 合作学习法又称协作学习，是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩作为评价标准，共同完成教学活动。任务型教学法是一种以任务或活动为核心单位计划组织语言教学的途径,一种强调“在做中学”的语言教学方法。合作学习法与任务型教学法结合是指教师设计学习任务，指导并帮助学生以小组为单位通过合作、协商完成学习任务的教学过程。主要采用组织演示、演讲、讨论等形式。 2）比较教学法 比较教学法是在教学过程中，利用教学内容的相互联系和区别，促进学生掌握和巩固教学内容、达到教学目标的一种逻辑思维方法。例如，在学习美国的政体时，我们可以和英国政体、甚至是我国的政体进行比较，异中求同，同中求异。从而对“Parliament”、“Congress”和我国的NPC （The National People’s Congress）形成更深刻的理解。运用这种教学法不仅有利于学生掌握基本知识与技能，而且有利于提高学生的创造性思维能力。3）线索梳理法 线索梳理法，尤其是历史年代轴线表示法是表达历史线索最清晰的一种方式，这种方式的特点是易于梳理，可操作性强，非常直接，便于记忆。比如说，英国历史很长，如果不进行梳理，很难记忆，如果整理成一条线索，效果却不能同日而语： Early settlers——Roman invasions——Anglo-Saxons——the Viking and Danish Invasions——the Norman Conquest——William’s Rule——the Great Charter——the Hundred Year’s War——the English Reformation——the English Renaissance——the Civil War——the Glorious Revolution——the Industrial Revolution——the two World Wars 同样，美国历史部分可整理成这样一条线索： The war of Independence——the War of 1812——territorial expansion and Westward Movement——the Civil War——the two World Wars——the Cold War——the Berlin Blockade——the Civil Rights Movement in the 1950s——the Vietnam War 二、课程培养目标 1．知识目标 了解主要英语国家的地理，历史，经济和政治等方面的概况；了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他有关情况。 2．技能目标 扩大知识面，有效弥补英语专业学生知识面窄的不足；提高英语阅读的能力和语言应用能力。 3．素质目标
https://www.doczj.com/doc/5e17818638.html, 英国大学及学院提供包罗万象的本科课程，学生可以根据自己的兴趣，结合自身的情况选择适合自己的学校和课程。在学校和专业选择这块，单就英国大学本身来说，一些英国大学的综合性排名比较高，一些英国大学虽然综合排名不是很高，但是在某些专业领域却比较强；一部分学生会把学校的地理位置，气候首要考虑；还有些学生会偏重宁静的学习环境，有些则倾向大都市熙熙攘攘的现代气息；有些学生喜好历史悠久人文气息比较好的学校，有些学生始终把就业情况放在第一位；不管学生的出发点是哪里，英国完整先进的教育体制一定会满足学生的需求。 中国学生就读的热门本科课程包括：商科及管理学，经济学，会计金融，工程学，计算机，法律，传媒，医学，教育等。 常见的本科学位：BSc（理科学士），BA（文科学士），BEng（工程学学士），BEd （教育学学士），LLB（法学学士），MB（医学学士） 学制： 互联网留学360介绍说，英格兰地区的本科学制一般为三年，苏格兰地区本科学制一般为四年，有的学校会提供三文治课程sandwich course也是4年（最后一年实习）。有些专业学制可能会长些，比如，医学，建筑等，开学日期一般是每年的9月份，有些学校也会设置1月分开学的课程。 学费： 一般本科课程每年约为6,000到20，000英镑不等，一般每年都会有相应提高，尤其医学、艺术、工程等特殊专业。 学术入学要求： 国内高中毕业生，一般会要求读为期一年的foundation课程；如果学生高中成绩优秀，是可以直接申请一些学校的本科课程的；英国大学预科一般要求平均成绩75分以上；直接申请大一的学生，一般要求会在80-85分以上。 雅思入学要求： 一般要求6.0以上，有的专业可能会高些，如果雅思达不到要求，可以根据学生情况匹配相应的语言课。 申请程序： 英国的绝大多数本科课程，HND课程，TOP-UP课程（本科最后一年），还有部分预科课程等都是必须通过UCAS（高等院校招生办公室）申请的，申请人最多可同时申请6所英国大学，但是前期建议学生申请5所，因为最后一所前5所不成功的情况下，最后一所是作为垫底的，整个申请程序为期大概一年，现在的UCAS申请费是一所英国大学9英镑，5所英国大学总计是19英镑。
英国文学选读》课程教学大纲 课程编号： 01120280 学分：2 学时： 34（其中实践学时： 0） 授课学期：第 5 学期 一、课程的性质、地位、作用及与其他课程的联系 该课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的 基本知识和方法。通过阅读和分析英国文学作品，使学生了解英国的历史、地理、社会、政 治等方面的情况及文化传统， 促进学生对西方文学及文化的了解， 提高学生对文化差异的敏 感性、宽容性和处理文化差异的灵活性， 培养学生的跨文化交际能力。 授课的内容包括： （ 1） 文学导论；英语文学常识；（ 2）英国文学史；（ 3）英国文学经典作品导读；（ 4）英国文 学批评。选用《新编英国文学选读》（上、下册），罗经国 编著；北京大学出版社； 2005。 期望达到如下教学要求： 1． 对英国文学的发展概况有清晰的了解； 2． 对重要的文学术语有相当的了解并能在文学批评中加以运用； 3． 能读懂英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品； 4． 熟悉英国主要作家代表作、其写作风格和所属流派； 5． 要求在理解的基础上分析文章的思想观点、篇章结构、语言特点、修辞手法、文体 风格； 6． 要求学生有较强的跨文化交际的能力。 二、课程的教学内容与要求 Chapter One The Anglo-Saxon Period (450-1066) 教学目标】帮助学生了解古英语诗歌的源泉及其韵律特点 教学内容】 1. Historical background 2. Northumbrian School and Wessex Literature 3. Anglo-Saxon Poetry : Beowulf 教学重点与难点】古英语文学的代表人物 King Alfred; Beowulf Chapter Two The Norman Period (1066-1350) 教学目标】帮助学生了解诺曼时期英国骑士文学和法国文学对英国文学的影响。 4． Romance and the influence of French literature 教学重点与难点】骑士文学和宗教文学的特点。 教学内容】 1． Historical background 2． Middle English 3． Religious literature 4．
西安市含光路南段1号怡和国际大厦 A座30楼01室 (唐称宾馆北侧) 电话:85330125 /16 /05 /06 英国大学申请材料 1．(1)已毕业的学生提供：毕业证和学位证的复印件，大学四年成绩单原件6份（成绩单要加盖学校公章）; (2)没毕业的学生提供：大学三年成绩单原件6份（成绩单要加盖学校公章）; 在读证明(为保证在读证明的准确性，由我公司负责制作,学生只需要到学 校盖章即可); (3)已参加工作的人员要提供：工作证明。（以上文件在15天之内给我） 2．(1)在校的学生提供：2封自己的大学老师的推荐信； (2)已参加工作的人员要提供： 1封自己大学老师的推荐信，另一份是自己的 老板/上司的的推荐信， （我方可为客人代写推荐信，我方需要的信息包括，推荐人的姓名、性别、职务、职称及与本人的关系、联系方式电话和电邮、和联系地址）（10天之 内给我我可以提前书写推荐信） 3．需要本人的个人成长经历包括自己的工作经历和自己想攻读的专业方向，（同时提供自己单位信纸一叠和信封7个，也需要10天之内给我可提前书写学习计划和PS） 4．个人在高中和大学期间所获得奖项的复印件。(10天之内) 5．自己的英文成绩（CET-4 OR CET-6 或者是IELTS，TOEFL成绩）。(10天内)
西安市含光路南段1号怡和国际大厦 A座30楼01室 (唐称宾馆北侧) 电话:85330125 /16 /05 /06 我们对提供的申请材料的标准及要求 1.申请表的填写 1）清晰打印或复印各大学最新版的申请表，并完整填写申请表中要求申请人填写的各项信息，尽量请申请人本人签名。 2）明确学生申请的课程和入学时间，最好是提前与学生将学习计划确定好，以免出错。 3）如语言成绩未考，请在“语言成绩”处填写将要考试的时间。 4）以下大学请填写推荐人表格，同推荐信一起签名并装封：曼彻斯特大学，斯特灵大学的管理学院，爱丁堡大学；另外爱丁堡大学要求申请人提交申请时附一张2寸彩照，而且该校MSc in Finance and Investment专业需在申请时缴纳25英镑申请费，该费用不退还，希望贵公司向申请人解释清楚。我公司一般要求申请人缴纳相当金额的人民币后（约合400元，会随汇率变化），由公司开具一张25磅的支票，同该申请人的材料一起寄出。 2.个人简历 1）原则上如果是在校生，可以不提供简历。但如果该生在大学期间从事过具体项目的研究或参加各项活动获奖或获得很多职业证书等与申请专业相关的信息较多时，需提供。 2）如果工作经验较丰富，或申请必须要工作经验的专业（如MBA,HRM,EDUCATION）时，需提供。 3.个人陈述（PS） 1）如果申请人申请的课程与其本人的教育背景相关，则需重点说明为什么还想在该领域就读硕士，为什么选择该大学，自己就读该专业有什么特长，学成后有何打算等。 2）如果申请人申请的为转专业课程，除了以上内容外，还需重点说明为什么自己要转专业。 3）PS中最好有具体实例，或有充实的统计数据等来说明想表达的问题，不要使用过多的形容词或复杂的从句。 4.推荐信 1）已经工作的申请人请提供一份大学教授推荐信及一份雇主推荐信。 2）在读学生可提供两封教授推荐信，但如果有较好的实习单位，也可请单位提供一份，但不是必须要求。 3）推荐信中要详细注明推荐人的职位或学历如：（Dr.或 Professor等）通信地址，联系电话（办公电话），email及传真（但不是必须）。 4）推荐信内容一定要用推荐人所在单位或院校的抬头信纸打印，并用印有单位名称的信封封口。（用9号标准信封封口即可） 5）如果申请表中推荐人的信息已经填写完整，请把推荐信封好口，并确认封口
《英语国家概况》课程标准 一、课程基本信息 英文名称 A Survey of Major English-Speaking Countries 课程编号1400153 课程类型专业方向选修课 课程学分 2 课程学时36 适用专业英语专业本科二年级学生 先修课程无 后修课程无 课程负责人课程团队 二、课程性质与定位 英语国家概况是英语专业基础阶段的一门专业选修课，也是进一步学习英美两国社会与文化的入门课程。为了培养应用型英语专业人才、提高英语专业学生的语言综合运用能力和跨文化交际能力，特开设本课程。本课程是英语专业人才培养的有机组成部分。本课程可以使英语专业学生了解主要英语国家的地理、历史、政治、经济、社会与文化概貌，熟悉主要英语国家的国情、社会和文化，掌握英语交际中有关英语国家概况的专有名词和常识，有效地提高英语专业学生的跨文化交际能力和综合素质。 三、课程目标 1.知识目标了解英语国家的主要国情，掌握地理历史、政治经济、社会文化和教育等方面的 基本常识 2.能力目标能初步听懂、看懂和交流文化等方面的信息 3.素质目标了解多元文化和中外文化差异，提高对不同文化的敏感度和跨文化交际意识与能 力 四、主要内容和要求 英国部分第一章 The Country 【目的要求】 1、掌握国名、领土、国旗、国歌、国际地位、组成部分 2、熟悉邻国、临海 3、了解地形、河流、湖泊、海岸线、气候 【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学 【讲授内容】 1、Position and Borders 2、Topography 3、Rivers, lakes and Coastline 【自学内容】 1、Components
英国大宪章人权思想的产生，是英国人民反对封建专制统治的结果。在中世纪，英国王权过大，不仅广大的人民没有人权，就是上层统治阶级的权利也受到严重损害。即使尊贵如贵族似的人物，也不过是国王的奴仆而已，贵族本人甚至不能决定自己的家务事情，例如妇女的婚姻大事等。贵族家庭中妇女的婚嫁，要由国王来决定，这就损害了英国贵族的利益。英国贵族争取权利的斗争，于是从反对国王干涉贵族家庭的内部事务开始。因此，英国贵族成为反对王权、争取人权的斗士。 诺曼底公爵威廉在征服英国后，为了收买人心，争取英国教会、贵族和各阶层人民的支持，于1066年签署了给予臣民一定权利的“王冠宪章”。征服者威廉在“王冠宪章”中宣布，保证要“用正义统治人民、把国王的一切供给人民”，他还保证要制定正义的法律，并且保卫它；他特别强调将禁止各种掠夺、暴力和不公正的审判。 这时发生了影响世界历史发展的十字军东征运动。1099年十字军领导人从穆斯林手中夺取了耶路撒冷后，组织了耶路撒冷市政委员会，起草了《耶路撒冷审判书》。这份重要文件规定了在耶路撒冷，各国国王都要服从耶路撒冷市政委员会的决议。许多英国贵族参加了十字军东征，参与组织了耶路撒冷市政委员会。当这些贵族返回英国后，他们就把限制国王权力的这种精神带回了英国。此后在英国贵族反对王权的斗争中，就有了一个法律依据。这样，十字军东征在世界人权史上占有重要的地位。 在英国贵族的斗争下，1100年国王亨利一世被迫颁布了一个宪章，史称“亨利宪章”。这个宪章保证教会的自由，保证贵族的继承权。其中最为重要的内容是亨利一世表示限制他在控制贵族家庭妇女婚姻问题上的权力。 上述英国人权实践的发展，为大宪章的诞生铺平了道路。 英国大宪章 - 历史意义 虽然第一次发布的大宪章只维持了数星期，但是约翰死后的多次重新发布，使它成为了永久的法律；大宪章亦成为了日后英国宪法的基石。之后亨利三世及他的
https://www.doczj.com/doc/5e17818638.html, 立思辰留学360分析到英国大学专业排名 商科 伦敦商学院、帝国理工学院，剑桥大学、卡迪夫大学、伦敦政治经济学院、巴斯大学、牛津大学、伦敦大学、国王学院、华威大学、兰卡斯特大学 点评：伦敦商学院由于不开设本科课程，因此从来没有在任何排名上出现过，实际上它是欧洲最优秀的商学院之一。帝国理工的TANAKA商学院近年来上升势头也很强劲。目前国际上对商学院存在三大经典认证，分别来自国际商学院协会、欧洲管理发展基金会和工商管理硕士协会。伦敦商学院和华威大学已经通过三大认证。 提醒：要求申请人有社会科学的学术背景，个别学校个别专业会要求考GMAT。英语要求一般为雅思6.5-7.0分。 文化与传媒 莱斯特大学、威斯敏斯特大学、东安格利亚大学、伦敦大学、金史密斯学院、卡迪夫大学、伦敦政治经济学院、诺丁汉特伦特大学、考文垂大学 点评：传媒的涵盖领域是很广泛的，在大致分为媒体艺术、新闻以及传播。例如在上述院校中，卡迪夫大学是新闻方面的老牌名校。谢菲尔德大学不在研究水平前十，但新闻方向的传媒也是非常突出的。东安格利亚大学的传媒则偏向于文化传播和传播理论方面。金史密斯学院、诺丁汉特伦特大学的传媒专业设置是最全面的，另外由于相关企业的支持，这两所学校在行业内的声誉很高。 提醒：大多数学校要求申请者具备相关专业(媒体研究、广播、新闻、影视、广告)的学士学位。某些学校开设的专业课程(广播类)需要提供个人作品(录音带或稿件)，英语要求一般为雅思6.5-7.0分。 法学 伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、牛津大学、诺丁汉大学、肯特大学、杜伦大学、爱丁堡大学、剑桥大学、玛丽女王大学、卡迪夫大学 点评：法律是英国最传统的科目之一，该国拥有学习法律专业的世界顶尖学府，如牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院等。对于中国学生来说，中国经济飞速增长及大量国际贸易的发生，涉外律师和涉外法律顾问的人才缺口相当大，使此类专业成为了最热门的专业之一。作为老牌的海运大国，英国的海商法闻名于世，因此去英国读法律的学生大多选择的是类似专业。 提醒：如果想申请英国的法律专业硕士，一般还要求申请人的学士学位是法律专业或者相关专业，具备多年的法律相关工作经验也可以被考虑。英语要求一般为雅思6.5-7.5分。 建筑
为出国留学英语水平证明的两大考试托福”与雅思” 一直相爱相杀”似乎大家已经习以为常去英国留学，要考雅思”去美国留学要考托福”等等，但日前，有关媒体报道指出，剑桥大学官网开始居然开始接受托福成绩，并降低了录取标准？！ Ttirouchoucche admissions process, Admi55ions Tutors will be assessin^ your Enolish skills as 肯eii as your acadenic amiicv. YOU may be asked to atfiieve one of the fori^al quai帀etions listed below as part of the cordrtions of an oPer：^ ■ tEuTS Academic^ - norm①叶d mirMnium grade of 7,5. usu別忖withi 7.0 or /Bove in ewch elwmeirij achieved in onw srttinQ >'|TOEFL Internet Bated Te^t Ciet)^ nom^liy a niinmum overall store of 110, withi 133 or above in each element ______________________________________ I ■ EU students - 5 hiqh i^rade in taken as part of □ teavi ng C^g the European/French Saccalaureate, Abituretcj be acceptable > Canibridge En^tlFsh: Advanced - grsdQ A or B ? Can^bridge tngl涯h: Proficiency - ?rzd它A, B or C - Singapore Integrated Programine (SlP) - may be considered Qci S-ccsptabS坦English language qualiBcsbon 根据剑桥大学官网文字说明，剑桥大学接受的英语成绩分为: 雅思：全科7.5，单科不低于7.0 托福：全科110，单科不低于25 看到这里，很多同学可能会有疑惑，英国大学开始接受托福成绩，但要是英国签证申请不接受托福成绩该怎么办呢？英国签证申请相关专家表示，如果想用托福成绩申请英国留学签证是可以的，学生不会因持托福成绩而被英国拒签，但需参加签证面试。 不仅，剑桥大学官网公布托福成绩要求，牛津大学官网更新了本科录取国际学生的语言要求：
https://www.doczj.com/doc/5e17818638.html, 英国大学本科翻译专业 英国以其语言方面独特优势吸引不少对翻译专业感兴趣的学生，从而成为不少翻译专业学生的目的国之一。 下面立思辰留学360专家就来给大家推荐一些英国翻译专业强校！ 巴斯大学历史悠久，提供翻译课程已有近三十年之历史，是欧洲最早提供翻译与口译类课程的学校之一，近30年的专业研究经验，在翻译与口译领域，位列第一位。双语翻译和同声传译的领域包括：英法、英德、英意、英西、英俄等欧洲语;英中、英日等亚洲语言。 利兹大学作为世界知名的大学，利兹大学是目前英国规模最大的大学之一，也是英国最负盛名的大学之一。利兹大学现代语言文化学院下属的翻译研究中心在全世界享有盛名。学校的师资以专家为主，教授学生英语与10种其他语言的互译。 纽卡斯尔大学的同声传译专业中英/英中口译/翻译研究所被誉为世界三大顶级高级翻译学院之一，汇聚了全世界最顶尖的教师，其整体专业设置和师资力量丝毫不亚于巴斯大学。大学开设了二年的中英/英中翻译/口译硕士学程。 英国大学翻译专业申请条件
https://www.doczj.com/doc/5e17818638.html, 1、关于专业背景要求。英国大学一般要求申请者本科是语言学相关专业，翻译，英语等相关学科。契合的专业背景，才能更好地适应研究生的课程，顺利完成学业。 2、关于平均成绩gpa。申请英国排名前30的大学，平均成绩不能低于3.0，部分专业强校会要求 3.2-3.5.、 3、关于雅思要求。作为翻译类专业，对于申请者的雅思要求自然会比较高，大部门院校都要7.0-7.5的分数，尤其是口语和写作要求更高，而且一些专业强校要求申请者最好在申请的时候就提交语言成绩，比如利兹大学，巴斯大学等。 4、关于笔试和面试。巴斯大学，利兹大学，纽卡斯尔大学等会要求申请者进行相关的笔试和面试，且笔试和面试成绩的好坏会直接影响到学生的申请结果。 5、关于工作经验。翻译口译类专业对申请者的工作经验没有明确要求，如果能提供一定的工作经验，对于背景不足的学生可以利用工作经验来弥补学术背景的不足。