口腔颌面外科学教案首页

口腔颌面外科学教案口腔颌面外科学教案一、教学目标•了解口腔颌面外科学的定义和作用•掌握常见的口腔颌面外科疾病和手术治疗方法•学会正确的口腔颌面外科手术操作技巧•培养严谨的思维方式和团队合作能力二、教学内容1. 口腔颌面外科学概述•口腔颌面外科学的定义和研究对象•口腔颌面外科学的发展历史和重要性2. 口腔颌面外科学常见疾病•牙齿拔除和智齿拔除的适应症和操作技巧•下颌骨骨折和上颌骨骨折的分类和处理方法•颌面部肿瘤和囊肿的诊断和治疗原则•颌面部感染的种类和处理方法3. 口腔颌面外科手术技巧•口腔颌面外科手术的准备工作和操作流程•口腔颌面外科手术中的常见困难及解决方法•口腔颌面外科手术后的护理及并发症的预防和处理4. 口腔颌面外科团队合作与管理•口腔颌面外科团队成员及其职责分工•口腔颌面外科团队合作中的沟通与协作技巧•口腔颌面外科团队管理及患者信息保护三、教学方法•授课讲解结合案例分析•实地临床观摩和模拟手术操作•团队合作及案例讨论•视频演示和学生自主学习四、评价方式•课堂参与及提问回答•模拟手术操作表现•小组讨论及案例分析报告•期末考试成绩五、教学资源及参考书目•《口腔颌面外科学教材》•口腔颌面外科手术视频资源•相关学术期刊论文以上为口腔颌面外科学教案的基本框架，具体教学内容和资源可根据实际情况进行调整和补充。

希望同学们能通过本课程的学习和实践，全面提升口腔颌面外科学专业知识和技能，成为优秀的口腔颌面外科医师。

具体教学内容1. 口腔颌面外科学概述口腔颌面外科学的定义和研究对象•口腔颌面外科学的定义和发展历程•口腔颌面外科学的研究对象包括口腔、颌面骨和相关组织的疾病和损伤口腔颌面外科学的重要性•口腔颌面外科学在口腔颌面外科疾病的诊断和治疗中的作用•口腔颌面外科学在颌面外科手术中的技巧和安全性要求2. 口腔颌面外科学常见疾病牙齿拔除和智齿拔除的适应症和操作技巧•牙齿拔除和智齿拔除的基本原则和术前评估•牙齿拔除和智齿拔除的手术步骤和术后护理下颌骨骨折和上颌骨骨折的分类和处理方法•下颌骨骨折和上颌骨骨折的分类和鉴别诊断•下颌骨骨折和上颌骨骨折的手术治疗技巧和术后恢复颌面部肿瘤和囊肿的诊断和治疗原则•颌面部肿瘤和囊肿的常见类型和临床表现•颌面部肿瘤和囊肿的影像学检查和手术治疗策略颌面部感染的种类和处理方法•颌面部感染的常见病因和临床表现•颌面部感染的治疗原则和手术处理技巧3. 口腔颌面外科手术技巧口腔颌面外科手术的准备工作和操作流程•口腔颌面外科手术的术前准备和手术设备的选择•口腔颌面外科手术的操作流程和步骤说明口腔颌面外科手术中的常见困难及解决方法•口腔颌面外科手术中可能遇到的困难和并发症•口腔颌面外科手术中常用的解决方法和技巧口腔颌面外科手术后的护理和并发症的预防和处理•口腔颌面外科手术后的护理要点和注意事项•口腔颌面外科手术后可能出现的并发症及处理方法4. 口腔颌面外科团队合作与管理口腔颌面外科团队成员及其职责分工•口腔颌面外科医师、护士和技术人员的角色和职责•口腔颌面外科团队协作中各成员的合作与协调口腔颌面外科团队合作中的沟通与协作技巧•口腔颌面外科团队沟通与协作的重要性•口腔颌面外科团队合作中的沟通技巧和决策方式口腔颌面外科团队管理及患者信息保护•口腔颌面外科团队管理和工作流程规范•口腔颌面外科患者信息保护的法律与道德要求六、教学资源及参考书目•《口腔颌面外科学教材》•口腔颌面外科手术操作视频资源•相关学术期刊论文和研究报告以上为口腔颌面外科学教案的具体内容，根据课程的需要可以灵活调整和补充。

名师精编优秀教案学教案首页授课单位学时主讲辅讲第次课教学方式年级专业学员人数年月日题名师精编优秀教案优秀教案名师精编采用powerpoint口腔颌面颈部肌肉与筋膜第三节幻灯片教学，以多）muscles and fasciae of head and neck（幅彩色图片讲解头颈部肌肉的分布、述概分群口腔颌面颈部肌肉包括表情肌、咀嚼肌、舌肌、腭咽4分钟肌和颈部肌）表情肌（muscles of expression一、8分钟表情肌多起自骨止于皮肤。

主要位于孔裂周围，具有环形和放射状两种排列方式表情肌主要的功能是参与面部的表情，也部分参与口腔功能。

受面神经支配。

可分为以下几群：1 口周围肌群上组有笑肌、颧肌、上唇方肌及尖牙肌，主要作用是牵拉口角向外上或牵拉上唇向上下组有三角肌、下唇方肌（降口角与下唇）及颏肌（向前上牵拉下唇）口轮匝肌主要作用是闭唇，也参与咀嚼、发音等功能颊肌起自翼下颌韧带，具有牵拉口角向后、帮助吸吮和咀嚼等作用包括眼轮匝肌和皱眉肌眼周围肌群23 鼻部肌群4 耳部肌群颅顶肌群5二、咀嚼肌（muscles of mastication）22分钟结合彩图、，着重、翼外肌及舌包括升颌肌群（咬肌、颞肌、翼内肌）优秀教案名师精编骨上肌群中的降颌肌群（二腹肌、下颌舌骨肌、颏舌骨肌）讲解各肌肉的起止1 咬肌（masseter muscle）点、走行、功能及粗大肥厚，分深浅两层。

浅头起自上颌骨颧突、颧骨颧神经支配弓下缘，止于咬肌粗隆和升枝下半部；深头起自颧弓深面，止于升枝上部。

主要功能是上提下颌并微向前伸。

由三叉神经下颌支的咬肌神经支配temporal muscle2 颞肌（）示提容内学教．优秀教案名师精编呈扇形，起自颞窝和颞深筋膜的深面，止于喙突和升支前缘。

其功能是上提下颌并有后退及侧动作用。

由颞深神经支配）3 翼内肌（medial pterygoid muscle 分深浅两头，深头起自翼外板的内面和腭骨锥突，浅头起于锥突和上颌结节，均止于下颌角内侧面及翼肌粗隆。

口腔颌面外科学教案首页学教案首页授课单位学时主讲辅讲第次课教学方式年级专业学员人数年月日教学内容提示第二节口腔颌面颈部骨骼（bones of head and neck）概述颌面部的骨性支架由14块骨组成，其中成对的有6块：上颌骨、鼻骨、泪骨、颧骨、腭骨及下鼻甲不成对的有2块：下颌骨及犁骨此外，脑颅骨中的颞骨、蝶骨及颈部的舌骨与口腔临床也密切相关一、上颌骨（maxilla）面中部重要的支架骨之一，与邻骨关系复杂，参与眶腔、口腔、鼻腔、颞下窝、翼腭窝、翼上颌裂及眶下裂的构成（一）外形形态不规则。

可分为一体（一窦）、四突1 上颌体：内含上颌窦，表面分四个面前外面（眶下面）：重要解剖标志有眶下孔、尖牙窝后面（颞下面）：以颧牙槽嵴与前外面相隔，重要解剖标志有上颌后牙槽孔，上颌结节上面（眶面）：眶面骨板很薄，易骨折，上颌窦肿瘤易破坏眶底进入眶内。

外后方有眶下裂，向前延伸有眶下管，管内有上牙槽中、前牙槽管内面（鼻面）：参与构成鼻腔外侧壁，附丽有下鼻甲，上颌窦开口于中鼻道，其后方与蝶骨翼突、腭骨垂直板围成翼腭管2 四突额突：与泪骨、眶面构成泪囊窝，通鼻泪管颧突：与颧骨相连腭突：构成硬腭前3/4，有切牙孔，上通切牙管牙槽突：有牙槽窝，牙槽嵴，硬板（筛状板）等结构，后份与腭骨水平板围成腭大孔，其表面标志为上颌第三磨牙腭侧龈缘至腭中缝连线的中外1/3的交点上。

牙槽突是全身骨骼系统中变化最显著的部分采用powerpoint 幻灯片教学，以多幅彩色图片讲解颅颌面部骨的总体构成及相互关系5分钟20分钟注意讲解各解剖标志的临床意义教学内容提示（二）结构特点及临床意义1 上颌窦底与牙根关系密切，其下壁与6|6牙根最近2 上颌窦顶与眶底的关系3 支柱及支架结构：支柱是上颌骨承受咀嚼压力骨质显著增厚的骨性结构，下起牙槽突，上达颅底。

三对纵行支柱支持传递不同区域的咀嚼压力尖牙支柱颧突支柱翼突支柱支架是上颌骨及其邻骨形成的比较坚固且富有支持力的横行连接结构。

口腔颌面外科学教案首页学教案首页授课单位学时主讲辅讲第次课教学方式年级专业学员人数年月日题目口腔颌面外科应用解剖血管本课目的及重点和掌握口腔颌面颈部血供来源，动静脉分支、走行、分布。

重点：（1）颈外动脉的主要分支、走行及分布（2）面部静脉的特点及临床意义（3）颈内动脉、颈外动脉的鉴别特征（4）颈动脉窦及颈动脉体的位置及临床意义（2）难点难点：（1）头颈部动脉系统的交通及意义（2）翼静脉丛、颅内外静脉的交通及临床意义（3）颌内动脉的分支及走行审阅意见年月日教学内容提示（3）第五节口腔颌面颈部血管（blood vessels of the head and neck）概述口腔颌面颈部的血液供应来源于颈总动脉和锁骨下动脉。

颈总动脉分为颈内动脉和颈外动脉。

颈内动脉供应脑的前3/5部分、眶内结构及额部等处；颈外动脉供应颈前部、口腔颌面部、颅顶及硬脑膜等处；锁骨下动脉供应颈部下份深部及脑的后2/5部分。

口腔颌面颈部的静脉血液主要经颈内、外静脉回流至心脏一、动脉( artery )口腔颌面部的动脉为颈部动脉及锁骨下动脉的分支（一）颈总动脉（common carotid artery）1 左右颈总动脉的起始左起自主动脉弓，右起自无名动脉2颈动脉的体表投影采用powerpoint 幻灯片教学，以多幅彩色图片讲解颅颌面颈部血供，血管分支、走行、分布及临床特点3分钟5分钟（4）右侧为下颌角与乳突尖连线中点与右胸锁关节连线，左侧为下颌角与乳突尖连线中点与左胸锁乳突肌两脚间的连线；以过甲状软骨上缘的水平线为界，上段为颈外动脉的投影，下段为颈总动脉的投影3 颈总动脉的分支在甲状软骨上缘平面分为颈内动脉、颈外动脉4 在颈总动脉分叉处有两个重要结构：颈动脉体（carotid body）：棕色椭圆性扁平小体，由结蒂组织连于颈总动脉分叉处的后壁及其附近，内含丰富的毛细血管网和感觉神经末梢，属化学感受器，对血中的二氧化碳和氧气的含量极为敏感。

第一节 口腔颌面X线投照技术X线片为目前口腔医学临床应用最为普遍的检查方法，包括口内片和口外片两大类。

口腔颌面部常用普通造影检查包括唾液腺造影、颞下颌关节造影以及血管瘤瘤腔造影等。

（一）口内片临床常用的口内片有 根尖片（牙片）、 翼片、 片 三种。

1.根尖片 为口腔科临床最常用的X线检查方法，用于检查牙、牙周及根尖周病变。

根尖片胶片尺寸为3cm×4cm；投照技术有两种： 分角线技术及平行技术 。

分角线技术应用较早，操作方便，不需要特殊持片器和定位投照装置。

但由于投照时X线中心线与牙长轴和胶片部垂直以及距胶片距离不同的组织放大率不同，故所拍摄的牙齿往往失真、变形，特别是拍摄多根牙时。

根尖片平行投照技术减少X线图像变形，因而拍摄出的图像可以较准确、真实地显示牙及牙周组织结构的形态和位置关系；但这种技术需使用专用持片器和定位投照装置，操作较复杂。

目前， 分角线技术在国内应用最为普遍。

使用根尖片分角线技术投照时，X线中心线需要倾斜一定角度。

X线中心线与被检查牙长轴和胶片之间的假想分角线之问的角度为垂直角度，应尽量呈直角投照。

X线中心线向牙近、远中方向所倾斜的角度称为水平角度，应与被检查牙的邻面平行，以避免牙影像重叠。

根尖片平行投照技术原理是使X线胶片与牙长轴平行放置，投照时X线中心线与牙长轴和胶片均垂直。

这种投照方法所产生的牙变形最小。

2. 翼片 所用胶片是由根尖片改制而成。

根尖片的长轴中线处（投照后牙时用）或短轴中线处（投照前牙时用）有与胶片垂直的翼片，以利胶片固位。

投照前牙时，胶片直放于被检查牙的舌侧，嘱患者切缘对切缘咬住 翼片固位。

投照后牙时，胶片横放于被照牙的舌侧于正中 位咬住翼片固位。

X线垂直角为+8°角，X线水平角度与被照牙邻面平行。

此片主要显示上、下颌多个牙的牙冠部影像 ，常用于邻面龋、髓石、牙髓腔的大小、邻面龋与髓室是否穿通和穿通程度，以及充填体边缘密合情况等，发生于充填体下方的继发龋、髓石、龋洞与髓室是否穿通。

1上海交通大学医学院教案课题名称口腔颌面外科第 1次课 2005年 8 月 31日教师姓名张志愿职称教授教研室口腔外科教学时数 2授课题目绪论教学对象口腔专业2002七年制学生授课地点口腔医学院教学楼101教室教学方式大班理论课本课的重点、难点及对策：重点：1．口腔颌面外科专业与医学全科间的关系；2．局部与全身间的关系。

本次课应用的教材教具参考书：1．教具：板书；多媒体。

2．参考书：《口腔颌面外科理论与实践》，邱蔚六主编2主要教学内容及时间分配：（可另附页）1．口腔颌面外科学概念； 10'2．中国口腔颌面外科学发展简史及其所处于学术地位； 30'3．口腔颌面外科的发展趋势； 20'4．如何学习好这门课程； 20'（1）正确处理理论与实践间关系；（2）正确处理局部现与全身间关系；（3）正确处理专科与医学全科间关系第 2 节课参加介绍我院口腔颌面外科。

3本次课小结要点1．概念：口腔颌面外科是一门以研究口腔器官、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、涎腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。

2．具有几千年的历史，早在两晋朝史书（公元 265316年）唇裂修复术的记载，为国外学者所引证。

我国的口腔颌面外科已步入世界先进行列；我院的口腔颌面外科处于全国领头羊地位（张锡泽，邱蔚六，重点学科建设）3． 21 世纪外科领域髭新的发展趋势分子外科胚胎外科微创外科4．培养成为一名名符其实的口腔颌面外科医师而不是一名“开刀医”。

（理论联系实际）4本次课复习思考题1．如何学习好口腔颌面外科学？2．何谓“中国特色的口腔颌面外科”？下次课预习要点5上海交通大学医学院教案课题名称口腔颌面部麻醉第 1次课 2005年 9月 2日教师姓名汪氵勇职称副教授教研室口腔颌面外科教学时数 2授课题目口腔颌面部麻醉教学对象口腔专业2002级七年制学生授课地点口腔医学院教学楼101教室教学方式大班理论课本课的重点、难点及对策：重点：1．口腔颌面部麻醉药物的药理性质；2．常用的局麻药物（普鲁卡因、地卡因、利多卡因）3．口腔颌面部浸润麻醉对策：1．对局麻药物的性质归纳总结便于记忆；2．对各种局麻药物进行对比讲解，加深理解；3．通过多媒体和挂图讲授浸润麻醉的方法。

《口腔颌面外科学》课程思政教学案例（一等奖）《口腔颌面外科学》是一门以外科治疗为主, 以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。

教学目的是培养学生掌握和熟悉本专业基础知识和基本临床诊疗技术, 包括掌握牙拔除术、牙槽外科技术, 以及口腔颌面部炎症、外伤、肿瘤、畸形、颞下颌关节疾病、唾液腺疾病的诊断, 熟悉治疗原则, 了解口腔颌面外科学的新进展和相关学科的知识。

教学工作注重加强“三基”训练, 把培养学生的智力、技能放在同等重要的位置, 使用多媒体等现代教学方式结合PBL教学法、情景模拟教学及案例式教学等多种教学方法进行。

一、教学目标（一）本讲的课程思政教学目标1.掌握种植体骨结合的理论内容, 理解种植体骨结合理论的机制。

2.通过介绍骨结合现象发现过程的偶然性, 激发学生善于发现问题, 从表象探究实质根源的探索精神。

3.通过讲解骨结合理论建立的曲折性, 培养学生脚踏实地、严谨求实、追求真理的学习及工作态度。

4.通过介绍Brånemark教授与世界第一位种植患者Gösta Larsson “亦医亦友”的关系, 培养学生树立“爱伤意识”, 塑造医学生关爱患者的职业素养。

（二）案例如何体现课程思政教学目标1.展示种植学经典图片, 让学生仔细寻找图片左侧与右侧的不同, 发现种植牙和天然牙组织结构的区别, 找到种植体骨结合现象, 从而引出骨结合概念。

通过视频动画讲解种植体植入后至骨结合形成过程中种植体与周围牙槽骨之间的生理性变化过程, 揭示骨结合产生的奥秘。

将骨结合理论形象立体地展现在学生面前。

2.重大理论的建立背后充满着传奇的产生过程。

教师通过讲故事的叙述方式生动形象地介绍Brånemark教授发现种植体骨结合现象的偶然过程: 兔子骨内血流变实验中, 发现钛金属棒与实验兔子的骨骼“长到一起”, 无法分离, Brånemark教授没有轻易放过这个偶然现象, 进一步通过科学研究证实“钛金属与骨组织相互结合”现象是普遍存在的, 重点强调, 通过严谨求实、不断探索的精神将看似“偶然现象”变成了必然, 激发学生善于发现问题, 从表象探究实质根源的探索精神。

学教案首页授课单位学时主讲辅讲第次课教学方式年级专业学员人数年月日第三节口腔颌面颈部肌肉与筋膜（muscles and fasciae of head and neck）概述口腔颌面颈部肌肉包括表情肌、咀嚼肌、舌肌、腭咽肌和颈部肌一、表情肌（muscles of expression）表情肌多起自骨止于皮肤。

主要位于孔裂周围，具有环形和放射状两种排列方式表情肌主要的功能是参与面部的表情，也部分参与口腔功能。

受面神经支配。

可分为以下几群：1 口周围肌群上组有笑肌、颧肌、上唇方肌及尖牙肌，主要作用是牵拉口角向外上或牵拉上唇向上下组有三角肌、下唇方肌（降口角与下唇）及颏肌（向前上牵拉下唇）口轮匝肌主要作用是闭唇，也参与咀嚼、发音等功能颊肌起自翼下颌韧带，具有牵拉口角向后、帮助吸吮和咀嚼等作用2 眼周围肌群包括眼轮匝肌和皱眉肌3 鼻部肌群4 耳部肌群5 颅顶肌群二、咀嚼肌（muscles of mastication）包括升颌肌群（咬肌、颞肌、翼内肌）、翼外肌及舌采用powerpoint 幻灯片教学，以多幅彩色图片讲解头颈部肌肉的分布、分群4分钟8分钟22分钟结合彩图、，着重骨上肌群中的降颌肌群（二腹肌、下颌舌骨肌、颏舌骨肌）1 咬肌（masseter muscle）粗大肥厚，分深浅两层。

浅头起自上颌骨颧突、颧骨颧弓下缘，止于咬肌粗隆和升枝下半部；深头起自颧弓深面，止于升枝上部。

主要功能是上提下颌并微向前伸。

由三叉神经下颌支的咬肌神经支配2 颞肌（temporal muscle）讲解各肌肉的起止点、走行、功能及神经支配教学内容提示呈扇形，起自颞窝和颞深筋膜的深面，止于喙突和升支前缘。

其功能是上提下颌并有后退及侧动作用。

由颞深神经支配3 翼内肌（medial pterygoid muscle）分深浅两头，深头起自翼外板的内面和腭骨锥突，浅头起于锥突和上颌结节，均止于下颌角内侧面及翼肌粗隆。

具有提下颌并有前伸及侧动下颌的功能。