国培总结反思体会
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教师国培学习总结与反思5篇篇1作为一名教育工作者,我有幸参加了本次的国培学习,收获颇丰,感慨良多。
在此,我将对本次学习进行总结与反思,以便更好地为今后的教育教学工作服务。
一、学习背景与目的本次国培学习是为了提高教师的教育教学能力,增强教师的教育教学素养,以更好地服务于学生。
学习内容包括教育教学理论、教学方法、教育心理学、教育评估等方面的知识。
通过培训,旨在更新教育观念,提高教育教学水平,拓宽教育教学视野。
二、学习内容与过程在培训过程中,我认真听取了各位专家的授课,积极参与课堂讨论,认真完成每一项学习任务。
1. 教育教学理论学习:通过专家讲解,我深入学习了教育教学理论,了解了新的教育教学理念,认识到教育教学的复杂性和挑战性。
同时,我也意识到作为一名教师,应该不断地更新教育观念,探索教育教学的新方法。
2. 教学方法探究:在培训中,我学习了多种教学方法,如项目式教学、情境教学、合作学习等。
这些方法都有其独特的优点,可以帮助我更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
3. 教育心理学研究:通过学习教育心理学,我更加了解学生的心理需求和学习特点,从而更好地关注学生的心理健康和学习进步。
4. 教育评估知识:培训中,我也学习了教育评估的知识,了解如何科学地进行学生评价,如何制定有效的教育评估方案。
三、学习收获与成果通过本次国培学习,我深刻认识到教育教学的重要性和挑战性。
同时,我也获得了许多宝贵的经验:1. 更新教育观念:我意识到作为一名教师,应该树立以学生为本的教育理念,关注学生的全面发展。
2. 提高教学水平:通过培训,我学习了多种新的教学方法和技巧,可以在今后的教学中加以应用,提高教学效果。
3. 拓宽教学视野:培训中的学习内容涉及多个领域,让我对教育教学有了更全面的认识,拓宽了我的教学视野。
四、反思与改进尽管本次国培学习收获颇丰,但也存在一些问题和不足。
在今后的教育教学工作中,我需要做到以下几点:1. 加强理论学习:继续加强教育教学理论的学习,不断提高自己的教育教学素养。
“国培计划”学习总结6篇篇1作为一名基层教育工作者,我有幸参加了为期三个月的“国培计划”远程培训,这是一个难得的学习机会,也是我自身发展的需要。
在这次培训中,我不仅拓宽了视野,也强化了自身专业素养,为今后的工作实践提供了有力的理论支持。
“国培计划”的内容丰富而多元,涵盖了教育理论、教学方法、教育技术等多个领域。
其中,教育理论的学习让我重新审视了教育的本质和目的,让我更加明确教育的使命和责任。
教学方法的探讨则让我了解了如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能,从而提高了教学质量。
教育技术的培训则让我掌握了如何利用现代信息技术手段,更好地服务于教育教学。
这次培训中,我收获颇丰。
首先,我深入了解了教育理论的前沿研究,更新了教育观念。
其次,通过与来自不同地区、不同背景的教师交流,我拓宽了视野,增进了跨区域间的友谊。
此外,我还学会了如何将所学理论和方法运用到实际教学中,提高了教学实践能力。
最后,通过参与小组讨论和在线交流,我学会了如何倾听他人的观点,尊重差异,促进了自身反思和成长。
在培训过程中,我也深刻感受到了自身的不足和需要改进的地方。
例如,在教育理论方面,我还需要进一步深化和拓展,以更好地指导教学实践。
在教学方法上,我需要更加注重因材施教,关注每个学生的个性化发展。
在教育技术方面,我需要更加熟练地运用现代信息技术手段,以提高教学效率和质量。
总之,“国培计划”是一个宝贵的学习机会,让我重新审视自己的职业使命和发展方向。
我将把所学知识和技能运用到实际工作中,不断提高自身专业素养和教育水平。
同时,我也将积极分享和传播所学的知识和经验,为推动基层教育的改革和发展做出自己的贡献。
展望未来,我将继续关注教育理论和实践的发展动态,不断更新自己的知识体系。
我将努力提高自己的教学能力,创新教学方法,激发学生的学习热情和潜能。
同时,我也将注重与同行之间的交流和合作,共同探讨教育问题,为推动基层教育的改革和发展贡献力量。
最后,我要感谢“国培计划”的组织者和参与者们,是你们的辛勤付出和无私奉献,让我们有了一次难得的学习机会。
国培培训个人心得体会范文十篇国培培训个人心得体会范文大全十篇我们在一些事情上遭到启示后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于培养我们摸索的习惯。
那么心得体会到底应当怎么写呢,下面是作者为大家分享的国培培训个人心得体会范文,期望能帮助到大家!国培培训个人心得体会范文1一、研修解决了教学中许多疑难问题。
在这次研修进程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、掌控教材、交换沟通、教学设计、班级管理的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学体会,为今后从事数学教学和班级管理工作、进一步提高课堂教学成效打下了良好的基础。
同时也开阔了视野,充实了自已。
二、研修,提高了自身的业务素养我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。
通过研修,使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路;明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求;明确了作为一位教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,增强了自身学习的紧急性,危机感和责任感,建立了“以学生发展为本”的教育思想。
三、通过研修,引发了自己多层面的摸索及深入的感悟。
我积极参加网络研修培训,凝听专家的讲座,仔细揣摩每一节的课程资源,对语文几大版块的`教学有了全新的认识和摸索,同时对做怎样一个教师有更深入的感悟:如何做有魅力的语文教师?如何做反思型的语文教师?如何做研究型的语文教师?所以这次学习是我人生历程中一段含义深入的文化旅程,也是生命与智慧绽放的进程。
我通过课程作业反思了以往和展望行将启动的教学改革;通过网上探讨寻觅到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评判体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新注视和重新摸索。
2023国培学习心得体会(7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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总结反思国培(优秀8篇)总结反思国培篇1今年,我有幸参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。
首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。
同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。
第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
国培心得及反思国培心得及反思篇1非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。
在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座,提高了自身的认知能力和业务知识水平,同时我也深深地认识到自身存在的不足,认识到了时代的紧迫感,下面把此次培训做个总结。
一、认真聆听专家讲座。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。
《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触,使我对新课程小学语文教育有了全新的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、与同行交流,吸取经验。
每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议,每次都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见,提出了许多新的观点和问题,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我,使我从中吸取了经验,让我获得了进步。
我将学以致用,这样才能让自己的工作更加游刃有余,使教学效果更上新台阶。
三、享受教育,收获快乐每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的,虽然辛苦但是也让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水,但是现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,只有不断的吸取养料才能补充我们的所需,学生的所求。
“国培”小学语文远程课程的学习,为我提供了良好的再学习的机会,给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。
四、取得的成绩。
虽说成绩是次要的,但每次看着成绩一点一点的上去,也是一种学习的动力。
因为每一点的进步都是在对自己的肯定,对自己的鼓励。
本次培训我的成绩是满分的,总学习时间接近55小时。
所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇*都得到了老师在班级推荐。
国培个人学习总结7篇篇1一、背景在信息化时代,教育作为民族振兴和社会进步的基石,对于教育工作者来说,不断提升自身教育教学能力,更新教育理念,显得尤为重要。
本次参与国培计划,旨在通过系统性的学习与交流,深化教育教学改革,拓宽教育视野,提高教育教学水平。
以下是我个人国培学习的总结报告。
二、学习内容1. 教育教学理论:系统学习了教育教学基本理论,包括课程设计、教学方法、教育心理学等,深化了对教育规律的认识。
2. 学科前沿知识:针对所任学科,学习了最新的学科前沿知识,了解了国内外最新的研究成果和发展趋势。
3. 教育教学实践:通过观摩优秀教师的教学实践,参与课堂教学,提高了自身的课堂教学能力和课堂管理能力。
4. 教育技术应用:学习了多媒体教学手段和现代教育技术的运用,提高了信息化教学水平。
5. 教育教学研究:了解了教育教学研究的流程和方法,提高了自身的科研能力和学术素养。
三、学习体会1. 思想观念的转变:通过国培学习,我深刻认识到教育教学的复杂性和系统性,理解了以学生为本的重要性,树立了以学生发展为中心的教育理念。
2. 知识结构的更新:学习期间,我不断拓宽知识面,更新知识结构,为今后的教学工作提供了坚实的理论基础。
3. 实践能力的提升:通过参与教学实践和观摩,我学会了如何运用理论指指导实践,提高了课堂教学效果。
4. 交流合作的加强:国培学习提供了一个良好的交流平台,与来自全国各地的优秀教师共同学习、探讨,增进了友谊,拓宽了视野。
四、学习成果1. 知识层面:系统掌握了教育教学理论及学科前沿知识,更新了教育理念。
2. 能力层面:提高了课堂教学、课堂管理、教学研究和信息化教学等能力。
3. 态度层面:树立了终身学习的意识,增强了从事教育事业的使命感和责任感。
4. 成果产出:在国培期间,积极参与各类研讨活动,撰写了多篇关于教育教学的心得体会和论文,并与部分同行共同完成了几项课题研究。
五、未来规划1. 将所学理论知识与教学实践相结合,不断提高教学质量。
国培学习总结[通用15篇]国培学习总结1这次“国培计划”项目的培训,使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中,我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
培训中,无论是每一次听课学习,还是教师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。
对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的心得。
从每次的学习中,我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,让我对教育教学又充满了信心和希望。
以前的教学,我们几乎都是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段及思想,强求学生被动接受学习,我是课堂的核心、组织者,学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指出,教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索、合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法、规律。
总之,要在一堂课中让学生体验整个教学过程,实现课堂教学的三维目标。
有句俗话,叫做“心动不如行动”,亲临了这些教育教学专家们的精彩传授,学员们私下里热烈交流讨论,人人坦言收获甚丰。
我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面,都应该有更高的追求。
国培计划学习心得体会总结____月____日,我来到____师范大学,很荣幸参加了为期____天的中小学骨干校长访名校国培班,感谢上级领导与局领导的厚爱,对我工作的支持信任,派我出去学习与提高。
这次培训安排形式丰富多彩,有疆内外知名教授、有名优校长的讲座,有去实地名校参观交流、又有晚自习讲座与研讨交流、校长论坛、培训班上哪种浓厚的学术氛围、高端的思想引领、全新的价值追求所感染,收获颇多。
我们先后聆听了班建武、陈彤、马岳勇疆内外教授、____16中张校长、41中王校长、2中张校长、____名专家们的精彩讲座与报告,参观了____市5所不同体质的名校。
作报告的都是教育领域资深的专家、教授,他们既有丰富的教育理论,又有具体的教育实践经验。
他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新,拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑,令我豁然开朗。
让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命。
一、收获与感悟(一)正确对待差异。
通过聆听专家精彩的报告、参观兵团1中、____41中、____2中,发现学校之间存在着较多的差异,有校舍设备等硬件设施上的、有师资条件上的、有文化氛围上的、更有管理理念上的。
我觉得学校存在差异是必然的,作为管理者要正确的对待差异,在诸多差异中影响学校发展的更关键的是在校长管理思想和学校文化内涵的差异。
一名校长的管理理念决定他在职期间学校的发展方向,影响着学生习惯养成教育环境的建设。
学校文化作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力,具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用,对学生健康成长的作用是不可低估的。
事实上,影响学生一生的就是文化和习惯,因此作为物质条件欠发达的学校来讲,更应在管理上下功夫,在学校文化上下功夫,缩小差异,建设管理名校。
(三)细节决定成败。
参观的中各学校都实行的是:工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理。
他们在每年继续完善已有的管理制度和岗位目标考核方案,充分体现了干与不干不一样,干好干坏不一样。
国培培训心得体会 (15篇)国培培训心得体会篇1今年秋季学期,我参加了“国培”,学到了很多原来不知道的知识,一边工作,一边学习,着实很辛苦。
经过三个月的鏖战,终于在这个极端寒冷的日子里将你送走,临走的的那一幕,我突然间的觉得有些依依不舍。
希望我们还有再见的机会!我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上网学习、写作业、发表评论,也可在网上直接聆听专家讲座,讨论交流,互动效果好。
通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,以生为本,求真务实,学生自主选择、自主研读,采用自主、合作、探究方式,致力于学生素养的形成与发展,把课堂真正还给学生,创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识,尤在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训,让我通过培训,收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法,我真心感谢本次培训。
摘要:通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,以生为本,求真务实,学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处,对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。
实践必须与理论相结合,采用自主、合作、探究方式,致力于学生素养的形成与发展,把课堂真正还给学生,创建真正育人乐园。
关键字:培训学习教师成长的阶梯参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训,感觉收获颇多!国培——教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的视频讲座,他们先进的教育理念,不但提高了我们教师的教育理论和专业知识,而且让我们学习新的教学理念,感谢国培,让我们在培训中成长起来。
其实,培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的,他使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!这段时间,我对自己的教育工作想得比较多,跟以前自己的工作做纵向比较,跟同行们做横向比较,发现自己从中又获取了很多有价值的东西,丰富了自己的教学经验,相信这些知识能提升自己教育工作的质量,能帮助我更好地服务于我的学生。
国培心得体会和感想(6篇)国培心得体会和感想(精选篇1)本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。
各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对教学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学教师,我思考的太少。
如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行。
下面谈谈我学习的一些感受:一、教学观念的调整作为一名农村教师,教学资源的匮乏,教学信息的阻塞,让自己的观念一度陈旧,时常会听到教改在进行,苦于没有方向,没有方法,在井底之蛙的那片天地,疲惫着工作,加强备课的强度,力争把每个知识点整理的具体、全面,很怕疏漏一丝一毫的传授给学生,当我苦于学生不领情寻找问题纠结时,是国培,让我懂得,我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。
二、教学设计的优化以前的教学设计,只关心对知识的设计,而忽略了情感态度的关注,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。
在国培的学习中,专家们专业科学的理论理念作指导,优秀老师的课堂实录做引领,还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动,让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情,生成资源的开发和调控,能力的培养和生成。
(1)关注学生的学情。
以往的课堂机械、沉闷,只注重知识的传授,国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。
更要体现学科文化素养的精髓,唤醒学生的求知欲望。
(2)捕捉生成资源。
以往是遵循固定路线的教学,从不考虑生成资源,实质是一种浪费,通过国培的课堂实录,感知到课堂是向未知挺进的旅行,随时都可能发生意外的通道或美丽的风景,如果合理利用,可以涌现出鲜活、精彩的画卷,善待意外,激活心智,让学生的思维在课堂中自由飞翔。
(3)培养学生能力。
以往自己“重知识,轻能力”,“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节,在课堂实录中,感受到他们的教学设计注重“教学回归生活,让教学生活化,生活教学化。
国培培训个人心得总结一、在学习中反思“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。
学到了自信,学到了方法,感悟至深。
作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决!作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。
教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。
作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。
因此,要做好以下几个方面:1、促进自己向专业化的发展2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
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国培计划学习心得体会总结例文本次“国培”学习让我受益匪浅,培训过程中精典的专家讲解和精彩的教师作课,让我感受到了,这是一次真正为我们一线教师服务的培训。
现结合自我教学实践现小结如下。
通过专家讲解,让我对新课程标准有了更深入的了解。
新课程标准规定,初中地理的目标是通过7--____年级地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图,了解环境与发展问题,获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。
本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一“过程与方法”的重要出发点,一改以往片面注重结果,关心结论的做法,对学生在探索、体验的学习过程,对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。
对于新课程的教学,我认为应面对全体学生关注个体差异,培养创新人才是我们教育的出发点,初中生活泼好动,具有丰富的情感,活跃的思维是一群身心不断发展的青少年。
学生是有着丰富个性的完整的人,因此我们不能用一个模式去塑造和评价学生,我们要看到学生之间的差异,尊重差异、善待差异。
地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的,容易理解的,而对另一些学生来说是陌生的,难以理解的,教师在教学实践中应当根据学生的实际情况,对教材进行适当的删、增、替换例子,调整教法。
要研究每个学生成长的需要,不能只把他们看做一种知识的容器。
要与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系。
初中地理新教材突出了实践性和探究性,注重发展学生的实践能力和创新能力,因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。
学生在教师指导下进行活动,通过活动主动参与到教学过程中,在活动中自己掌握知识,并逐步培养与提高能力。
教师的作用主要是领导与调控,教师如何引导,如何调控关键在于对教学内容的导入上。
恰如其分的导入更能激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,并使学生的活动更广泛更深入的开展,对教学内容的掌握更深刻,为开拓思路,提高能力作好铺垫。
2024国培学习心得总结与感悟通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的数学老师呢怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系怎样才能……我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。
首先,教育学生,从爱出发。
平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
师爱要全面、公平。
最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。
此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。
国培研修总结与反思6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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国培培训心得体会总结(汇总17篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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“国培计划”培训心得
——陈香
看到过无数同行成功的优秀事迹,欣赏过无数精致的课堂教学艺术,我也曾梦想着有一天自己能成就那份美丽,成就那份精致,迎着十月的清风,迈着自豪的步伐,手提简单的行囊,我满怀希望的来到了省教育学院,这个再次给我梦想起飞的地方,开始了为期三个月的学习深造。
可是三个月的培训不知不觉就要结束了,刚报到时的情景还在脑海里清晰可见呢,却又要和“国培”说再见了,不由得感慨:日子过得真快!
能够参加这次“国培”,说实话真的很荣幸,这次学习不仅仅是为了个人的成长,还有国家寄予我们的重望,希望我们能发挥种子教师的示范带头作用。
为了完成这一神圣使命,省教育学院多次听取学员意见,多次改善培训环节,采取“三个结合”,即一线教师与各校名师结合;课堂教学与实地观摩结合;集中学习与“影子教师”结合。
纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训,也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
在这期间,我们认真地聆听了多位专家的讲座,听取了多位优秀教师的经验介绍以及“影子教师”期间观摩了多节优质课等等。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
三个月的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,掌握了许多先进的教育理念与方法,可谓受益良多。