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魏庄小学学生评教表年级教师姓名教学过程（组织严密安排合理精讲精练师生互动）教学方法（教学模式新，学生自主探究、合作）教学效果作业布置（科学合理，难易适度、批改情况）辅导好一般较差好一般较差好一般较差好一般较差好一般较差魏庄小学学生评教表年级教师姓名教学过程（组织严密安排合理精讲精练师生互动）教学方法（教学模式新，学生自主探究、合作）教学效果作业布置（科学合理，难易适度、批改情况）辅导好一般较差好一般较差好一般较差好一般较差好一般较差魏庄小学学生评教表魏庄小学学生评教表年级教师姓名教学过程（组织严密安排合理精讲精练师生互动）教学方法（教学模式新，学生自主探究、合作）教学效果作业布置（科学合理，难易适度、批改情况）辅导好一般较差好一般较差好一般较差好一般较差好一般较差年级教师姓名教学过程（组织严密安排合理精讲精练师生互动）教学方法（教学模式新，学生自主探究、合作）教学效果作业布置（科学合理，难易适度、批改情况）辅导好一般较差好一般较差好一般较差好一般较差好一般较差。
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学生评教表
班别：
同学，你好！作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
项 目
评 价 等 级
政治 语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 生物 美术 音乐 体育 信
息
老师的教学态度
A 工作热情高，关心、爱护学生；
B 工作认真，对学生比较关心；
C 工作不够认真，不关心学生。
老师创设的课堂情景 A 融洽、活跃而有序；
B 秩序好，但比较死板；
C 课堂秩序差。
老师是否按时上下课，准备是否充分 A 按时，很充分； B 基本按时，比较充分； C 迟到次数多，课准备不充分。
老师对你进行的学习指导 A 能够经常进行指导，效果好； B 能够进行指导，但效果一般； C 很少指导。
你在课堂上被提问的次数 A 较多；B 较少；C 很少。
老师布置与批改作业的情况 A 合理布置作业，批改认真，讲评及时； B 有时布置作业，批改比较认真； C 作业不布置，批改不够认真，不及时讲评。
你体会老师对你的帮助 A 帮助很大；B 帮助比较大；C 帮助不大。
老师教学水平的总体感受 A 水平很高；B 水平比较高；C 水平不高。
最后得分
你认为哪几个老师最好，请简述理由。
你认为哪几个老师较差，请简述理由。
对班主任班级管理的建议或意见。
希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任。
学 生 评 教 调 查 表亲爱的同学：感谢你积极参与和支持学生评教工作。
为了学校教育教学质量的整体提高，也为了让你获得更高质量的教学，请你公平、公正、客观地评价你的每一位任课教师。
在此，对你的劳动表示感谢！评价内容：1、教学态度方面：工作态度是否认真，是否关心学生。
2、教育教学方法：老师在教育教学中，是否遵循鼓励为主的原则，是否有耐心。
3、师德师风：言行举止是否能以身作则、为人师表。
能否杜绝体罚学生等不良现象。
4、上课规范：教师是否能做到课前准备充分，按时上下课，课中不做与课堂无关的事。
5、课堂组织：课堂教学是否有序并关注每一个孩子，能不能调动学生积极性。
6、教学效果：你对该学科是否感兴趣，你认为你们班该学科成绩整体如何。
7、作业布置及批改：作业布置是否合理，批改是否认真，讲评是否及时。
8、评价及考试措施：能否正确评价学生，并引导学生认真对待该科考试。
9、教师基本功：教师普通话水平、文字板书、语言表达等方面的能力如何。
10、对潜质生的辅导：能否针对班上的潜质生进行相应的辅导，并取得效果。
评价方法：对照教师十项评价内容，按照优秀、良好、一般、较差四个等级来评价，分别记为A、B、C、D。
在“总评”栏内，填写综合得分，综合得分成绩由十项评价等级得分相加，A=10分，B=8分，C=6分，D=4分。
（一、二、三年级学生可在家长的协助下完成该调查表的填写）学 生 评 教 调 查 表亲爱的同学：感谢你积极参与和支持学生评教工作。
为了学校教育教学质量的整体提高，也为了让你获得更高质量的教学，请你公平、公正、客观地评价你的每一位任课教师。
在此，对你的劳动表示感谢！评价内容：1、教学态度方面：工作态度是否认真，是否关心学生。
2、教育教学方法：老师在教育教学中，是否遵循鼓励为主的原则，是否有耐心。
3、师德师风：言行举止是否能以身作则、为人师表。
能否杜绝体罚学生等不良现象。
4、上课规范：教师是否能做到课前准备充分，按时上下课，课中不做与课堂无关的事。
[ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ A ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ B ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ C ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ][ D ]配套统计软件请访问:/mobile1432265210中学评教卡
物理化学生物其他说明：选项中“A、B、C、D”对应“满意、较满意、一般、不满意”体育语文数学英语 热爱教学工作，注重学生品德与能力的培养；关系学生，教书育人。
教学内容重点突出，难点处理得当，讲授清楚，富有启发性。
给予学生学习方法的指导，注重培养学生创新思维。
能够面向全体学生，因材施教，重视与学生的交流互动，教学效果好。
能按要求认真批改作业，耐心辅导答疑；按时上下课。
信息技术政治健康音乐美术历史地理科目评价项目。
