深圳市编制教师招聘考试大纲

一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类。

全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。

（一）综合知识与职业能力测试（一般类）主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。

考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

（二）综合知识与职业能力测试（教育类）分高中、初中、小学三个类别，主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识（教育类专业知识占70%，内容包括教育教育基础和教育教学技能两部分，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等。

（三）综合知识与职业能力测试（医疗类）主要测查考生从事医疗工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和医疗类专业知识三大部分（医疗类专业知识占70%，大纲参见附件二），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等。

（四）综合知识与职业能力测试（护理类）主要测查考生从事护理工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和护理类专业知识三大部分（护理类专业知识占70%，大纲参见附件三），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

2014下半年深圳光明新区事业单位教育类考试大纲主考部门颁布的考试大纲是命题和考试范围确定的依据，也是考生进行复习准备的参照系。

每相邻两次考试的大纲体系变动不大，考生可依据上一年(或上一次)招考大纲和最新大纲备考，并有意识的调整复习内容。

公共基础知识考查范围广，熟悉考试大纲，做到有的放矢地备考。

第一部分教育政策法规一、中华人民共和国教育法二、中华人民共和国教师法三、中华人民共和国义务教育法四、中华人民共和国未成年人保护法五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法六、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011一2020年）第二部分教育基础理论一、初中教师的教育素养（一）教育目的观（二）初中教育的性质和作用（三）教师的角色和素质修养（四）初中的师生关系二、初中德育的实施（一）初中生思想品德的特点（二）初中德育的基本原则（三）初中德育的实施途径（四）初中德育方法的运用（五）德育网络的建设为帮助大家确定好深圳光明新区教育类考试内容，精准复习备考，小编特别准备了视频音频资料、职位分析、备考指导等由广东中公事业单位招聘网归纳总结于2014深圳下半年事业单位招聘备考专题/zg/zg_gjhy/?wt.mc_id=bk9384三、初中班主任工作（一）班主任工作的意义（二）班主任的角色和职责（三）初中班主任的工作的基本内容（四）初中班主任工作的方法四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作（一）初中的课外校外活动（二）中学课外校外教育工作（三）初中少先队和共青团组织五、初中生的认知发展（一）感知1 ．初中生感知、发展的特点2 ．感知活动规律在初中生教学中的运用（二）记忆1 ．初中生记忆发展的特点2 ．遗忘规律在教学中的运用3 ．初中生记忆力的培养（三）想象1 ．初中生想象发展的特点2 ．初中生想象力的培养（四）思维1 ．初中生思维发展的特点2 ．初中生创造性思维的发展3 ．初中生良好思维品质的培养（五）注意1 ．初中生注发展的特点2 ．注意规律在初中教学中的运用3 ．初中生良好注意品质的培养（六）认知差异性1 ．智力及其分布特点2 ．智力在学业成就中的作用3 ．初中生能力的不同发展及表现4 ．教学中的因材施教问题六、初中生的情意发展（一）情绪情感发展1 ．初中生情绪情感发展的特点2 ．初中生常见的情绪情感问题3 ．情绪情感辅导及常用的情绪调节方法（二）意志发展1 ．意志的品质2 ．初中生行为控制方面的常见问题3 ．初中生良好意志的训练与培养七、初中生的人格发展（一）自我意识1 ．自我意识的构成、发展特点及功能2 ．初中生自我意识发展中容易出现的偏差3 ．初中生良好自我意识的培养（二）学习动机1 ．学习动机的主要类型2 ．学习动机在学习中的作用和影响3 ．初中生学习动机的培养与激发（三）品德心理1 ．品德的结构2 ．初中生品德发展的特点3 ．初中生常见的品德心理问题4 ．初中生常用品德心理辅导与教育方法（四）人际关系1 ．初中生人际关系发展的特点2 ．初中生常见的人际心理问题3 ．初中生常用人际心理辅导与教育方法（五）人格差异性1 ．气质的类型及其表现2 ．气质在教育教学实践中的意义3 ．初中生异常人格的预防（六）心理健康与心理健康教育1 ．心理健康的主要标准2 ．初中生常见的一般心理问题3 ．学校心理健康教育的主要内容和途径八、心理发展的影响因素（一）遗传和生物因素1 ．遗传与生物因素对身心发展的影响2 ．教师应如何对待初中生的遗传差异（二）家庭因素1 ．家庭教养方式对初中生心理发展的影响2 ．父母素质对子女成长的影响3 ．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1 ．同学对初中生心理发展的影响2 ．班级集体对初中生心理发展的影响3 ．教师期望效应对初中生心理发展的影响4 ．教师人格特征对初中生心理发展的影响5 ．教师极端行为对初中生心理发展的影响（四）社会因素1 ．社会因素对初中生心理发展的影响2 ．帮助学生识别与对待不同的社会影响第三部分教师职业素养一、中小学教师职业道德规范（一）爱国守法（二）爱岗敬业（三）关爱学生（四）教书育人（五）为人师表（六）终身学习二、教师教育课程标准（一）基本理念（二）中学职前教师教育课程目标与课程设置（三）在职教师教育课程设置框架建议三、教师的心理素质（一）教师的心理素质1 ．教师的素质结构2 ．教师的一般心理素质3 ．教师的职业心理素质（二）教师的自我意识1 ．教师自我意识及其特点2 ．教师教育效能感及其作用3 ．教师自我意识与教育效能感的培养（三）教师的人际关系1 ．教师人际关系及其形成2 ．教师威信及其形成3 ．教师威信的维护与发展（四）教师的心理健康1 ．教师的心理问题及教师心理健康的标准2 ．教师心理问题的矫正3 ．教师心理健康的自我维护（五）教师的认知1 ．教师认知问题的类型2 ．教师认知问题的成因3 ．教师认知问题的调适（六）教师的情绪1 ．教师情绪问题的类型2 ．教师情绪问题的成因3 ．教师情绪问题的调适（七）教师的人格1 ．教师人格问题的类型2 ．教师人格问题的成因3 ．教师人格问题的调适（八）教师的行为1 ．教师行为问题的类型2 ．教师行为问题的成因3 ．教师行为问题的调适第四部分教学实施要求一、中学教师专业标准（一）基本理念1 ．师德为先2 ．学生为本3 ．能力为重4 ．终身学习（二）基本内容1 ．专业理念与师德2 ．专业知识3 ．专业能力二、教学设计技能1 ．教学目标编制技能2 ．教学设计编制技能三、课堂教学技能1 ．导入技能2 ．讲授技能3 ．提问技能4 ．板书技能5 ．课堂小结技能6 ．教学管理技能四、教学评价技能1 ．课堂教学评价2 ．学生评价技能3 ．教学反思技能。

事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲：中小学教师类（D类）正在陆续发布当中，为了帮助各位考生能够更好的备战事业单位考试，为大家准备了事业单位职业能力倾向测验备考资料，希望各位考生能及时查看，助您一臂之力。

更多关于，请及时查看。

一、《职业能力倾向测验（D类）》1、考试性质和目标《职业能力倾向测验（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。

2、考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。

例题：教育上的“拔苗助长”违背了个体身心发展的（）规律。

A．互补性 B．共同性C．顺序性 D．差异性答案：C⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致；根据阅读内容合理推断隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字、表达观点。

例题1：有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。

只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘泥，这样的人即使有着完善的品德，也决不可能在文学上有所成就。

”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。

改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。

后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。

这个故事主要告诉我们：A．父母不应过早代替孩子选择人生道路B．教师对孩子的成功具有决定性的作用C．人在本质上只有特点而没有优缺点之分D．善于利用“缺点”就有可能获得成功答案：D例题2：从学校的角度上说，家长和学校本身应该是一种合作关系。

教师招聘考试公共科目复习大纲一、教育综合知识（一）教育学1、教育的本质、目的和功能理解教育的定义和本质特征。

明确教育的目的及其依据。

掌握教育的个体发展功能和社会发展功能。

2、教育与社会的关系了解教育与生产力、政治经济制度、文化、人口等社会因素的相互作用。

分析教育在社会发展中的作用和地位。

3、教育与人的发展理解人的身心发展规律。

掌握影响人身心发展的因素，如遗传、环境、教育和个体主观能动性。

明确学校教育在人的身心发展中的主导作用。

4、教育制度熟悉我国现代学制的沿革。

了解国外学制的发展趋势。

掌握义务教育制度的特点和意义。

5、教育目的明确我国教育目的的理论基础和基本精神。

了解素质教育的内涵和实施要求。

（二）心理学1、心理学的基本概念和研究方法掌握心理学的定义和研究对象。

了解心理学的主要研究方法，如观察法、实验法、调查法等。

2、认知过程理解感觉、知觉、记忆、思维、想象等认知过程的基本概念和特点。

掌握提高认知能力的方法和策略。

3、情绪情感和意志过程了解情绪情感的分类和特点。

掌握意志的品质和培养方法。

4、个性心理掌握气质、性格和能力的概念和类型。

理解个性心理特征与教育的关系。

（三）教育心理学1、学生的心理发展与教育了解学生心理发展的一般规律。

掌握不同年龄阶段学生的心理特点和教育方法。

2、学习理论熟悉行为主义、认知主义、建构主义和人本主义等学习理论的主要观点。

能够运用学习理论指导教学实践。

3、学习动机理解学习动机的概念和分类。

掌握激发和培养学习动机的方法。

4、学习策略了解学习策略的分类和特点。

能够指导学生掌握有效的学习策略。

5、知识的学习掌握知识的类型和表征方式。

了解知识学习的过程和影响因素。

二、教育法律法规（一）教育法律基础1、教育法的渊源了解教育法的各种表现形式，如宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

掌握教育法律规范的结构和要素。

2、教育法律关系理解教育法律关系的主体、客体和内容。

能够分析教育法律关系的产生、变更和消灭。

2024年11月3日广东省深圳市龙岗区、坪山区、光明区事业单位招聘（一般类）工作人员笔试试题（含答案）一、公共基础知识。

根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

1近年来，从电子商务的高速发展，到新能源汽车的普及、人工智能的出现等，各式各样的新事物不断，根据马克思基本原理，区分旧事物和新事物的根本标志在于（）。

A、是否在新的历史条件下出现B、是否具有新颖的形式或特点C、是否被当时主流价值观认可D、是否符合历史发展的必然趋势22024年9月14日庆祝全国人民代表大会成立70周年大会在人民大会堂隆重举行。

70年前，第一届全国人民代表大会第一次会议通过（），标志着人民代表大会制度这一国家根本政治制度正式建立。

A、《中国共产党章程》B、《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》C、《中华人民共和国宪法》D、《中国人民政治协商会议共同纲领》3领导指出，民法典系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规范，吸取了中华民族优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，以下不属于领导对民法典定位评价的是（）。

A、具有鲜明中国特色，实践特色、时代特色B、集中体现了党和人民统一的意志和共同愿望C、是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律D、是新时代我国社会主义法治建设的重大成果4近年来，深圳大力发展战略新兴产业和未来产业，提出发展以先进制造业为主体的20个战略性新兴产业集群，前瞻布局8大未来产业。

下列不属于其中8大未来产业的是（）。

A、区块链B、智能机器人C、细胞与基因D、深地深海5林某与郑某是夫妻，他们的儿子小林今年刚满六岁，关于小林的监护权，下列说法错误的是（）。

A、小林出生后，林某与邓某自然成为小林的监护人B、假如林某与邓某分居，小林由邓某抚养，则林某依然是小林的监护人C、假如林某与邓某离婚，小林由邓某抚养，则林某不再是小林的监护人D、假如林某发生事故成为“植物人”，则林某不能继续担任小林的监护人6党的二十大报告指出，构建高水平社会主义市场经济体制，要加强财政政策和货币政策协调配合，一般来说，在经济过热，总需求过度扩张并导致通货膨胀时，应实行（），保持物价和经济的稳定。

广东事业编考试大纲
1. 综合能力测试
- 提炼信息的能力
- 分析问题的能力
- 解决问题的能力
- 创新与创造的能力
2. 行政能力测试
- 政策法规的掌握能力
- 行政管理能力
- 组织协调能力
- 决策能力
- 公共事务处理能力
3. 业务能力测试
- 专业知识的掌握程度
- 专业技能的运用能力
- 业务处理能力
- 业务问题解决能力
4. 人力资源管理测试
- 人力资源规划与招聘能力
- 培训与发展能力
- 绩效管理能力
- 薪酬和福利管理能力
- 人事纪律与监察能力
5. 财务管理测试
- 资金管理能力
- 预算管理能力
- 财务报告分析能力
- 风险评估和控制能力
- 资产负债管理能力
6. 决策分析测试
- 信息收集与整理能力
- 数据分析与评估能力
- 决策目标明确能力
- 决策方案制定能力
- 决策结果评估能力
7. 沟通与协调能力测试
- 口头表达能力
- 书面表达能力
- 团队协作能力
- 人际关系处理能力
- 冲突解决能力
8. 计算机应用能力测试
- 办公软件的熟练程度（如Word、Excel、PowerPoint等）- 信息处理和管理能力
- 网络应用和安全能力
- 数据库管理能力
以上是广东事业编考试的大纲内容，具体的考试科目和题型可能会根据每次考试的安排有所调整。

考生应根据大纲内容进行备考和复习。

深圳市教师招聘考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学习过程B. 教学过程C. 教育过程D. 评价过程3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 终身学习D. 公正无私4. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当（）A. 保障学生的合法权益B. 收取高额学费C. 限制学生的言论自由D. 强制学生参加课外活动5. 现代教育技术的核心是（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 人工智能教学6. 教师在教学过程中应当（）A. 只传授知识B. 只进行评价C. 只引导学生D. 传授知识、引导学生、进行评价7. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教学理念C. 教学方法D. 个人兴趣爱好8. 学生在课堂上的主导地位表现在（）A. 教师的引导下自主学习B. 教师的强制下学习C. 学生的随意性学习D. 教师的全面控制下学习9. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 促进学生全面发展C. 检验教师教学效果D. 增加学生学习压力10. 教师在班级管理中应当（）A. 只关注学习成绩B. 关注学生全面发展C. 只关注纪律问题D. 只关注个别学生二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育是___________和___________相结合的过程。

2. 教师在教学中应当注重学生的___________发展。

3. 教育的目的是培养学生的___________、___________和___________。

4. 教师应当具备的基本素质包括___________、___________和___________。

5. 教育评价应当以___________为依据，以___________为目的。

6. 教师在班级管理中应当坚持___________原则和___________原则。

教师招聘考试教育综合知识考试大纲教师招聘考试教育综合知识考试大纲一、考试目的与要求教师招聘考试教育综合知识考试旨在全面考察考生对教育理论、教育制度、教育法律法规等相关知识的掌握程度。

要求考生具备扎实的教育学基础知识，能够理解和运用相关的教育概念和理论。

二、考试内容1. 教育学基本概念与理论（1）教育的定义与特点（2）教育发展的历史概述（3）教育学的基本范畴与学科特点（4）教育学的基本理论——行为主义、认知主义、发展主义等（5）教育学的研究方法与研究途径2. 教育制度与教育体制改革（1）我国教育制度的组成与主要内容（2）义务教育阶段的教育制度与管理（3）教育体制改革的历史与现状（4）教育体制改革的目标与方向（5）教育体制改革的主要政策与措施3. 教育法律法规（1）中华人民共和国教育法（2）中华人民共和国义务教育法（3）中华人民共和国高等教育法（4）中等职业学校教育法（5）中小学教育法律法规4. 教育评价与教育质量保障（1）教育评价的概念与意义（2）我国教育评价制度的构建与改革（3）教育评价的主要方法与指标体系（4）教育质量保障的基本概念与内容（5）教育质量保障的主要措施与政策5. 教育发展与教育改革（1）教育发展的主要观点与趋势（2）教育改革的主要目标与方向（3）课程改革与教学改革（4）校园文化与师德建设（5）学生发展与德育工作三、考试形式1. 选择题考生需根据题目要求，从备选答案中选择一个最正确的答案。

每个题目4个备选答案中只有一个是正确的。

2. 填空题考生在题目给出的空格中填入正确的答案或关键词。

3. 简答题考生需简要回答问题，要求答案言简意赅，重点突出，回答问题的问题。

四、考试时间和分数分配1. 考试时间：120分钟。

2. 总分：100分。

3. 每题分数分配：选择题每题2分，共40分；填空题每题2分，共20分；简答题每题10分，共40分。

五、参考书目1. 张宝军. 教育学导论[M]. 北京：人民教育出版社，2019.2. 李曼. 教育学要点与面试[M]. 北京：人民教育出版社，2018.3. 杨笑梅. 教育改革与发展[M]. 北京：华东师范大学出版社，2017.4. 陈丽华. 教育法律法规[M]. 北京：高等教育出版社，2020.六、考试评分方式考试采取纸笔形式进行，评分标准按照答题要求进行评分，总分取各题目得分之和，最后按百分制得出成绩。

2024年广东考试大纲非常高兴能帮助您了解2024年广东考试大纲。

请注意，我所提供的信息是基于我所了解的一般情况，具体内容可能会根据实际考试需求和政策变化而有所调整。

首先，对于2024年的广东考试大纲，其主要的考试科目和内容可能会包括以下几个方面：1. 语文：考试内容可能包括阅读理解、写作、语法和修辞等。

在阅读理解方面，可能会考察学生对各种类型文章的阅读和理解能力，如议论文、说明文、记叙文等。

写作部分可能会考察学生的议论文、说明文、应用文等写作能力。

此外，语法和修辞可能会考察学生对语言运用规则和技巧的理解和掌握情况。

2. 数学：可能涵盖初高中数学的内容，包括代数、几何、概率统计等。

考试可能会以各种题型出现，如选择题、填空题、解答题等。

3. 英语：可能会考察学生的词汇量、语法知识、阅读理解、写作和听力理解等能力。

阅读理解部分可能包括各种类型的文章，如说明文、议论文、小说等。

写作部分可能要求学生完成一篇特定主题的文章。

听力理解部分可能考察学生的听力理解能力和反应速度。

4. 物理：对于高中阶段的学生，可能会考察基础物理学知识，如力学、电学、热学等。

题型可能包括选择题、填空题和解答题等。

5. 化学：可能涉及高中化学的核心内容，如物质的结构、元素的性质、有机化学等。

考试形式可能包括选择题、填空题和解答题等。

另外，根据历年的考试大纲和相关政策，以下是我预计的几点变动：1. 在内容上，考试可能会更注重实际应用和创新能力的考察，比如可能设置一些与实际生活相关的应用题或者创新题。

2. 在形式上，可能会增加一些新的题型，如实验题或者数据分析题等，以更全面地考察学生的综合素质。

3. 在难度上，可能会有所增加，以更真实地反映学生的学习水平和实际能力。

总的来说，对于广东的考试大纲的制定，教育部门通常会考虑多方面的因素，包括教育改革的方向、学生的学习需求、社会对人才的需求等。

因此，具体的考试内容和形式可能会有所不同，但大致的方向和目标是一致的。

2024年深圳社招教师考试题目
选择题（单项选择）
关于教师专业发展的途径，下列哪项不属于常见的专业发展方式？
A. 参加教育培训和研讨会
B. 进行教学反思和行动研究
C. 参与学校管理和行政事务
D. 与同行进行交流和合作
答案：C
在新课程改革中，强调学生的主体性，以下哪种教学方式最能体现这一理念？
A. 讲授法
B. 探究式学习
C. 填鸭式教学
D. 死记硬背
答案：B
下列哪项不属于教育评价的主要功能？
A. 诊断功能
B. 激励功能
C. 选拔功能
D. 惩罚功能
答案：D
在信息技术与教学融合的背景下，以下哪种技术工具最常用于创建交互式课堂？
A. 投影仪
B. 黑板
C. 交互式电子白板
D. 传统教科书
答案：C
填空题
教师的职业道德主要包括爱岗敬业、关爱学生、_____、教书育人、为人师表和终身学习等方面。

答案：教书育人（但此处为避免重复，可填写“严谨治学”或“团结协作”）
新课程改革提倡的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法以及_____。

答案：情感态度与价值观
班级管理的核心任务是建立_____，促进学生的全面发展。

答案：班级秩序或班级管理制度
信息技术在教育教学中的应用，有助于实现教育资源的_____和共享。

答案：数字化或网络化。