万松园路小学学生评教表

隆阳区中小学,幼儿园师德评价表
1、谢谢各位老师对学生的无私奉献，老师的教育我很满意！总体来说很满意，对学校和老师充满信心。

2、对学校师德师风很满意，再接再厉，勇创新高，争取成为实验校。

3、老师您的讲课方式我本人是非常喜欢的，但是我觉得对于资质平庸的孩子来说，您的教学方式他们可能会接受的慢一些，希望老师在讲课的时候，能够兼顾一些这些孩子，毕竟很聪明的孩子还是少数的。

4、我们觉得老师您太严厉了，很多的同学都不敢和您说话，这样虽然很利于你管教同学，但是他们有一些情况您是不能够及时的了解的，希望老师您可以适当的和学生谈谈心，在下课时间，可以不用那么严厉，这样学生们会把你当做他们的朋友，在学习上的一些问题会和您说的。

5、如果是在学校里发生的事情，并且老师能够解决，希望不是总给我们家长打电话，比如孩子上课不认真听课，或者迟到之类的，您可以和我们反映情况，我们也会对孩子说教，但是这些小事还要我们来学校，我个人是不能理解的。

温州市小学数学学习质量专题调研问卷(人教版小学数学五上)评分意见和参考答案1．改卷教师根据分工改相应题，学生错误的，请在每小题的题号前写扣分值，填空题需在每题每空前写扣分。

2．根据表一项目，完成相应的项目。

3．两人合作在电脑上输入数据卷面2分。

字迹端正，卷面整洁得2分；字迹不端正，卷面欠整洁得1分；涂改较多，字迹潦草不给分。

一、过程与算理。

（21分）1..共5分每空1分2.共6分，每题2分即除式得数各1分3..共1分4.5、各3分，得数2 原因16．共3分竖式2 得数1二、过程与推理（44分）1．共4分每空1分2．共4分前两空各1 后乘式各13．共7分每式1分4.共3分每小题1分5．共3分每空1分6-9题每题各2分10 共4分每空2分(计算正确取整错误扣1分)11 共2分12 共4分，第(1)题2分，第(2)题2分13共5分每空1分三、画图（6分）每图3分四、解决问题（27分）思路正确但结果错误给一半。

漏写错写单位及答句的不扣分。

1、共6分，每小题2分第2、4、5题各5分(列式正确答案错扣2分)第3题共6分每小题3分第5题要统计各种不同思维层次的学生人数第一层次方程解或80×2÷10×6÷2第二层次 80÷10×6或6÷10×80小调查：不计总分。

第一个问题主要引导教师注重过程性目标落实第二个问题引导学生动手操作、自主探究第三个问题旨在了解学生对教师喜欢程度及与成绩的相关性在电脑上输入数据统计时，应注意：1、在“分班输入”表中先输入县市区、学校类别、学校代号名称如：市直、直属、温州市实验小学”。

分小题统计失分。

为了保证输入正确性，标题行已冻结，可拉动相应行与其对齐。

2、模板中最多69人，因每班学生数不同，请注意实考学生数，表中多余数据请清除。

3、以学校（班级）为单位，数据保存成一个文件并注明学校代号名称如：S01温州市籀园小学。

学生课堂表现评价量表_二年级语文_语文_小学教育_教育专区学生课堂表现评价量表个人同学教师项目 A级 B级 C级评价评价评价上课认真听讲，上课能认真听上课无心听讲，认真作业认真，参与讲，作业依时完经常欠交作业，讨论态度认真成，有参与讨论极少参与讨论积极举手发言，能举手发言，有很少举手，极少积极参与讨论与参与讨论与交参与讨论与交积极交流，大量阅读流，有阅读课外流，没有阅读课课外读物读物外读物大胆提出和别人有提出自己的不不敢提出和别人不同的问题，大同看法，并作出不同的问题，不自信胆尝试并表达自尝试敢尝试和表达自己的想法己的想法善于善于与人合作，能与人合作，能缺乏与人合作的与人虚心听取别人的接受别人的意精神，难以听进合作意见见。

别人的意见能有条理表达自能表达自己的意不能准确表达自思维己的意见，解决见，有解决问题己的意思，做事的条问题的过程清的能力，但条理缺乏计划性，条理性楚，做事有计划性差些理性，不能独立解决问题具有创造性思能用老师提供的思考能力差，缺思维维，能用不同的方法解决问题，乏创造性，不能的创方法解决问题，有一定的思考能独立解决问题造性独立思考力和创造性我这样评价自己:伙伴眼里的我:老师的话:注:1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值;4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

课堂观察表课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。

可以是对全体学生进行观察，亦可以是选取部分学生进行观察。

1.课堂观察表(全体参与度和个体参与情况)学生参与情况教学/学习学生参与时间教师活动学生活动 (反应及回答活动内容人数情况)2.部分课堂观察(例如，选取有代表性的六位学生进行观察:请1位听课的老师记录好、中、一般的6位同学的课堂表现，1位听课老师观察全班的参与情况，另1位拍摄课堂过程录像)，通过观察表和录像来收集信息学生1(成绩好、安静) 学生4(成绩中、活跃) 学生6(成绩一般、活跃) 时间活动参与活动参与活动参与小组成员互评表编成员1 成员2 成员3 成员4 题目号 1 在大部分时间里他(她)踊跃参与，表现积极。

小学生综合素质评价表维度要素序号关键表现自评互评师评考评组评道德品质与公民素养爱国爱乡1 尊敬国旗、国徽、国歌2 热爱家乡，关心家乡发展3 了解基本国情，关心国家大事诚信礼貌4 孝敬父母，尊敬师长，对人有礼貌5 团结友爱，乐于助人6 诚实、守信自尊自律7 珍爱生命，学会自我保护8 遵纪守法9 学会自理环保意识10 热爱大自然，保护生态环境11 爱护公物，勤俭节约学习能力兴趣与态度12 热爱学习，明确学习目的13 认真上课14 按时认真完成作业能力与方法15 掌握学习方法16 积极思考，善于与人合作学习17 养成良好学习习惯学习效果18 双基扎实19 成绩优良交流与合作团队精神20 热爱集体生活21 主动与同伴合作，互帮互助沟通分享22 乐于交流、分享23 认识自己的优缺点，虚心向别人学习维度要素序号关键表现生自评组互评长评评组评运动与健康体质与健康24 上好体育课、做好两操25 《学生体质健康标准》合格26 良好的心理素质健康生活方式27 坚持体育锻炼28 合理安排作息时间29 养成良好的生活习惯审美与表现审美情趣30 热爱大自然，欣赏美好事物31 仪表美、语言美、行为美艺术活动32 上好艺术课，成绩优良33 积极参加艺术活动综合实践活动信息技术34 认真学习，成绩优良研究性学习35 积极参加研究性学习劳动教育36 热爱劳动，爱惜劳动成果参与活动37 积极参加社区服务与社会实践特长及获奖情况要素合计等级：综合描述性评语：林俊杰该生聪明伶俐，很有悟性和潜力。

小学六年来，给老师留下了美好的记忆：心地善良，尊敬老师，与同学和睦相处人，热爱劳动，遵守班级的规章制度。

可在学习上的容易浮躁,缺少持之以恒的精神，影响了学业成绩。

希望他要勤奋刻苦，持之以恒，多读有益书籍，丰富课外知识，乐观开朗，多与老师、同学交流，相信凭着你的执着与智慧，成为一个优秀的中学生。

班主任：叶婷婷维度要素序号关键表现生自评组互评长评评组评运动与健康体质与健康24 上好体育课、做好两操25 《学生体质健康标准》合格26 良好的心理素质健康生活方式27 坚持体育锻炼28 合理安排作息时间29 养成良好的生活习惯审美与表现审美情趣30 热爱大自然，欣赏美好事物31 仪表美、语言美、行为美艺术活动32 上好艺术课，成绩优良33 积极参加艺术活动综合实践活动信息技术34 认真学习，成绩优良研究性学习35 积极参加研究性学习劳动教育36 热爱劳动，爱惜劳动成果参与活动37 积极参加社区服务与社会实践特长及获奖情况要素合计等级：综合描述性评语：林玉娟该生朴实无华，心地善良，乐于助人，讲文明,懂礼貌,团结友爱。

班级：
三年级
学生数：
47
班主任：
刘万年
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
评价时间：13年7月1日
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
大冶镇第五小学学生综合素质评价汇总表
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教师课堂教学评价表
令狐文艳
教师：课题：学科：年级：日期：
评教人：
工具1.2
教师课堂教学评价表（等级）
评教人：
课堂教学评价表
教师：课题：学科：年级：日期：
工具2.4
课堂教学评价（细表）
教师：课题：学科：年级：日期：
工具2.5
教师课堂教学评价表（自评）
教师：课题：学科：年级：日期：
注：优95%，良85%，好75% 一般60%
评教人：
工具2.1
学生活动记录与评价表
（课堂学习反思）
姓名班级：第小组课题：科目：
本节课的感受调查简表
1、这节课你溶入到教学活动中了吗？ A是 B一点点C没有
2、这节课内容你感兴趣吗？ A 非常有兴趣 B 一般 C没有兴趣
3、这节课你有收获吗？ A 收获很大 B一般 C没什么收获
4、这节课你开心吗？ A非常开心 B 开心 C没感觉
工具2.3
学生对教师课堂教学评价表
注：。

1.王耀峰你多了一份虚心，多了一份感恩，也多了一份帅气。

课堂上还需要你全神贯注的听讲，作业还要多下功夫，与同学友好相处你会收获更多的快乐。

请你坚定和自己的缺点说：不！你将会成为一个成绩优秀，人见人爱的阳光男孩。

2.吕兵想告诉你——在我心中你是一个聪明好学的男孩 ,想感谢你——总是默默无闻地为班级做着贡献,想对你说——愿你在知识的海洋中不息地奋斗,执着地追求 ,促使自己成为更优秀的学生。

看到你一天天进步老师真高兴。

善良，乐观，正气，乐学，上进，你的优点让老师好有成就感。

加油！希望看到你更多的惊喜。

3.颜子翔这学期你进步很大，偶尔还能积极举手发言。

最近一段时间作业完成的很好，希望你不要辜负爸爸妈妈的心血。

好习惯改变缺点，坏习惯改变优点。

如果你能够将思想化成动力，你会有令人不可估量的成绩。

老师期待这一天早点到来，直到永远！5.吕朕业4.郭依昊你是可爱的男孩，调皮的眼睛里总是有一种狡黠，在学习上你永远缺少一份踏实，为此，你常常事倍功半。

老师也常常为此劳心劳力。

其实你能够做得很好，新学期又长了一岁，希望留给老师一个美好的记忆好吗？6.吕明浩你在数学方面的成绩充分说明你是一个智慧的孩子。

但是在文科学科方面如：语文、英语，就相对来说落后多了，知道为什么吗？要有目标勤奋学习，才不会荒废自己聪明的天分。

记住老师平时的教导，加油！老师等你的好消息。

这学期你进步很大，偶尔还能积极举手发言。

老师曾对你说过：好习惯改变缺点，坏习惯改变优点。

你在努力地改变自己，同时也在证明给大家看，你能行！老师等你的好消息。

7.吕治国本学期，你进步很大，作业让老师省心很多。

课间文明游戏，尊敬老师团结同学，越来越可爱。

希望你继续努力，作业更准确，书写更端正些，新学期给老师一个惊喜。

9.吕楠你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。

你曾为了感恩父母和老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。

好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

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游淹城乐园品古韵春秋
——社会实践活动评价表
班级姓名
我校将开展以“游淹城乐园品古韵春秋”为主题的社会实践活动，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一步增强环境保护意识，丰富同学们的课余生活，让同学们在这宜人的季节里放飞心情。

一、文明出行
1、不做危险举动，不独自一人离开队伍。

2、自己准备垃圾袋，不吃零食垃圾不乱丢。

3、走路安静又整齐，不跑不跳不推拉。

4、保护环境，不践踏草坪，不采摘花朵。

5、乘坐汽车不喧闹，身体不露车窗外。

二、我的收获。