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高考作文指导：作文拿高分的七大技巧高考作文是考生最重要、最关键的一道题目，也是很多考生拿高分的关键。
下面为大家介绍七大拿高分的技巧。
第一，审题准确。
审题是写作的基础，要仔细阅读题目，理解题目要求，确定写作的目的和立意，确保自己的文章围绕主题展开，不偏离主题。
第二，构思合理。
作文之前一定要有一定的构思，要用大致的框架来搭建文章，否则就会容易走题。
可以使用思维导图、提纲等工具来整理思路，确保文章的结构合理，条理清晰。
第三，开门见山。
作文要点明自己的观点和立场，要在开篇的时候进行主题定位，引起读者的兴趣。
可以采用问题引入、引用名人名言等方式引起读者的关注，并提示文章的主旨。
第四，中心突出。
作文要有一个主旨，有一个中心思想。
在文章的主体部分，要围绕中心思想进行展开，可以提出几个观点或理由来支撑自己的主张，要注意每个段落之间的逻辑连接，不要杂乱无章。
第五，论证有力。
作文中的观点要有充分的论证，可以使用事实、数据、例子、比喻等方式来加强论证的力度，使读者信服。
可以运用自己的生活经历、阅读经历等来增加可信度。
第六，语言得体。
作文要使用得体、准确的语言表达。
要注意词汇的选择和搭配，句子的结构和长度，不要出现语言错误和不通顺的表达。
可以适当使用修辞手法和写作技巧，增强文章的吸引力。
第七，结尾精彩。
文章的结尾要给人以深刻的启示或感悟，要给人以留白和思考。
可以使用总结、引用、反问等方式来结束文章，让读者留下深刻的印象。
以上是关于如何写高分作文的七大技巧，希望对大家备考高考作文有所帮助。
最重要的还是平时多读书，多积累素材，提升自己的语言和思维能力，这样才能在考场上写出一篇优秀的作文。
祝愿大家都能取得优异的成绩！第一，审题准确。
在高考作文中，审题准确是非常重要的一步。
要仔细阅读题目，理解题目要求，确定写作的目的和立意。
有时候，题目可能会有一些引导性的问题，我们要在解答问题的同时，能够用自己的独立思考去展开文章。
要注意题目中的关键词，根据关键词来确定文章的范围和要求。
2011年高考最有效的高考语文答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150分。
选择题稍快点，提前5分钟左右。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：第Ⅰ卷（选择题共36分）（一）(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
如何提高高考作文的写作技巧解析高分作文的写作策略提高高考作文的写作技巧解析高分作文的写作策略高考作文是考生在高考中最重要的一项考试内容，而写作技巧的熟练程度则决定了考生的作文得分。
本文将分析并解析如何提高高考作文的写作技巧，从而实现高分作文的写作策略。
一、选择合适的作文题目与角度在进行高考作文写作之前，首先应该选择一个合适的作文题目与角度。
一篇优秀的高考作文需要有一个独特而有趣的角度，能够引起读者的兴趣并保持阅读的欲望。
因此，考生应该选择一个熟悉且感兴趣的话题，通过锻炼自己的思维，挖掘并展示出独特的见解和观点。
二、合理构思作文结构与段落安排一个良好的作文结构是一个成功作文的基础。
在写作过程中，考生应该合理构思作文结构，并合理安排每个段落的内容，使文章既有层次感又有清晰的逻辑关系。
一般来说，一个高考作文应该包含引言、正文和结论三个部分。
其中，引言部分可以通过提出问题、引用名人名言或列举事实等方式引起读者的关注；正文部分应该侧重论述主题，用丰富的事例和论证来展示自己的观点和立场；结论部分应该总结全文，用简洁有力的语言表达自己的观点并留下深刻的印象。
三、运用恰当的语言表达技巧语言表达是作文中至关重要的一方面。
考生应该灵活运用各种语言表达技巧，使文章更具吸引力和说服力。
例如，使用生动的形象语言和比喻，可以增强作文的感染力和形象性；运用排比、对比等修辞手法，可以使文章更加生动并突出重点；使用恰当的引用和插入对话，可以使文章更具说服力和可信度。
四、注重细节处理和逻辑推理一个高分作文需要注重细节处理和逻辑推理。
在写作过程中，考生应该注意细节的完备性和准确性。
细节是作文具体描述的桥梁和支撑点，通过细节的补充和丰富，读者可以更好地理解和感受作者的意图。
此外，逻辑推理也是一个高分作文必备的要素。
考生应该通过合理的逻辑关系和连接词来连接每个段落和句子，使文章具有一气呵成的结构和流畅的逻辑推理过程。
五、注重语法和拼写的准确性语法和拼写是作文中最基本的要素。
高考语文作文怎么得高分_语文写作5大技巧语文作文怎么得高分1.要先给大家给大家说下高考阅卷的方式，现在一般采用电脑阅卷和人工阅卷，但是不管哪种办法，字迹都是第一位的，因为一般评分就十秒钟左右，所以如何获得高分，字迹当然是第一位哦。
2.学会构思，在写之前，不要急于下笔，一定要考虑你整篇*的结构、顺序，记叙文要注意叙事、和叙事方法，议论文要注意自己的论点，论据，和结论。
所以下笔请三思。
*中，学会距离、借典故，用这些来增加你*的可读性，和论据，这样你的*就会显得丰富多彩而有内涵。
3.题目亮眼，自己的作文如何在万千考生中脱颖而出，那么首先你的作文题目一定要亮，要学会吸引读者。
(当然，如果考试是命题作文那你就不用考虑这一项了吧)告诉大家方法，比如可以选用一些典故、名句进行一定的修改，从而转换成你*标题，这样也会增加你作文的深度哦。
4.开头的和结尾，一定要首尾呼应，还可以运用排比手法，或者借用名句，典故之类的东西，让你的*行云流水，老师读起来，自然也是一篇佳作哦。
语文作文写作技巧1.研读考纲研读考纲是高考的“应考指南”，如果对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂的，复习就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的情况。
2.用好课本包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇*在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。
可以按照散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇*花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。
3.开门见山“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写*时直截了当切入主题的写法。
考生在一开头就要亮出自己的观点。
这种方法在各类*的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。
它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。
2011高考作文成绩有效提升的方法：有效重复有效重复自己必须处理好“变”与“不变”的关系。
一般而言，一篇考场作文“变”的往往是材料的角度、语言的风格、题旨的侧重、内容的详略、节奏的快慢等；一篇考场作文“不变”的往往是擅长的文体、表现的技巧、说话的领域、写作最核心的材料等。
一篇高考作文，只有充分利用其“不变”，全力以赴地思考把握其“变”，才能短时高效，才能有望获取高分。
面对题目，一切皆“变”，不懂有效重复自己，很容易在手忙脚乱、穷于应对中顾此失彼，造成写作失利，与理想的分数擦肩而过。
有效重复自己，是与僵硬重复自己相对而言的。
有效重复自己，是在灵活机变地处理了“变”与“不变”的关系后产生的。
有效重复自己，不是投机耍滑，更非套作抄袭。
它建立的基础是学生认真的、不断求索的作文写作实践，特别是高三这一年认真的写作与积累。
在临场短暂的时间内，一位优秀的考生要依据具体题目，准确地判断确定出“变”与“不变”的具体内容。
这个判断流畅准确，那才能有效重复自己。
有的学生，一模成功地写了什么，二模不顾具体写作要求，也要写类似内容，这是非常危险的僵硬重复自己，这在备考的写作意识中是一定要剔除的。
2011高考作文成绩有效提升的方法：倾尽全力每写一篇作文，就要要求学生倾尽全力，向同学、老师拿出自己的最高水平。
对文章题旨的分析与把握要倾尽全力，对材料的占有与运用要倾尽全力，对文章结构的设计与安排要倾尽全力，对写作语言的斟酌与驾驭要倾尽全力……在学生倾尽全力完成作文的过程中，他们身上固有的一些作文顽疾也便渐渐得到自然消除，而非单单靠老师去“批”去“讲”。
潦草应对、得过且过，是文病诞生与滋养的温床。
写作不同于一般的作业，“做完”并不意味着“达成”，“写”与“写”之间的区别是很大的。
教师作文训练的题目设计、训练程序的合理规划、对学生作文的认真批改固然重要；但面对题目，每位学生充分的个人创作调动则更为关键。
写作中许多重要的理念及方法、准则与技巧，实际上是在学生倾尽全力、充分个人调动的过程中真切深入体认到的。
高考满分作文的写作技巧方法有哪些整理高考满分作文的写作技巧方法有哪些在紧急的考试中，考生如何使自己的作文切合题意呢?有哪些写作技巧可以让高考作文得高分?下面是我为大家整理的关于高考满分作文的写作技巧有哪些，欢迎大家来阅读。
高考作文详细的写作建议1.大题目从小处入手，小题目从大处着眼。
比如题目是和国家举办奥运会有关的，这比较宏大，那么就从我家写起，从写姥姥第一次听到奥运会申办胜利时的反映和话语开篇，透过详细看宏观;但题目假如是限定性材料的，即“小题目”，给出一人一事，那不妨从社会、历史等宏大视角进入，让人快速感觉到你的思想和视角的广度。
2.勤分段。
现在很多孩子写作文仍旧习惯三大段，“开篇——主体——结尾”模式。
这种八股模式从视觉上来说比较压抑。
建议勤分段，一个小内容就是一个小自然段，这样会使卷面显得清爽，且阅读感更好。
3.文中用一到两个破折号、引号。
用破折号可以使句子形式更富于变化，或增加某种解释而不至于使句子显得拖沓，也能适当增加字面欣赏感。
用引号可强调和突出某个词，或增加某些词的生动性;最大的好处是当我们在表述中一下找不到合适的词，需要借用一个不太合适的词或自创一个词，但又担忧这个词的使用不太恰当或者会引起误会时，使用引号则可消退这些影响。
一个引号，会让判卷老师觉得你是有意用这个词，不但没觉得不合适，甚至还能提升文采。
4.结尾肯定要回到题目上。
对结尾的感觉往往影响着评分的凹凸。
无论你使用什么标题、如何开篇，结尾肯定要回到标题上或开篇上。
甚至有的同学来不及写完时间就到了，那么你就在这个“半拉工程”的结尾处，把文字拉回到题目或开篇上，让它们有相同的文字，呼应一下，这样会给人造成一种作文比较完整的印象。
高考有什么作文写作技巧技巧一：作文写外貌不写“有”作文如何写外貌?同学们的语文作文里总会看到类似这样的句子：“__可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
2011年高考满分作文夺魁秘诀写作教学0829 07412011年高考满分作文夺魁秘诀在高考阅卷现场，我们总能读到一篇篇文质兼美的佳作，有的大气磅礴，有的细腻委婉，有的长于说理，有的精于记叙，有的如出水芙蓉清新自然，有的似洛阳牡丹典雅厚重……它们争奇斗艳，尽显风流，它们摇曳多姿，风格各异。
下面，我们一同感受2011年高考满分作文的馥郁芬芳，揭示它们夺魁的秘诀。
秘诀一——针砭时弊，追根溯源文章合为时而著，歌诗合为事而作。
好的文章，总能散发出浓郁的时代、生活气息，给人以警醒与深思。
写议论文，如果能从社会现象入手，然后追根溯源，分析事物的本质原因，那么，你的文章将绽放理性光芒。
【佳作借鉴】拒绝平庸一考生众多的大智慧者，在物欲横流的当今社会正走向平庸。
拒绝平庸，对他们而言，是如此必要，却又相当艰难。
还记得一年前的四月，在校礼堂聆听周国平先生演讲的情景。
我怀着一颗极为敬重的心，去感受一位写出澄明而深刻文字的哲学家的思想。
可结果很是失望，我没触摸到他的深度思考，反而感受到了，会场中充斥着的恶俗的商业味道。
没有人否认周国平先生是一位不平庸的哲学家，善从哲学的高度辨析人生和世态。
不能说他已变得平庸，只是，毋庸置疑，在那个无法用哲学气息掩盖商业味道的上午，在某种程度上他正在走向平庸。
他自己很清楚，他说：“成为一个职业作家本身就是一种堕落，一种平庸。
”但他无力拒绝。
对于有“孔雀王”之称的杨丽萍而言，现实同样如此。
当她在自己的舞剧中加入类似“亲爱的观众朋友们，你们好吗”的吆喝呐喊时，一位著名的舞评家说，这是中国舞蹈界一根脊梁的坍塌！但杨丽萍又能如何？当《云南映像》这样的精品都带动不了票房，“拒绝平庸”四个大字显得多么苍白无力，走向平庸，乃是无奈之举。
是什么，让这些大智慧者拒绝平庸变得如此艰难？答案很简单，是当下文化环境与文化品位的日渐平庸化和商业化。
在这样的文化境遇中，留给大智慧者的生存空间十分狭窄。
而就在这样狭窄的空间中，还挤占着商业利益等许多相斥之物！越来越狭小的生存空间，逼迫他们渐渐放弃自己的坚守。
高考妙招如何写出高分作文如何写出高分作文（一）抓立意从某个角度讲，作文是考查考生思维能力的重要手段。
考生如果能够对所给的作文题进行深入的思考，在写作立意上，对社会现状有着很好的认识，在切合题意的基础上提炼升华，并结合社会现状和历史人物进行分析探讨，写出的作文当然也就能有着较高的立意，让阅卷老师看到文章的厚重和观点的鲜明，从而获得极高的分数。
（二）抓标题题目是文章的“窗口”，是给评卷老师的第一印象，一定要想方设法拟一个让评卷老师“一见钟情”、一见就为之怦然心动的题目。
题目要简明新颖，切忌大而空。
好的作文题宜小不宜大，宜新不宜旧。
这里的“新”，不仅指内容，还包括形式。
一些采用数学算式、词语解读、引用名句、并列词语等等形式的题目，比如“1+1＞2”“宁静淡泊：我一生的追求”“诗人•明月•黄花”之类的题目，往往会受到评卷人青睐，就是这个原因。
总之，好的题目，既要能统帅全文，又要新颖别致，含蓄而不晦涩，简明而不肤浅，给人暗示，发人深思。
（三）抓布局文章的布局问题也是评卷人极易发现和注意到的问题。
除了“题记”之外（近来这种形式因有不少人喜用而不新鲜，所以若用题记必须注意内容的新颖别致），首先映入评卷人眼帘的是文章段落的设置。
段落的数量和长度会形成文章的节奏，通过控制全文段落数量和每个段落的长度，考生就可以像挥舞指挥棒一样影响评卷人读文的节奏。
一篇议论文，段落数以4至7段为宜。
记叙文的段落数可稍多。
一些重要的语句，如果放在恰当的位置单独成段，不仅可以使语句本身格外醒目，也会使阅卷老师在阅读长段之后得到思维的调整，给他以新的视觉感受。
所以，恰当使用独句段，可以展现考生运笔的“老到”之处，使文章增色不少。
恰当设置小标题，也可以使文章的布局呈现全新的格局，它不光可以给评卷人造成一种条理清晰的感觉，还可以让人产生一种认为写作者有较强逻辑思维能力的印象，收到事半功倍的效果。
此外，对于记叙文来说，还可以在叙述顺序方面下点功夫，比如采用倒叙或插叙的方式，可以起到突出重点、设置悬念、引人入胜等作用。
一、写作文最基本的六个步骤第一步、平心静气，成竹在胸第二步、仔细审题，把握材料第三步、文题简洁，准确醒目第四步、凤头引蝶，立意新颖第五步、快速构思，编列提纲第六步、认真行文，发挥水平二、写出高分作文的绝招及口诀(一)、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
(二)、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
(三)、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
三、高考议论文作文写作技巧1、拟好题议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。
2、开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。
开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段。
快，即入题要快，最好三言两语就点题。
3、中间段议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则。
4、论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
5、结好尾议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
高考作文拿高分的7大方法技巧高考作文拿高分的7大方法技巧书悦之“书”指书写卷面;“悦”这里是指使动用法，使喜悦;“之”指阅卷人，就是说首先书写卷面要取悦阅卷人。
“干净、工整、美观，是得高分的王牌;潦草、不洁、应付是打不赢的官司。
”崔矿山幽默地说。
形怡之形指作文的外形也就是结构，结构上要让人感觉怡然自乐，要行云流水。
以下四种结构，供考生参考：1并列式。
这种结构，三个分论点由一个总论点统领全篇，是考生用得比较多的结构。
2.对比式。
一正一反，正反对比论证，这样显得层次井然、有条不紊。
3.递进式。
层层剥笋，提出问题、分析问题、解决问题。
像现在的高考，趋势是写任务驱动型作文，可以围绕这四个字来展开：引(引材料)、析(分析材料)、联(联系现实说理)、结(结尾)。
4.自由式。
适用于水平比较高的考生，要求能够纵横捭阖、运用自如，能够让*看似无法实有法。
采醉之作文要文采飞扬，让阅卷人陶醉其中。
语言是思维的外壳，是得高分的不二法门，一定要打造好语言，从标题、开头、段首句一直到结尾，一定要有亮点，语言要锤炼。
议论文的标题，要旗帜鲜明亮观点，要彰显文采。
情动之考生要以真情去打动阅卷人。
像现在时评类的作文，都是针对热点、焦点设置材料，我们一定要带着温度、带着情感去写。
技迷之考生行文时要用修辞、对比、欲扬先抑、抒情议论相结合、引用等表达技巧，使阅卷人沉迷其中。
意喜之作文立意要让阅卷人惊喜、拍案，这样才能在众多作文中脱颖而出。
识服之考生的见识让阅卷人佩服得五体投地，这种见识就表现在字里行间。
高中语文考试答题技巧1.书写这个不多说了，硬件。
先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。
你看着办吧。
2.答题的量比较理想的应该是：(假设本题6分，答题纸上4行)(1)4行你要答4点，而不是3点。
因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全;(2)每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去。
也最好不要空行。
(3)每行前面标上序号，清晰利落。
2011年高考作文提分决窍之写好作文的策略一、以本为本的策略高考作文备考中要重视课本之“源”。
要“以本为本”，做到“取法于内，获益于外”，切忌舍“本”逐末。
课本是一个巨大的宝藏，是思想的宝库，是材料的海洋，是学生长期接触、最熟悉不过的作文之源，值得着力开掘。
我们对熟悉的东西往往容易忽视，然而熟悉的地方往往有“风景”。
许多考生在写作时总是感到素材太少，从而导致“言之无文”，殊不知，从小学到中学的课本里有那么多课文，每一篇课文都是文化的精华，是取之不尽、用之不竭的写作源泉。
纵观近几年高考满分作文，很多是得力于课本的。
高考满分作文中，《哀痛者与幸福者》，就是由《纪念刘和珍君》一文演绎而来;《独上高楼》，就是选取课本中庄子、李白、陶潜等历史人物的故事来论述这些古人张扬的个性，阐释对生命价值的看法和对人生意义的追求;还有课本中项羽、刘邦、勾践、邹忌、凯勒??海伦、刘兰芝、葛朗台、林冲、孔乙己、玛蒂尔德等古今中外众多的人物，都当然地成为了众多优秀考生信手拈来的作文素材。
因此，高考作文备考要与课本相结合，以本为本，固本清源，创造性地解决阅读、表达等问题，从而提高作文能力。
如能灵活调动起课文中的积累，在一定程度上便能有效化解作文应试“无米之炊”的难题，可以增加文章的文学内涵及文化底蕴，甚或达到吃透文本、夯实基础、读写结合、齐头并进的效果。
这个根本忘不得。
另外，可重新审视自己作文本中的旧作。
长期的写作实践中，得失自有寸心知，总结所得，或能为“成裘”捡拾到“片腋”;弄清所失——自己写作中各环节各方面的弱项——有意识地进行针对性的训练，又或能为“成裘”明确地求得最需要的“片腋”;再是，同学之间也可交流心得，取长补短，而赢得新的感悟。
二、拓宽视野的策略学生的作文普遍存在视野狭窄、题材局限、无话可说、无事可写、平淡乏味的现象，因而拓宽学生作文视野显得非常重要。
1、注意与时俱新①着意扩大视野关心时事新闻，浏览书报杂志，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题，关注“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“实话实说”、“今日说法”、“共同关注”等电视节目，阅读《中学生时事报》《南方周末》等报刊，开展时事讨论，这些都是拓宽视野的好途径。
②引入时代活水“太阳每天都是新的”，只要善于向生活汲取，作文就永远是新鲜迷人的。
当今所见所闻，皆可入文。
近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。
如反映政治制度和经济生活方式的“特区”、“市场化”、“股票”、“网友”、“泡吧”、“发烧友”等，反映时代背景和地域环境的“MTV”、“CT”、“CD”等，许多新词语互相交融，虽有的还未被词典收录，但已为公众所认可。
作文适当引入以为点缀，可使文章富于时代信息、生活气息，给人以灵动俏皮、耳目一新之感。
③注重观念更新新世纪是创新的时代，生活日新月异、丰富多彩，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，要善于感受时代气息，留意身边活生生的事物，从不同的角度进行分析，发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命意。
2、关注题材视野作文练习的一些主要题材范围：①和谐发展国家稳定、以和为贵、友好相处、团结关怀、人与人、人与社会、人对自然的保护、自然对人的启发、人与生态的自然统一……②人文爱心人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存和生活及其意义、人的理想和人的命运，爱祖国、爱人民、爱他人、爱自己、尊老、爱幼、怜残……③为人处世社会、人生、贫富、生存、奋斗、挣扎、宽容、理解、助人，个性、尊重、放弃、沟通、倾听、合作，位置、理想、理智、成熟、心理健康、人生观、价值观、世界观……④道德操守诚信、礼貌、孝顺、谦逊，团结、合作、公德、平等、反腐、倡廉、情操、品位，敬业乐群公而忘私的奉献精神、天下兴亡匹夫有责的爱国情操、先天下之忧而忧后天下之乐而乐的崇高志趣、自强不息艰苦奋斗的昂扬锐气、富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的浩然正气、鞠躬尽瘁死而后已的为政风范、厚德载物道济天下的广阔胸襟、奋不顾身舍生取义的英雄气概、大道之行天下为公的社会理想……⑤哲理思辨个性与共性(个别与一般、特殊与普遍)、绝对与相对、事实与现象、内容与形式，原因与结果、必然与偶然、可能与现实、全局与局部、具体与抽象、有限与无限，量变与质变、正面与反面，美善与丑恶等。
三、分项训练的策略作为衡量语文水平高低的重要尺度的高考作文，最受人注重因而最要强化的，是以下四项基本技能：1、语言表达的得体、流畅。
2、思维品质的辩证、深刻。
3、布局谋篇的合理、严谨。
4、文面书写的美观、整洁。
备考应以此四项，作为贯穿高考作文备考全程的明确目标，从而做到有的放矢!作文训练要成序列。
可选择下列一至二种训练系列进行适应性训练，则可尽量避免重复交叉，免得事倍功半。
1、多种作文命题形式的分类训练以话题作文为重点，但不把赌注全押在话题作文上。
全命题作文、半命题作文、看图作文、材料作文也应适当熟悉和训练。
2、多种结构内容话题的分篇训练如以图画为题引的，以古文名句为题引的，以古今中外寓言或哲理故事为题引的，以社会现象为题引的，以现代诗为题引的，以一组或单个关键词为题引的诸种类型话题作文，要做一些适应性训练。
3、多项等级评分标准的分点训练可以按照作文等级评分标准，分为八项训练：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚，深刻、丰富、有文采、有创意。
4、多个作文关键环节的分项训练。
以作文关键环节为序，是最常用的作文训练序列，它包括：审题立意;选料剪材;布局谋篇;文体语言;修改润色……四、个性创新的策略作文是最能扬长避短的!文章写得好，每人的“得力点”并不相同。
在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。
这是强调提高写作水平途径的多样性，“广谱性”，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬“优势”，集中才力，较快“突破”，以便在“综合治理”之中，收“优长带动”之功。
“伤其十指，不如断其一指”，“四面出击，不如奇兵一路”，要善于“藏拙”和“露美”。
在高三有限的时间内想全方位地提高自己的写作水平是不现实的。
因此在作文训练中，要先对自己的写作水平和特点进行“盘点”，了解自己的薄弱环节和优点长处，确定自己的主攻方向，要在经营好“大路货”的基础上再求发展，大胆创新，积极尝试多种文体、多种写作方式，从而使自己的“长项”得到充分展现。
要有追求“亮点”的意识，展示自己的个性和才情。
以情感感人，以道理服人，以文采怡人，这些都是能征服人心的“亮点”，写作中创设一两处“闪光点”就有可能把全篇照亮，就能求得在某一个方面跃入发展等级，获得一个较好的分数。
《考试说明》规定了作文考试的要求分为基础和发展两个等级，反映了提倡创造思维、张扬学生个性的指导思想;国家考试中心命题负责人曾说过：把作文考试要求分为两个等级，重要的是指导作文教学，在“深刻”、“丰富”、“有文采”、“有创新”等四个方面，哪个方面发展都是好的，有一点好就可以加分，优秀的可以加到满分。
这实际就是说作文的发展等级对考生来说是既可望又可即的。
五、各个击破的策略1、每天增加一点积累每天增加一点积累，或诵一首小诗，或背一句名言，或攒一段材料，或记一则新闻……哪怕只是一点点，集腋成裘，可解高考作文“无米”的燃眉之急。
2、每练致力一个环节考场作文的整个流程，一般包括审题、立意、选材、布局谋篇、文体语言、拟题、过渡、开头、结尾、行文、修改等环节，写作训练时可以侧重于某个环节以求提升。
就个人而言，可能存在某个薄弱环节，写作时可以致力于这个环节以求突破。
我们知道，提高作文成绩的途径之一在于减少失误，变薄弱环节为强项。
比如审题是薄弱环节，那就专门训练审题，审题过关了，不再偏离话题，成绩就有了基本保障;又如议论文写作，老是泛泛而谈失之肤浅，那就强化训练“为什么”这一环节，强迫自己说出三四条理由，锻炼说理的本领，文章就相对深刻了。
我们说每练致力一个环节，不是致力于每个环节，而是要特别下工夫于薄弱环节。
3、每次打造一个片段这是提高作文语言档次的捷径。
考场作文是急就篇，客观地说语言比较粗糙，如果能够精心打造一个精彩的片段，表现出较高的语言表达水平，就会为整篇作文增加亮色。
因此我们要以精彩的语言表达为目标，坚持片段作文训练。
比如记叙文，以生动形象为目标，写作景物、肖像、动作、心理的段落;又如议论文，可以精炼流畅为目标，写作阐述某种观点的段落。
片段作文训练还可以把发展等级的语言要求作为目标。
比如“句式灵活”，以灵活运用疑问句中的设问句和反问句、否定句中的多重否定句、整句中的排比句和对称句以及常见的变式句，学着写精彩片段。
——这样句子训练和片段训练就融为一体了。
又如“善于运用修辞手法”，我们就可以恰当运用比喻、拟人、移就、通感等修辞手法来写作写景状物的片段。
当然，写作片段要设计好情景，使片段训练可以直接为篇章写作服务。
4、每人强化一种文体话题作文不限文体，也就是说考生可以任选一种文体进行写作。
因此，到了高三，尤其是进入复习迎考阶段，完全可以根据具体情况确定一种文体作为强化训练的对象，以求高考时最佳发挥。
要选择哪一种呢?当然要选你最拿手的文体，而不要片面追求“品位”去练非我所长的体裁，更不可为了时髦学写那些形式怪异的文章。
如果你觉得自己长于形象思维，不妨专攻记叙文;如果你喜欢逻辑思维，尽可只写议论文;如果你觉得自己的文笔优美，可向散文进军……反之，在高考总复习的冲刺阶段，对自己的写作情况还不甚了解，平时练笔文体随意，到了考场随便下笔，丝毫没有文体意识，不能做到扬长避短，甚至相反的扬短避长，那是相当危险的。
强化训练一种文体吧，高考作文便可临阵从容。
所谓文体不限，并不是文体不分和文体不明。
有的考生忽视文体要求，编织出一件件体裁杂糅的“百衲衣”，写出一些非驴非马“四不像”文章，结果丢了不少分数。
在写作训练中，要坚持认认真真地写几篇比较规范的记叙文、议论文，打牢各种文体的基础，力争做到记叙能畅达曲折，描写能惟妙惟肖，抒情能真挚感人，说理能严谨精辟，说明能条分缕析，在此基础上，再发挥特长、求异创新。
作文训练要先“入格”再“出格”，先“死”后“活”，“死”去“活”来。
5、每文注意一些细节学生对好写的文题，往往能写得内容丰富，但也往往写得没有层次，不分主次，什么都写，要解决这类思维质量的隐性问题，就要有治繁撮要的功夫，所写要力争有“精度”“深度”。
学生对不好写的文题，又往往是无话可说，或说得不着边际，隔靴搔痒，要解决这类思维质量的隐性问题，所写要力争有“信度”、“效度”、“力度”、“新度”。
