《第一节 认识我们身边的植物和动物》教案

认识我们身边的植物和动物-北京版七年级生物上册教案教学目标1.了解植物和动物的基本特征和生命活动；2.能够识别常见的动植物；3.能够描述植物和动物的生长发育过程；4.培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点1.学生能够辨认常见的动植物并描述它们的外貌特征；2.学生能够理解植物和动物的生长发育过程；3.学生能够描述植物和动物的基本生命活动。

教学难点1.学生理解不同类型植物和动物之间的基本生命活动的区别；2.学生能够辨认不同的植物和动物种类之间的共性和差异。

教学过程一、导入环节1.分类问答: 学生分小组回答“什么是动物？什么是植物？”。

2.案例教学: 通过展示一张图片，让学生识别出图中物体是动物还是植物并说明理由。

二、知识讲解环节1.植物的基本特征: 讲解植物的生物学特征，包括植物的生长形态结构、营养方式等；2.植物的基本生命活动: 介绍植物的不同生命活动，如光合作用、呼吸作用和物质运输等；3.动物的基本特征: 讲解动物的基本特征，如动物的细胞结构、运动方式等；4.动物的基本生命活动: 介绍动物的基本生命活动，如呼吸、消化、排泄、感知等。

三、识别动植物环节1.植物识别游戏: 学生分小组参加植物识别游戏，根据老师提供的图片或物品，识别出物体是植物还是动物并描述其特征。

2.动物识别游戏: 学生进行动物识别游戏，根据老师播放的动物视频或声音识别动物种类，并描述其特征。

四、实际操作环节1.实际观察: 老师带领学生实地观察植物和动物，刻画出种类、环境、食物等基本特征；2.提供教具: 老师提供大量的植物和动物样本供学生观察，同时让学生利用放大镜观察细胞和细节特征。

五、探究和总结环节1.自主探究: 学生利用提供的植物和动物样本，探究其特征和生命特性，以便深入理解它们的基本特征；2.总结复习: 分组学生进行PPT总结演讲，复习所学的植物和动物知识。

总结本文阐述了关于“认识我们身边的植物和动物”的教学设计，旨在帮助教师针对七年级生物上册的学习需求，制定出真实可行的课程方案。

小学一年级科学教案认识动物和植物【教案】小学一年级科学课教案：认识动物和植物一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解动物和植物的基本特征；2. 认识常见的动物和植物，并能描述它们的外貌特征；3. 掌握使用观察和描述的方法来认识动物和植物。

二、教学准备1. 教学课件或投影仪2. 学生实验用具：放大镜、图纸、彩色铅笔3. 课堂练习题三、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个问题导入：“同学们知道什么是动物吗？”等待学生回答。

2. 探究动物（20分钟）a. 展示一张带有几种动物图标的图片，并引导学生一起观察。

b. 引导学生观察动物的特征，例如：动物都有头、身体、四肢等。

c. 让学生通过观察，尝试用描述词语描绘一些动物的外貌特征。

d. 给学生分发放大镜和图纸，让他们观察生活中的小虫子，并在图纸上画出自己所观察到的动物。

3. 探究植物（20分钟）a. 展示一张带有几种植物图标的图片，并引导学生一起观察。

b. 引导学生观察植物的特征，例如：植物都有根、茎、叶等。

c. 让学生通过观察，尝试用描述词语描绘一些植物的外貌特征。

d. 给学生分发放大镜和图纸，让他们观察自己身边的植物，并在图纸上画出自己所观察到的植物。

4. 比较动物和植物（15分钟）a. 让学生将观察到的动物和植物图纸放在一起，比较它们的特征有哪些不同。

b. 引导学生思考动物和植物的差异，例如：移动能力、食物来源、生长方式等。

c. 引导学生用简短的语句描述动物和植物的差异。

5. 巩固练习（15分钟）出示几道选择题，让学生根据所学知识选择正确的答案，巩固对动物和植物的认识。

6. 拓展延伸（10分钟）组织一次课堂展览，让学生将自己制作的动物和植物图纸贴在展板上，并邀请其它年级的同学来观看展览。

四、课堂小结（5分钟）总结今天学习的内容，引导学生回顾所学的动物和植物特征，以及描述它们的方法。

五、课后作业让学生回家找一些动物和植物的图片，并写下对它们外貌特征的描述。

小学一年级科学教案认识生活中的常见动植物科学教案：认识生活中的常见动植物引言：科学是培养学生综合素质的重要课程之一，而在科学的学习中，认识生活中的动植物是一个很重要的环节。

动植物是自然界的组成部分，他们与人类的生活息息相关。

通过认识常见的动植物，我们可以培养学生对周围环境的关注和观察能力，丰富他们的科学知识，同时也有助于促进他们的生活习惯和自然保护意识。

因此，本教案将带领学生认识生活中的一些常见动植物。

一、植物篇1. 目标：通过观察和学习，让学生认识和了解一些常见的植物。

2. 教学步骤：a) 导入：教师可以在黑板上画上一些常见的植物，让学生说出他们对这些植物的认识和理解。

b) 学习新知：教师可以逐个介绍一些常见的植物，如花、树木和蔬菜等，给出植物的名称、外观特征和生长环境等方面的知识，同时鼓励学生提出问题和进行讨论。

c) 实践探究：教师可以组织学生进行校园参观或户外实地考察，引导学生观察和记录周围的植物，并与教室中的植物进行对比，进一步加深对植物的认识。

d) 总结归纳：教师带领学生回到教室，进行植物的总结归纳，让学生说出自己的收获和体会。

二、动物篇1. 目标：通过观察和学习，让学生认识和了解一些常见的动物。

2. 教学步骤：a) 导入：教师可以播放一些动物的图片或视频，让学生说出他们对这些动物的认识和理解。

b) 学习新知：教师可以逐个介绍一些常见的动物，如猫、狗和鸟类等，给出动物的名称、外貌特征和生活习性等方面的知识，同时鼓励学生提出问题和进行讨论。

c) 实践探究：教师可以组织学生到校园附近的公园或动物园参观，引导学生观察和记录各种动物，并与教室中的幻灯片或图片进行对比，进一步加深对动物的认识。

d) 总结归纳：教师带领学生回到教室，进行动物的总结归纳，让学生说出自己的收获和体会。

三、活动设计1. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演一个动植物的角色，通过模拟日常生活中的情境，让学生更加深入地理解动植物的生活习性和互动关系。

一、教案名称：幼儿园中班植物主题教案第一节——认识我们的植物朋友二、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的植物，如树木、花草等。

2. 培养学生对植物的兴趣和好奇心，激发学生探索自然的精神。

3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。

三、教学内容：1. 认识常见的植物，如树木、花草等。

2. 了解植物的生长环境，如土壤、水分、阳光等。

3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注植物，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍植物的生长环境，引导学生了解植物的生长需要。

3. 实践：学生分组进行观察，近距离接触植物，了解植物的形态特征。

4. 总结：教师引导学生总结植物的特点，培养学生爱护植物、保护环境的意识。

五、作业布置：1. 学生回家后，观察家里的植物，记录下它的生长情况。

2. 家长协助学生了解植物的生长需要，教育学生爱护植物、保护环境。

六、教学评价：1. 学生对植物的认识程度，了解学生对植物的生长环境的掌握情况。

2. 学生参与实践活动的情况，观察学生对植物的观察和了解程度。

3. 家长反馈，了解学生在家中对植物的观察和爱护情况。

七、教学资源：1. 图片或实物展示，用于引导学生关注植物。

2. 观察工具，如放大镜等，用于学生观察植物的形态特征。

3. 教学PPT，用于教师讲解植物的生长环境。

六、教案名称：幼儿园中班植物主题教案第二节——探索植物的生长七、教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程，知道植物需要土壤、水分和阳光等。

2. 培养学生观察和记录植物生长变化的能力。

3. 培养学生热爱自然，保护生态环境的意识。

八、教学内容：1. 植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

2. 植物生长所需的外界条件，如土壤、水分、阳光等。

3. 培养学生观察和记录植物生长变化的能力。

九、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注植物的生长过程。

2. 讲解：教师详细讲解植物的生长过程，以及植物生长所需的外界条件。

小学综合实践《了解身边的动植物》优质教案、教学设计一、教学目标1. 了解动物和植物的基本特征；2. 掌握常见的动物和植物的名称和外观特征；3. 培养学生对动物和植物的爱护意识和保护意识。

二、教学内容1. 动物和植物的分类；2. 常见的动物和植物的名称和外观特征；3. 动物和植物的生活性；4. 动物和植物的保护意识。

三、教学重点1. 掌握常见的动物和植物的名称和外观特征；2. 培养学生对动物和植物的爱护意识和保护意识。

四、教学方法1. 课堂讲授：通过图片、实物等多媒体展示，介绍动植物的基本特征，以及常见的动物和植物的名称和外观特征；2. 观察实践：组织学生观察校园内的动植物，在观察的过程中培养对动植物的兴趣和观察能力；3. 小组合作：分成小组，让学生通过合作讨论，分享发现，在小组内编写动植物的保护宣传语。

五、教学步骤1. 导入：通过展示一些动物和植物的图片，激发学生对动植物的兴趣；2. 介绍动植物的分类和基本特征，引导学生了解动植物的基本生物属性；3. 通过图片和实物展示，介绍常见的动物和植物的名称和外观特征；4. 安排观察实践活动，组织学生在校园内观察不同的动植物，并记录观察结果；5. 学生小组合作，让每个小组根据观察结果编写动植物的保护宣传语；6. 小组分享，每个小组将自己的宣传语进行展示；7. 总结：强调对动植物的保护意识和重要性，鼓励学生从身边小事做起，保护动植物。

六、教学评价1. 观察记录：评价学生观察并记录动植物的能力；2. 小组宣传语：评价学生对动植物保护意识的表达和创意。

七、教学资源1. 动植物图片和实物样本；2. 小组讨论和展示的材料。

以上为小学综合实践《了解身边的动植物》优质教案和教学设计，希望能够帮助到您。

《第一节认识我们身边的植物和动物》教案教学目标：1、知识目标：认识区别我们身边常见的动植物，制定可行的校园观察计划。

2、能力目标：通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察分析的能力，进一步描述身边的生物及它们的生活环境。

3、情感目标：教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。

引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。

教学重点：尝试描述身边的生物和它们的生活环境。

教学难点：尝试描述身边的生物和它们的生活环境。

教学方法：交流活动法、观察法、小组协作。

教学用具：ppt教学过程：引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识，说明我们身边动植物的类别和特征。

学生以小组为单位抽题讨论（如果学生人多可两组一题）小组选出组长、记录员、发言人。

小组研究讨论结束后，可研究讨论其他组的题。

待各组完成后，各组派代表向全班汇报，最后可以安排本小组同学补充发言，而后其他小组同学再发言补充（教师除了组织学生的活动，可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究）。

地球上有山川、河流、江海湖泊以及丰富多彩的生物世界，那在这些地方中有形形色色的生物生存着，那这些生物包括哪些呢？生物包括动物、植物和微生物三大类。

今天主要看看我们身边的动物和植物。

（一）我们身边有多种多样的植物讲解：大自然中的植物多种多样，不同的环境孕育着不同的植物，植物可分为乔木、灌木、藤本植物、草本植物几类。

结合图片讲解它们之间的区别。

（二）我们身边有多种多样的动物讲解：结合一些图片讲解我们身边的动物的分类，重点讲解它们之间的区别，怎么区分。

提问：给出一些常见动物的图片，让同学们回答应该是哪类动物。

活动：观察校园内或学校附近的植物和动物。

目的要求：1、识别校园内或学校附近常见的植物和动物，举例说出它们的生活环境。

2、尝试画观察路线草图和做观察记录。

过程：1、将全班分组（约4－5人一组）推选组长，选定区域做观察对象。

2、选定观察路线和重点观察点。

小学一年级自然教案认识常见动物和植物自然教案：认识常见动物和植物引言：自然界中，有各种各样的动物和植物。

它们拥有独特的外貌和特点，丰富了我们的生活。

通过认识常见的动物和植物，能够增强孩子们对自然界的兴趣，培养他们的观察力和保护环境的意识。

本教案旨在帮助小学一年级的学生认识常见的动物和植物，以及它们的基本特征。

一、动物1. 狗：a. 描述：狗是人类的好朋友，有四条腿和毛茸茸的身体。

它们有各种颜色的毛发，有长的、短的、粗的、细的等等。

b. 特点：狗耳朵尖尖，能够听到更远的声音；它们会汪汪叫，用尾巴摇晃来表达喜悦或警惕。

c. 生活环境：狗喜欢生活在人类身边，有的是家里的宠物，有的是警察的帮手，有的是放羊的好伙伴。

2. 猫：a. 描述：猫有柔软的身体和尖尖的爪子，眼睛像宝石一样炯炯有神。

b. 特点：猫有独立的个性，喜欢自由自在地生活。

它们会瞄准猎物然后突然扑向它们，非常矫捷。

c. 生活环境：猫喜欢在干燥的地方生活，比较常见的是在人类的家里，也有在田野上自由漫步的。

3. 蝴蝶：a. 描述：蝴蝶有美丽的翅膀，身体轻盈。

它们的翅膀颜色多样，有红色、黄色、蓝色等等。

b. 特点：蝴蝶一般在春天和夏天才会出现，它们喜欢吸食花朵中的花蜜。

c. 生活环境：蝴蝶生活在花丛中，常见于公园和花园。

二、植物1. 树：a. 描述：树有高大的树干和茂密的树叶，树木的形状和高度各不相同。

b. 特点：树通过光合作用，在白天释放氧气，并吸收二氧化碳。

它们的树叶可以变化出各种形状，如柳树叶、枫叶等。

c. 生活环境：树生长在土壤中，可以见到它们的地方有很多森林。

2. 花：a. 描述：花有五颜六色的花瓣，香气扑鼻。

不同的花有不同的形状和味道。

b. 特点：花通过授粉和结籽的方式繁殖后代，有些花还可以飞行，吸引昆虫来传播花粉。

c. 生活环境：花可以生长在田野、草地、花坛等地方，人们也会在家里养花。

3. 蔬菜：a. 描述：蔬菜有各种各样的品种，如西红柿、胡萝卜、黄瓜等。

一年级科学教案认识身边的动植物一年级科学教案：认识身边的动植物【引言】本科学教案将帮助一年级的孩子们认识身边的动植物。

通过观察、实践和互动，让孩子们对动植物有更深入的了解，并培养他们对大自然的热爱和保护意识。

【活动一】【目标】：认识身边常见的动物1. 准备：- 图片或玩具模型代表常见的动物，如狗、猫、鸟、鸭子、牛、猪等；- 图片或卡片代表不同的生活环境，如农村、城市、森林、海洋等。

2. 过程：a) 展示动物的图片或玩具模型，并简单介绍每种动物的特点和生活环境；b) 让孩子们根据示例分类，将动物图片或玩具模型放在对应的生活环境卡片上；c) 引导孩子们观察、比较不同动物的特征，如大小、形状、颜色等。

【活动二】【目标】：认识身边常见的植物1. 准备：- 图片或模型代表常见的植物，如花、树、草、蔬菜等；- 不同的植物部分的图片或模型，如花瓣、树叶、果实等。

2. 过程：a) 展示植物的图片或模型，并简单介绍每种植物的特点和用途；b) 引导孩子们仔细观察不同植物部分的特征，如花的颜色、叶子的形状等；c) 让孩子们用图片或模型搭配，拼凑出完整的植物。

【活动三】【目标】：理解动植物的生长过程1. 准备：- 图片或视频展示不同动植物的生长过程，如种子发芽、花朵开放等。

2. 过程：a) 展示图片或播放视频，让孩子们观察和描述动植物的生长过程；b) 引导孩子们讨论不同的动植物需要什么条件来生长，如光线、水分、肥料等；c) 引导孩子们发表自己对动植物生长过程的理解和想法。

【活动四】【目标】：保护动植物的意识1. 准备：- 图片或故事书展示人类与动植物的互动关系，如饲养宠物、种植花草等。

2. 过程：a) 使用图片或故事书，引导孩子们了解人类与动植物的互动关系，并讨论其中的好处；b) 引导孩子们讨论如何保护身边的动植物，如不乱扔垃圾、不伤害小动物等；c) 让孩子们画画或写下自己对动植物保护的决心，鼓励他们行动起来。

【总结】通过本次科学教案，孩子们学会了认识和区分身边常见的动植物，了解了它们的特点和生长过程，并通过互动活动培养了对动植物的热爱和保护意识。