关爱身边的动植物

四年级一班综合实践活动第一课时《关爱身边的动植物》观察方法指导课一、教学目标1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念。

2、让学生初步了解观察中要注意的问题。

3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。

二、教学重难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。

难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。

三、教学准备1、制作课件。

2、准备观察的材料：饼干、矿泉水3、制作观察记录表。

四、教学过程（一）谈话激趣1、导语：同学们，我们先来做个游戏！我请同学先到门外去。

（转身问）你们有谁知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。

2、你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）3、师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。

今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）（二）研究讨论1、什么是观察呢？(自由发言)课件：观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。

2、考考大家会不会观察？放《排排坐》的视频，学生听完后问：里面的小女孩刚开始跳舞时拍了几下手铃？带着问题在看一遍，再问。

3、总结：看，观察必须要有目的，否则就不是观察只能叫作看了。

而且应该多种感官一起用。

4、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）5、现在，发挥你的多种感官去观察一下我们的教室，你观察到了哪些有生命的事物？哪些无生命的事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）6、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。

因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。

怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。

（让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的）。

关爱身边的动植物教案教学重难点一、教学重点1.了解身边的动植物，培养关爱和保护它们的意识。

2.通过实地观察和探究，了解动植物的基本特征、生长习性和生态习性。

3.培养学生对动植物的观察、描述和比较能力。

二、教学难点1.调动学生的积极性，让他们主动参与到观察和探究中来。

2.教会学生用科学的方法观察和探究身边的动植物。

3.促进学生对动植物环境的关注，培养学生的环保意识。

三、教学步骤1.导入环节：带着学生认识身边的动植物。

让学生在校内或周边的公园、花坛中寻找身边的动植物，并分享学生的发现和观察结果。

引导学生思考动植物的名称、特征、生长环境以及它们对人类的作用。

2.探究环节：通过实地观察和探究了解动植物。

让学生在校园内或周边的公园、花坛等环境中实地观察和探究动植物，例如：观察植物的生长状况、花朵的特征、果实的颜色和形态等；观察小动物的生境、习性、行动方式等。

3.总结环节：归纳总结所学内容。

让学生归纳总结所学内容，例如：总结植物的特征、生长环境和作用；总结小动物的习性、行动方式和对环境的影响等。

通过总结让学生进一步加深对动植物的了解和认识。

4.拓展环节：提高学生的环保意识。

四、教学方法1.用具体的案例展示动植物的特征和习性。

2.利用多媒体和实地观察相结合的方式教学。

3.启发式教学法，引导学生在探究中掌握知识。

4.活动式教学法，让学生主动参与到教学中来。

五、教学资源1.学校附近的公园、花坛等。

2.图书馆中的动物、植物书籍和多媒体教材。

3.多媒体教学设备以及实验器材。

六、教学评估1.观察学生在实地探究中的表现和收获。

2.通过小组讨论或口头汇报，检验学生对动植物的认识和理解。

3.布置课后作业，对学生的学习效果进行评估。

总之，关爱身边的动植物教育是一种很好的启蒙教育，通过对动植物的了解和观察，可以培养学生的科学素养、环保意识和感恩精神，使他们更加关注自然环境，珍惜生命，为空气净化、水源涵养、生物种类保育做出自己的贡献。

关爱身边的动植物–在观察中变化（教案）一、教学目标1.了解常见的动植物，并了解它们的生长发育变化；2.学习如何观察，记录动植物的变化；3.能通过观察、记录和分析，发现动植物与环境之间的关系；4.能够在科学实验中遵守科学实验的基本原则；5.培养学生的动手实践能力，并锻炼他们的科学思维、观察分析能力和口头表达能力。

二、教材及工具1. 教材•《一年级自然与社会》：第六章、第七章；•《实验小课堂：生命科学》：第二、三篇。

2. 工具及材料•动植物标本；•放大镜、显微镜；•温度计、湿度计；•缸式显微镜及载玻片；•生长盒、移液枪、试剂瓶等实验器材。

三、教学过程1. 导入（15分钟）•通过生活中观察到的动植物向学生们提问“你们都知道哪些动植物？”。

•通过展示不同生长发育阶段的植物和动物标本，向学生们介绍它们之间的生长发育变化。

2. 操作引导（20分钟）•教师介绍如何用手或特定工具观察动植物，特别是植物细胞的观察；•授课老师会向学生们展示缸式显微镜，向学生们展示如何制作载玻片，引导学生进行观察。

3. 实验操作（60分钟）•给学生一个“观察变化”的实验任务，供其佩戴口罩、背完成记录表、测温度、湿度和用显微镜观察植物细胞；•学生将所观察的数据进行记录，并借助于以后的学习课时进行数据和结果的综合分析。

4. 总结（15分钟）•教师总结教学中的重点和难点，并强调科学实验中的基本原则；•学生展示自己的实验结果，并根据观察结果发表总结性发言;•老师引导学生积极思考，讨论动植物与环境之间的关系，发现其中的科学问题。

四、教学评价1. 设计评价本次课程设计旨在培养学生对身边的动植物发表观察和述说能力，同时提高他们的科学实验能力；2. 效果评价在教学过程中，教师可以通过多种方式来实现教学效果的评价：教师可以提供考试测验，使用实验报告、观察记录和口头表述的方式，进行学生的表现评估；此外，在教学的结束时，教师可以和学生进行一次互动，讨论关于动植物的变化方面的各个问题，强化课程设计的教学效果。

4下综合实践主题二：关爱身边的动植物一、活明生活中 , 游人在公共化区折枝、摘花或登攀木玩耍有生，一些虐待物甚至捕物的新也常被道出来。

面些情况，社会的只能一奏效，之在于帮助人 ( 特别是小学生 ) 到植物源的宝，自做到保植物源。

本次活“关身的植物〞主睁开, 旨在增学生的保意，激励他极参加保境的公益活 , 化植物 , 珍物。

二、活目1.察身常的植物 . 如校园植物、家庭 ( 社区 ) 物、大自然中的各种昆虫、田中的植物等，充分感觉植物的可，激植物的感情，愿意和植物交朋友。

2.其中 - 种或多种 ( 植物行，认识其自然特点 ( 性 ). 增保植物的意，自善待植物。

3.整理收集植物料，制作正确、生幽默的植物名片极睁开保境的公益活。

三、活准( 一) 教准1. 收集一人与植物和共的片，制作成PPT供学生欣。

2.一践活表格供学生使用 ( 演价表、地观察表等 ) 。

3.制作植物名片的件。

( 二) 学生准1.收集主“人与大自然〞或“巧妙的植物〞的美文。

2.分小准地观察的工具 , 包括放大 : 相机、本袋、 APP等。

3.准制作植物名片的卡、画工具等。

四、活程建数 :3第一( 一) 欣片 . 入显现准好的人与植物和共的片，学生少儿 ?春光染我双脚? ( 参“成手册〞 ) ，交流后感。

( 二) 交流分享 , 介植物1.同学分享自己所认识的植物信息 , 介植物的名称和特点。

引学生将物、植物分述。

2.引学生充分交流 : 植物人有哪些好( : ①植物的好 : 人供应主要食品 : 能行光合作用，放出氧气 , 化空气 ; 能保持水土，持生平衡 : 拥有价 ; 很多植物可以直接入或从中提取有效成分制成物⋯⋯物的好 : 人的生计和展供应丰富的食品、物和燃料等生活物品和工原料 ; 持生平衡 ; 与物亲近相关的仿生学人工程技供应新的思想及工作原理⋯⋯ )教适小 : 据古生物学家推断，地球上曾有 40 种生物，到此刻其中的 99%已，局部的一半是在近来 300 年中的，且随着人自己的展壮大，物的速度越来越快。

在本次的综合实践活动中，我学习到了许多关于身边的动植物的知识，包括它们的习性、食性、栖息地等等。

通过参加各种活动，如春游、野外
考察、植树等，我深刻地感受到了动植物对人类的重要性，它们是我们的
朋友和伙伴，也是自然环境中不可或缺的一部分。

通过这次活动，我也更加了解到了环保的重要性。

我们应该尽可能地
保护身边的环境和动植物，从自己做起，做好垃圾分类和节能减排。

此外，我们还可以积极参与保护野生动植物的活动，比如参加野生动物保护区的
义工，在校园内组织植树活动等。

总之，这次综合实践活动让我更加了解了动植物，也让我更加深刻地
认识到环保的重要性。

我会继续努力，为保护我们的环境和动植物做出自
己的贡献。

小学综合实践《关爱身边的动植物》优质教案、教学设计【教学目标】《校园里的植物朋友》教学设计1、分组观察校园植物，并能以多种形式介绍自己观察的校园植物的特征，巩固观察方法，激发对校园植物的喜爱之情。

2、小组合作交流爱护植物的方法，培养学生的合作探究能力、收集处理信息的能力及实践能力。

（创意物化）3、通过调查和探究活动培养学生热爱校园植物、热爱大自然的情感，树立爱护校园植物的责任意识。

（责任担当）【教学重点】认识校园植物的外在美，内在美，通过小组合作，探究爱护植物的方法，树立环保意识。

【教学难点】：小组合作探究爱护校园植物的方法。

【教学准备】教师：多媒体课件。

学生：课前观察植物的记录表，照片等；课前搜集的爱护植物的资料。

【教学过程】一、游戏导入，感知植物之美1、找朋友游戏：老师描述学生猜是哪种植物，并在校园里找到它们。

2、播放紫藤萝介绍视频，欣赏紫藤萝的美。

（设计意图：引领孩子走进身边的植物，去感触感染植物的美，激发孩子对校园植物的爱好之情、探讨欲望。

）二、观察校园植物，感受植物外在美小组代表交流观察的校园植物。

一组：照片。

（评价：一组的同砚不仅能用眼睛观察，还能说出观察的来由，照片拍的非常棒，掌声送给他们。

）二组：植物绘绘图片。

（评价：二组的同砚能以绘画的形把观察成效呈现出来，呈现体式格局非常棒，掌声送给他们。

）三组：观察日记。

（评价：你真是一位细心的孩子呀，能长时间观察一栽种物并观察日记，真棒！）四组：观察记录表。

（评价：同学们听，他们观察得多仔细呀，能以观察记录表的形式呈现结果，真棒！）（设计意图：学生用不同形式呈现结果，教师从观察方法使用、观察结果呈现方式等角度，对汇报结果进行适时评价，引导学生主动思考、创新思维。

）三、了解校园植物，深入探讨1、指生评价刚才的汇报，并交流收获和疑惑。

2、从学生的交流中渗透获取资料的方法。

（相机板书：实地考察、采访、查阅资料。

）3、在交流中，发现新问题，引导学生课下进一步深入探究。

《关爱身边的动植物》活动方案一、活动主题。

“关爱身边的动植物，共享和谐大自然”二、活动目的。

动植物是地球家园的重要成员，通过本次活动，提高大家对身边动植物的关爱意识，了解它们的重要性，促进人与自然的和谐相处。

三、活动时间。

[具体活动时间，例如：X月X日（周六）上午9点下午4点]四、活动地点。

1. 上午：[当地的公园名称]2. 下午：[社区内的花园或者绿地]五、活动对象。

所有热爱大自然、关心动植物的市民（尤其欢迎家庭和小朋友参加哦）六、活动内容与安排。

（一）上午：公园大探索（9:00 12:00）1. 动植物知识小课堂（9:00 9:30）在公园的空地上，摆放好小板凳，大家围坐在一起。

由专业的自然老师（可以是当地动植物保护协会的志愿者或者生物老师）来给大家讲讲公园里常见的动植物知识。

比如说，哪些鸟儿是本地的“常驻居民”，它们都喜欢吃啥；公园里那些花花草草都叫啥名字，有没有什么特别的习性。

老师还可以带一些小标本或者图片来展示，让大家更直观地了解。

互动环节：老师可以提问一些简单的问题，像“谁知道公园池塘里的小鱼是什么颜色的呀？”回答正确的小朋友或者大朋友可以得到一个小徽章，上面印着可爱的小动物图案哦。

2. 动植物观察之旅（9:30 11:00）分成几个小组，每个小组由一名志愿者带队。

大家沿着公园的小径开始观察动植物。

观察任务：看看能发现多少种不同的植物和动物。

比如树上的松鼠、草丛里的小昆虫、盛开的花朵和不同形状的树叶。

温馨提示：告诉大家要轻声细语，不要打扰到动植物们的正常生活。

如果看到小动物，不要去追赶或者捕捉，就静静地欣赏它们的可爱模样就好啦。

小组竞赛：哪个小组发现的动植物种类最多，就可以获得一份小奖品，奖品可以是一本关于动植物的精美画册或者一小盆绿植。

3. 自然创意手工（11:00 12:00）大家回到小课堂的空地，利用在公园里捡到的树叶、树枝、花朵等自然材料，制作自己的创意作品。

可以是一幅树叶贴画，把树叶拼成小动物或者美丽的风景；也可以是用树枝做一个小相框，再把拍的动植物照片放进去。

关爱身边的动植物心得感悟嘿，大伙们！今天咱来聊聊关爱身边的动植物这事哈。

我记得有一次，我在路上看到一只受伤的小鸟。

它的翅膀好像受伤了，飞不起来，在地上扑腾着。

我看着它，心里可难受了。

我想帮帮它，但是又不知道该怎么办。

我就赶紧回家拿了一个小盒子，把小鸟放在里面，然后去找了一些食物和水给它。

小鸟一开始还有点害怕，不敢吃东西。

我就轻轻地跟它说话，安慰它。

过了一会儿，小鸟好像感受到了我的善意，开始吃起东西来。

我看着它吃得那么香，心里特别高兴。

从那以后，我就开始更加关注身边的动植物了。

我发现，我们身边有很多可爱的小动物和美丽的植物。

比如说，小区里的流浪猫，它们虽然没有家，但是也很可爱。

我会经常拿一些食物给它们吃，看着它们吃得饱饱的，我也很开心。

还有公园里的花花草草，它们五颜六色的，可漂亮了。

我会小心翼翼地不去踩它们，让它们好好地生长。

有一次，我和爸爸妈妈去郊外玩。

那里有很多大树，还有一条小河。

我们在河边散步的时候，看到河里有很多小鱼在游来游去。

我突然想到，如果我们乱扔垃圾，这些小鱼就会受到伤害。

于是我就跟爸爸妈妈说，我们不能乱扔垃圾，要保护好这里的环境。

爸爸妈妈听了我的话，都夸我是个懂事的孩子。

关爱身边的动植物，其实很简单。

我们可以从身边的小事做起，比如不踩草坪、不摘花、不伤害小动物。

我们还可以给流浪动物一些食物和水，让它们感受到我们的关爱。

如果我们每个人都能这样做，那么我们的世界将会变得更加美好。

嘿，让我们一起关爱身边的动植物吧！让它们和我们一起快乐地生活在这个美丽的世界上。

嘿嘿。