学生评教表

万 松 园 路 小 学 学 生 评 教 表
亲爱的同学们： 为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮 助老师改进下一步工作， 同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管 理工作提供信息。请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任 课教师作出客观、公正的评价，谢谢同学们！ 班 评价内容 级：（ 具体指标 ） 评教情况（填相应序号） 语 文 老 师 数 学 老 师 英 语 老 师 音 乐 老 师 体 育 老 师 美 术 老 师 科 学 老 师 思 想 品 德 信 息 老 师
Байду номын сангаас
A．教学认真，教法灵活，启发性强，受学 生欢迎 讲授课程 B．教学比较认真，但讲课平淡 C．教学不认真，教法枯燥，时有错误 A．注意调动学生参与教学活动，教学秩序 良好 B ．课堂纪律较好，但学生很少参与教学活 组织教学 动 C．只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律 较乱 A．一贯按时上下课 B．偶有拖堂，但从不迟到 遵守时间 C．时有拖堂，时有迟到 D．经常拖堂，经常迟到 A．亲切和蔼，既关心爱护，又严格管理，全面 对待学生 负责 B．无体罚现象，但对学生冷漠 C．有体罚学生或讽刺挖苦学生的现象 A．关注学习困难同学，主动辅导、热心答 辅导答疑 疑 B．偶尔辅导班上的同学。 C．基本不辅导班上的同学 （只评价语文数学英语学科） A．数量适中、难度适宜，认真批改、及时 讲评 ．数量、难度适中，部分批改，认真讲评 课后作业 B C．数量偏大难度偏大，批改不认真，讲评 不及时 D．数量偏少、难度偏小，很少批改，很少 讲评 A．很满意 ．比较满意 综合评价 B C．不满意

乌蒙山学校教师教学学生评教表
班级：
项目 学科
日期： 一般 不满意
年
月
日
很满意 满意
学生建议、意见或要求
语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理 生物 音乐 体育 美术
说明：1、填写时按要求注明班级和日期。 2、根据你对该学科满意程度在相应栏目画一个“∨”。（每学科只能画一个“∨”） 3、建议、意见或要求栏目要用文字填写，要求客观中肯具体。
乌蒙山学校教师教学学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教表
班级：
项目 学科
日期： 一般 不满意
年
月
日
很满意 满意
学生建议、意见或要求
语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理 生物 音乐 体育 美术
说明：1、填写时按要求注明班级和日期。 2、根据你对该学科满意程度在相应栏目画一个“∨”。（每学科只能画一个“∨”） 3、建议、意见或要求栏目要用文字填写，要求客观中肯具体。

5
多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。
10
总 分
100
评教时间：
5
多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。
10
总 分
100
评教时间：
生物与环境工程学院学生评教表
课程名称：任课教师：评教班级：_
评价
项目
评价指标
满分
得分
授课行为规范
责任心强，为人师表，有工作热情，对学生有爱心、耐心。
10
既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。
5
遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意调课、停课，上课时不打电话。
生物与环境工程学院学生评教表
课程名称：任课教师：评教班级：_
评价项目
评价指标
满分
得分
授课行为规范
责任心强，为人师表，有工作热情，对学生有爱心、耐心。
10
既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。
5
遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意调课、停课，上课时不打电话。
10
授课
质量
备课认真，讲课熟练。
10
10
授课
质量
备课认真，讲课熟练。
10
讲授知识准确，重点突出。
10
内容充实、信息量大。
10
条理清晰，逻辑性强。
10
教态自然，吸引学生注意力，因材施教，能激发学生兴趣，引导学生思考问题。
10
教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维。
5
合理运用现代化教学手段（如：合理使用多媒体教学）。
5
认真记载学生出勤情况，注意维护课堂教学秩序，课堂秩序好，学生听课认真。
讲授知识准确，重点突出。

11
8、板书设计好，语言清晰，运用多种教学方法，充分调动学生学习积极性
8
教学效果
9、认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问题 。
12
10、从教学过程中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面来估价效果 。
10
评
语
优点：
不足：
说明：1、此表总分为100。
2、评估请在各指标评估分值栏内填上适当的分数，然后将各指标的分值累加而得总分。
*注：本表由任课教师所授所有班级学生完成
11
4、教学内容选取得当，深度、广度适中，重点、难点掌握得当，教学进度适中，前后衔接紧密。
11
5、按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学内容 。
11
教学方法
6、教学方法灵活多样，有一套启发式的教学方法和先进的教学手段，引导学生学习，善于调节课堂气氛，充分调动学生的学习积极性。
11
7、讲授重点突出，难点讲清，条理清楚。
可编辑修改精选全文完整版
学校学生评教表
课程名称： 总得分:
任课教师:班 级:填写日期：年月日
项目
评 价 标 准
最高分值
评估分值
教学态度
1、从不迟到或较早提前下课；认真维护正常课堂纪律。
5
2、教学认真负责，关心学生思想和学业的提高。
5
3、认真辅导，重视教学反馈，注意总结改论、原理讲解清楚 。

完整word版)学生评教表(样表)
XXX2017春班别学生评教表
同学们好！作为研究的主人，你们希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你们希望研究更加轻松而且有效吗？你们愿意为老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你们的回答是肯定的，那么请如实填写下表。

项目评价等级：
A.工作热情高，关心、爱护学生；
B.工作认真，对学生比较关心；
C.工作不够认真，不关心学生。

A.融洽、活跃而有序；
B.秩序好，但比较死板；
C.课堂秩序差。

A.按时，很充分；
B.基本按时，比较充分；
C.迟到次数多，课准备不充分。

A.能够经常进行指导，效果好；
B.能够进行指导，但效果一般；
C.很少指导。

A.较多；
B.较少；
C.很少。

A.合理布置作业，批改认真，讲评及时；
B.有时布置作业，批改比较认真；
C.作业不布置，批改不够认真，不及时讲评。

A.帮助很大；
B.帮助比较大；
C.帮助不大。

政语数英物化历地生美音体信治文学语理学史理物术乐育息
老师的教学态度、老师创设的课堂情景、老师是否按时上下课、准备是否充分、老师对你进行的研究指导、你在课堂上
被提问的次数、老师布置与批改作业的情况、你体会老师对你的帮助、老师教学水平的总体感受和最后得分。

请简述理由，你认为哪几位老师最好和哪几位老师较差。

同时，你们可以提出对班主任班级管理的建议或意见。

课程内容认知目标能力目标和感情目标的设定符合社会需求和学生实际
学生评教表1
评教班级： 评价教师： 评教时间：
序号
评价指标
具体要求
分数
1
教学态度（15分）
备课充分、讲解认真、熟练、准确、认真布置和批改作业，答疑辅导耐心细致
教态亲切自然、仪表得体
尊重学生、关心学生、对学生严格要求
上课不迟到、不早退、不接打电话
4
教学方法（15分）
师生互动、教学方法和手段与课程范型相适应
注重启发，善于调动学生的主动性和积极性
5
教学技能（25分）
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
课堂纪律好、学生学习积极性高，课堂气氛活跃
演示操作熟练、规范、实践教学（或练习课）组织与指导熟练程度
板书工整（课件规范）
合理运用并熟练使用辅助教学手段和设备）
教学进度快慢适中
用普通话授课
6
教学效果（15分）
完成了教学大纲、教学计划和教学目标所规定的任务
多数学生达到了学习目标的要求
任课教师总得分
简要评语
2
教学目标（10分）
注重学生做人的品格和综合素质的培养突Fra bibliotek实践和应用技能培养
注重核心能力（学习能力、工作能力、创新能力）培养
课程内容认知目标、能力目标和感情目标的设定符合社会需求和学生实际
目标要求的表达具体、明确、可测
3
教学内容（20分）
教学内容与目标适应
教学内容反映生产、建设、管理服务一线的需要
重点突出、善于突破难点、抓住关键

学 生 评 教 调 查 表亲爱的同学：感谢你积极参与和支持学生评教工作。

为了学校教育教学质量的整体提高，也为了让你获得更高质量的教学，请你公平、公正、客观地评价你的每一位任课教师。

在此，对你的劳动表示感谢！评价内容：1、教学态度方面：工作态度是否认真，是否关心学生。

2、教育教学方法：老师在教育教学中，是否遵循鼓励为主的原则，是否有耐心。

3、师德师风：言行举止是否能以身作则、为人师表。

能否杜绝体罚学生等不良现象。

4、上课规范：教师是否能做到课前准备充分，按时上下课，课中不做与课堂无关的事。

5、课堂组织：课堂教学是否有序并关注每一个孩子，能不能调动学生积极性。

6、教学效果：你对该学科是否感兴趣，你认为你们班该学科成绩整体如何。

7、作业布置及批改：作业布置是否合理，批改是否认真，讲评是否及时。

8、评价及考试措施：能否正确评价学生，并引导学生认真对待该科考试。

9、教师基本功：教师普通话水平、文字板书、语言表达等方面的能力如何。

10、对潜质生的辅导：能否针对班上的潜质生进行相应的辅导，并取得效果。

评价方法：对照教师十项评价内容，按照优秀、良好、一般、较差四个等级来评价，分别记为A、B、C、D。

在“总评”栏内，填写综合得分，综合得分成绩由十项评价等级得分相加，A=10分，B=8分，C=6分，D=4分。

（一、二、三年级学生可在家长的协助下完成该调查表的填写）学 生 评 教 调 查 表亲爱的同学：感谢你积极参与和支持学生评教工作。

为了学校教育教学质量的整体提高，也为了让你获得更高质量的教学，请你公平、公正、客观地评价你的每一位任课教师。

在此，对你的劳动表示感谢！评价内容：1、教学态度方面：工作态度是否认真，是否关心学生。

2、教育教学方法：老师在教育教学中，是否遵循鼓励为主的原则，是否有耐心。

3、师德师风：言行举止是否能以身作则、为人师表。

能否杜绝体罚学生等不良现象。

4、上课规范：教师是否能做到课前准备充分，按时上下课，课中不做与课堂无关的事。

七（
科目 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 音乐 体育 美术 计算机 工作态度
）班学生评教综合评分表
课堂教学水平 对学生态度 作业辅导 综合得分率
七（
科目 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 音乐 体育 美术 计算机 工作态度
）班学生评教综合评分表
课堂教学水平 对学生态度 作业辅导 综合得分率
八（
科目 语文 数学 英语 物理 政治 历史 地理 生物 音乐 体育 美术 计算机 工作态度
）班学生评教综合评分表
课堂教学水平 对学生态度 作业辅导 综合得分率
九（
科目 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 体育 工作态度
）班学生评教综合评分表
课堂教学水平

职业技术学院
教学质量评估表(学生评教表)
专业
班级 测评项目
课程与任课教师
SNL/QR8.2.4-4
填表日填：
1
师德师品
德才兼备，为人师表，关爱学生，诚信 公平
2
教学态度
准时上下课，不无故缺席；备课充分， 上课认真，课堂纪律好
3
教书育人
管教管导，对学生严格要求，结合课程 教学进行素质教育和职业道德教育
3、请实事求是地对以上问题做出回答，从四种评价中选择一种最能代表你的看法的答案，表明你的态度。请回答所有问题，不要遗漏。
命题科学合理，评分公正，能做好评卷 辅导工作
9
实验实训
重视职业技能传授，能言传身教指导学 生实训，达到职业技能等级标准
用普通话讲课，语言生动、简洁，条理 10 教学能力 清晰，板书工整，有新理论和技能的补
充教材 测评总分
备 1、每学期按班级对所有任课教师（含实验、实训教师）进行一次综合测评。 2、四种评价为“好、较好、一般、差”，分数分别为“10、8、6、4”。
4
教学内容
教学内容的观点正确，紧跟生产、科技 发展水平，做到联系实际，具有适用性
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学方法
教学进度安排合理，突出重点、难点； 运用启发式、因材施教等教学方法
6
课外辅导
按章为单位进行课外辅导；组织学生开 展科学试验和兴趣小组活动
7
作业批改
按每堂课布置作业，并认真批改，对学 生的错误作业进行更正指导
8
考试考查

陕十一建学校学生评教表
20－20学年度第学期年级班
评价项目
评价等级学科语文来自数学英语物理
化学
生物
政治
历史
地理
体育
音乐
美术
信息
1.教学态度
A工作热情高，关心学生B工作认真，对学生一般C工作不够认真，不关心学生。
2.课堂氛围
A融洽、活跃而有序B秩序好，但比较死板C课堂秩序差。
3.课前准备
A按时，很充分B基本按时，比较充分C迟到或拖堂次数多，课准备不充分
你想对班主任说的心里话
你想对课任老师说的心里话
4学习指导
A能够经常进行指导，效果好B能够进行指导，但效果一般C很少指导
5.课堂教学
A很有感染力，重难点解决较好B基本上能帮助我理解学习的内容C有时讲解有点不清晰，不能帮助学生正确理解。
6.作业情况
A作业量适中，全收全批，批改认真，讲评及时。B有时布置作业，批改讲评比较认真、及时C经常不布置作业，批改、讲评不认真及时
9课后辅导
A课后老师很关心学生，经常辅导B、老师偶尔询问一下，很少辅导C、课后老师从不给学生辅导
10.总体评价
A水平很高，对我帮助很大B水平比较高，对我帮助比较大C水平不高，对我帮助不大
11.对班主任工作的总体评价意见
工作态度
A很认真B较认真C不认真
工作能力
A能力强B能力一般C能力较差
工作效果
A很满意B满意C不满意

10
5
启发思维，注重发挥学生智力， 培养学生的能力
10
6
坚持辅导答疑，布置作业适当， 批改作业认真
10
7Hale Waihona Puke 语言准确精炼，生动形象，板书 工整
10
8
考核严肃认真，试题符合要求， 评分严格
10
9
适当应用现代化教学手段辅助教 学
10
10
为人师表，关心学生，教书育人，不穿拖 鞋进教室，上课不接打手机，不抽烟。
10
得分 小计
2023-2024学年第一学期学生评教表
班 级
分
序 号
评价指标
值
授课科目 教师姓名
语文
数学
英语
道法
历史
地理
生物
物理
化学
音乐
体育
美术
劳动实 综合实 信息技 践 践术
1
按时认真上下课，不随意调课、 停课
10
2
备课认真，教学内容熟悉，备有 教案
10
3 教学内容重点突出，条理清晰
10
4 教材处理得当，理论联系实际

10
3.教学方法有创新，效果好。
5
教学效果
1.完成了既定的教学任务。
5
2.使学生的理论学习、基本素质、专业技能得到相应提升。
5
总分
100分
教师教学总体评价：满意○，基本满意△，不满意×，请将评价结果用相应的符号画出。
10
2.教学进度快慢适中。
5
教学内容
1.正确执行教学大纲要求，教学内容注重理论联系实际，深度合适，作业适量。
10
2.知识观点讲解系统性强，重点突出，分析透彻，易于理解。
10
3.能及时介绍学科前沿知识和技术。
5
教学方法
1.因材施教，方法灵活，注意启发，不照本宣科。
15
2.能充分利用教具，板书工整（课件规范）。
商洛职业技术学院学生评教表
系部专业班级填表时间
项目
评议的主要内容
得
分分
值
教师及担任课程
教学态度
1.备课充分，授课认真熟练，答疑耐心细致，批改作业及时认真，按时上下课。
10
2.仪表端庄，精神饱满，教态自然。吐字清晰，音量、语速适宜。
5
3.尊重学具体、明确，注重学生综合素质的培养，突出职业能力培养。

白银区武川新村学校学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握自身的教育、教学、管理等实际情况，协助老师改进下一步工作，同时该评价信息将作为学校理解教师的教育教学情况的重要资料之一。

请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任课教师作出客观、公正的评价，对【指标7】应综合考虑，慎之又慎！谢谢同学们！祝你们身心健康，学习快乐！班级：（）评教情况（填相对应序号）一级指标语文老师数学老师英语老师政治老师物理老师音乐老师体育老师历史老师生物老师地理老师［指标1］讲授课程A．教学认真，教法灵活，启发性强，受学生欢迎B．教学认真，讲课明白易懂，较受欢迎C．教学比较认真，但讲课平淡D．教学不认真，教法枯燥，时有错误［指标2］组织教学A．能用各种手段调动多数学生参与教学活动B．注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好C．课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动D．只顾自己讲课，课堂纪律较乱［指标3］遵守时间A．一贯按时上下课B．偶有拖堂，但从不迟到C．时有拖堂，时有迟到D．经常拖堂，经常迟到［指标4］对待学生A．尊重人格，既关心保护，又严格管理，全面负责B．关心学生，无体罚现象，但需注意改进工作方法C．有体罚学生或讽刺挖苦学生的现象［指标5］辅导答疑A．注重学习困难同学，主动辅导、热心答疑，注重方法引导B．有辅导，够仔细，但忽略学法指导C．基本不辅导，回答下列问题不耐心，不仔细［指标6］课后作业A．数量适中、难度适宜，认真批改、即时讲评B．数量、难度适中，局部批改，认真讲评C．数量偏大难度偏大，批改不认真，讲评不即时D．数量偏少、难度偏小，很少批改，很少讲评［指标7］综合评价A．很满意B．比较满意C．不满意D．很不满意。