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学生评教表课程名称：任课教师：评教班级：评价项目评价指标满分得分师德20’责任心强，对学生有爱心、耐心。
5 既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。
5 遵守教学纪律，不迟到、不早退，上课时不打电话。
5 为人师表，有工作热情，仪容仪表得体。
5教学基本功25’语言表达清楚、准确、生动。
5 条理清晰，逻辑性强。
5 语速、语调、节奏、音量适中。
2 用标准的普通话授课。
3 理论课板书工整、清晰，布局合理，有美感；实践课经常亲身示范。
5 教态自然，吸引学生注意力，引导学生思考问题。
5教学内容18’备课认真，讲课熟练；按照教学大纲要求授课，对教材钻研透彻。
5 讲授知识准确系统，重点突出，说理充分。
5 内容充实、信息量大，举例恰当。
5 布置、批改作业适当，答疑认真，对同学一视同仁。
3教学方法15’能结合学生、社会需求的实际组织教学。
5 因材施教，能激发学生兴趣，注意学生个性发展。
5 教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维。
3 合理运用现代化教学手段（如：利用多媒体教学）。
2教学管理7’课堂教学组织严密，时间安排合理，张弛得当。
2 敢于管理，课堂纪律好。
3 善于管理，师生关系和谐。
2教学效果15’完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。
5 学生能初步运用所学知识解决实际问题。
5 学生学习能力、动手能力、创新能力和综合素质有提高。
5总分100意见及建议：注：请填写此表的同学广泛征集班级意见，务必做到实事求是。
评教时间：。
希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任。
学 生 评 教 调 查 表亲爱的同学：感谢你积极参与和支持学生评教工作。
为了学校教育教学质量的整体提高，也为了让你获得更高质量的教学，请你公平、公正、客观地评价你的每一位任课教师。
在此，对你的劳动表示感谢！评价内容：1、教学态度方面：工作态度是否认真，是否关心学生。
2、教育教学方法：老师在教育教学中，是否遵循鼓励为主的原则，是否有耐心。
3、师德师风：言行举止是否能以身作则、为人师表。
能否杜绝体罚学生等不良现象。
4、上课规范：教师是否能做到课前准备充分，按时上下课，课中不做与课堂无关的事。
5、课堂组织：课堂教学是否有序并关注每一个孩子，能不能调动学生积极性。
6、教学效果：你对该学科是否感兴趣，你认为你们班该学科成绩整体如何。
7、作业布置及批改：作业布置是否合理，批改是否认真，讲评是否及时。
8、评价及考试措施：能否正确评价学生，并引导学生认真对待该科考试。
9、教师基本功：教师普通话水平、文字板书、语言表达等方面的能力如何。
10、对潜质生的辅导：能否针对班上的潜质生进行相应的辅导，并取得效果。
评价方法：对照教师十项评价内容，按照优秀、良好、一般、较差四个等级来评价，分别记为A、B、C、D。
在“总评”栏内，填写综合得分，综合得分成绩由十项评价等级得分相加，A=10分，B=8分，C=6分，D=4分。
（一、二、三年级学生可在家长的协助下完成该调查表的填写）学 生 评 教 调 查 表亲爱的同学：感谢你积极参与和支持学生评教工作。
为了学校教育教学质量的整体提高，也为了让你获得更高质量的教学，请你公平、公正、客观地评价你的每一位任课教师。
在此，对你的劳动表示感谢！评价内容：1、教学态度方面：工作态度是否认真，是否关心学生。
2、教育教学方法：老师在教育教学中，是否遵循鼓励为主的原则，是否有耐心。
3、师德师风：言行举止是否能以身作则、为人师表。
能否杜绝体罚学生等不良现象。
4、上课规范：教师是否能做到课前准备充分，按时上下课，课中不做与课堂无关的事。
学生评教表学生评教表课程名称。
评价项目。
任课教师。
评教班级：评价指标：1.责任心强，对学生有爱心、耐心。
关注学生的全面发展，注重引导和激发学生的研究兴趣。
2.既教书又育人，注重对学生的教育引导，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3.遵守教学纪律，不迟到、不早退，上课时不打电话。
以高度的敬业精神对待教学工作。
4.为人师表，有工作热情，仪容仪表得体。
注重个人形象的塑造，以专业的姿态示人。
5.语言表达清楚、准确、生动。
授课表达清晰，思路清晰，让学生易于理解。
6.条理清晰，逻辑性强。
讲课内容有条理，逻辑性强，能够让学生更好地理解和记忆。
7.师德。
具备高尚的师德，以身作则，为学生树立正确的价值观。
8.教学基本功。
授课语速、语调、节奏、音量适中，用标准的普通话授课。
9.理论课板书工整、清晰，布局合理，有美感；实践课经常亲身示范。
授课板书清晰美观，实践课注重亲身示范。
10.教态自然，吸引学生注意力，引导学生思考问题。
授课态度自然，能够引起学生的兴趣，引导学生思考问题。
11.备课认真，讲课熟练；按照教学大纲要求授课，对教材钻研透彻。
备课认真，授课熟练，对教材深入研究。
12.讲授知识准确系统，重点突出，说理充分。
讲授知识准确系统，重点突出，说理充分。
13.内容充实、信息量大，举例恰当。
授课内容充实，信息量大，举例恰当。
14.布置、批改作业适当，答疑认真，对同学一视同仁。
布置、批改作业适当，答疑认真，对学生一视同仁。
15.能结合学生、社会需求的实际组织教学。
能够结合学生、社会需求，组织实际教学活动。
16.因材施教，能激发学生兴趣，注意学生个性发展。
因材施教，激发学生兴趣，注重学生个性发展。
17.教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维。
教法灵活，课堂气氛活跃，能够引导、启发学生积极思维。
18.合理运用现代化教学手段（如：利用多媒体教学）。
合理运用现代化教学手段，提高教学效果。
19.课堂教学组织严密，时间安排合理，张弛得当。
